教研管理規(guī)章制度

第第頁(yè)教研管理規(guī)章制度教研管理的規(guī)章制度推舉度：教研管理的規(guī)章制度推舉度：教研管理規(guī)章制度在不絕進(jìn)步的時(shí)代，接觸到制度的地方越來(lái)越多，制度是國(guó)家法律、法令、政策的實(shí)在化，是人們行動(dòng)的準(zhǔn)則和依據(jù)。擬定制度需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是我整理的教研管理規(guī)章制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。教研管理規(guī)章制度1一、聽(tīng)課的目的聽(tīng)課制度是學(xué)校教育教學(xué)工作的一個(gè)緊要環(huán)節(jié)，也是考核學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)參考依據(jù)。聽(tīng)課制度能深入教學(xué)第一線，了解本學(xué)科實(shí)際教學(xué)狀態(tài)；分析討論和解決教學(xué)過(guò)程中存在的實(shí)在問(wèn)題；了解課堂教學(xué)情況；傾聽(tīng)?zhēng)熒鷮?duì)教學(xué)工作的看法，并適時(shí)予以看法反饋；引導(dǎo)老師更好地開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng)；同時(shí)通過(guò)聽(tīng)課加強(qiáng)教學(xué)管理人員的`服務(wù)意識(shí)，改進(jìn)教學(xué)管理方式，提高管理水平。二、聽(tīng)課人員構(gòu)成1、聽(tīng)課人員由系黨政領(lǐng)導(dǎo)、教研室負(fù)責(zé)人、學(xué)辦負(fù)責(zé)人、教學(xué)秘書(shū)等構(gòu)成聽(tīng)課小組。由教學(xué)辦組織布置，每學(xué)期聽(tīng)課不少于6次。2、老師相互聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，交流教學(xué)方法，發(fā)送教學(xué)效果，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。由考古室組織安厝，每位老師每學(xué)期聽(tīng)課不少于4次。三、聽(tīng)課要求及形式1、聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)及老師要提前到教室，遵守課堂紀(jì)律，不影響老師授課和同學(xué)聽(tīng)課。2、聽(tīng)課形式重要實(shí)行隨機(jī)、隨堂聽(tīng)課為主，每次聽(tīng)課不少于1學(xué)時(shí)，不遲到，不早退。3、聽(tīng)課后必需認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，課后適時(shí)總結(jié)所聽(tīng)課的優(yōu)缺點(diǎn)，由聽(tīng)課小組討論評(píng)議后公正評(píng)價(jià)，寫出評(píng)課看法，認(rèn)真填寫《聽(tīng)課記錄和評(píng)價(jià)表》。此表作為老師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的緊要依據(jù)。4、老師相互聽(tīng)課后應(yīng)自動(dòng)與授課老師交流，相互啟發(fā)，共同提高。并做好記錄。5、教研室應(yīng)由專人負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)老師聽(tīng)課情況，檢查老師聽(tīng)課記錄。教研管理規(guī)章制度2一、每期布置四次學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)時(shí)間。二、學(xué)習(xí)時(shí)做到嚴(yán)厲認(rèn)真，不遲到、不早退、不閑聊、積極參與討論、認(rèn)真做好記錄。無(wú)特別情況不得請(qǐng)假。三、外出學(xué)習(xí)時(shí)，事先準(zhǔn)備好筆記本，不遲到，不早退，做好記錄并自動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。四、各班級(jí)組依據(jù)幼兒園計(jì)劃的培育目標(biāo)，結(jié)合我園實(shí)際情況，訂立學(xué)期教研計(jì)劃，定期組織學(xué)習(xí)與討論，并在實(shí)踐中探究，不絕交流總結(jié)閱歷，使教研活動(dòng)有針對(duì)性，有特色性。五、園長(zhǎng)定期或不定期抽查老師的教育計(jì)劃、教育筆記。六、每學(xué)期進(jìn)行一次園、班級(jí)全面總結(jié)。并將其載入個(gè)人檔案資料。