廣西貴港市（2024年）小學(xué)語文部編版核心能力評測(難點(diǎn)掃除)完整試卷（含答案）

廣西貴港市（2024年度）小學(xué)語文部編版核心能力評測(難點(diǎn)掃除)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.一、趣文導(dǎo)讀鄭人買履鄭人有且置履者，先自度其足，而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持其度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也。”（出自先秦《韓非子》）

【譯文】鄭國有個想要買鞋子的人，先自己量好腳的尺，并把量好的尺碼擱放在了自己的座位上。等到前往市場，卻忘了帶量好的尺碼。已經(jīng)拿到鞋子，才想起自己忘了帶尺碼，就對賣鞋的人說：“我忘記帶量好的尺碼了?！庇谑欠祷丶胰ト×亢玫某叽a。等到他返回集市的時候，集市散了，于是沒買到鞋。有人問他說：“為什么不用你的腳試一試鞋的大小呢？”他說：“我寧可相信量好的尺碼，也不相信自己的腳?！?/p>

二、美詩精讀

【作品卡片】王安石（1021－1086），字介甫，號半山，謚文，封荊國公。世人又稱王荊公。漢族，北宋撫州臨川人（今江西省撫州市臨川區(qū)鄧家巷人），中國北宋著名政治家、思想家、文學(xué)家、改革家，唐宋八大家之一。傳世文集有《王臨川集》《臨川集拾遺》等。

【原詩】茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。

【古今對碰】原詩注釋譯文【書】【湖陰先生】壁（其一）

【書】書寫，題詩?！竞幭壬勘久麠畹路?，隱居之士，是王安石晚年居住金陵（今江蘇南京）紫金山時的鄰居。

【茅檐】長掃凈【無苔】，【茅檐】茅屋檐下，這里指庭院?！緹o苔】沒有青苔。

茅草房庭院經(jīng)常打掃，潔凈得沒有一絲青苔?；尽境善琛渴肿栽?。

【成畦（qí）】成壟成行。畦，經(jīng)過修整的一塊塊田地?；ú輼淠境尚谐蓧?，都是主人親手栽種。一水【護(hù)田】將綠繞，【護(hù)田】這里指護(hù)衛(wèi)環(huán)繞著園田。庭院外一條小河保護(hù)著農(nóng)田，將綠苗緊緊環(huán)繞；兩山【排闥】【送青來】?！九抨Y（tà）】開門。闥：小門?！舅颓鄟怼克蛠砭G色。兩座青山打開門來為人們送去綠色。

【作品賞析】整個詩寫的是清新、嫻靜的生活。將一個“掃”字重新解釋，讓它成為“描畫”，成為富有動感與美感的比喻，較之掃院子，詩的張力就大多了。2、填空題（每題2分共5題）

1）.根據(jù)語境，看拼音寫詞語。

我們這個社會大家庭，處處都有“真善美”：各地文旅局長懷著一顆zérèn(

)心，在短視頻平臺化身“家鄉(xiāng)代言人”，用自己的rèqíng(

)迎接八方游客，為當(dāng)?shù)貏?chuàng)造了lìyì(

)；貴州省望謨縣實(shí)驗(yàn)高中副校長劉秀祥，在艱難的chǔjìng(

)中，wànbùdéyǐ(

)“千里背母上大學(xué)”，令人肅然起敬：成都一高中設(shè)“樹洞”郵局，郵局旁寫著“這個世界有點(diǎn)苦，我想給你一點(diǎn)甜”。有煩惱的學(xué)生可以匿名寫信，老師從學(xué)生的來信中“jiànwēizhīzhù(

)”,為學(xué)生答疑解惑。此舉kuānwèi(

)了很多學(xué)生的心靈。2）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）迢迢牽牛星，____________。

（2）有意栽花花不發(fā)，____________。

（3）詩句“________還堅勁，任爾東西南北風(fēng)?！敝械摹叭巍敝福篲___________。

（4）窮則變，____________，____________。

（5）《學(xué)弈》中具體描寫其中一人“三心二意的學(xué)棋態(tài)度”的句子是“____________，____________?！?/p>

（6）考試時小明才發(fā)現(xiàn)自己有很多知識都沒有掌握，忍不住感嘆：“____________，____________。”

（7）一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，____________？”3）.給加點(diǎn)字注音。

旖(

)旎輕蔑(

)詣(

)其父阻塞(

)4）.在想象島上遇到了很多和現(xiàn)實(shí)世界完全相反的事物，你想把這些記錄下來。

5）.你能猜出下邊是哪個字嗎？

(

)(

)(

)(

)3、選擇題（每題2分共3題）

1）.《幸福人的襯衣》中，那個真正感到幸福的人是A．神父B．年輕男子C．有學(xué)問的人D．鄰國的國王2）.下列詞語中用字不正確的一項(xiàng)是（）A．揭曉B．障礙C．自毫D．無可奈何3）.5.故事會臨近，可小明感到自己喉嚨痛、頭暈，他懷疑自己變成“小陽人”了，十分擔(dān)心。得知小明的情況，同學(xué)們紛紛安慰他，下列哪個同學(xué)的安慰不合適？（）A．小明，如果你真的成了“小陽人”，準(zhǔn)備了那么久的故事就都白費(fèi)了，真可惜。B．小明，不用擔(dān)心，也許是你過度緊張了。即使成了“小陽人”，也會很快恢復(fù)的。C．小明，如果擔(dān)心參加不了故事會，我們一起去向老師申請線下線上同時進(jìn)行故事會。D．小明，不用擔(dān)心，好好休息，如果真有疫情，故事會應(yīng)該會延遲舉行的。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.用加點(diǎn)的詞語寫句子。

