浙江省嘉興市（2024年）小學語文部編版教學質(zhì)量測試(瘋狂進步)完整試卷（含答案）

浙江省嘉興市（2024年度）小學語文部編版教學質(zhì)量測試(瘋狂進步)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音寫詞語。

chuāndàikuánghuānchénghuánggàosùqiángbì

wánshuǎguānchájiāocuòcōngmínghǎibīn

2、填空題（每題2分共5題）

1）.比一比，組詞語

紅_______金_______池_______請_______看_______

江_______全_______地_______清_______著_______2）.讀拼音，寫詞語

běijīng___shénme___gùxiāng___xiàqí____

xuěhuā__yīnwèi___chuángqián___wǎnshàng___3）.給下面句子的空白處加上合適的標點。

（1）一位空姐走了過去面帶微笑地問先生我能為您做點兒什么嗎

（2）那位乘客抬起右手指著手表說怎么回事有你這樣服務的嗎你看看都過了多久了

（3）那個孩子是另一個我嗎當我從書包里拿出作業(yè)本的時候他是不是正把作業(yè)本放回書包當我氣喘吁吁爬樓梯的時候他是不是正下樓去當我趴在窗臺看著星空的時候他會不會也趴在窗臺看著星空想著我呢我們的目光會在哪里相遇4）.閱讀填空。

（1）《三國演義》中蜀國的軍師________是家喻戶曉的人物，他是智慧的象征，請寫出有關(guān)他的兩個故事名稱：________、_________。在我國四大古典名著中，還有一部作品也塑造了一位足智多謀的軍師，這個人物是_______，他的綽號是________，這部名著是《________》。

（2）課文《他像一棵挺脫的樹》中的“他”指的是_______，他是一位_________（職業(yè)）。該片段作者主要通過外貌描寫，塑造了一個_____________的年輕人形象。5）.根據(jù)語境，看拼音寫詞語。

cíxiáng(

)的奶奶平時堅持duànliàn(

)，身體很好。這次感冒也沒有什么tèshū(

)的癥狀，只是感覺hóulóng(

)有點不舒服，吃藥后很快就好了。這不，現(xiàn)在又móquáncāzhǎng(

)，準備去菜園干活了。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.對下列修辭手法判斷不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．死亡在洪水的獰笑聲中逼近。（擬人）B．小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。（比喻）C．草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。（排比）D．一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。（對仗擬人）2）.下面加點字的解釋全部正確的一組是（）A．翠色欲流（將要）過故人莊（經(jīng)過）B．不假思索（假如）移舟泊煙渚（水中的小塊陸地）C．懸崖絕壁（走不通的）茅店社林邊（宿舍）D．大舉進犯（興起，發(fā)起）盡開顏（全，都）3）.下面加點字讀音不正確的一項是（）A．壯烈（zhuàng）磁場（cí）B．山澗（jiàn）疲倦（juàn）C．外賓（bīn）預定（dìng）D．玻璃（lī）參差（cī）4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.按要求完成句子練習。

(1)風撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。（縮句）

_______________________________________________

(2)諸葛亮說：“我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）

_______________________________________________

(3)（武松）就石頭邊尋了氈笠兒，轉(zhuǎn)過亂樹林邊，一步步挨下岡子來。（照樣子，寫出人物的連續(xù)動作）

_______________________________________________

(4)讀例句，想象句中描寫的情景，再選擇一種情景仿寫句子。

例：太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。

黑急笑怕冷辣

_______________________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.小試鋒芒。（請為詩句連線）

朱雀橋邊野草花一日看盡長安花

沾衣欲濕杏花雨吹面不寒楊柳風

不畏浮云遮望眼烏衣巷口夕陽斜

春風得意馬蹄疾自緣身在最高層2）.把小說與對應的人物形象用線連起來。

《橋》桑娜

《窮人》關(guān)云長

《童年》林黛玉

《草房子》老支書

《三國演義》阿廖沙

《紅樓夢》禿鶴

你還讀過小說，印象最深的人物是，這個人物的形象特點是。6、排序題（每題5分共2題）

1）.亂句重組。

()“小紅，快到我傘下來吧！”