幼兒園教研管理規(guī)章制度范本三：一、成立教研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)訂立教科研工作計(jì)劃，依照計(jì)劃定期開(kāi)展教學(xué)討論活動(dòng)。二、定期開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每位老師按時(shí)參與教研活動(dòng)，不得無(wú)故缺席，因故不能參與活動(dòng)必需向園長(zhǎng)請(qǐng)假。三、學(xué)習(xí)研討時(shí)做到嚴(yán)厲認(rèn)真，不遲到，不早退、不閑聊，積極參與討論，認(rèn)真做好記錄，努力形成爭(zhēng)鳴、探究、團(tuán)結(jié)的教研氛圍。四、每學(xué)年組織全園性觀摩活動(dòng)、老師基本功觀摩展現(xiàn)活動(dòng)一次，激勵(lì)創(chuàng)新，觀摩后，組織對(duì)每位老師的基本技能、組織活動(dòng)等情況進(jìn)行評(píng)議，并作為老師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容存檔。五、各班段教研組長(zhǎng)要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，搞好平常的備課、討論等工作。定期或不定期抽查老師的教育教學(xué)計(jì)劃、檢查保教人員一日組織活動(dòng)或某生活環(huán)節(jié)的情況，適時(shí)與保教人員交換看法。六、每學(xué)期初各班要依據(jù)班上工作實(shí)際，寫出教學(xué)科研計(jì)劃，期末寫出專題總結(jié)或閱歷論文等，在園內(nèi)進(jìn)行交流、評(píng)比。七、教研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要定期檢查各班段教研活動(dòng)開(kāi)展情況，并予以引導(dǎo)。八、積極參與各級(jí)教育領(lǐng)導(dǎo)部門組織的各種教研活動(dòng)。九、每年設(shè)法組織老師輪番到先進(jìn)幼兒園參觀、觀摩教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)闊視野、取長(zhǎng)補(bǔ)短。外出學(xué)習(xí)時(shí)，事先準(zhǔn)備好筆記本，不遲到、不早退，做好記錄，自動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并負(fù)責(zé)傳達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫好專題體會(huì)一篇。十、老師要重實(shí)踐、勤反思、善總結(jié)，每位老師每學(xué)期至少要撰教育教學(xué)或教研論文。在市級(jí)以上刊物發(fā)表論文或閱歷材料的.老師，按幼兒園嘉獎(jiǎng)制度予以嘉獎(jiǎng)。十一、每位老師每月完成一份比較高水平的教學(xué)案例(包含設(shè)計(jì)意圖、執(zhí)教班級(jí)、執(zhí)教者、活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)、材料準(zhǔn)備、活動(dòng)重難點(diǎn)以及反思)。十二、教研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組每月至少要召開(kāi)一次例會(huì)，討論部署或總結(jié)全園的教研活動(dòng)。十三、教研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組要做好每學(xué)期教研活動(dòng)的總結(jié)工作。教研管理規(guī)章制度3為提高校本教研工作的質(zhì)量和水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，特訂立本制度。一、引導(dǎo)思想全面實(shí)施素養(yǎng)教育，堅(jiān)持“依法執(zhí)教”和“科研興校”方針，全力推動(dòng)新課程向縱深進(jìn)展，加校本教研工作力度，以校本課題討論為先導(dǎo)，以提高老師的理論水平和業(yè)務(wù)本領(lǐng)為目的，以課堂為突破口，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，進(jìn)一步提高師生語(yǔ)言文字素養(yǎng)，把我校教研工作提升到一個(gè)新水平而努力奮斗。二、工作目標(biāo)1.圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，以力推動(dòng)課堂教學(xué)為契機(jī)，使全體老師不絕更新理念，開(kāi)拓視野，變化方法，提高本領(lǐng)，確立適應(yīng)全面實(shí)施素養(yǎng)教育的新型課程價(jià)值觀。2.不絕探究切實(shí)可行地校本教研工作途徑、方式、方法。3.認(rèn)真開(kāi)展課題討論工作，不絕提高老師教科研本領(lǐng)。4.