1．官員們一邊看一邊議論。

____________________________________

2．只要肯動腦筋，壞事有時也能變成好事。

____________________________________

3．曹沖才七歲。

____________________________________

4．有時候我很溫和，有時候我卻很暴躁。（用加點(diǎn)詞語仿寫句子）

_____________________________________

5．收下來的葡萄有的運(yùn)到城市去，有的運(yùn)到晾房里制成葡萄干。

______________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.猜一猜，連一連。

2）.漢字快活林。動手組字。

頁氵示讠

阝普發(fā)元6、排序題（每題5分共2題）

1）.1.將下面的句子排成一段意思連貫的話，把序號填在括號里。()與野鴨的懶洋洋不同，蝴蝶們則要?dú)g快、活躍很多。()荷塘邊的草叢中，幾只野鴨懶洋洋地趴臥著，偶爾探出頭來，叼幾口青草，嘎嘎地叫個兩三聲，享受著獨(dú)屬于它們的安靜。()總之，眼前這幅由荷塘、野鴨和蝴蝶構(gòu)成的畫面，真是太富有情趣了！()它們扇動著多彩的翅膀，在荷葉上空一尺高的地方，不停地變換著舞姿，一會兒飛降到高高的蓮蓬上，一會兒又飄落在荷葉端。2）.作者一路追尋月亮的足跡，你能幫他找到正確的月跡嗎？(

)（填序號）

①院中望月②眼睛見月③河中尋月④堂中賞月7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷題

1．雌性螢火蟲和雄性螢火蟲發(fā)光的器官生長在同一位置。(

)

2．孔雀蛾是一種長得很漂亮的蛾，靠吃杏葉為生。(

)

3．《昆蟲記》中“兩種稀奇的蚱猛”是指恩布沙和白面孔螽斯。(

)

4．四年黑暗的苦工，一月日光中的享樂，這就是蟬的生活。(

)

5．如果你發(fā)現(xiàn)丁香花或玫瑰花葉子上有一些精致的小洞，這是樵葉蜂剪下了小葉片。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀課文片段，完成練習(xí)。我們銘記著中華母親的功德，/更不忘她承受的千災(zāi)百難。/黃河纖夫拉不直問號般的身軀，/長城的古磚擋不住洋炮的彈片。/?。∈瞧咴碌男腔?，南湖的航船，/讓東方雄獅從噩夢中奮起。/先驅(qū)者的熱血復(fù)蘇了千年凍土，/神州才露出青春的笑臉，/“春天的故事”響徹大江南北，/中華啊！展開了嶄新的畫卷。1．結(jié)合前文畫“____”句子在文中起到了___

_____作用。

2．畫“”的詩句用兩個典型事例寫出了________，告訴我們_________的道理。

3．“七月的星火，南湖的航船”指的是____________這一歷史事件；“春天的故事”象征著____________。9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.快樂習(xí)作。

題目：我和過一天

提示：我們看過很多神話和童話，里面的人物有的本領(lǐng)高強(qiáng)、愛憎分明，如哪吒、葫蘆娃；有的機(jī)智聰明，懲惡揚(yáng)善，如神筆馬良；有的美麗純潔、溫柔善良，如嫦娥．白雪公主。如果有機(jī)會和他們中的某一位過上一天，你會選擇誰？你們會一起去哪里？會做些什么？會發(fā)生什么故事呢？10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。1．下面（）這個成語出自這則文言文。A．投桃報李B．瓜田里下C．道旁苦李D．桃李滿門2．按故事的發(fā)展順序，用自己的話補(bǔ)全填空，可以幫助我們講好這個故事。

3．故事中的王戎是一個___________的孩子。

4．從這個故事中我得到的啟發(fā)是_____________。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀短文，回答問題。小猴戴眼鏡小猴看見媽媽戴著眼鏡讀書、寫字，奶奶戴著眼鏡補(bǔ)衣服，它問是什么道理，媽媽和奶奶回答說：“戴上眼鏡看得清楚?！币惶欤『锎髌鹆藡寢尩难坨R，喲，模模糊糊；再戴上奶奶的眼鏡，頭昏眼花，差點(diǎn)摔一跤。它生氣地說：“媽媽和奶奶騙我！”猴媽媽知道了，對小猴解釋說：“奶奶年老了，戴老花眼鏡；媽媽戴的是近視眼鏡?！甭犃藡寢尩脑?，小猴明白了一個道理：事情往往是這樣，對別人適合的東西，對自己不一定適合。1．本文一共有(

)個自然段，第二自然段有(

)句話。

2．根據(jù)短文內(nèi)容填空。

（1）媽媽適合戴(

)，奶奶適合戴(

)。

（2）小猴戴媽媽的眼鏡的感覺是(

)，戴奶奶的眼鏡的感覺是(

)。

3．判斷正誤。

（1）小猴不能戴奶奶的眼鏡。(

)

（2）小猴能戴媽媽的眼鏡。(

)

（3）小猴的媽媽和奶奶騙了他。(

)

（4）對別人適合的東西，對自己不一定適合。(

)

4．你們班有近視的同學(xué)嗎？你想對他（她）說些什么？

__________________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.給加點(diǎn)字的正確讀音打“√”。

（1）外面的雨大得很哪（nǎna）！媽媽哪（nǎna）時候能回來？

（2）花盆里的土都干了，分（fēnfèn）明是缺（quē）水分（fēnfèn）。

（3）再苦難（nánnàn）的日子，都難（nánnàn）不了爸爸。2）.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音畫“√”。

教育（jiāojiào）上當(dāng)（dàngdāng）