2023-2024學年寧夏銀川市九年級下冊期中語文質(zhì)量檢測試題（附答案）

2023-2024學年寧夏銀川市九年級下學期期中語文質(zhì)量檢測試題一、積累運用（35分）1.自古以來，中國人的情懷和胸襟如同廣袤的大地、高迥的天空、奔騰的流水、巍峨的山巒一樣，開闊、包容。下面的詩句就是中國人精神世界的寫照。請你根據(jù)提示，默寫古詩文名句。（共10分，每空1分）關(guān)鍵詞詩文雅句賞析點評壯志凌云。風休住，。（李清照《漁家傲（天接云濤連曉霧）》）詩人希望自己像大鵬一樣展翅翱翔，展示自己對美好境界和理想抱負的追求。胸襟開闊， ?。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L所破歌》）詩人憂國憂民并擁有博大的胸襟。和諧大同， 。（《禮記·大道之行也》）文句與孟子所言：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可運于掌”一句意思相近。舍己報國， 。（李賀《雁門太守行》）詩人借“燕昭王筑臺”的典故抒發(fā)誓死報國，把這首歌唱得慷慨激昂。念親重恩，。（李白《渡荊門送別》）詩人借故鄉(xiāng)之水的深情厚誼，表達對故鄉(xiāng)的思念之情。2.根據(jù)閱讀提示，完成下面的讀書任務(wù)。（6分）摘抄1：我掙脫了跟著我并想留住我的圣約翰。這輪到我處于支配地位了。我的力量在起作用，在發(fā)揮威力了。我告訴他不要再提問題，或是再發(fā)議論了。我希望他離開我。我必須而且也寧愿一個人待著……我從感恩中站起來——下了決心，隨后躺了下來，并不覺得害怕，卻受到了啟發(fā)——急切地盼望著白晝的來臨。白晝來臨，拂曉時我便起身了……摘抄2：你以為我會無足輕重地留在這里嗎？你以為我是一架沒有感情的機器人嗎？你以為我貧窮、低微、不美、渺小，我就沒有靈魂，沒有心嗎？你想錯了，我和你有一樣多的靈魂，一樣充實的心。如果神賜予我一點美，許多錢，我就要你難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。我現(xiàn)在不是以社會生活和習俗的準則和你說話，而是我心靈同你的心靈講話。任務(wù)1：摘抄1中的“我”指的是（人名），摘抄文字出自國（國籍）（作者）的作品。（2分）任務(wù)2：通過閱讀，你積累了哪些閱讀外國小說的經(jīng)驗和方法？（至少寫出兩點）（2分）任務(wù)3：摘抄中主人公這一形象對你的成長有何啟發(fā)？（2分）3.成語積累。（4分）巍巍華夏，千年文明，亙古綿延，總是擎千鈞之重，跋涉于漫漫歲月，所遇凜冽變局不知凡幾，所遭蹂躪屈辱長達百年。然，民族之魂不滅，匹夫之志不奪，自是裂土重建，龍舞東方?！疤煜轮驹趪?，國之本在家，家之本在身?！庇⒘覀儮伲◤澲碜?，竭盡勞苦。不辭勞苦地、辛勤地貢獻自己的一切），伐荊取道，滌蕩污穢，為后世開了太平，我等學子尚可衣食豐足，不問東西，放穩(wěn)書桌，②，專心治學！我等含淚于眶，感念先輩！可，世界之森，危機四伏，中華大地，偶有震顫。此時，你我少年，自當治學修身，文武皆備，③（不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力），方可鑄就民族之屏障，挽狂瀾于大浪來襲，捍尊嚴于巨變之際。少年，未來終將到來，當國之重擔，擔于你肩。你勿誠惶誠恐，你要相信微光浮塵，便是天地無窮，你要相信，待你羽翼豐滿，化為鯤鵬，你便④，直擊天地！你要相信，你是中華之希望，更是民族之脊梁！根據(jù)括號內(nèi)的解釋依次填出①③處的成語。（2分）① ③（2）②④處成語填寫正確的一項是（）（2分）A.目不斜視勢如破竹B.目不窺園銳不可當C.目不窺園勢如破竹D.目不斜視銳不可當4.根據(jù)提示將下面對聯(lián)補充完整。（3分）圖書館本身就是一種內(nèi)涵深厚的文化，這種文化是由過去、現(xiàn)在、未來三者遞進、傳承而發(fā)展。（1）將上聯(lián)補充完整，完成圖書館大門的對聯(lián)。（1分）上聯(lián)：觀書

下聯(lián)：展卷闊胸懷（2）從供選詞語中選擇詞語組成下聯(lián)，完成文學名著區(qū)的對聯(lián)。（2分）上聯(lián)：語言藝術(shù)演繹世上往事