全力抓好已立項(xiàng)課題的討論，努力使立項(xiàng)課題出成果結(jié)題。5.開(kāi)展好新課程的討論活動(dòng)，學(xué)習(xí)新思想，實(shí)踐新理念，建設(shè)一支適應(yīng)新課改的新型老師隊(duì)伍。6.抓好校本教研的各項(xiàng)管理工作及資料建檔工作。7.規(guī)范學(xué)校語(yǔ)言文字，總結(jié)并推動(dòng)我校語(yǔ)言文字工作水平和語(yǔ)言文字應(yīng)用的規(guī)范化水平，進(jìn)一步推動(dòng)語(yǔ)言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè)。三、方法措施1.為保證教研工作的.順當(dāng)開(kāi)展，學(xué)校成立教學(xué)討論工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，主管教學(xué)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教育主任、支部書(shū)記、辦公室主任、后勤主任、教研組長(zhǎng)為成員，全力抓好教研工作。2.訂立老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，提高老師業(yè)務(wù)理論水平。3.學(xué)校組織骨干老師上示范公開(kāi)課、研討交流課，進(jìn)行課堂教學(xué)的探討、總結(jié)、交流、提高活動(dòng)。4.堅(jiān)固結(jié)實(shí)開(kāi)展課題討論工作。課題組在集體討論的基礎(chǔ)上，訂立好學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃，圍繞課題開(kāi)展討論活動(dòng)，形式不拘，做好課題的月匯報(bào)工作，要通過(guò)不絕的思來(lái)調(diào)整課題實(shí)施計(jì)劃，提高討論的實(shí)效性。激勵(lì)老師運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段(信息技術(shù)及電化教育設(shè)備)，并適時(shí)地做好活動(dòng)的記錄工作和資料的整理工作，以便資料的歸檔。5.著力推動(dòng)新課程的討論活動(dòng)。課題組、教研組要做好課程的評(píng)價(jià)工作和綜合實(shí)踐活動(dòng)的討論工作，同時(shí)全面落實(shí)校本課程的開(kāi)發(fā)實(shí)施工作。6.嚴(yán)格考核，有效激勵(lì)老師科研的積極性。教研管理規(guī)章制度4一、例會(huì)的意義教研室例會(huì)是貫徹上級(jí)有關(guān)文件精神、討論制度和部署、總結(jié)、檢查教研室教學(xué)、科研和其他日常工作的集體會(huì)議。是調(diào)整教研室工作正常運(yùn)行的緊要會(huì)議。二、例會(huì)的要求l、由教研室負(fù)責(zé)人召集與主持，每?jī)芍芤淮谓萄惺依龝?huì)，每次不少于1小時(shí)。2、每次例會(huì)召開(kāi)時(shí)，教研室全體老師都要定時(shí)參與、無(wú)特別情況不得請(qǐng)假。3、教研室負(fù)責(zé)人布置人員對(duì)每次例會(huì)做好仔細(xì)的`記錄。三、例會(huì)的內(nèi)容1、教研室例會(huì)重要討論決議本室工作計(jì)劃、工作分工和重點(diǎn)活動(dòng)；討論部署本室階段工作；學(xué)習(xí)學(xué)院有關(guān)緊要會(huì)議精神；傳達(dá)上級(jí)緊要文件；通報(bào)學(xué)院緊要工作布置等。2、本室老師要在例會(huì)上匯報(bào)階段工作完成情況及重要工作計(jì)劃，教研室負(fù)責(zé)人要對(duì)本室階段工作進(jìn)行布置部署。教研管理規(guī)章制度5一、集體備課的目的和意義集體備課是教研室緊要的教學(xué)活動(dòng)，為統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)要求，把握教學(xué)進(jìn)度，解決教學(xué)工作中碰到的疑難問(wèn)題，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，有助于青年老師的培育與老師教學(xué)本領(lǐng)的'提高，形成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的良好教風(fēng)。特訂立本規(guī)定。二、集體備課的組織和要求1、集體備課以教研室或教學(xué)小組為單位進(jìn)行，應(yīng)在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上開(kāi)展集體備課，由負(fù)責(zé)人主持，確定集體備課的內(nèi)容。2、原則上每?jī)芍芙M織一次集體備課，每次集體備課的時(shí)間不少于一課時(shí)。