建筑工程管理軟件工程實(shí)訓(xùn)參考案例案例副本

建筑工程管理軟件工程實(shí)訓(xùn)參考案例案例副本201140410312201140410312學(xué) 號(hào)：課 程 設(shè) 計(jì)題 目 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)教學(xué)院 計(jì)算機(jī)學(xué)院專 業(yè) 2011級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)班 級(jí) （3）班姓 名 劉濤指導(dǎo)教師 張國(guó)軍2013年 5月28日摘 要得到統(tǒng)計(jì)等問(wèn)題。vs2008Csqlserver2000。本系統(tǒng)C/S關(guān)鍵詞：學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)；信息；成績(jī)AbstractWiththedevelopmentoftheTimes,computertechnologyhasgonedeepintovariousindustries,whichhasprovidedmoreattentiveandefficientservice.Besides,InformationManagementTechnologyisusedmoredeeplyinmanagement.ItismatureintechnologytocarryoutManageInformationSystem.WithmanagingtheinformationandgradesofstudentsbyInformationSystem,itcandealwithlessefficient,unilateralmanagementandsoon.Accordingtothemoduleofschoolmanagingstudents’informationandgradesandtheadvantagesofcomputermanagement,thispaperexplainsthesignificanceofMISinschoolmanagementonthebackgroundofStudentGradesManagementSystem.Inaddition,throughapplyingthetheoryandknowledgeofmymajor,thispaperanalysesitsbusinessprocessanddataflow.What’smore,ConceptualModelandLogicalModelaredesignedinthisarticle.ThisMISisdevelopedwithVisualStudiousingC#languageandtheRDBMSisSQLServer2005.ThisMISadoptsC/Smodule.Key Words: Students’InformationandGradesManagingSystem;Information;Grades目 錄緒論 1課題的背景和意義 1系統(tǒng)的相關(guān)領(lǐng)域與進(jìn)展 2論文的主要內(nèi)容 3系統(tǒng)分析 4問(wèn)題的提出及定義 4可行性分析 4需求分析 5系統(tǒng)設(shè)計(jì) 17系統(tǒng)總體設(shè)計(jì) 17系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì) 18數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) 20軟件實(shí)施 23相關(guān)知識(shí)簡(jiǎn)介 2342系統(tǒng)實(shí)施中的關(guān)鍵技術(shù) 2443系統(tǒng)測(cè)試 255總結(jié) 28參考文獻(xiàn) 291緒論課題的背景和意義劇增,學(xué)生信息呈爆炸性增長(zhǎng)的前提下。學(xué)校對(duì)學(xué)生成績(jī)管理的自動(dòng)化與準(zhǔn)確化的要求日益強(qiáng)烈的背景下構(gòu)思出來(lái)的。該軟件設(shè)計(jì)完成后可用于所有教育單位(包括學(xué)校,學(xué)院等等)的學(xué)生成績(jī)的管理。目前社會(huì)上信息管理系統(tǒng)發(fā)展飛快，各個(gè)企事業(yè)單位都引入了信息管理軟明了,但功能齊全且易于操作。要的作用。的效率，也是一個(gè)單位科學(xué)化、正規(guī)化管理,與世界接軌的重要條件。系統(tǒng)的相關(guān)領(lǐng)域與進(jìn)展5070有限。??起了完善的先進(jìn)的管理信??