下聯(lián)：供選詞語：真情、人間、文學、豐富、體驗、人生、家園、精神、充盈、王國5.下列句子順序排列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）小小的印章包含著宏大的命題。它既包含篆刻、拓印、印石、印譜等藝匠生活，又涉及文字學、考據(jù)學、史學等金石之學，______。______，______。______。______。存印者，存印人精神之品是也?、儆≌率菍χ袊淖种嚨脑娦员磉_，無言卻深蘊，方寸有山河②是一個超乎一般想象的異常弘博的領(lǐng)域③這里有文與字的神會，有虛實方圓的天地，有操刀執(zhí)印者的胸襟與志趣④執(zhí)刀向印的人，不論工匠或文人，均是對文字有擔當、有想象、有耕耘的人⑤從戰(zhàn)國秦漢的古璽，到明清文人流派A.①③⑤④②B.①③②⑤④C.②⑤④③① D.②⑤④①③6.閱讀下面三則材料，按要求回答問題。（6分）材料一:1995年，中國第一輛電動汽車“遠望號”誕生；2008年，中國首次推出新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，以長安汽車為代表的綠色奧運示范車開啟運行:2022年2月，中國新能源汽車累計產(chǎn)量突破1000萬輛:17個月后，累計產(chǎn)量突破2000萬輛。當下，中國已成為全球最大的新能源汽車生產(chǎn)國、消費國和出口國，中國新能源汽車在產(chǎn)業(yè)化、市場化的基礎(chǔ)上，邁入規(guī)?；⑷蚧母哔|(zhì)量發(fā)展新階段。（《中國新能源汽車加速駛向全球》，“人民網(wǎng)”2023年12月16日）材料二:這是生產(chǎn)一輛新能源汽車的4小時“旅程”——上海本地，提供芯片、軟件等組成的“大腦”；向西約200公里外的江蘇常州，提供作為“心臟”的動力電池；向南200多公里外的浙江寧波，提供完成“身體”的一體化壓鑄機……在長三角，通過產(chǎn)業(yè)集群協(xié)同發(fā)展，一家新能源汽車整車廠可以在4小時車程內(nèi)解決所需配套零部件供應(yīng)，形成了體現(xiàn)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系特征的“4小時產(chǎn)業(yè)圈”。(“新華網(wǎng)”2023年7月24日)材料三:2023年上半年，我國新能源汽車銷量為374.7萬輛，同比增長44.1%,新能源汽車的市占率達到28.3%,大幅領(lǐng)先于全球平均水平。但與2022年全年新能源汽車銷量同比增長90.0%相比，新能源汽車銷量增速有所放緩，年初甚至出現(xiàn)罕見下滑。閱讀材料一、二，概括主要信息。（2分）請你依據(jù)材料三，談一談為提高新能源汽車的銷量，你會建議廠家做出哪些方面的改進。（4分）7.我校團委擬開展“理想·信念”主題活動，負責人想要邀請李老師出席，活動時間為2024年4月29日，9:30～11:30，地點在風雨操場，請你寫一份邀請函。（“我?！庇谩癤X”學校表示）（4分）二、閱讀理解（40分）（一）（12分）【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（節(jié)選自柳宗元《小石潭記》）【乙】翌日，飯于林慮①，亭午抵桃林村，乃山麓也。泉聲夾道，怪石奇花，不可勝數(shù)。山回轉(zhuǎn)，平地數(shù)尋，曰槐林，坐石弄泉，不覺日將晡②，憩環(huán)翠亭，四顧氣象瀟灑，恍然疑在物外，留連徐步。薄暮至明教院夜宿于連云閣。（節(jié)選自柳開《游天平山記》）[注]①林慮：今河南省林州市。②晡（bū）：申時，午后三時至五時。8.解釋下列加點的詞。(4分)（1）俶爾遠逝

（2）凄神寒骨

（3）憩環(huán)翠亭

（4）留連徐步

9.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。（2）泉聲夾道，怪石奇花，不可勝數(shù)。10．請用“/”符號給畫線的句子斷句。（2分）薄暮至明教院夜宿于連云閣11．游記一般采用“移步換景”和“定點觀察”的寫法。請根據(jù)兩個文段的內(nèi)容完成填空。（2分）【甲】文中以“定點觀察”為主，作者立足小石潭，對潭中景物和①進行了描繪。【乙】文中以“移步換景”為主，作者的游蹤是：早上從林慮出發(fā)，②，后來途經(jīng)槐林，③，④夜宿于連云閣。（二）（4分）小重山·昨夜寒蛩不住鳴①岳飛昨夜寒蛩不住鳴。驚回千里夢，已三更。起來獨自繞階行。人悄悄，簾外月朧明。白首為功名。舊山松竹老，阻歸程。欲將心事付瑤琴。知音少，弦斷有誰聽?！咀ⅰ竣龠@首詞寫于紹興八年(1138),宋金“議和”而不準動兵的歷史時期。岳飛已取得了很多重大戰(zhàn)役的勝利，但他卻遇到了來自朝廷權(quán)要的掣肘，使他無法反抗的命令。