主持人綜合大家的看法，改進(jìn)教案，授課老師依據(jù)改進(jìn)后的教案，在集體備課的基礎(chǔ)上改進(jìn)、完善個(gè)人教案。3、反饋教學(xué)效果，改進(jìn)教學(xué)方法，探討教學(xué)中需要改進(jìn)的方面。4、每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)組織集體備課會(huì)，對(duì)每位老師的集體備課內(nèi)容進(jìn)行討論交流，提出修改看法，并督促檢查寫出講義。5、新學(xué)期開(kāi)班前針對(duì)老老師新開(kāi)課程和新老師任課，一要在教研室內(nèi)部組織說(shuō)課和試講，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)一步進(jìn)行修改和完善。合格后方可正式為同學(xué)上課。三、集體備課的內(nèi)容1、參與集體備課的老師要依據(jù)教學(xué)大綱，訂立教學(xué)進(jìn)度，確定各章節(jié)教學(xué)學(xué)時(shí)。2、依據(jù)教學(xué)大綱要求，提出授課內(nèi)容的整體構(gòu)思、理論框架、基本觀點(diǎn)、基本概念、應(yīng)突出的重點(diǎn)和難點(diǎn)等，并將一些疑難問(wèn)題提出供大家討論，討論過(guò)程要有詳盡的記錄，電子版要存檔。教研管理規(guī)章制度6一、校本教研引導(dǎo)思想校本教研要以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個(gè)同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，以新課程實(shí)施過(guò)程中老師的所面對(duì)的各種實(shí)在問(wèn)題為對(duì)象，以老師作為討論的主體，強(qiáng)調(diào)理論引導(dǎo)下的實(shí)踐性討論，討論和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，總結(jié)和提升教學(xué)閱歷，形成、開(kāi)放、高效的教研機(jī)制，促進(jìn)同學(xué)健康、自動(dòng)的進(jìn)展和老師專業(yè)化成長(zhǎng)，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織，推動(dòng)課程目標(biāo)的全面落實(shí)。二、校本教研總體要求校本教研的目的是推動(dòng)新課程試驗(yàn)的實(shí)施及提高老師素養(yǎng)。因此，校本教研的立足點(diǎn)必需放在教學(xué)和課程試驗(yàn)中所碰到的實(shí)際問(wèn)題上;著眼點(diǎn)必需放在理論與實(shí)際的結(jié)合上;切入點(diǎn)必需放在老師教學(xué)方式和同學(xué)學(xué)習(xí)方式的變化上;生長(zhǎng)點(diǎn)必需放在促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展和老師自我提升上，推動(dòng)新課程試驗(yàn)。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)新課程試驗(yàn)教學(xué)討論工作的領(lǐng)導(dǎo)，校長(zhǎng)要負(fù)總責(zé)，分管校長(zhǎng)直接抓，科研、教務(wù)部門負(fù)責(zé)實(shí)在抓，建立層層管理、逐級(jí)落實(shí)、全員參加的教學(xué)討論管理與活動(dòng)機(jī)制，確保校本教研工作落到實(shí)處。三、校本教研工作目標(biāo)1、更新教育觀念，樹(shù)立正確的人才觀、質(zhì)量觀、同學(xué)觀。2、以新一輪課程為導(dǎo)向，深化培訓(xùn)工作，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高以校為本的教研與培訓(xùn)工作水平，以培訓(xùn)增后勁，用教研促進(jìn)展。3、了解基礎(chǔ)教育課程與本學(xué)科進(jìn)展動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系，不絕探究學(xué)科的.突破點(diǎn)，促進(jìn)每位老師專業(yè)的進(jìn)展，提升制造性使用教材的本領(lǐng)，適應(yīng)教學(xué)與課程需要。4、了解國(guó)內(nèi)外教育科學(xué)討論最新成果，能立開(kāi)展教育科學(xué)討論，提高自我思、自主進(jìn)展本領(lǐng)，在當(dāng)?shù)氐乃仞B(yǎng)教育過(guò)程中發(fā)揮示范作用。5、通過(guò)學(xué)習(xí)、借鑒、引進(jìn)、交流，進(jìn)一步深化語(yǔ)文“自能學(xué)習(xí)”、數(shù)學(xué)“問(wèn)題自主解決”課題試驗(yàn)，不絕探究討論適合同學(xué)特點(diǎn)、促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的不絕提高。