數(shù)專家和管理人員的專家系統(tǒng)(ES)或決策支持系統(tǒng)(DSS)，其處理對(duì)象和服務(wù)對(duì)象，自身的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，處理能力，都有了進(jìn)一步的發(fā)展。數(shù)據(jù)，這給查找、更新和維護(hù)都帶來(lái)了不少的困難。用計(jì)算機(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生檔案管理的計(jì)算機(jī)化已經(jīng)成為當(dāng)今時(shí)代發(fā)展的需要。計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的信息管理所取代。應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行學(xué)生成績(jī)管理，歸納起來(lái)，主要有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)：可以方便地存儲(chǔ)歷屆的學(xué)生檔案，管理更為安全、高效；只需系部對(duì)學(xué)生成績(jī)信息進(jìn)行管理，節(jié)省大量人力；可以迅速查詢及修改相關(guān)信息。論文的主要內(nèi)容MicrosoftSQLServer2005C/S及應(yīng)用情況。最后總結(jié)了論文所得出的結(jié)論。2系統(tǒng)分析問(wèn)題的提出及定義理信息系統(tǒng)，成為學(xué)校必須考慮的問(wèn)題。段，提高管理質(zhì)量。管理信息技術(shù)日趨成熟，基于客戶端/服務(wù)器（Client/Server）模式的計(jì)算環(huán)境被越來(lái)越多的應(yīng)用系統(tǒng)采用。用戶通過(guò)客戶端訪問(wèn)服務(wù)器的數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)里面的學(xué)生信息進(jìn)行管理。對(duì)性教學(xué)等目的。通過(guò)調(diào)查，系統(tǒng)有以下這些需求：友好的人機(jī)界面學(xué)生成績(jī)等數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析方便的數(shù)據(jù)查詢、修改、插入功能，成績(jī)單等報(bào)表的打印功能數(shù)據(jù)計(jì)算自動(dòng)完成，減少人工干預(yù)完善的學(xué)生信息管理、課程信息管理、成績(jī)管理、數(shù)據(jù)的導(dǎo)入導(dǎo)出密碼修改管理系統(tǒng)退出可行性分析開發(fā)系統(tǒng)的必要性據(jù)，從這一點(diǎn)足可以說(shuō)明開發(fā)系統(tǒng)的必要性。開發(fā)系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)可行性用；系統(tǒng)安裝、運(yùn)行和維護(hù)費(fèi)用；人員培訓(xùn)費(fèi)用。結(jié)論：因?yàn)槭找孢h(yuǎn)大于支出，所以該項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)上是可行的。開發(fā)系統(tǒng)的技術(shù)可行性windows98VS2008，數(shù)據(jù)庫(kù)采用SQLServer2005。VS2008功能強(qiáng)大、擴(kuò)展性強(qiáng)，目前許多管理系統(tǒng)都是由其來(lái)完成開發(fā)的，SQLServer2005開發(fā)了無(wú)數(shù)的應(yīng)用軟件。維護(hù)工作方面，現(xiàn)在的數(shù)據(jù)庫(kù)維護(hù)方面已經(jīng)做的相當(dāng)簡(jiǎn)化，與之相關(guān)的操作人員可以在短時(shí)間內(nèi)通過(guò)學(xué)習(xí)便可。所以，該項(xiàng)目技術(shù)上是可行的。社會(huì)條件上的可行性保密性差,另外時(shí)間一長(zhǎng),將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù),這對(duì)于查找、更新和維護(hù)都帶來(lái)了不少的困難。而使用計(jì)算機(jī)對(duì)企業(yè)設(shè)備信息進(jìn)行管理,具有手工管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn)，為系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)后的運(yùn)行提供了一個(gè)大的環(huán)境。