12.下面對詩歌理解錯誤的一項是（）（2分）A.上闕著重寫景，渲染了凄清孤獨的氛圍。B.“驚回千里夢，已三更”一句寫岳飛輾轉(zhuǎn)反側(cè)，徹夜難眠的情狀。C.下闋“舊山松竹老，阻歸程”詞人直白的表達出對投降派屈辱求和、阻撓抗金斗爭的不滿和譴責。D.“弦斷有誰聽”化用善于操琴的俞伯牙和知音鐘子期的典故，意指知音難覓。13.王弈清曾評價《小重山》一詞“夢想舊山，悲涼悱惻之至?！闭埥Y(jié)合詞作，談?wù)勀銓Α氨瘺觥币辉~的理解。（2分）（三）（11分）青春向未來，使命肩上擔①“大哉乾坤內(nèi)，吾道長悠悠?！痹谶@個偉大的新時代，中國青年展現(xiàn)了亮麗的青春風采、迸發(fā)出豪邁的青春激情，生逢盛世、勇挑重擔。正可謂：青春向未來，使命肩上擔。②青春是鑄夢的搖籃，需要以“一身轉(zhuǎn)戰(zhàn)三千里，一劍曾擋百萬師”的勇氣闖關(guān)奪隘。青春是青年最好的時期，亦是充滿魅力的時期，更是夢想起航的時期。新時代仍有無數(shù)青年將青春書寫在中國的熱土上、將血汗揮灑在祖國的大地上，澆灌出絢麗的花朵。扶貧干部黃文秀犧牲在扶貧路上，抗疫青年醫(yī)護者逆行而上，“00后”戍邊烈士守護美麗的中國寸土，不……他們以無畏的勇氣披荊斬棘、砥礪前行，以青春的熱血鑄就偉大的中國。③實干是追夢的支點，必要以“攻城不怕艱，攻書莫畏難”的毅力篤信實干。偉大的事業(yè)需要實干精神，實踐出真知，實干成偉業(yè)。唯有實干才能翹起“躺平者”，聚合青春的力量，助力國家和民族的繁榮發(fā)展?！暗离m邇，不行不至；事雖小，不為不成。”袁隆平可以禾下乘涼，，屠呦呦成功提取青蒿素等等，這些都離不開他們堅韌不拔、足履實地的實干精神。唯有實干才能使新時代青年心之所思、口出所言、紙上所作皆成現(xiàn)實，才能振國興邦、贏得未來、成就夢想。④使命是圓夢的風向標，定要以“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州”的擔當勇挑重任?！氨Ｌ煜抡?，匹夫之賤，與有責焉耳矣。”青年是人民之力量、民族之希望、國家之未來，新時代的中國青年生于盛世，時代賦予青年擔當?shù)氖姑?，當有所為，本?yīng)積極錘煉品行、志存高遠、胸懷遠大理想，厚植“位卑未敢忘憂國”的愛國之忠心；理應(yīng)加快練就過硬本領(lǐng)、培養(yǎng)創(chuàng)新能力，永葆“砍頭不要緊，只要主義真”的愛黨之真心；更應(yīng)主動為民謀利、為民盡責、為民擔當，常懷“千秋基業(yè)仗民心”的愛民之初心。在中國的大地上，蓬勃向上的中國青年正以使命之我，為實現(xiàn)民族復(fù)興接續(xù)奮斗，邁進強盛新時代。⑤奮斗是征夢的試金石，要以“窮且益堅，不墜青云之志”的信念奮力奔跑。“幸福是奮斗出來的”，新時代的中國青年為國家富強、民族復(fù)興、人民幸福而砥礪奮斗，也要“為世界進文明，人類造幸?！倍暙I力量；更要有勇于成為“世界青年人的先鋒”的志氣和信心，敢于成為構(gòu)建“人類命運共同體”的踐行者和開拓者。從在墨西哥田野里盡力改良玉米品種的任嬌嬌，到投筆從戎于非洲深處的野生動物保護者的黃泓翔，中國的有為青年在奮斗中驗證著心中的夢想?！靶南等嗣?，胸懷世界。”新時代中國這樣的有為青年遍布世界各地，正以奮斗之我，為推動人類文明進程貢獻智慧，推進文明新時代。⑥新時代的中國青年擁有新的際遇，也會有新的挑戰(zhàn)，我們要把握機遇、經(jīng)受磨礪、勇挑重擔、實現(xiàn)使命、創(chuàng)造歷史?！罢堻h放心，強國有我”的青春誓言，必將在繼往開來的強國一代踐行。我們將用青春書寫中華民族復(fù)興史，用奉獻造福人民，用奮斗創(chuàng)造人民偉業(yè)，用智慧推進文明進程。（選文有刪改）14.下列對文章理解錯誤的一項是（）（2分）A選文第①開頭用“大哉乾坤內(nèi)，吾道長悠悠。”引出選文的中心論點。B.本文采用總分總的結(jié)構(gòu)，層次清晰，論據(jù)充足，論證有力。C.本文的語言豐富、生動、形象、具有號召力。D.文章運用了舉例論證、對比論證、引用論證、比喻論證多種論證方法。15.選文第⑤段畫線句運用了哪種論證方法？有什么作用？（3分）簡要分析選文第③段的論證思路。（3分）在第③段橫線處補充一個論據(jù)。（1分）聯(lián)系生活實際，談?wù)勀銓Α扒啻合蛭磥恚姑缟蠐钡恼J識。（2分）（四）（13分）1991年，寧夏積極響應(yīng)國家脫貧攻堅的號召，展開移民工作（山里到平原）。