6、建立以校為本的教研與培訓(xùn)制度，促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展，全面提高老師的素養(yǎng)，提高學(xué)校的教育教學(xué)水平。7、解決教學(xué)實(shí)際中的困難和問(wèn)題，總結(jié)、推廣教學(xué)閱歷，探究教學(xué)規(guī)律，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)的深入開(kāi)展。8、探究出以校為本的教研與培訓(xùn)的`實(shí)施策略和操作技術(shù)，形成以校為本的教研與培訓(xùn)的典型案例。四、校本教研重要形式建立以“自我思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以理論學(xué)習(xí)、案例分析、校本論壇、教學(xué)思、結(jié)對(duì)扶、閱歷交流、調(diào)查討論、問(wèn)題解決、協(xié)作解決、教學(xué)咨詢、教學(xué)引導(dǎo)、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、課改沙龍、骨干老師與老師對(duì)話、專業(yè)人員與優(yōu)秀老師合作論壇等為基本形式的校本教研制度，并通過(guò)教學(xué)觀摩、教學(xué)開(kāi)放、骨干老師獻(xiàn)課、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽等活動(dòng)，為老師參加校本教研創(chuàng)設(shè)平臺(tái)、制造條件。敏捷運(yùn)用開(kāi)放式教研活動(dòng)、促進(jìn)式教研活動(dòng)、針對(duì)式教研活動(dòng)、學(xué)科整合式教研活動(dòng)等多種教研形式，以“問(wèn)題設(shè)計(jì)實(shí)踐思”的操作方式，努力提高校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性。1、自我思。老師的自我對(duì)話。老師結(jié)合課改進(jìn)展需要，對(duì)本身的教育行為進(jìn)行思索、端詳、分析。結(jié)合老師專業(yè)進(jìn)展需要，本身訂立專業(yè)提高學(xué)習(xí)、個(gè)人教研學(xué)習(xí)計(jì)劃，并依據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容，自行學(xué)習(xí)和對(duì)本身教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問(wèn)題，訂立對(duì)策。2、同伴互助。老師與同伴的對(duì)話。以教研組或課題組為互助載體，以老師或教學(xué)碰到的問(wèn)題為討論內(nèi)容，促進(jìn)老師與同伴的對(duì)話。重視“以老帶新，以強(qiáng)帶弱”;提倡在校本教研中有不同呼聲，在一個(gè)群體中有不同思想，激勵(lì)老師膽評(píng)點(diǎn)，各抒已見(jiàn)，為解決問(wèn)題供給新思維、新思想、新方法。3、專業(yè)引領(lǐng)。老師與專家的對(duì)話。一方面聘請(qǐng)校內(nèi)外教育教學(xué)討論專業(yè)人員或?qū)＜襾?lái)本校進(jìn)行專業(yè)引導(dǎo)，直接解決老師們思想和教學(xué)中的問(wèn)題;另一方面激勵(lì)老師從專業(yè)的知名刊物或互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)，引進(jìn)先進(jìn)教育思想，借此將教改的新理念和教育思想引進(jìn)學(xué)校，促進(jìn)我校老師素養(yǎng)提高。教研管理規(guī)章制度7教研室是教學(xué)討論活動(dòng)的基層單位，為提高教學(xué)質(zhì)量，保證教研室工作的正常開(kāi)展及嚴(yán)格管理，特指定教研室規(guī)章制度如下：1、教研室全體同志必需遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)守工作崗位，認(rèn)真履行工作職責(zé)，確保各項(xiàng)任務(wù)的完成。2、教研室全體老師應(yīng)高度注重教學(xué)工作，不得以任何理由遲到、早退和缺課，不得任意自行調(diào)課、停課和擅自增減學(xué)時(shí)數(shù)。確因特別情況需要調(diào)課等，需提前按規(guī)定程序申請(qǐng)批準(zhǔn)。堅(jiān)決杜絕各類教學(xué)事故的發(fā)生。3、每位老師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n、寫好教案、做好課件。所講章節(jié)的教案（含電子稿）和教學(xué)幻燈片，應(yīng)作好備份，每月由教研室負(fù)責(zé)人存檔一次。