河南省鄭州市高新區(qū)2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題(含答案)

2023—2024學(xué)年上期學(xué)情監(jiān)測

七年級語文

注意：本試卷分試題卷和答題卡兩部分?？荚嚂r間100分鐘，滿分

100分。考生應(yīng)首先閱讀試題卷及答題卡上的相關(guān)信息，然后在答題

卡上作答，在試題卷上作答無效。交卷時只交答題卡。

一、積累-運用（共24分）

為豐富社區(qū)居民文化生活，“陽光社區(qū)”擬建設(shè)社區(qū)圖書館，請你作

為志愿者參與。

任務(wù)一：制作宣傳海報

1.社區(qū)準備在圖書館前張貼海報，號召居民前往圖書館讀書，請你

協(xié)助完成。（共6分）

（1）海報中有兩個字，弟弟讀不準，請你幫他注音。（2分）狹隘

無垠（2）文段兩個橫線處應(yīng)分別選用哪個字？請工整書寫。（2分）

①②（3）海報中還缺少哪些信息？請

你提出補充意見。（2分）

任務(wù)二：完善資料庫首頁

2.圖書館準備寫一段話放在古典文學(xué)數(shù)字資源庫首頁，請你在橫線

處補寫合適的古詩文名句。（8分）

優(yōu)秀古典文學(xué)作品中蘊含著豐富的人生意蘊?！?