從涌泉村出來的農(nóng)校畢業(yè)生馬得福走在脫貧攻堅第一線，動員了部分村民移民，并和他們一起將飛沙走石的移民地建設(shè)成寸土寸金的閩寧鎮(zhèn)。馬得福成了代理鎮(zhèn)長，不久，他接到新任務(wù)——回涌泉村勸說剩余村民進行整村搬遷（一個都不能少）。第一場【村委會院子。馬得福和父親馬喊水在村支部召開生態(tài)移民動員大會?！狂R得福：鄉(xiāng)親們，我真的想帶你們?nèi)ラ}寧鎮(zhèn)看一下，你們?nèi)チ艘簿椭溃瑸樯墩屛覀儼徇w到那里去了。村民甲：人都走了，這村子咋弄？這房子咋弄，土地咋弄呢？眾村民：對著呢，你們說是不是呀？馬喊水：（俯下身子）叔，你看你，你去了就有地種，你去了就有新房子住，將來自來水也有呢，燃氣也通上了。村民乙：哎呀，別再吹了，我女子就嫁到西安了，我去過，那水跟氣一流一出就要花錢！村民丙：我就問一下，啥叫整村搬遷？村民?。荷督姓灏徇w，就是把你家的那男的女的，老的少的，大的小的，公的母的全部搬遷，雞牛羊驢都得搬，從今往后你和這個村就沒關(guān)系了。村民甲：（站起來）我搬走了，那房誰住?。磕莻€地誰種??？馬得福：新房子住上了，土房子由政府統(tǒng)一規(guī)劃。國家有考慮，為了恢復(fù)咱們的生態(tài)，將來這耕地得種草，種樹，房子推了種草，種樹。村民乙：啥？房推了？憑啥推房??？你還要把我房子扒了！我看你先人沒積德。【村民群情激憤，紛紛起立?！狂R喊水：（用力揮手）坐坐，坐下——老支書，你是啥意思，說兩句，定個調(diào)子。老支書：閩寧那邊我是去過的，也呆過幾年，苦是苦了點，但是有前景?？赡信仙俣及?，這是要挖村里的根。這事太大了，村里比我年長的人還在，我沒有資格表這個態(tài)。馬喊水：李老爺子，您都聽見了，您啥意思？李太爺：你是問我呢，自古以來議事啊，能爭能吵，那還有得商量，要是不同意呢，走人。（起身離去）村民乙：走！走！眾村民：都走！都走！【眾人離去?！康诙觥抉R喊水家。馬得福和妹妹馬得花坐在院里吃飯。】馬得福：咱村的人咋這么難說話嘛，難怪有人說他們是刁民。馬喊水：（從屋里出來）你把碗放下，你剛說誰是刁民？馬得福：我就隨口一說，一回咱村啥事都難辦。馬喊水：（生氣地摔碗）我給你把話說了，以后再從你嘴里，蹦出“刁民”這兩個字，你就從我家給我滾出去。馬得花：（憤而起身，放下碗筷，沖到村支部，開了喇叭）村里的人都聽著，國家讓我們搬到閩寧鎮(zhèn)，是為了讓我們擺脫貧困，過好日子。你們都幾十歲的人了，咋不知好歹。光顧著先人，那我們這些后人呢？教室塌了，白校長走了，連個學校都沒了。這些年，村里上學的學生是咋上的？你們想過沒有？小學跑十幾里，初中跑幾十里，高中才能住校呢。你們哪家的娃，不是跟我一樣受罪，天生在這窮地方。……你們非得讓你們的子子孫孫和你們一樣受苦受窮，你們才愿意是不是？【馬喊水、馬得福趕緊沖到村支部，批評了馬得花，李太爺帶著一幫村民來到村支部門口，馬喊水讓得花給大家賠不是。】李太爺：得花說得好！你看我后頭這十幾個老家伙，這一輩啊，就在咱涌泉村熬著呢，從出生、長大、結(jié)婚、生娃、當爸、當爺，這都混成當太爺了，黃土都埋到脖脖了，也都沒啥要求了，就一心想死在自己的炕上。但那個年輕人呀應(yīng)該搬出去，看看外邊的新鮮事。我們這十幾個老漢，就給咱留到村里頭，村子也能留下?！抉R喊水帶著馬得福來到馬家墳地，向他講述了馬家流亡到涌泉村，受李家救助的往事。馬得福深受感動，提著禮物到李太爺家賠不是想繼續(xù)勸他搬遷，李太爺因撇不下房子、莊稼、先人，還是不愿搬遷?！康谌龍觥抉R得福一夜沉思，第二天清晨，去了村支部。】馬得福：（打開喇叭）前兩天，我爸說，往前數(shù)幾代，這涌泉村都是李姓，我們馬家的老先人是流亡到這兒，讓李家老先人給收留下的。這一收留就是幾代人，到了我馬得福這一代，我根本不覺得我是外鄉(xiāng)人，我就是涌泉村人。在我心里，涌泉村就是我的根。但是現(xiàn)在這根扎得再深，也都吸不上水了。鄉(xiāng)親們，我們搬出去，不是為了斷根，我們是要把根移到更肥沃的地方，是為了搭上易地扶貧這一班車，是為了得到教育的機會，醫(yī)療的機會，得到就業(yè)的機會。上個月，我要送生病的李老太爺去醫(yī)院，我坐在這拖拉機上，這心里特別難受。我想起我爺爺了，還有我太爺，當年是一家人輪換著抬，翻山越嶺的往縣醫(yī)院送，這送到了，人也不行了，太遠了！我們離學校太遠了！我們離外面太遠了！怎么也走不出去，要么就回不來。鄉(xiāng)親們，雖然閩寧鎮(zhèn)現(xiàn)在還不是咱的家，但是住的時間長了，那就是家，也能生根。