4、為保證教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持老師試講制度，每位新任課老師和老老師講新課均要在教研室進(jìn)行試講。5、為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，激勵(lì)老師在合理利用現(xiàn)代化教學(xué)手段和設(shè)備（如計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多媒體）的'同時(shí)積極探究教學(xué)方法的改革，堅(jiān)持執(zhí)行集體備課制度。6、堅(jiān)持教研室例會(huì)制度，統(tǒng)一教學(xué)要求。7、為了檢查和督導(dǎo)教學(xué)工作，教研室應(yīng)堅(jiān)持聽(tīng)課制度。教研管理規(guī)章制度8為了進(jìn)一步發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在我鎮(zhèn)教育科研、教學(xué)討論、課改引領(lǐng)方面的緊要作用，延長(zhǎng)教研功能，創(chuàng)新教研方式，促進(jìn)老師專業(yè)提升，提高教研工作質(zhì)量和效率，依據(jù)區(qū)教育局關(guān)于廣泛開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研的引導(dǎo)精神和要求，結(jié)合我校教育教學(xué)的實(shí)際，特訂立我校網(wǎng)絡(luò)教研管理制度。1、建立學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，完善學(xué)校網(wǎng)站和博客，設(shè)立學(xué)校博客欄目為老師網(wǎng)上教研制造條件，并適時(shí)組織進(jìn)行有關(guān)學(xué)問(wèn)的.培訓(xùn)。2、學(xué)校成立“網(wǎng)絡(luò)教研引導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)組織與引導(dǎo)本校網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，積極選派骨干老師參與網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)培訓(xùn)，提高網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)水平。3、充分發(fā)揮信息技術(shù)組及學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的作用，不絕完善信息技術(shù)系統(tǒng)的建設(shè)，為老師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教研供給支持。4、學(xué)校要有對(duì)全區(qū)中小學(xué)博客的友情鏈接。組織本校全部老師利用博客、論壇和群、uc等平臺(tái)積極參加網(wǎng)絡(luò)教研。5、40歲以下老師必需有本身的博客，每月都要有相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)課件、教學(xué)論文等在博客上發(fā)表。6、老師適時(shí)發(fā)布本身在教育、教學(xué)以及生活中的體會(huì)、閱歷。7、積極參加網(wǎng)上的問(wèn)題討論，跟帖發(fā)表本身的見(jiàn)解。發(fā)表帖子注意不能將本身的見(jiàn)解或轉(zhuǎn)貼的文章分段發(fā)表，回復(fù)要有意義。8、發(fā)表文章及回復(fù)前要檢查本身的帖子中是否有過(guò)多的錯(cuò)別字，是否有自相沖突的地方，對(duì)本身嚴(yán)格要求就是對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研的注重。9、全部老師自發(fā)維護(hù)學(xué)校形象，不做、不發(fā)表有損學(xué)校聲譽(yù)的事和言論。10、尊重自己、自愛(ài)、自強(qiáng)，不絕提高自身業(yè)務(wù)水平，讓本身在專業(yè)化學(xué)問(wèn)和技能上逐漸成熟。11、參與省網(wǎng)絡(luò)合作體學(xué)校。教研管理規(guī)章制度9為了進(jìn)一步發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在我鎮(zhèn)教育科研、教學(xué)討論、課改引領(lǐng)方面的緊要作用，延長(zhǎng)教研功能，創(chuàng)新教研方式，促進(jìn)老師專業(yè)提升，提高教研工作質(zhì)量和效率，依據(jù)區(qū)教育局關(guān)于廣泛開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研的引導(dǎo)精神和要求，結(jié)合我校教育教學(xué)的實(shí)際，特訂立我校網(wǎng)絡(luò)教研管理制度。