需求分析數(shù)據(jù)流程圖學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)頂層數(shù)據(jù)流圖學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)頂層數(shù)據(jù)流圖學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)第一層數(shù)據(jù)流圖學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)第一層數(shù)據(jù)流圖學(xué)生信息管理系統(tǒng)第二層數(shù)據(jù)流圖第二層數(shù)據(jù)流圖分為各個(gè)模塊，如圖所示：系統(tǒng)管理流程圖學(xué)生信息管理數(shù)據(jù)流程圖學(xué)生信息管理流程圖課程成績(jī)管理數(shù)據(jù)流程圖課程成績(jī)管理數(shù)據(jù)流程圖期末成績(jī)管理數(shù)據(jù)流程圖期末成績(jī)管理數(shù)據(jù)流程圖畢業(yè)生成績(jī)管理數(shù)據(jù)流程圖畢業(yè)生成績(jī)管理數(shù)據(jù)流程圖成績(jī)轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出數(shù)據(jù)流程圖成績(jī)轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出數(shù)據(jù)流程圖如下：該系統(tǒng)由系部的管理人員使用，要求能夠修改用戶的密碼。該系統(tǒng)要求對(duì)學(xué)生信息進(jìn)行管理。例如：新生信息導(dǎo)入，對(duì)學(xué)生信息進(jìn)行查詢、修改、刪除、插入、學(xué)籍的異動(dòng)。該系統(tǒng)要求對(duì)課程成績(jī)進(jìn)行管理。例如：?jiǎn)慰瞥煽?jī)的轉(zhuǎn)入、單科成績(jī)的修改、查詢、打印以及成績(jī)的導(dǎo)出。該系統(tǒng)要求對(duì)期末成績(jī)管理。例如：班級(jí)成績(jī)的查詢、學(xué)生成績(jī)單的打印、重修補(bǔ)考證打印和重修補(bǔ)考成績(jī)的導(dǎo)入導(dǎo)出和打印。該系統(tǒng)要求對(duì)畢業(yè)生成績(jī)進(jìn)行管理。例如：畢業(yè)生成績(jī)查詢、成績(jī)導(dǎo)出和打印、畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間成績(jī)的錄入和導(dǎo)出、清考成績(jī)的錄入、學(xué)籍異動(dòng)查詢。該系統(tǒng)要求對(duì)成績(jī)的轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入進(jìn)行管理。例如：期末成績(jī)的轉(zhuǎn)出、重修已畢業(yè)學(xué)生成績(jī)刪除。數(shù)據(jù)字典??以下數(shù)據(jù)字典，部分?jǐn)?shù)據(jù)字典如下：外部實(shí)體：數(shù)據(jù)存儲(chǔ)：D0別名：描述：課程的基本信息別名：描述：學(xué)生的各科的成績(jī)數(shù)據(jù)流：F0.2名稱：用戶信息別名：定義：用戶信息=用戶名+密碼數(shù)據(jù)流編號(hào)：數(shù)據(jù)流編號(hào)：F0.4.1別名：描述：該系統(tǒng)的簡(jiǎn)單介紹數(shù)據(jù)流編號(hào)：數(shù)據(jù)流編號(hào)：F0.5.1名稱：學(xué)生信息別名：描述：學(xué)生信息的個(gè)人基本信息F0.5.1名稱：學(xué)生信息別名：描述：學(xué)生信息的個(gè)人基本信息數(shù)據(jù)流編號(hào)：數(shù)據(jù)流編號(hào)：F0.7.1名稱：學(xué)生成績(jī)別名：描述：學(xué)生各門課的成績(jī)數(shù)據(jù)流編號(hào)：數(shù)據(jù)流編號(hào)：F0.8.2名稱：學(xué)生成績(jī)別名：描述：學(xué)生各門課的成績(jī)定義：學(xué)生成績(jī)=學(xué)號(hào)+課程編號(hào)+學(xué)分+期末成績(jī)+補(bǔ)考成績(jī)+清考成績(jī)數(shù)據(jù)流編號(hào)：數(shù)據(jù)流編號(hào)：F0.10.1名稱：成績(jī)單別名：描述：學(xué)生的科目及考試成績(jī)定義：成績(jī)單=學(xué)生姓名+班級(jí)+課程名稱+學(xué)分+成績(jī)數(shù)據(jù)流編號(hào)：數(shù)據(jù)流編號(hào)：F0.11.2名稱：清考成績(jī)別名：描述