人嘛，畢竟不是樹，有兩頭根，一頭在老先人手里，一頭就在我們后人手里，我們后人到哪兒了，哪也就能再扎根?！纠钐珷斣诳簧弦幻媛牐幻嬷鹕碜?，熱淚盈眶?！康谒膱觥纠钐珷敿以鹤?。】老支書：喲！老爺子，你身體硬朗了嗎？李太爺：能不硬朗嗎？我還要到那閩寧鎮(zhèn)去好好過幾天日子呢！老支書：想明白了？李太爺：早就想明白了，你看咱們這些人呀，見了那些娃娃們都是爺，可見了那些先人們又都是娃娃。就像得福那娃說的好啊，這人都是兩頭根，跟著先人能扎下根，跟著后人一樣也可以扎下根。老支書：我還有一事，咱村這百家宴多年都不搞了，我想在搬村的前一夜……咱這老規(guī)矩再把它恢復(fù)了吧。李太爺：好?。。ㄐΓ居咳逯亻_百家宴，李太爺做的主，吃餃子和臊子面，“團圓的餃子離鄉(xiāng)的面”，紀念這團圓又離別的一天?！狂R喊水：（獨自在村支部，打開喇叭）大家都注意聽著，今天的內(nèi)容只播送一條，那就是天氣預(yù)報。氣象臺預(yù)測，明天是個大晴天，沒風雨，適宜遠行。天氣預(yù)報播報完了。最后，這是涌泉村最后一次開喇叭，下一次，就到閩寧鎮(zhèn)了。父老鄉(xiāng)親們，再見?。錅I至掩面大哭）19.請梳理劇本情節(jié)，填寫①②空缺處。（2分）不搬搬開端①發(fā)展馬得花用喇叭喊話，李太爺提出年輕人搬，年邁者留下。高潮②結(jié)局馬喊水最后一次用喇叭喊話，眾人準備搬遷前的百家宴。20.劇中馬喊水一直是兒子馬得?！皠癜帷钡牡昧χ郑埥Y(jié)合上文三個舞臺說明的劃直線句中人物動作，分析其在整村搬遷上的心理活動。（2分）21.下面這句臺詞饒有意味，聯(lián)系李太爺前后行為，理解這句話的多重含義。（2分）李太爺：你看咱們這些人呀，見了那些娃娃們都是爺，可見了那些先人們又都是娃娃。就像得福那娃說的好啊，這人都是兩頭根，跟著先人能扎下根，跟著后人一樣也可以扎下根。劇中的喇叭喊話，馬得花只說動了年輕人，而馬得福卻把李太爺說服了。請從勸說立場、說理方法等角度分析馬得福勸說成功的原因。（3分）整村搬遷，一個都不能少，編劇的創(chuàng)作意圖何在？請結(jié)合電視評論與整村搬遷劇情，說說你的看法。（4分）知識鏈接：《人民日報》評扶貧攻堅劇《山海情》：“運神思之筆，用一個小村鎮(zhèn)的故事講出了大中國的情懷，以小體量的篇幅濃縮了大道之行的氣象?！比懽鳎?5分）成長是一種美麗的痛。當你懂得了誠信，懂得了感恩，這是一種成長；當你能主動探索知識，解決難題，這也是一種成長；當你能堅持不懈，學會競技、合作，這就是一種成長；當你能體察到自然之美，生活多彩，這就是成長最美的樣子……根據(jù)上面的內(nèi)容，請講講你成長中的故事，或者對成長的理解，也可以抒寫對于成長的感受。要求:自擬題目，內(nèi)容具體充實，文體不限，不少于500字。(不能透露與考生有關(guān)的信息)答案和解析1.（1）九萬里風鵬正舉（2）蓬舟吹取三山去（3）安得廣廈千萬間（4）大庇天下寒士俱歡顏（5）故人不獨親其親（6）不獨子其子（7）報君黃金臺上意（8）提攜玉龍為君死（9）仍憐故鄉(xiāng)水（10）萬里送行舟2.任務(wù)1：簡·愛英國夏洛蒂·勃朗特任務(wù)2：示例一:關(guān)注小說的三要素。通過把握小說故事情節(jié)、人物形象和環(huán)境，把握小說主題。示例二:了解小說的創(chuàng)作背景。了解小說的創(chuàng)作背景，有助于理解它的思想內(nèi)容和深刻內(nèi)涵。比如，在《簡·愛》作者夏洛蒂·勃朗特所處的時代，英國已經(jīng)成為強大的工業(yè)化國家，取得了海上霸主的地位，但當時英國女性還是男權(quán)社會的附庸。示例三:理解小說的文化內(nèi)涵?！逗啞邸吩跀⑹旅鑼懟蛉宋飳υ捴?，經(jīng)常涉及歐洲的歷史、地理、文學等內(nèi)容，常常引用古希臘神話、莎士比亞劇作等古代名著，偶爾使用法語、德語、意天利語，這些都彰顯了作者的人文素養(yǎng)，體現(xiàn)了小說的文化內(nèi)涵。示例四:關(guān)注小說的敘事角度。《簡·愛》采取的是第一人稱的寫法。作者以手寫心，句句發(fā)自肺腑，字字血淚凝成，字里行間燃燒著她熱情的火焰，情真意切，感人至深。示例五:體會小說的語言特點。全書運用大量心理描寫，富有激情和詩意。本題考查對外國小說閱讀方法的掌握能力。閱讀外國小說，可從以下方面切入。(1)關(guān)注小說的三要素。(2)了解小說的創(chuàng)作背景。(3)理解小說的文化內(nèi)涵。(4)關(guān)注小說的敘事角度。(5)體會小說的語言特點。需結(jié)合文本談。