幼兒園蒙氏圓圓板教案6篇

幼兒園蒙氏圓圓板教案6篇幼兒園蒙氏圓圓板教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過生活中，某些物體的共同性，來認(rèn)識圓形。

2、通過游戲的方式，歸納哪些物體可以用圓形概括。

3、通過動(dòng)手以及師生互動(dòng)的方式，利用圓形畫出一幅有趣、生動(dòng)的畫面。

4、激發(fā)豐富的想象力和創(chuàng)作愿望。

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識以及概括生活中出現(xiàn)的圓形物體，并利用圓形畫出一幅有趣、生動(dòng)的畫面。

教學(xué)難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生利用大小不同的圓形畫一幅有趣、生動(dòng)的畫。

教學(xué)準(zhǔn)備：

油畫棒、水彩筆、畫紙

教學(xué)過程：

1、組織教學(xué)，分發(fā)畫紙、油畫棒、水彩筆

2、穩(wěn)定課堂秩序

3、導(dǎo)入新課

（1）認(rèn)識生活中的物體，尋找圓形

播放《飛屋環(huán)游記》視頻

師：同學(xué)們，誰能告訴老師，短片中的房子是怎么飛到天上去的?。?/p>

那么，你們有沒有注意到這個(gè)氣球是什么形狀的??？

今天，老師就要帶領(lǐng)大家走進(jìn)圓的世界。屏幕上有許多我們生活中常見到的物體，你們都認(rèn)識么？

大家都說的很對，那你們有沒有發(fā)現(xiàn)這些物體（在形狀上）有什么共同點(diǎn)么？

很好，其實(shí)在我們的生活中有著很多圓的物體，比如（繼續(xù)播放幻燈片演示幾個(gè)不同類型的圓形圖片來拓展）

（2）用圓形來概括生活中的物體

師：同學(xué)們，現(xiàn)在呢我們來玩一個(gè)游戲讓我們來找一找屏幕上這些圖片中哪些部分是圓形好不好？

除了，我們剛剛看到的物體，你們想想生活中有哪些物體可以用圓形來概括呢？

（3）欣賞

師：同學(xué)們想象力真是豐富啊，在我們的生活中真是有很多物體可以用圓形來概括。那你們有沒有想過我們還可以利用圓形來畫一幅有趣的畫?。?/p>

我們現(xiàn)在來看看同學(xué)給我們帶來的作品好不好？

你們看，他們每個(gè)人畫里面的圓有什么不一樣嗎？（教師從大小、顏色等方面啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生，為藝術(shù)實(shí)踐做準(zhǔn)備）

（4）思考

師：那么如果讓你們利用圓形畫一幅有趣的畫，你們會(huì)怎么畫呢？有誰愿意和大家分享一下你的好點(diǎn)子？

4、藝術(shù)實(shí)踐：

師：老師相信同學(xué)們，都有自己的好辦法讓畫面變得更好看，那么現(xiàn)在就請同學(xué)們運(yùn)用你們手中的畫筆，來畫一幅美麗的畫吧！

5、教學(xué)指導(dǎo)：

指導(dǎo)時(shí)，注意學(xué)生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋，大膽創(chuàng)作，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。應(yīng)更注重學(xué)生的探索過程，而不是結(jié)果，鼓勵(lì)他們進(jìn)行個(gè)性化的創(chuàng)作，充分表現(xiàn)自己的所想，幫助他們認(rèn)識自己的獨(dú)特性和價(jià)值。

6、教學(xué)評價(jià)：

對于學(xué)生而言，教師便是權(quán)威，因此在師評時(shí)，應(yīng)努力發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。不應(yīng)以“成人化”的眼光去評價(jià)學(xué)生，以“成人化”的標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生。

課后拓展：

在生活中，去尋找哪些物體還可以用圓形來概括，勇敢地嘗試不同大小的圓形所帶來的搭配感受。

幼兒園蒙氏圓圓板教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1。品嘗月餅，學(xué)會(huì)分享，體驗(yàn)分享的快樂。

2。知道每年農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，是全家人團(tuán)圓的好日子。

3。初步萌發(fā)對民族文化的興趣，了解中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1。ppt課件：月餅的制作方法

2。月餅及切月餅的.塑料小??