：學(xué)生清考的成績(jī)數(shù)據(jù)流編號(hào)：數(shù)據(jù)流編號(hào)：F0.12名稱：學(xué)生成績(jī)別名：描述：學(xué)生各門課的成績(jī)數(shù)據(jù)加工：數(shù)據(jù)加工編號(hào)：數(shù)據(jù)加工編號(hào)：P0.2.1名字：系統(tǒng)說(shuō)明別名：描述：用于用戶登錄3系統(tǒng)設(shè)計(jì)系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)系統(tǒng)功能模塊圖3-13.1系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)部分組成，規(guī)劃系統(tǒng)功能模塊如下：系統(tǒng)管理模塊該模塊主要包括用戶查閱該系統(tǒng)的簡(jiǎn)要說(shuō)明、用戶修改密碼。學(xué)生信息管理模塊級(jí)信息的查詢、修改、刪除、增加、學(xué)籍異動(dòng)轉(zhuǎn)出。課程成績(jī)管理模塊的打印、課部成績(jī)轉(zhuǎn)入。期末成績(jī)管理模塊成績(jī)的管理。畢業(yè)生成績(jī)管理模塊畢業(yè)生推薦表打印、清考成績(jī)錄入、學(xué)籍異動(dòng)查詢。成績(jī)轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出模塊成績(jī)轉(zhuǎn)出、教務(wù)處成績(jī)轉(zhuǎn)入、已經(jīng)畢業(yè)學(xué)生成績(jī)刪除。系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)系統(tǒng)管理密碼修改：用于用戶修改密碼學(xué)生信息管理系部學(xué)生管理：對(duì)學(xué)生的查詢、修改、刪除、轉(zhuǎn)出等相關(guān)操作班級(jí)信息管理：名單轉(zhuǎn)出、打印考勤表、學(xué)生信息查詢等相關(guān)操作課程成績(jī)管理單科成績(jī)修改：對(duì)成績(jī)修改等相關(guān)操作成績(jī)修改查詢：對(duì)班級(jí)學(xué)生成績(jī)查詢等相關(guān)操作成績(jī)報(bào)告單打?。捍蛴∶總€(gè)學(xué)生成績(jī)單課部成績(jī)轉(zhuǎn)入：轉(zhuǎn)出班級(jí)學(xué)生成績(jī)等相關(guān)操作期末成績(jī)管理重修補(bǔ)考管理：打印補(bǔ)考證重修補(bǔ)考成績(jī)管理：補(bǔ)考成績(jī)錄入、打印成績(jī)等操作畢業(yè)生成績(jī)管理畢業(yè)生成績(jī)查詢：按照條件查詢畢業(yè)生成績(jī)畢業(yè)生推薦表打?。捍蛴‘厴I(yè)生推薦表畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)錄入：錄入畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績(jī)學(xué)籍異動(dòng)查詢：查詢學(xué)籍異動(dòng)情況成績(jī)轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入期末成績(jī)轉(zhuǎn)出：對(duì)成績(jī)轉(zhuǎn)出等相關(guān)操作清考成績(jī)轉(zhuǎn)出：對(duì)清考成績(jī)轉(zhuǎn)出相關(guān)操作教務(wù)處成績(jī)錄入：錄入成績(jī)已畢業(yè)學(xué)生成績(jī)刪除：刪除已經(jīng)畢業(yè)學(xué)生的成績(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)統(tǒng)，滿足用戶的各種信息需求。數(shù)據(jù)庫(kù)E-R圖分析，分析各數(shù)據(jù)存儲(chǔ)之間的關(guān)系，然后得出系統(tǒng)的關(guān)系模式。本系統(tǒng)用實(shí)體-聯(lián)系圖（E-R）來(lái)描述系統(tǒng)的概念模型。E-R3-2數(shù)據(jù)庫(kù)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)SGMIS。數(shù)SGMIS6學(xué)生信息表，包括的數(shù)據(jù)項(xiàng)有：學(xué)號(hào)，姓名，性別，年齡，班級(jí)，入學(xué)時(shí)間課程信息表，包括的數(shù)據(jù)項(xiàng)有：課程編號(hào)，名稱，學(xué)分學(xué)生成績(jī)表，包括的數(shù)據(jù)項(xiàng)有：學(xué)號(hào)，課程號(hào)，學(xué)分，平時(shí)成績(jī)，期末成績(jī)，補(bǔ)考成績(jī)，清考成績(jī)教師信息表，包括的數(shù)據(jù)項(xiàng)有：編號(hào)，姓名，性別，所屬學(xué)院授課信息表，包括的數(shù)據(jù)項(xiàng)有：課程號(hào)，教師編號(hào)，學(xué)期（5）用戶信息表，包括用戶名和密碼