1、建立學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，完善學(xué)校網(wǎng)站和博客，設(shè)立學(xué)校博客欄目為老師網(wǎng)上教研制造條件，并適時(shí)組織進(jìn)行有關(guān)學(xué)問(wèn)的培訓(xùn)。2、學(xué)校成立“網(wǎng)絡(luò)教研引導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)組織與引導(dǎo)本校網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，積極選派骨干老師參與網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)培訓(xùn)，提高網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)水平。3、充分發(fā)揮信息技術(shù)組及學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的'作用，不絕完善信息技術(shù)系統(tǒng)的建設(shè)，為老師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教研供給支持。4、學(xué)校要有對(duì)全區(qū)中小學(xué)博客的友情鏈接。組織本校全部老師利用博客、論壇和群、uc等平臺(tái)積極參加網(wǎng)絡(luò)教研。5、40歲以下老師必需有本身的博客，每月都要有相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)課件、教學(xué)論文等在博客上發(fā)表。6、老師適時(shí)發(fā)布本身在教育、教學(xué)以及生活中的體會(huì)、閱歷。7、積極參加網(wǎng)上的問(wèn)題討論，跟帖發(fā)表本身的見(jiàn)解。發(fā)表帖子注意不能將本身的見(jiàn)解或轉(zhuǎn)貼的文章分段發(fā)表，回復(fù)要有意義。8、發(fā)表文章及回復(fù)前要檢查本身的帖子中是否有過(guò)多的錯(cuò)別字，是否有自相沖突的地方，對(duì)本身嚴(yán)格要求就是對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研的注重。9、全部老師自發(fā)維護(hù)學(xué)校形象，不做、不發(fā)表有損學(xué)校聲譽(yù)的事和言論。10、尊重自己、自愛(ài)、自強(qiáng)，不絕提高自身業(yè)務(wù)水平，讓本身在專業(yè)化學(xué)問(wèn)和技能上逐漸成熟。11、參與省網(wǎng)絡(luò)合作體學(xué)校。教研管理規(guī)章制度10為了進(jìn)一步發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在我鎮(zhèn)教育科研、教學(xué)討論、課改引領(lǐng)方面的緊要作用，延長(zhǎng)教研功能，創(chuàng)新教研方式，促進(jìn)老師專業(yè)提升，提高教研工作質(zhì)量和效率，依據(jù)區(qū)教育局關(guān)于廣泛開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研的引導(dǎo)精神和要求，結(jié)合我校教育教學(xué)的實(shí)際，特訂立我校網(wǎng)絡(luò)教研管理制度。1、建立學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，完善學(xué)校網(wǎng)站和博客，設(shè)立學(xué)校博客欄目為老師網(wǎng)上教研制造條件，并適時(shí)組織進(jìn)行有關(guān)學(xué)問(wèn)的培訓(xùn)。2、學(xué)校成立“網(wǎng)絡(luò)教研引導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)組織與引導(dǎo)本校網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，積極選派骨干老師參與網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)培訓(xùn)，提高網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)水平。3、充分發(fā)揮信息技術(shù)組及學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的作用，不絕完善信息技術(shù)系統(tǒng)的建設(shè)，為老師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教研供給支持。4、學(xué)校要有對(duì)全區(qū)中小學(xué)