3。音樂歌曲《八月十五月兒圓》

幼兒園課件

活動(dòng)過程

一、聽音樂，跟唱歌曲《八月十五月兒圓》。

1。教師：歌曲里唱了什么？八月十五是什么日子？

這一天人們一般怎樣慶祝？

2。教師引導(dǎo)幼兒歸納我國過中秋的習(xí)俗。

二、觀察并了解月餅。

1。請幼兒將各自的月餅?zāi)贸鰜?，看一看、說一說，月餅是什么形狀的？聞一聞，月餅是什么味道？

2。幼兒自由交流并討論：

你吃過的月餅是什么味道？月餅餡里都放些什么？

3。課件—月餅的制作方法

讓幼兒觀看月餅是怎樣制作的。

三、分享月餅。

1。請每組推選四名幼兒嘗試將月餅分成四等分或二等分。

2。教師鼓勵(lì)幼兒與同伴交換不同口味的月餅，學(xué)習(xí)與同伴分享食物。

活動(dòng)延伸

建議家長在中秋節(jié)的晚上帶孩子賞月、吃月餅，讓孩子體驗(yàn)與家人團(tuán)圓的溫馨與快樂。

幼兒園蒙氏圓圓板教案篇3

內(nèi)容分析

這個(gè)世界對于3歲的幼兒來說，一切都是那么神奇，都值得去探索，他們的小腦瓜里會(huì)在想：為什么有些東西是圓的，而有些東西卻不是，他們想知道，這就需要我們引導(dǎo)他們?nèi)ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn)，用孩子無窮的想像和創(chuàng)新思維，感知世界。這樣的課題內(nèi)容貼近生活，就在孩子們的身邊，易于孩子操作和體驗(yàn)。

幼兒分析

小班孩子，年齡小，對于生活中見到的圓的東西太多了，但是需要有條理的說出來，還不是太容易，因此在本次活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)了相關(guān)情境，讓幼兒感覺到就在自己的身邊，容易為幼兒所接受。

思路分析

1、通過故事《圓圓樂園》讓幼兒了解我們的身邊有哪些物品是圓的，這些物品在我們的生活中是隨處可見的，讓幼兒直觀地了解圓在生活中的應(yīng)用，為孩子的想像打開空間。

2、擴(kuò)散思維：想一想，平時(shí)生活中還有哪些東西是圓的，看到圓，你還想到了什么呢?讓幼兒充分發(fā)揮想像力，近距離地感知生活中的圓。

3、逆向思維活動(dòng)：想一想，如果將生活中的圓換成別的形狀，會(huì)怎么樣呢?借助生活環(huán)境，為孩子提出一些假設(shè)性的問題，訓(xùn)練孩子分析問題、解決問題的能力。

4、操作活動(dòng)：添添畫畫，幼兒在動(dòng)手操作的過程中，培養(yǎng)幼兒的大膽想像和繪畫的興趣，發(fā)展幼兒的創(chuàng)新能力。

5、活動(dòng)體驗(yàn)：玩一玩，啟發(fā)幼兒創(chuàng)新圓的各種玩法，看誰玩的花樣多，讓孩子在玩過程中，認(rèn)識圓的特性。

活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒觀察生活的好習(xí)慣，了解生活中的圓。

2、喜歡聯(lián)想，發(fā)展幼兒擴(kuò)散思維品質(zhì)，大膽想像。

3、喜歡探索，在體驗(yàn)中體驗(yàn)創(chuàng)新思維的樂趣和解決實(shí)際問題的能力。

4、培養(yǎng)幼兒喜歡繪畫的興趣。

5、初步了解其特性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

圓圓樂園的圖片，羊角球，皮球、鐵環(huán)、陀螺、呼啦圈、小籃球架等，添畫示范畫：花，太陽等，圓形拼圖

活動(dòng)過程

（一）導(dǎo)入活動(dòng)：講述故事《圓圓樂園》

（二）擴(kuò)散思維活動(dòng)：讓幼兒充分發(fā)揮想像力，近距離地感知生活中的圓。

“孩子們，剛才我們看到了圓圓樂園里有好多東西是圓形的，動(dòng)動(dòng)小腦筋想一想，你還見過什么東西是圓的？

（三）逆向思維活動(dòng)：提出假設(shè)：寶寶們想一想，如果把汽車的車輪變成三角形的，行不行呢？為什么呢？引出圓的特性。

（四）讓孩子動(dòng)手操作：添添畫畫，幼兒在動(dòng)手操作的過程中，培養(yǎng)幼兒的大膽想像和繪畫的興趣，發(fā)展幼兒的創(chuàng)新能力。