3.1學(xué)生信息表（Student）列名數(shù)據(jù)類型可否為空說(shuō)明StuNoChar(12)Notnull學(xué)號(hào)（主鍵）StuNameVarchar（20）Null學(xué)生姓名StuSexChar(4)Null性別StuAgeintnull年齡StuClassVarchar(30)Null班級(jí)StuEnterTimeVarhchar(10)null入學(xué)時(shí)間3.2（Lesson）列名數(shù)據(jù)類型可否為空說(shuō)明LNoChar(5)Notnull課程編號(hào)（主鍵）LNameVarchar（20）Null課程名稱LCrediintnull學(xué)分LTermIntnull學(xué)期3.3（Grade）列名數(shù)據(jù)類型可否為空說(shuō)明StuNoChar(12)Notnull學(xué)號(hào)（主屬性）LNoChar(5)Notnull課程號(hào)（主屬性）LCrediintnull學(xué)分Ggra1intNull平時(shí)成績(jī)Ggra2Intnull期末成績(jī)Ggra3intnull補(bǔ)考成績(jī)Ggra4intnull清考成績(jī)3.4（Teacher）列名數(shù)據(jù)類型可否為空說(shuō)明TNoChar(12)Notnull教師編號(hào)（主鍵）TNameVarchar（20）Null姓名TSexChar(4)null性別3.5（T_L）列名數(shù)據(jù)類型可否為空說(shuō)明LNovarchar(5)Notnull課程號(hào)（主屬性）TNovarchar(12)Notnull教師號(hào)（主屬性）LTermIntnull學(xué)期3.6（Manager）列名數(shù)據(jù)類型可否為空說(shuō)明Namevarchar(12)Notnull用戶名（主碼）Passwordvarchar(12)Notnull密碼4軟件實(shí)施相關(guān)知識(shí)簡(jiǎn)介（Client/ServerC/S）結(jié)構(gòu)。C/S介紹在網(wǎng)絡(luò)連接模式中,除對(duì)等網(wǎng)外,還有另一種形式的網(wǎng)絡(luò)，即客戶機(jī)/服務(wù)器供網(wǎng)絡(luò)必須的資源。（user）（client。但在許多國(guó)外文獻(xiàn)中，也clientserver合理分配到Client端和Server端來(lái)實(shí)現(xiàn)，降低了系統(tǒng)的通訊開銷。目前大多數(shù)應(yīng)用軟件系統(tǒng)都是Client/Server這也就是目前應(yīng)用系統(tǒng)的發(fā)展方向。C/S結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)應(yīng)用服務(wù)器運(yùn)行數(shù)據(jù)負(fù)荷較輕數(shù)據(jù)的儲(chǔ)存管理功能較為透明C/S模式的缺點(diǎn)隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，移動(dòng)辦公和分布式辦公越來(lái)越普及，這需要專門的設(shè)計(jì)來(lái)處理分布式的數(shù)據(jù)。客戶端需要安裝專用的客戶端軟件。對(duì)客戶端的操作系統(tǒng)一般也會(huì)有限制。B/S架構(gòu)軟件的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)程序根據(jù)預(yù)定的規(guī)則作出應(yīng)答，送回結(jié)果，應(yīng)用服務(wù)器運(yùn)行數(shù)據(jù)負(fù)荷較輕。??并且通常把那些不同的（不管是已知還是未知的運(yùn)行數(shù)據(jù)，在服務(wù)器程序中不C/S??專門管理。C/SC/S和復(fù)雜的技術(shù)支持，維護(hù)成本很高，維護(hù)任務(wù)量大。42系統(tǒng)實(shí)施中的關(guān)鍵技術(shù)略43系統(tǒng)測(cè)試測(cè)試的目標(biāo)設(shè)計(jì)階段，也可能發(fā)生在整個(gè)過(guò)程的開始階段。系統(tǒng)測(cè)試的目標(biāo)是:測(cè)試是一個(gè)程序的執(zhí)行過(guò)程，其目標(biāo)在于發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。