任務(wù)3:①簡愛具有頑強的生命力，她從不向命運低頭，堅強不屈，她追求獨立自主、人格平等，她對自己的愛情、婚姻和幸福生活堅定的追求。②我們也要像她一樣自尊、自重、自立、自強，追求獨立人格，勇于追求自己的理想和幸福。本題考查對人物形象的把握，并要結(jié)合生活談自己的認識。簡愛的性格特點是頑強、自尊，追求獨立自主的人格，向往自由平等的愛情和婚姻。據(jù)此作答，并結(jié)合自身簡要說一下感悟。3.（1）①鞠躬盡瘁③鍥而不舍（2）B目不窺園：指多年不看一眼園中的景色。形容埋頭苦讀，專心學習。目不斜視：眼睛不向旁邊看。形容態(tài)度嚴肅，遵守規(guī)矩。多用來形容品行端正，為人正派。銳不可當：銳利得無法抵擋。形容來勢威猛，不可抵擋。勢如破竹：形勢的發(fā)展就像劈竹子，頭幾節(jié)劈開后，下面各節(jié)隨之直裂到底。形容節(jié)節(jié)勝利，毫無阻礙。也形容不可阻擋的氣勢。4.(1)開眼界(2)文學家園體驗人間真情（1）本題考查學生補充對聯(lián)的能力。解答此題，要從對聯(lián)的特點考慮，對聯(lián)常識：上下聯(lián)的字數(shù)必須相等；上聯(lián)的末一字必須是仄聲，下一聯(lián)的末一字必須是平聲（平聲包括陰平和陽平，仄聲包括上聲和去聲）；上下聯(lián)的句式必須一致（詞類相當，結(jié)構(gòu)相應(yīng)）；上下聯(lián)的平仄要相對立，上聯(lián)要用平聲字的地方，下聯(lián)就得用仄聲字，反過來也一樣；上下聯(lián)意思可以相近或相反，可以只說一事，也不妨分說兩事。根據(jù)對聯(lián)常識可知，下聯(lián)“闊胸懷”是動賓結(jié)構(gòu)，上聯(lián)也應(yīng)是動賓結(jié)構(gòu)，貼最后一個字應(yīng)是仄聲，故可對：開眼界。（2）本題考查學生補充對聯(lián)的能力。解答此題，要從對聯(lián)的特點考慮，對聯(lián)常識：上下聯(lián)的字數(shù)必須相等；上聯(lián)的末一字必須是仄聲，下一聯(lián)的末一字必須是平聲（平聲包括陰平和陽平，仄聲包括上聲和去聲）；上下聯(lián)的句式必須一致（詞類相當，結(jié)構(gòu)相應(yīng)）；上下聯(lián)的平仄要相對立，上聯(lián)要用平聲字的地方，下聯(lián)就得用仄聲字，反過來也一樣；上下聯(lián)意思可以相近或相反，可以只說一事，也不妨分說兩事。根據(jù)對聯(lián)常識可知，上聯(lián)“語言藝術(shù)”是偏正結(jié)構(gòu)，可在供選詞語中選擇“文學”“家園”；上聯(lián)“演繹”是動詞，可在供選詞語中選擇“體驗”；上聯(lián)“世上往事”是偏正結(jié)構(gòu)，可在供選詞語中選擇“人間”“真情”；故下聯(lián)為：文學家園體驗人間真情。5.【正確答案】D考查語句排序的能力。根據(jù)“它既包含篆刻、拓印、印石、印譜等藝匠生活，又涉及文字學、考據(jù)學、史學等金石之學”可知，小小的印章是“一個超乎一般想象的異常弘博的領(lǐng)域”，是對前面句子的總結(jié)，故②為第一句；“從戰(zhàn)國秦漢的古璽，到明清文人流派”交代了刻章的人，故⑤為第二句；“執(zhí)刀向印的人，不論工匠或文人，均是對文字有擔當、有想象、有耕耘的人”緊承刻章人的素質(zhì)，故④為第三句；“印章是對中國文字之藝的詩性表達，無言卻深蘊，方寸有山河”緊承④，說明其內(nèi)涵，故為第四句；③說明印章是“執(zhí)印者的胸襟與志趣”的載體，為最后一句。因此排序為：②⑤④①③；故選D。6.（1）中國新能源汽車發(fā)展飛速，邁入規(guī)?；⑷蚧母哔|(zhì)量發(fā)展新階段。中國新能源汽車制造打破常規(guī)生產(chǎn)模式。（2）①電池產(chǎn)品質(zhì)量升級，提高汽車的續(xù)航動力；②提高充電設(shè)施的效率，縮短充電時間；③降低售價，或者提高新能源汽車內(nèi)配套設(shè)施的配置，增加保值率；④增加和完善基礎(chǔ)設(shè)施，協(xié)助擁護和社區(qū)增加充電樁數(shù)量；⑤提高新能源汽車本身的質(zhì)量，增強安全性能。本題考查閱讀圖表的能力，并要能分析圖表的信息，提出合理的建議。提出的建議要貼合圖表的內(nèi)容，符合社會實際，還要具有可行性。與傳統(tǒng)燃油汽車相比，新能源汽車的購車成本相對較高，使用成本相對較低，但使用過程也受充電條件、充電價格等因素影響。