福建省2024七年級歷史下冊第3單元明清時期：統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展綜合復(fù)習(xí)課件新人教版

第三單元明清時期：統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展第三單元綜合復(fù)習(xí)

1.明清時期君主專制的加強措

施①明朝統(tǒng)治者廢除了中書省和丞相制度，權(quán)分六部，并使六部直接向皇帝負責(zé)。與此同時，明朝統(tǒng)治者又將原來行中書省的權(quán)力一分為三，設(shè)立“三司”，使它們分別隸屬于中央有關(guān)部門，將地方的權(quán)力集中到中央②清朝雍正帝時設(shè)立軍機處，使全國的軍政大權(quán)完全集中到皇帝手中，極大強化了君主的權(quán)力，君主專制制度發(fā)展到頂峰趨勢君權(quán)不斷加強；相權(quán)不斷削弱，直至被廢除影響積極

作用明清時期君主專制的加強，對于促進封建經(jīng)濟的發(fā)展和社會的穩(wěn)定、鞏固多民族國家的統(tǒng)一發(fā)揮了重要作用消極

影響極大阻礙了社會的進步和資本主義萌芽的成

長。自此，中國社會的發(fā)展步伐開始大大落后于西方國家2.明清時期的對外關(guān)系對象史實交往方式趨勢認識西洋明初鄭和下西洋和平交往由和平交往到反抗侵略；由對外開放到閉關(guān)鎖國①中國封建社會逐漸走向衰落②開放則興，閉關(guān)則衰；堅持對外開放日本明朝中期戚繼光抗

倭戰(zhàn)爭沖突葡萄

牙1553年，葡萄牙攫

取在澳門的居住權(quán)殖民侵略對象史實交往方式趨勢認識荷蘭明末荷蘭殖民者侵

占臺灣，清初鄭成

功收復(fù)臺灣戰(zhàn)爭沖突由和平交往到反抗侵略；由對外開放到閉關(guān)鎖國①中國封建社會逐漸走向衰落②開放則興，閉關(guān)則衰；堅持對外開放沙俄清朝康熙雅克薩之

戰(zhàn)戰(zhàn)爭沖突世界清朝嚴格限制對外

貿(mào)易閉關(guān)鎖國1.[三明模擬]清政府針對臺灣特殊的民情設(shè)置了一些特別的

官職，如負責(zé)處理臺灣少數(shù)民族事務(wù)的“理番同知”。為

了監(jiān)察臺灣的吏治，清政府設(shè)置“巡視臺灣監(jiān)察御史”，

監(jiān)察御史定期來臺視察民情并監(jiān)督地方行政。這表明清政

府（

B

）BA.使臺灣重新回到祖國懷抱B.加強了中央對臺灣的管轄C.鞏固和發(fā)展了臺灣的經(jīng)濟D.提高了臺灣軍民的戰(zhàn)斗力1234567892.蒙古族土爾扈特部在伏爾加河流域生活100多年，期間與清

朝保持著密切的聯(lián)系和使節(jié)往來。清朝政府于康熙年間曾

派使團探望土爾扈特部。可知土爾扈特部“萬里東歸”得

益于（

C

）CA.渥巴錫英明決斷B.沙俄的殘酷虐待C.中央政府的支持D.交通條件的便利1234567893.乾隆時，英國殖民者遣使入藏，試圖與西藏地方建立直接

聯(lián)系。六世班禪不為所動，并明確表示：整個西藏都是在

中國主權(quán)管轄范圍內(nèi)的地方，西藏的一切無不聽命于朝

廷。這表明（

B

）BA.清朝駐藏大臣不掌管外交事務(wù)B.清廷實現(xiàn)了對西藏的有效管轄C.中央開始對西藏行使行政管轄D.清朝政治體制挫敗了英國圖謀1234567894.[廈門期末]乾隆時，清廷設(shè)立金瓶掣簽制度，以解決選擇

轉(zhuǎn)世靈童的難題，遂使清廷成為靈童的保護者，加強了清

廷為滿、蒙、藏共主的地位。這一措施有利于（

A

）A.鞏固統(tǒng)一多民族國家B.推動君主專制達到頂峰C.保持各民族的一致性D.維護新疆地區(qū)長治久安A1234567895.學(xué)者徐中約指出：“這樣一種高度的集權(quán)，在康熙、雍正

和乾隆輩足智多謀的君主統(tǒng)治下尚能運轉(zhuǎn)良好，一旦最高

首腦躊躇徘徊時，這艘國家之舟便放任自流了?！痹诖?，

徐中約著重強調(diào)（

A

）AA.皇權(quán)專制暗含統(tǒng)治危機B.康乾盛世值得后世銘記C.晚清君主統(tǒng)治脫離國情D.皇帝勤政事關(guān)國家存亡1234567896.京劇臉譜各具特色，悲劇人物西楚霸王項羽嘴角下撇，既

不失莊重又預(yù)示著兵敗自刎的命運；關(guān)羽面如棗色，自然

畫紅臉；包拯鐵面無私，則黑臉非他莫屬。由此可知，京

劇臉譜（

D

）DA.真實再現(xiàn)歷史原型B.客觀評價歷史人物C.制作工藝非常復(fù)雜D.滲透人們價值取向1234567897.[龍巖期末]《紅樓夢》用極其含蓄的文字，通過人物的語

言、行動來刻畫其性格特征或心理狀態(tài)。書中大量的詩

詞、曲賦、燈謎等，都顯示出作者遣詞造句的精到。這表

明該文學(xué)作品（

B

）BA.塑造了梁山好漢的英雄形象B.具有極高的思想性和藝術(shù)性C.是一部優(yōu)秀的長篇歷史小說D.用大膽的想象描述神話故事1234567898.嘉靖三十二年，葡萄牙人借口遇到風(fēng)浪，請求停泊晾曬貨

物。經(jīng)澳門地方官王綽代為申請，海道副使汪柏同意，葡

萄牙人正式入居澳門。此后，葡萄牙人修造炮臺，筑室建

房，進行移民。這反映出（

A

）AA.明朝政府主權(quán)觀念淡薄B.天朝上國思想根深蒂固C.閉關(guān)鎖國政策有所松弛D.中國逐漸融入世界市場123456