“全國助殘日”中隊活動方案

“全國助殘日”中隊活動方案

“全國助殘日”中隊活動方案

活動背景：

5月19日是第23個全國助殘日，活動主題是“幫扶貧困殘疾人”。為進(jìn)一步喚起全社會對殘疾人的關(guān)愛，逐步消除殘疾人貧困現(xiàn)象，信陽市羅山縣圍繞主題制定了活動實施方案，通過形式多樣、多彩紛呈的活動，實實在在幫扶貧困殘疾人。“同一片藍(lán)天，同一個夢想”，你們可曾知道？和我們同樣花季年華的殘疾朋友心中也有著美好的夢想，可是當(dāng)我們沉浸在現(xiàn)代文明的生活中，他們卻只能艱難地生活著：雖然有耳，卻聽不到時代的呼喚；雖然有腦，卻理不清社會的經(jīng)緯；雖然有口，卻無法吐露真誠的心聲……他們是多么渴望有社會的關(guān)愛，有溫馨的生活！作為新時代的少年兒童，相信我們每一位同學(xué)都在思考著應(yīng)該為身邊殘疾朋友做些什么。為了給殘疾學(xué)生以實實在在的幫助，實現(xiàn)他們并不殘缺的人生。我們舉行了“伸出我的手，獻(xiàn)出我的愛”中隊“助殘日”活動，希望通過本次活動，教育學(xué)生奉獻(xiàn)愛心、點燃希望！

活動目標(biāo)：

1、嚴(yán)于律己，珍惜健康、珍愛生命，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，時時處處嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，爭做一名文明健康、全面發(fā)展的新一代小公民。

2、友愛相處。對身邊的殘疾人，不歧視，不譏笑，把他們當(dāng)成自己的兄弟姐妹，給予力所能及的幫助，與他們交朋友，盡我所能地溫暖他們孤寂的心靈。

活動準(zhǔn)備：

通過各種方法了解殘疾人的辛苦。

活動過程：

1、了解什么叫殘疾？

生1：殘疾人就是手?jǐn)嗔恕?/p>

生2：我的一個叔叔走路一瘸一瘸的，我有時候覺得好玩，學(xué)他走路。媽媽告訴我他是殘疾人，不能這樣學(xué)他，這是不禮貌的。

生3：有的人走路的時候，看不見，用一根棍子一點一點地往前走，他也是殘疾人。

……

2、體驗殘疾人的生活？

（分組活動：一組模仿盲人走路；一組模仿聾啞人，一組模仿右手不能寫字，使用左手……）

①按分組情況進(jìn)行活動五分鐘。

②以小組為單位，交流活動感受。

生1：眼睛看不見，走路很不方便。

生2：用左手寫字，寫得很慢，而且寫得字很難看。

生3：不能說話，用手勢表示，別人又看不懂，心里很著急！

……

3、怎樣幫助殘疾人？

過渡：我們只是實驗了五分鐘，就覺得很難受，可是有的人這樣已經(jīng)好久了，他們的生活是多么困難?。∥覀冃∨笥言撛鯓訋椭麄兡?？

（1）小組討論。

（2）交流匯報。

（3）小結(jié)：

①開展“手拉手”助殘活動：根據(jù)實際情況尋找身邊的殘疾兒童，與他開展手拉手活動，幫助他們解決一些力所能及的事，使殘疾學(xué)生能夠更多地了解普通學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，增強(qiáng)殘疾學(xué)生的社會交往能力和社會適應(yīng)能力。

②開展“六個一”活動，即寫一封“手拉手”交友信；交一個“手拉手”殘疾朋友；為殘疾小伙伴講一個身殘志堅的小故事；給一個殘疾小伙伴送上一份禮物（如一本書、一件文具、一張心愿卡等）；為殘疾小伙伴做一件好事；向殘疾小伙伴學(xué)一種新知識（新本領(lǐng)）。

4、結(jié)語：

師：同學(xué)們！贈人玫瑰，手有余香。也許，你的付出，會改變一個殘疾朋友的命運(yùn)；也許，你的義舉，將喚起千百人的慈善愛心。當(dāng)失學(xué)的殘疾學(xué)生受到你的關(guān)愛而重返學(xué)堂；當(dāng)貧困殘疾學(xué)生通過你的傾情而生活學(xué)習(xí)安定；你所給予的這些人間珍愛，將在他們心中豎起一座永不磨滅的豐