()一天放學回家的路上，突然下起了陣雨。

()原來是陳軍。

()忽然，雨中傳來了銀鈴般的招呼聲，是誰呢？

()我沒帶雨具怎么回家呢？2）.我會按時間順序排隊。（寫序號）

1．①中秋節(jié)②端午節(jié)③清明節(jié)④元宵節(jié)⑤重陽節(jié)⑥春節(jié)

__________________________________________________

2．①寅虎②卯兔③丑牛④子鼠⑤辰龍⑥巳蛇

__________________________________________________

3．①夏至②大暑③小暑④芒種⑤立夏⑥小滿

__________________________________________________7、判斷題（每題5分共1題）

1）.想一想，判斷寫字姿勢的正誤。

1．(

)

2．(

)

3．(

)

4．(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.課內(nèi)短文。卜算子?詠梅毛澤東風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。卜算子?詠梅陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主，已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒，零落成泥碾作塵，只有香如故。1．兩首詩在題材和體裁上的相同？

______________________________________

2．梅花形象有何不同？借梅花表達的情感有什么不同？

______________________________________

3．梅花各長在什么地方？這么寫各起了什么作用？

______________________________________9、書面表達（每題10分共1題）

1）.習作。

雪花飄，新年到。鞭炮響，鑼鼓鬧。說到“過年”，你會回想起過年時發(fā)生的哪件事呢？當時你的心情又是怎樣的？請圍繞過年這一內(nèi)容，選一件你印象最深的事情寫下來。要寫清楚事情的經(jīng)過和當時的感受，題目自定。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀。守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。1．解釋加點詞語在文中的意思。

走：_________________株：_________________

2．翻譯下列句子。

因釋其耒而守株，冀復得兔。

______________________

3．說說那個農(nóng)夫為什么會被宋國人笑話？

______________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀短文，回答問題

非連續(xù)性文本閱讀【材料一】作品名稱中國古典四大名著創(chuàng)作年代元末明初，明朝，清朝體裁類型長篇章回體小說作者施耐庵、羅貫中、吳承恩、曹雪芹價值意義非物質(zhì)文化遺產(chǎn)【材料二】名著簡介：《水滸傳》通過一系列梁山英雄反抗壓迫、英勇斗爭的生動故事，揭露了北宋末年尖銳對立的社會矛盾和“官逼民反”的殘酷現(xiàn)實?！度龂萘x》以描寫戰(zhàn)爭為主，反映了魏、蜀、吳三個政治集團之間的政治和軍事斗爭，成功塑造了一批叱咤風云的英雄人物?！段饔斡洝分饕獙憣O悟空、豬八戒、沙僧隨唐僧西天取經(jīng)，沿途除妖降魔、歷經(jīng)九九八十一難的故事?！都t樓夢》反映了一個封建大家族的沒落歷程和這個看似華麗家族的丑陋內(nèi)在。1．根據(jù)【材料一】，中國古典四大名著，主要創(chuàng)作于______、______、______三個不同的歷史時期，其中《三國演義》和《西游記》的作者分別是______和______。

2．根據(jù)【材料二】，結(jié)合之前在名著閱讀之旅的收獲，判斷下列說法不正確的一項是（）A．《水滸傳》中的林沖被逼落草，走上梁山，與一眾好漢共同反抗北宋統(tǒng)治者的壓迫。B．《三國演義》中的晁蓋為東吳水戰(zhàn)大勝，甘愿受刑，與周瑜里應外合，大敗曹軍。C．《西游記》中“豬八戒助力敗魔王，孫行者三調(diào)芭蕉扇”一回寫了孫悟空與牛魔王斗法的精彩情形。D．《紅樓夢》反映了賈、史、王、薛四大家族的沒落歷程和看似華麗的封建家族的丑陋內(nèi)在。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.用“\”劃去下列詞語中加點字的錯誤讀音。

泛濫（lànlài）平庸（yǒngyōng）癡呆（zhīchī）禱告（dǎodào）

馬褂（gàguà）湖泊（pōbō）惡劣（lüèliè）旖旎（nínǐ）2）.拼讀大闖關(guān)。用“√”給帶點的字選擇正確的讀音。

耐心（làinài）淹沒（méimò）水分（fēnfèn）

鄰居（lín