人教版高中語文必修二檢測8蘭亭集序練習含答案試卷分析詳解

一、語基落實1下列詞語中加點的字,每對讀音都不相同的一項是()A.癸丑/揆情度理修禊/鍥而不舍閑適/群賢畢至祟/崇山峻嶺 湍急/惴惴不安 彭殤/一觴一詠C.和睦/惠風和暢 妄作/作威作福 垓心/放浪形骸悼/綽綽有余 聘任/游目騁懷 夙愿/世殊事異思路解析A項,guǐ/kuí,xì/qiè,xián;B項,suì/chóng,tuān/zhuì,shāng;C項,hé,zuò,gāi/hái;D項,dào/chuò,pìn/chěng,sù/shū。答案D2對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是()A.茂林修竹修:高。B.況修短隨化,終期于盡 期:日期。臨文嗟悼 臨:面對。D.所以興懷,其致一也 致:思想情緒,情致。思路解析B項,“期”的意思是“至、及”。答案B3對下列兩組句子中加點詞的意義和用法,判斷正確的一項是()A.①與②相同,③與④不同。B.①與②相同,③與④相同。C.①與②不同,③與④不同。D.①與②不同,③與④相同。思路解析①介詞,在。②介詞,對。③代詞,他們。④代詞,人們的。答案C4對下列相關內容的解說,不正確的一項是()A.序,作為一種實用類文體,有兩種,一種是贈序,一種是書序。贈序,文人臨別贈言性質的文字,內容多是勉勵、推崇、贊許之辭,如《送東陽馬生序》。書序多是為詩歌唱和的集子而作,如《蘭亭集序》。B.禊,一種祭禮。禊事,古代的一種風俗,三月三日人們到水邊洗濯,嬉游,以祈福消災。C.“會于會稽山陰之蘭亭”中的山陰,指山的北面。D.流觴,把盛酒的杯浮在水面從上游放出,循曲水而下,流到誰的面前,誰就取來飲酒。思路解析山陰,指山陰縣,當時的縣名。答案C二、閱讀理解(一)課內閱讀閱讀文本,完成第5~8題。蘭亭集序 王羲之永和九年,歲在癸丑,暮春之初,會于會稽山陰之蘭亭,修禊事也。群賢畢至,少長咸集。此地有崇山峻嶺,茂林修竹,又有清流激湍,映帶左右,引以為流觴曲水,列坐其次。雖無絲竹管弦之盛,一觴一詠,亦足以暢敘幽情。是日也,天朗氣清,惠風和暢。仰觀宇宙之大,俯察品類之盛,所以游目騁懷,足以極視聽之娛,信可樂也。夫人之相與,俯仰一世?；蛉≈T懷抱,悟言一室之內;或因寄所托,放浪形骸之外。雖趣舍萬殊,靜躁不同,當其欣于所遇,暫得于己,快然自足,不知老之將至;及其所之既倦,情隨事遷,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之間,已為陳跡,猶不能不以之興懷,況修短隨化,終期于盡!古人云:“死生亦大矣?！必M不痛哉!每覽昔人興感之由,若合一契,未嘗不臨文嗟悼,不能喻之于懷。固知一死生為虛誕,齊彭殤為妄作。后之視今,亦猶今之視昔,悲夫!故列敘時人,錄其所述,雖世殊事異,所以興懷,其致一也。后之覽者,亦將有感于斯文。5對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是()A.引以為流觴曲水,列坐其次次:旁邊。與,俯仰一世 與:交往。C.或取諸懷抱,悟言一室之內 悟:理解。D.未嘗不臨文嗟悼,不能喻之于懷 喻:明白。思路解析C項,“悟”,通“晤”,面對面。答案C6下列各組語句中,都能表現(xiàn)作者認為“人生可痛”觀點的一項是()①夫人之相與,俯仰一世②因寄所托,放浪形骸之外③不知老之將至;及其所之既倦④俯仰之間,已為陳跡⑤修短隨化,終期于盡⑥固知一死生為虛誕,齊彭殤為妄作A.①②⑤B.③④⑥C.①②⑥ D.③④⑤思路解析①表現(xiàn)人生之短;②表現(xiàn)人的不同生活方式;③表現(xiàn)年老來臨,興致不再;④表現(xiàn)時間之短,美景易失;⑤表現(xiàn)人難免一死;⑥表現(xiàn)人應該正確看待生死。排除②⑥即可。