《 揭開人際吸引的奧秘》教學(xué)設(shè)計 心理健康七年級全一冊

《揭開人際吸引的奧秘》教學(xué)設(shè)計方案（第一課時）一、教學(xué)目標(biāo)：1.了解人際吸引的觀點(diǎn)和影響因素；2.學(xué)會分析人際干系中的積極互動和良好溝通技巧；3.培養(yǎng)良好的人際干系認(rèn)識和能力，提高社交技巧。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：分析人際吸引的多種因素，如相似性、互補(bǔ)性、情感需求等；2.難點(diǎn)：如何在平時生活中運(yùn)用所學(xué)知識，建立和維護(hù)良好的人際干系。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備教學(xué)PPT，包括相關(guān)圖片和案例；2.準(zhǔn)備互動游戲和練習(xí)題；3.邀請學(xué)生代表參與討論，了解他們的真實(shí)想法和懷疑；4.確定課后作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析身邊的人際干系。四、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入新課：通過一些人際吸引的案例，讓學(xué)生們認(rèn)識到人際吸引在生活中的重要性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.講授新課：（1）人際吸引的原理：通過講解心理學(xué)知識，讓學(xué)生們了解人際吸引的原理和影響因素，如相似性、互補(bǔ)性、外表吸引力等。（2）建立良好人際干系的技巧：通過實(shí)例分析，讓學(xué)生們掌握建立良好人際干系的技巧和方法，如竭誠、尊重、傾聽、溝通等。（3）應(yīng)對人際沖突的策略：講解應(yīng)對人際沖突的心理學(xué)知識，讓學(xué)生們了解如何處理人際沖突，避免沖突升級。（4）案例分析：通過分析一些實(shí)際案例，讓學(xué)生們更好地理解和掌握人際吸引的奧秘。3.小組討論：組織學(xué)生們進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己的人際干系經(jīng)驗(yàn)，討論如何建立和維護(hù)良好的人際干系，以及如何應(yīng)對人際沖突。4.總結(jié)歸納：教師對課程內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)人際吸引的重要性和建立良好人際干系的技巧和方法，鼓勵學(xué)生們在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識，提高自己的人際交往能力。5.作業(yè)安置：讓學(xué)生們根據(jù)課程內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于人際吸引的論文，或者設(shè)計一份人際干系自我評估表，以穩(wěn)固和拓展所學(xué)知識。教學(xué)設(shè)計方案（第二課時）一、教學(xué)目標(biāo)：1.幫助學(xué)生理解人際吸引的觀點(diǎn)和類型；2.讓學(xué)生掌握人際吸引的因素和規(guī)律；3.培養(yǎng)學(xué)生的同理心和社交技巧，增進(jìn)良好的人際干系。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：讓學(xué)生了解影響人際吸引的因素，如相似性、互補(bǔ)性、個人品質(zhì)等；2.難點(diǎn)：幫助學(xué)生認(rèn)識到人際吸引是一個復(fù)雜的心理過程，需要理解和尊重他人的感受和需求。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備教學(xué)PPT，包含相關(guān)圖片和案例；2.準(zhǔn)備互動游戲和小組討論的道具；3.準(zhǔn)備評估工具，以便了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課（5分鐘）1.復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，提問“你喜歡的人際吸引的原因是什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。2.引出本節(jié)課的主題——人際吸引的奧秘，介紹人際吸引的觀點(diǎn)和類型。3.引導(dǎo)學(xué)生思考如何建立良好的人際干系，提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。（二）新課教學(xué)（25分鐘）1.講解人際吸引的心理學(xué)原理，包括相似性、互補(bǔ)性、外表吸引力、人格特質(zhì)等影響因素。2.介紹人際吸引的實(shí)踐應(yīng)用，如團(tuán)隊合作、溝通技巧、沖突解決等。3.引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分享自己在人際交往中的經(jīng)驗(yàn)和心得，并給出建議和指導(dǎo)。（三）實(shí)踐活動（10分鐘）1.設(shè)計一個小組活動，讓學(xué)生們分組進(jìn)行互動交流，培養(yǎng)合作認(rèn)識和團(tuán)隊精神。2.引導(dǎo)學(xué)生們分享活動感受，總結(jié)人際交往中的經(jīng)驗(yàn)和技巧。3.教師給予點(diǎn)評和建議，強(qiáng)調(diào)人際交往的重要性。（四）小結(jié)（5分鐘）1.總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)人際吸引的奧秘及其實(shí)踐應(yīng)用。2.引導(dǎo)學(xué)生思考如何提高自己的人際交往能力，鼓勵學(xué)生在平時生活中多實(shí)踐、多嘗試。3.提醒學(xué)生關(guān)注自己的人際干系，不息改進(jìn)和提升自己的人際交往能力。五、作業(yè)安置（1分鐘）請學(xué)生搜集一些人際交往的案例或故事，在下節(jié)課與同硯們分享。五、教學(xué)反思：經(jīng)過一節(jié)課的教學(xué)，我對本節(jié)課的教學(xué)有以下幾點(diǎn)反思：1.教室氛圍：本節(jié)課的教室氛圍相對輕松，學(xué)生們積極參與討論，這得益于我在課前與學(xué)生建立了良好的干系，讓他們感到放松和安全。此外，我通過提問和引導(dǎo)學(xué)生們思考問題，激發(fā)了他們的好奇心和求知欲。2.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容豐富，涵蓋了人際吸引的原理、影響因素和應(yīng)對策略等方面。學(xué)生們通過小組討論、案例分析和角色扮演等多種方式，深入了解了人際吸引的奧秘。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對人際吸引的影響因素最感興趣，例如外貌、相似性、互補(bǔ)性等。3.學(xué)生參與度：本節(jié)課注重學(xué)生的參與，通過小組討論、案例分析和角色扮演等方式，讓學(xué)生們積極思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在討論中表現(xiàn)出了較高的思維活躍度和表達(dá)能力，同時也暴露了一些問題，例如部分學(xué)生不敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)或缺乏自大。針對這些問題，我將在后續(xù)的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和鼓勵，幫助學(xué)生們克服困難，提高自大心。4.教學(xué)方法：本節(jié)課采用了多種教學(xué)方法，包括小組討論、案例分析和角色扮演等。這些方法有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，同時也能夠培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。但是，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足的地方，例如有些教學(xué)方法的實(shí)施需要更加精細(xì)化和規(guī)范化，以提高教學(xué)效果和效率。綜上所述，本節(jié)課的教學(xué)效