孩子們，今天，老師還請來了一位魔術(shù)師，他有一塊神奇的魔板，能讓一個(gè)圓變成一樣?xùn)|西，他會(huì)變出什么呢？讓我們來看一看。（教師操作電腦繪圖）

孩子們，你能把一個(gè)圓變成什么呢？幼兒自由說，那讓我們也來做魔術(shù)師，看看能把一個(gè)圓變成什么，好不好？讓幼兒動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)。

（五）教師出示多圓的拼圖。

看，孩子們，剛才我們用一個(gè)圓變成了好多東西，老師用好多個(gè)圓，變成了什么？（蝴蝶、毛毛蟲、小雞等）

（六）活動(dòng)體驗(yàn)：玩一玩，啟發(fā)幼兒創(chuàng)新圓的各種玩法，看誰玩的花樣多，讓孩子在玩過程中，認(rèn)識圓的特性。

剛才我們認(rèn)識了好多圓的東西，它們可好玩了，今天老師準(zhǔn)備了好多圓形的玩具，我們一起來玩，看誰玩的花樣多？與幼兒一起活動(dòng)。

活動(dòng)延伸

室外游戲

在活動(dòng)室里地方太小了，讓我們到院子里一起玩，好不好？

教學(xué)反思

本次活動(dòng)，緊扣教學(xué)目標(biāo)開展活動(dòng)，設(shè)計(jì)結(jié)合動(dòng)靜交替的方式，讓幼兒通過看一看、想一想、說一說、畫一畫、玩一玩等多種方式展開創(chuàng)新思維活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒主動(dòng)參與想像、操作的能力。教師鼓勵(lì)幼兒大膽添畫，放手去玩，使幼兒從不同角度發(fā)散思維，體驗(yàn)發(fā)散思維的樂趣。

幼兒園蒙氏圓圓板教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在圓形上聯(lián)想出多種物體，并通過添畫表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力。

2、能主動(dòng)參與創(chuàng)編活動(dòng)，用連貫的語言大膽地表達(dá)自己的想法發(fā)展語言，豐富聯(lián)想。

3、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、實(shí)物：一個(gè)圓圈的.圖片人手一張。

2、實(shí)物投影儀。

活動(dòng)過程：

一、引導(dǎo)幼兒對圓圈進(jìn)行初步想象。

師：今天老師帶來了什么？（一個(gè)圈圈）

這個(gè)圈圈看上去像什么？（小船、小床、碗……）

那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小傘、屋頂、臺燈……）

二、對西瓜皮想象并添畫，嘗試用句子進(jìn)行描述

師：這個(gè)圈圈會(huì)變魔術(shù)，瞧！它變出了什么？；。教。案來自：快思老。師教。案網(wǎng)；（秋千），誰會(huì)在上面玩呀？（小花貓、小朋友……）

聽，老師把這幅圖編成了兩句話：圓圈圈，變秋千，小朋友、小花貓和我一起玩的真開心！

師：小朋友，你們想不想也讓圈圈變個(gè)魔術(shù)？變好魔術(shù)后想一想，在的旁邊還有誰？可以把你想到的畫下來，并且也編成幾句好聽的話。

幼兒自由想象添畫并講述。（提醒幼兒相互講述）

請個(gè)別幼兒講述

三、引導(dǎo)幼兒再次對圓圈圈展開想象，小組合作創(chuàng)編《有趣的圈圈》的故事

師：現(xiàn)在我要請你們每人找個(gè)好朋友把你們手上的畫拼在一起，變成一幅大畫，然后兩個(gè)人一起編一個(gè)好聽的故事出來，兩個(gè)人你先編，再他編，大家接龍一起編個(gè)動(dòng)聽的《有趣的圈圈》的故事吧。

四、教師簡單小結(jié)