答案D7下列對原文有關內容的分析和概括,不正確的一項是()A.本文雖是書序,作者卻借題發(fā)揮,從游宴活動談到了他的生死觀,并表達了對生命的價值和意義的探求。B.在生死觀方面,作者感到人事在變、歷史在發(fā)展,由盛到衰、由生到死都是必然的,因此要及時行樂。C.本文語言或駢或散,駢散間行,各得其長;不尚華麗辭藻,不重典故堆砌,文筆洗練,自然有致。D.綜觀全文,作者時喜時悲、喜極而悲,行文也隨其感情的變化由平靜而激蕩,再由激蕩而平靜,具有波瀾起伏之美。思路解析B項,“因此要及時行樂”的說法有誤。答案B8把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)向之所欣,俯仰之間,已為陳跡。(2)固知一死生為虛誕,齊彭殤為妄作。思路解析這兩句話翻譯的重點是文言實詞的含義:“向”,過去,以前;“俯仰”,一瞬間;“陳跡”,舊跡;“一”,把……看作一樣;“虛誕”,虛妄荒誕;“齊”,把……看作相等;“妄作”,妄造、沒有根據(jù)。參考答案(1)以前所感到欣慰的事,一下子就成了舊跡。(2)本來知道把死和生等同起來的說法是不真實的,把長壽和短命等同起來的說法是妄造的。(二)拓展延伸閱讀下面的文字,完成第9~13題。程原邇稿序 張鼐南高峰下,松梢亂云,竹影蔽日。刳竹引泉,其聲潺潺,出于澗底。鳴鳥上下,與行人唱和。境過清,非韻士不能耦而居,非胸中夙有煙霞者不能暢其文章之靈氣。吾友程原邇從新安來,同王象斗讀書于此。余偶過其室,瀹茗焚香,出文章數(shù)篇讀之,曠遠卓絕,澗水松風,宛在筆底。吾嘗嘆人生于世,凡濃艷之物,可爭掬取者,以吾澹然當之,其味立盡。惟天下名山水,高人韻士,與奇文章相逼而來,領此趣者覺神魂飛動,手足鼓舞。蓋游不奇不曠,交不奇不王也。文章之借靈于湖山,如草色之借潤于酥雨。其于朋友之助,如鳥溯風而魚沫水也。挾冊子咿唔、仰面看屋梁索解句者,惡足以語此?原邇之文,饒于韻而遠于趣,入于正而出于奇。倘非湖山之助,安能筆筆生動?今而往原邇益勉之矣。吾歸山中晨起見遠煙一抹起玳瑁湖上九峰隱隱在西樓可數(shù)者不覺曠然遠覽有南峰之懷焉。原邇其時寄我新篇,令我數(shù)浮大白,為原邇展山水之清音也。9下列語句中加點的詞,解釋不正確的一項是()A.南高峰下,松梢亂云亂:擾亂。耦而居 耦:結伴。王也 王:旺盛。沫水也 沫:水珠。思路解析D項,根據(jù)語境的意思,“沫”不能是名詞,應為動詞,解釋為“在水中嬉戲”。答案D10對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是()A.吾歸山中/晨起見遠煙/一抹起玳瑁/湖上九峰隱隱在西樓/可數(shù)者不覺曠然/遠覽有南峰之懷焉思路解析首先要粗通大意,其次要根據(jù)所寫的景物及景物的特點進行斷句。答案D11下列各組語句中,全部是作者贊美程原邇文章優(yōu)美的一項是()①曠遠卓絕,澗水松風,宛在筆底②以吾澹然當之,其味立盡③領此趣者覺神魂飛動,手足鼓舞④如草色之借潤于酥雨⑤饒于韻而遠于趣,入于正而出于奇⑥同王象斗讀書于此A.①③⑤B.②④⑤C.①④⑥ D.②③⑥思路解析此題可用排除法。②是說世間“濃艷之物”,④是說文章與山水之間的關系,⑥是說程原邇的讀書伴侶。答案A12下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是()A.文章先寫程原邇讀書環(huán)境的清幽,引出程原邇這位高人,為下文寫其文章的清秀做鋪墊。B.文章第二段寫“我”與程原邇的一次交往,他朗誦了他寫的文章,使“我”神魂飛騰,感慨不已。C.第三段寫程原邇的文章“曠遠卓絕,澗水松風,宛在筆底”的原因:借靈于湖山,借助于朋友。D.結尾仍以山水為引,說明讀朋友的文章需要“借靈于湖山”,而只有“借靈于湖山”才能寫出“展山水之清音”的文章。