除了重點抓住影響新能源汽車消費的主要因素，也要注意聯(lián)系社會實際，建議要合理可行。7.邀請函尊敬的李老師：您好！我校于3月11日15:00～17:00,在學校禮堂開展“理想·信念”的主題活動，特邀請您參加。期待您的蒞臨指導(dǎo)！XX學校校團委2024年4月24日本題考查應(yīng)用文寫作，擬寫邀請函的能力。答題時，有以下幾個得分點:1格式--首行中心書寫“邀請函”，第行頂格寫稱呼，倒數(shù)第二行靠右寫署名，倒數(shù)第一行靠右寫日期；2內(nèi)容--包含邀請的原因，參加的活動，出席的時間和地點；結(jié)尾要有禮貌性的邀請語句；4語言表述清晰流暢得體，沒有錯別字和病句等。8.（1）忽然（2）使……感到寒冷（3）休息（4）慢慢本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。①句意：可以聽到流水的聲音。聞：聽。②句意：心里十分高興。樂：高興。③句意：在環(huán)翠亭上休息。憩：休息。④句意：我留連美景，慢慢前行。徐：慢慢。9.（1）向小石潭的西南方看去，溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。（2）山泉叮咚作響，夾道而流，路邊奇形怪狀的石頭和珍奇花草，數(shù)不勝數(shù)。本題考查學生對句子翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。重點詞有：（1）西南，向西南；斗折，像北斗七星那樣曲折；蛇行，像蛇爬行那樣彎曲；明滅可見，若隱若現(xiàn)。（2）夾道，夾著道路；勝，完。10.薄暮/至明教院/夜宿于連云閣。本題考查文言文斷句。要根據(jù)句意及結(jié)構(gòu)來分析劃分停頓。句意：傍晚時，到了明教院，當晚住宿在連云閣?！氨∧骸笔菚r間狀語，“至明教院”是到達的地點，“夜宿于連云閣”是晚上住宿的地點。故斷為：薄暮/至明教院/夜宿于連云閣。11.①潭周邊景物；②中午到達桃林村；③下午在環(huán)翠亭休息；④傍晚到達明教院本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)“潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源”“坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃”可知，作者還寫了小潭周圍的環(huán)境，故此處可填：潭周圍環(huán)境或潭周邊景物；乙文按作者的游蹤進行了描寫，“亭午抵桃林村”，可提煉出游蹤是：中午到達桃林村；根據(jù)“憩環(huán)翠亭”可提煉出游蹤是：下午在環(huán)翠亭休息；根據(jù)“薄暮，至明教院”可提煉出游蹤是：傍晚到達明教院。參考譯文：【乙】第二天，在林慮吃早飯，正午時抵達桃林村，原來這里才是山腳。山泉聲在道路兩旁叮咚作響，路邊奇形怪狀的石頭和珍奇花草，數(shù)不勝數(shù)。山回路轉(zhuǎn)，有一塊幾丈大的平地，叫槐林。我坐在石頭上，擺弄著山泉，不知不覺到了下午申時，在環(huán)翠亭上休息，環(huán)顧四周，景色清新脫俗，忽然懷疑自己在人世之外，我留連美景，慢慢前行。傍晚時，到了明教院，當晚住宿在連云閣。12.C所謂的阻歸程，實際并非指山高水深，道路遙遠，難以歸去，而是暗喻著對投降派屈辱求和、阻撓亢進斗爭的不滿和譴責，用含蓄的表現(xiàn)手法，彈出弦外之音，讓讀者去體會。下片，作者隱憂時事，吞吐曲折，委婉含蓄，流露出悲涼悱惻之思。13.①從“驚回千里夢，已三更”和“獨自繞階行”可見岳飛感受到現(xiàn)實與夢想的差距，處境艱難，凄涼孤獨；縱有收復(fù)中原之情，卻難以實現(xiàn)；②“白首為功名”寫岳飛終其一生渴望為國建功立業(yè)，癡心不改，最后卻落得個被誣陷迫害的結(jié)局，更見悲涼；③從“欲將心事付瑤琴。知音少，弦斷有誰聽”可見岳飛縱有收復(fù)中原之情，卻處處受阻，難以實現(xiàn)。14.D選文未使用對比論證的論證方法。15.舉例論證。列舉了任嬌嬌、黃泓翔新時代中國有為青年（在國際舞臺上）奮斗的典型事例，具體有力地論證了“奮斗是征夢的試金石，要以‘窮且益堅，不墜青云之志’的信念奮力奔跑”的觀點，進而論證了中心論點，增強了文章說服力。此題考查學生對論證方法的辨析以及其作用的分析。