一軟件測(cè)試中最為重要的是，實(shí)際工作中人們的心理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)問(wèn)題。測(cè)試的方法前一步的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。單元測(cè)試測(cè)試:獲得用戶登錄名和密碼。業(yè)務(wù)員信息中查找所有成員登錄名和密碼，核對(duì)序的輸入和輸出特性測(cè)試是否滿足設(shè)定的功能。組裝測(cè)試HIPO菜單，逐步進(jìn)行最終將系統(tǒng)安裝完畢。確認(rèn)測(cè)試又稱為合格性測(cè)試，確認(rèn)測(cè)試的內(nèi)容主要包括以下幾部分:功能測(cè)試性能測(cè)試配置審查用戶資料系統(tǒng)分析資料系統(tǒng)設(shè)計(jì)資料源程序與測(cè)試材料。系統(tǒng)測(cè)試用戶及環(huán)境等綜合在一起進(jìn)行測(cè)試，以保證系統(tǒng)的各組成部分協(xié)調(diào)進(jìn)行。經(jīng)測(cè)試未發(fā)現(xiàn)本軟件有異常情況能正常進(jìn)行。測(cè)試用例部分系統(tǒng)測(cè)試用例如圖所示。測(cè)試用例1描述登錄測(cè)試測(cè)試方法戶名和密碼例：用戶名1 密碼1戶名和錯(cuò)誤的密碼例：用戶名1 密碼123輸入錯(cuò)誤的用戶名和正確的密碼例：用戶名a 密碼1期望結(jié)果在輸入正確的用戶名和密碼時(shí)，可以正確登錄，輸入錯(cuò)誤的用戶名或密碼，提示錯(cuò)誤操作結(jié)果：1、進(jìn)入系統(tǒng)2、返回登陸界面3、返回登陸界面測(cè)試結(jié)果（正確或錯(cuò)誤）正確圖4.1用戶登錄測(cè)試用例測(cè)試用例2描述密碼修改測(cè)試方法例：舊密碼1，111，111輸入錯(cuò)誤的舊密碼例：舊密碼2，新密碼22，新密碼22例：舊密碼1，新秘密33，新秘密333期望結(jié)果2其他情況修改失敗操作結(jié)果：1、修改成功2、修改失敗3、修改失敗測(cè)試結(jié)果（正確或錯(cuò)誤）正確圖4.2密碼修改測(cè)試用例測(cè)試用例3描述班級(jí)成績(jī)查詢測(cè)試方法選中匹配字段后輸入查詢條件，點(diǎn)擊查詢期望結(jié)果列出符合條件的結(jié)果測(cè)試結(jié)果（正確或錯(cuò)誤）正確測(cè)試總結(jié)

圖4.3班級(jí)成績(jī)查詢測(cè)試用例成績(jī)管理系統(tǒng)的開發(fā)目標(biāo)。5總結(jié)此次課程設(shè)計(jì)收獲很多，不僅僅是知識(shí)上的，還有個(gè)人認(rèn)識(shí)和意志方面。翻書才能準(zhǔn)確修改錯(cuò)誤。對(duì)概念的理解更加深刻和透徹。E-R下來(lái)，每步都想清楚，一步步地耐心地做。理論，加深對(duì)理論的理解，這樣才能做得更好。參考文獻(xiàn)（4[2]劉云生，數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)分析與實(shí)現(xiàn)（1，北京，清華大學(xué)出版社，2009，2-9[3]KarliWatson，ChristianNagel，C#入門經(jīng)典（32006，662-681[4]王小科，C#開發(fā)實(shí)戰(zhàn)寶典（1，北京，清華大學(xué)出版社[5]張海藩，軟件工程導(dǎo)論（5，北京，清華大學(xué)出版社，2008，78-90[6]陶華亭，軟件工程概論（1，北京，高等教育出版社，2007，60-66鄺孔武，王曉敏，信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)（3，北京，清華大學(xué)出版社，2006,100-105明日科技,王小科,呂雙,梁冰,C#范例完全自學(xué)手冊(cè)（1，北京，人民郵電出版社，2009,13-18宋學(xué)江，趙蘭，C#輕松入門（1，北京，人民郵電出版社，2009,200-220[10]王晶，SQLServer2000（12009，350-360數(shù)據(jù)流圖第零層數(shù)據(jù)流程圖第一層數(shù)據(jù)流程圖第二層數(shù)據(jù)流程圖數(shù)據(jù)字典數(shù)據(jù)源的起點(diǎn)和終點(diǎn)都是教師編號(hào)：編號(hào)：S0別名：描述：教師是本系統(tǒng)的使用者數(shù)據(jù)流：F0別名：描述：各個(gè)班的各個(gè)學(xué)生的課程名和學(xué)生基本信息定義：學(xué)生課程信息=學(xué)號(hào)+