思路解析B項,“他朗誦了他寫的文章”不當,原文是“出文章數(shù)篇讀之”,意思是“拿出幾篇文章讓我讀”。答案B13把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(導學號56560014)(1)非胸中夙有煙霞者不能暢其文章之靈氣。(2)文章之借靈于湖山,如草色之借潤于酥雨。思路解析這兩句話的翻譯各有側重點。第(1)句是否定判斷句;第(2)句是比喻句,同時是介賓短語后置。翻譯時要翻譯出這些語句的特點。參考答案(1)不是胸中早有煙霞之夢的人不可能酣暢淋漓地呈現(xiàn)出他寫文章的靈氣。(2)文章要從湖山借得靈氣,就像草色要從酥雨借得光澤。參考譯文南高峰下,松樹樹梢擾亂了流云,翠竹的身影遮蔽了太陽。剖開竹子,接引泉水,泉水聲從山澗的底部潺潺地傳來。啼鳴的鳥兒上下翻飛,與山中行人唱和。然而這環(huán)境太清幽了,不是雅士是不可能陪伴他居住的,不是胸中早有煙霞之夢的人不可能酣暢淋漓地呈現(xiàn)出他寫文章的靈氣。我的朋友程原邇來自新安,與王象斗在這里讀書。我偶然間拜訪他們的居所,他烹茶燃香,拿出幾篇文章讓我讀,文章意趣曠遠卓越,山澗泉水、風中奇松,在他的筆下都活靈活現(xiàn)。我曾經感嘆,人生在世,大凡濃艷的東西,能讓別人爭搶的,我用淡泊的心態(tài)面對,它的價值在我這立即消失殆盡。只有天下著名的山水、高人雅士以及奇逸的文章逼我而來,我才會領悟其中的妙趣,感到神魂飛騰,手舞足蹈。大概游覽不奇的山水不能使胸襟開闊,交往不奇的士人不能使精神旺盛吧。文章要從湖山借得靈氣,就像草色要從酥雨借得光澤。文章要借助于朋友,就像鳥兒飛舞在逆風中、魚兒游戲在激流間。那些拿古人書冊咿唔吟哦、仰面看屋梁索解句意的家伙,怎么能說出這樣的話語呢?程原邇的文章,富有韻味并且情趣超邁,開始處堂堂正正,結束處奇逸不凡。假如沒有得到湖山的幫助,怎么能筆筆生動呢?從今往后,在文章方面程原邇一定會更盡力的。我回到山里,早晨起來看到遠處一抹煙云,從玳瑁湖湖面上緩緩升起,九座山峰隱隱約約的,在西樓上可以數(shù)得出來,縱目遠觀,不知不覺間自己也有了南高峰一般的胸懷。程原邇那時寄給我的新作,讓我滿飲了幾大杯酒,因為他的文章展現(xiàn)了山水的清妙。三、表達交流14根據(jù)上下文,從所提供的四個選項中選擇相應語句分別填入文中橫線處。(只填字母)《蘭亭集序》這幅傳頌千古的書法名跡,在章法、結構、用筆上都達到了行書藝術的高峰。章法上,凡二十八行,行的疏密大致相等,唯首尾偶顯寬密;字與字之間,大小參差,長短配合,錯落有致,。結構上,極盡變化之能事,不求字體結構的平正、對稱、均勻,;或修長,或渾圓,突破了隸書扁平方正的形貌。全篇三百二十四字,每一個字都被王羲之用筆畫賦予了鮮活的生命,有筋骨,有血肉,;尺幅之內,眾相畢現(xiàn);異字異構,同字別構,匠心獨運,韻味無窮,。

A.秉性、精神、風儀各異C.強調欹側、揖讓、對比思路解析選文從“章法”“結構”“用筆”三個方面來描述《蘭亭集序》的書法特點。第一處,承接在章法上字與字之間“錯落有致”的特點,因此選D項最合適。第二處,與“不求字體結構的平正、對稱、均勻”相連接的是C項。第三處,承接“每一個字”有生命、有筋骨、有血肉的評價,用“……各異”銜接最緊密,因此選A項。第四處,承接前文對書法運筆精妙的贊美,而B項正是講“運筆使鋒之妙”的,因此選B項。答案DCAB15閱讀下面的材料,完成后面的題目。如今,越來越多的城里人利用雙休日、節(jié)日長假等機會自駕涌入周邊鄉(xiāng)村,住農家屋,吃農家飯,賞田園風光,品民俗文化,各地“農家樂”旅游異常火爆。聽一位朋友介紹,他這次五一假期在“農家樂”玩得很開心。我問他都玩了些什么,他介紹了幾項:一是在樹干上蕩秋千,二是在林子里用彈弓打鳥,三是到小河里抓青蛙。他還說