從“在墨西哥田野里盡力改良玉米品種的任嬌嬌”“投筆從戎于非洲深處的野生動物保護者的黃泓翔”可以判斷出，這個句子運用了舉例論證的方法，通過列舉任嬌嬌、黃泓翔這些新時代中國有為青年“以奮斗之我，為推動人類文明進程貢獻智慧，推進文明新時代”的事例，具體生動地論證了本段首的分論點“奮斗是征夢的試金石，要以‘窮且益堅，不墜青云之志’的信念奮力奔跑”，使文章的說服力更強，從而有力地論證了文章的中心論點，便于讀者理解。16.首先提出觀點“實干是夢的支點，必要以‘攻城不怕艱，攻書莫畏難’的毅力篤信實干”；接著分析了實干的重要性并引用名言進行道理論證；然后列舉袁隆平等人實干的事例（舉例）論證這一觀點；最后強調(diào)實干對于新時代青年的重要意義。本題考查分析論證思路。首句“實干是夢的支點，必要以‘攻城不怕艱，攻書莫畏難’的毅力篤信實干”提出了本段的觀點；“偉大的事業(yè)需要實干精神，實踐出真知，實干成偉業(yè)。唯有實干才能翹起‘躺平者’，聚合青春的力量，助力國家和民族的繁榮發(fā)展”運用了道理論證的方法，有力地闡述了實干精神對于成就事業(yè)、助力國家民族繁榮發(fā)展的重要性，“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成”引用名言進行道理論證，再次強調(diào)實干的重要性；接著列舉袁隆平、錢學森、屠呦呦通過實干取得成功的事例，具體生動地論述了本段觀點；段末用“唯有實干才能使新時代青年心之所思、口出所言、紙上所作皆成現(xiàn)實，才能振國興邦、贏得未來、成就夢想”進行歸納總結(jié)，再次強調(diào)實干精神對于新時代青年的重要性。17.示例：錢學森能完成兩彈一星的研發(fā)。18.示例：作為中學生，生逢盛世的我，要懷揣夢想與青春豪情，樹立明確的目標，勤奮刻苦地讀書，不斷充實豐富自己，以實干的精神奔向未來，勇于擔當歷史的重任，讓人生更有價值。此題考查學生發(fā)表觀點的能力，作答時要圍繞“實干精神”闡述，注意結(jié)合自己的身份和生活經(jīng)驗。如：我生在這個偉大的新時代，要把握住人生中最好的青春時期，胸懷遠大理想，聚合青春的力量，擁有實干精神，努力提高自身素質(zhì)，把振國興邦作為自己的責任，創(chuàng)造更有價值的人生。19.（1）馬得福和父親召開移民動員大會，村民們不愿搬遷。（2）馬得福用喇叭喊話，成功說服眾人搬遷。本題考查劇本情節(jié)的梳理。根據(jù)提示先鎖定答案區(qū)域，然后從中提取關(guān)鍵句進行提煉作答。結(jié)合第一場的“村委會院子。馬得福和父親馬喊水在村支部召開生態(tài)移民動員大會”和“李太爺：你是問我呢，自古以來議事啊，能爭能吵，那還有得商量，要是不同意呢，走人。（起身離去）村民乙：走！走！眾村民：都走！都走！”可以概括出馬得福和父親召開移民動員大會，村民們不愿搬遷；從第三場的“馬得福：（打開喇叭）前兩天，我爸說，往前數(shù)幾代，這涌泉村都是李姓，我們馬家的老先人是流亡到這兒，讓李家老先人給收留下的……李太爺在炕上一面聽，一面支起身子，熱淚盈眶”可以概括出，馬得福用喇叭喊話，成功說服眾人搬遷。20.在整村搬遷上，他的內(nèi)心實際上十分矛盾。從“俯下身子”可見他對村民十分敬重，從“生氣地摔碗”可見他對兒子罵出“刁民”時的憤懣，而從“落淚至掩面大哭”又見他的悲傷與不舍，這一切都源于他對李家的感激，對涌泉村深沉難以割舍的情感；但另一方面他又深知搬遷對村民們的好處，便全力支持兒子的工作，積極勸搬，將深情掩藏。本題考查人物心理分析。第一句“俯下身子”：從馬喊水對對方的稱呼“叔”可以看出，他的動作“俯下身子”表達了對長輩的尊敬，他是在真誠地勸導(dǎo)對方搬遷；第二句“生氣地摔碗”：這個動作描寫直接寫出了馬喊水的心理“生氣”，在聽到兒子把村民說成是“刁民”之后，他把碗都摔了，可以看出他對兒子罵出“刁民”時的憤懣，因而生氣地對兒子說出“蹦出這兩個字，你就從我家給我滾出去”這句話；第三句“落淚至掩面大哭”：馬喊水痛哭，是因為“這是涌泉村最后一次開喇叭”，從此以后，他們就要搬離涌泉村了，他對李家，對涌泉村，內(nèi)心都充滿了不舍；但另一方面，整村搬遷馬喊水是支持的，他深知搬遷對村民們的好處，全力支持兒子的工作，將深情掩藏。21.示例：李太爺徹底想通了，一是為了“娃娃”更好的明天，愿意同他們一同走出去，擺脫窮困，過上富足的生活；二是只要用心耕耘，時間久了，哪里都可以扎根。本題考查句子含義分析?！耙娏四切┩尥迋兌际菭敗北砻骼钐珷攺氐紫胪耍雷约哼@些老人不能“倚老賣老”，要多為娃娃們考慮一下；“見了那些先人們又都是娃娃”表明他們與后輩是平等的，要同“后輩”一同走出去，擺脫窮困、過上富足的生活；“就像得福那娃說的好啊，這人都是兩頭根，