請個(gè)別小組講述、鼓勵(lì)小組間相互講述。

活動(dòng)反思：

將幼兒的興趣、求與活動(dòng)內(nèi)容有機(jī)整合起來。在主題活動(dòng)中善于發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣和關(guān)注是我們教師實(shí)施教育的基礎(chǔ)，幼兒的興趣和需求的表現(xiàn)形式是多種多樣的，幼兒的好奇心強(qiáng)。常常對這件事感興趣，對那件事感興趣，有的孩子個(gè)性差異不同會(huì)產(chǎn)生不同關(guān)注點(diǎn)，同時(shí)根據(jù)課程的需要不斷提煉和分析有價(jià)值的內(nèi)容。

幼兒園蒙氏圓圓板教案篇5

設(shè)計(jì)意圖：

在“圓圓的世界”這一主題中，孩子們認(rèn)識了生活中各種各樣的圓形物體對此產(chǎn)生了濃厚的興趣。有個(gè)孩子帶來一本《圓形變變變》的書，孩子們饒有興趣地展開討論：“小雞的腦袋是圓的；青蛙身體也是圓的；地球是圓的”等等。這是孩子經(jīng)驗(yàn)的積累，對生活中物體的進(jìn)一步探究，于是“好玩的圓”這一活動(dòng)由此生成，幼兒在此其中發(fā)現(xiàn)了更多生活中有趣的圓，并大膽地進(jìn)行圓的想象與變形！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道生活中有許多圓形事物，表述自己喜歡的各種各樣的圓形事物。

2、遷移已有的經(jīng)驗(yàn)，拓展想象力，創(chuàng)造出各種各樣的圓形事物。

3、樂意參與“圓形變變變”活動(dòng)，感知在圓形上添畫變出新事物的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、拍攝一段生活中的圓形物體的錄像。

2、各種大小不同的圓形紙片，油畫棒，記號筆。

活動(dòng)過程：

1、和幼兒一起吹泡泡，引起幼兒對圓形物體的興趣。

2、播放錄像（一），引導(dǎo)幼兒想象各種圓形的事物。

（1）里面都有些什么？它們有什么相同之處？

幼兒欣賞、討論后回答。

（2）你還知道生活當(dāng)中哪些東西是圓的？跟你的好朋友悄悄說一說。3、播放錄像（二）我這里還有許多圓，一起來看一看，跟你們說的

一樣嗎？

除了剛剛看到的，你們還發(fā)現(xiàn)什么是圓圓的呢？

幼兒自由討論回答

小結(jié)：不看不知道，一看真奇妙，我們的生活中還有這么多圓圓的東西。我們真的.生活在圓圓的世界里。

4、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒擴(kuò)展想象：神奇的“圓”還可以變出許多東西。

教師出示圓形片。

“想想看，你們看它可以變出什么來呢？”

幼兒想象、回答。

5、教師邊出示圓片，邊添畫念兒歌（圓形變變變——變出一個(gè)××）

看，圓形變變變，變出一只小雞

圓形變變變，變出一只小老鼠

圓形變變變，變出一只``````

你準(zhǔn)備圓形變變變，變出什么來呢？

幼兒自由討論。

再想一想：“你變的東西要用幾個(gè)圓片，還要添上些什么呢？”

6、幼兒進(jìn)行想象畫“圓形變變變”

我們來學(xué)魔術(shù)師，把大大小小的圓形變出許多有趣的東西。

幼兒操作，教師巡回觀察，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

鼓勵(lì)幼兒先貼好圓片再添畫，并創(chuàng)作出與別人不一樣的圓形物體。

7、欣賞幼兒作品，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)。

展示幼兒的作品，引導(dǎo)幼兒說一說：“圓形變變變，變出一個(gè)××”，比一比誰的圓形變的又多又好。

幼兒園蒙氏圓圓板教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1．了解肚臍的作用，體會(huì)生命的傳承與血緣的聯(lián)系。

2．知道正確的保護(hù)肚臍的方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3．加深對媽媽的情感，愿意愛護(hù)自己的身體。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事課件，胎兒發(fā)育圖和胎兒生長視頻，"高人矮人"的`游戲牌，背景音樂，玩具娃娃若干。

活動(dòng)過程：

一、謎語導(dǎo)入，看圖揭曉謎底。

教師：一只小眼睛，不會(huì)