"（《論語十二章》），提醒我們學(xué)習(xí)要和思考相結(jié)合；

“,”（《次北固山下》），啟示我們事

物新陳代謝是自然規(guī)律；“，”（《秋詞》），

告訴我們明麗的秋景也蘊含著豪邁的詩情；“,

"（《潼關(guān)》）鼓勵我們要敢于沖決羅網(wǎng)，勇往直前。

任務(wù)三：張貼公益廣告

3.請你為閱覽室擬寫一則公益廣告，提醒大家文明閱讀。（2分）

任務(wù)四：設(shè)計借閱卡

4.圖書館準備設(shè)計借閱卡，需要從下面兩張圖片中選擇一張作為封

面，你會推薦哪一張？請結(jié)合畫面內(nèi)容簡述理由。（4分）

圖1圖2

任務(wù)五：招募志愿者

5.少兒閱覽室準備招募志愿者，小文向社區(qū)鄭老師寫了一封報名郵

件，請你根據(jù)下面的招募要求和郵件內(nèi)容，代鄭老師給小文寫一段回

復(fù)，告訴他結(jié)果并說明理由。結(jié)果可以是“錄用”，可以是“不錄用”，

也可以是“待定”。（4分）

鄭老師：我是綠城中學(xué)七年級學(xué)生，我想成為義務(wù)講解員。雖然我

性格比較內(nèi)向，也沒有做過志愿者，但我喜歡讀書，也有耐心。2月

1日—2月20日我可以到崗服務(wù)，最終能否被錄用，希望得到您的回

復(fù)。小文

、閱讀?思悟（共46分）

（一）閱讀下文，完成6?9題。（共16分）

王大爺?shù)慕鹎啻?/p>

①把傳達室工作人員叫作門房，把郵遞員叫作郵差，今天會被認為帶

有歧視意味，但在六十多年前，叫與被叫的都覺得很自然。

②1959年，我17歲，隨父母住在北京錢糧胡同海關(guān)宿舍，宿舍一進

大門右側(cè)那間屋，就是傳達室，門房王大爺，那時候大約五十歲，他

不僅負責(zé)收發(fā)，詢問陌生人來找誰，還負責(zé)打掃院落，每隔一天，還

負責(zé)倒土。倒土是北京方言，意思是倒垃圾。王大爺運送土箱的時候，

會穿上一個厚厚的圍裙，雙手戴上厚厚的手套，他左右手錯開，各握

住土箱一側(cè)的一個把手，腰身略向后仰，腳步沉重地搬到院外指定的

地方，會有垃圾車來把垃圾傾倒拉走，估計土箱騰空了，王大爺再去

把空土箱一一放還原處。我常在放學(xué)回家的時候見到運送土箱的王大

爺，喚他大爺，他費力地回應(yīng)我一個微笑，如今回憶起來不免內(nèi)疚,

我就怎么連幫他一把的念頭都沒有呢？

③那時我訂閱了許多報刊，而且開始給報刊投稿，1959年起，《北

京晚報》“五色土”副刊陸續(xù)刊發(fā)我的一些“豆腐塊”，有兒童詩、

小小說、散文、戲劇電影評論，見報的一個月后，報社會通過匯款單

付我稿費，多的時候10塊錢，少的時候8塊錢、5塊錢。那時我會

經(jīng)常到王大爺那里取訂閱的報刊，還會問：“有我的匯款單嗎？”王

大爺總是把屬于我的東西摞成一摞，當(dāng)我面清點一遍，如有匯款單,

他會用我托付給他的一個小印章代我接收，更多的時候，他會主動把

報刊和匯款單送到我家，有意思的是，他總是先把屬于我的那一摞東

西遞給我以后，再把我父親訂閱的《人民日報》和《學(xué)習(xí)》雜志交付

給我母親（父親多半還沒下班或出差）。

④有一次，我刊發(fā)在“五色土”上的一篇小小說已經(jīng)過了兩個月，還

沒匯款單來，我就在投新稿的時候，順便跟編輯說了一下，他很快回

復(fù)，說到財務(wù)那里查了，稿費一個月前已經(jīng)匯出，而且把匯款單編號

告訴了我。我就跑去跟王大爺說，怎么會沒有這張匯款單呢？王大爺

有些緊張，問我也是自問：“怎么會呢？”回到家跟母親說這件事兒，

母親責(zé)怪我不該急匆匆去王大爺那里追問，母親說王大爺從來沒有弄

丟過郵件報刊匯款單，他不僅為咱們家管理這些東西，全院各家的這

些東西都歸他接收轉(zhuǎn)交，從未有過差錯，是有口皆碑的啊。

⑤母親就帶著我一起再到王大爺那里，那時候王大爺應(yīng)該做飯吃了，

他在屋子外頭搭了個小棚子做飯，只見小棚子的小案板上，是切了一

半沒切完的一個大窩頭，進屋召喚他，他說吃不下飯，在揪心扯肺地

一環(huán)環(huán)回想，匯款單怎么會沒有了？母親就跟他說，不是什么大事，

也許是郵差忘拿來了，您快做飯吃吧！王大爺就說，院里有人說閑話，

您大概是沒聽到，說我拿著心武的印章，那是可以到郵局領(lǐng)錢的呀！

那年代還沒身份證，確實拿著匯款單和印章就能領(lǐng)錢。我馬上說：“王

大爺，別聽那些閑言碎語。這次稿費才5塊錢，就算丟了也沒啥！”

⑥再回到家，母親批評我：“你那口氣不對頭。你知道王大爺當(dāng)門房，

一個月的工資才26塊，5塊錢對他來說可是個大數(shù)目！他在農(nóng)村還

有媳婦兒子閨女孫輩一大家子人，一毛錢一分錢對他來說都是有分量

的啊！”

⑦第二天我上學(xué)路過王大爺那小廚房，驚訝地發(fā)現(xiàn)案板上還放著只切

了一半的大窩頭，難道他昨天沒吃晚飯？當(dāng)時他也不在屋里。下午放

學(xué)回來，我發(fā)現(xiàn)傳達室里好多東西都挪到了屋外，王大爺是做大掃除

嗎？屋里好像清掃完了，我就幫他把東西搬回去。王大爺嘆口氣：“還

是沒有啊！“我才明白，他是怕把我那匯款單不小心飄到了柜子縫床

底下，費大勁在尋找啊！

⑧回到家，就有鄰居、一個扎著粗辮子的同齡姑娘，隔著窗戶還從我

這里借去的書，是一本屠格涅夫的《貴族之家》，她且不把書遞我，

笑嘻嘻地說：“你好闊氣呀！請我去吃莫斯科餐廳！“怎么回事？原

來，我把那張5元匯款單，夾在了那本書里，她開始只以為是個書簽，

昨天細看，才發(fā)現(xiàn)是匯款單。我從她手里搶過書，且不理她，惹得她

生我好幾天的氣，顧不得許多，我拔腿就往傳達室跑。

⑨真相大白。但我實在不記得是怎么把那匯款單夾到《貴族之家》里

的。我跟王大爺一再道歉。他比我還高興。他讓我回家跟母親說一聲，

今晚他招待我晚坂。王大爺把切好的窩頭片用油炸了，然后在小碗里

放上一塊青灰色的臭豆腐，再淋上香油，撒上碎蔥白，我倆就在他那

屋里，吃炸窩頭片抹臭豆腐，咿呀那個香啊！

⑩回到家，父親已經(jīng)下班在家，他跟我和母親說：“那叫作金青脆！

當(dāng)年慈禧太后愛吃。窩頭片炸了是金的，臭豆腐被慈禧太后賜名'青

方'，入口是不是又香又脆？”

我今年都八十一歲了。王大爺若在世該一百二十多歲了。無論是在人

間還是已抵天堂，王大爺啊，今晚我家自制的金青脆，會盛出一盤,

奉獻給您！

（節(jié)選自2023年12月20日《新民晚報》，作者：劉心武）

6.閱讀全文，請你圍繞“一張匯款單”概括主要內(nèi)容。（4分）

7.文中第②段畫線句為什么把王大爺?shù)估倪^程寫得這么細致,

請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。（4分）

8.文中母親的形象讓人印象深刻，請結(jié)合內(nèi)容說說母親的教導(dǎo)對“我”

有哪些啟發(fā)。（3分）

9.文章最后兩段才出現(xiàn)“金青脆”的名字，卻以“王大爺?shù)慕鹎啻唷?/p>

為題，為什么？請簡要分析。（5分）

（二）閱讀下面兩個文本，完成10?12題。（共n分）

【文本一】

念念落花生

花生，又名落花生。（A）花生之花有奇香，青葉青梗之間，黃花燦

然，似伏著一只只黃蝴蝶。黃花一落，花生坐果。老輩人說，花生在

土里生長，夜間月光下，貼耳在地來聽，土里隱隱有聲。

家鄉(xiāng)有工具，名曰"抓口”。三齒，齒長三十厘米左右，似叉子彎曲

成九十度。此工具一般在深秋使用。沙土地里，花生熟了，一抓口刨

下去，只一掀，一股泥土的腥香沖出來，隨即又有一股鮮花生的嫩甜

香氛，這樣的氣息讓人鼻孔舒適。

鮮花生好吃，在于水煮。涼涼的井水洗凈泥土，半鍋水，嫩白如玉又

稍泛米黃的花生沉潛入水，放入八角、花椒、香葉、紅辣椒，水沸三

滾，放入鹽巴。放涼了剝食，嫩花生汁水四濺，鮮香微甜，花生的內(nèi)

皮稍搓即開，食之，糯香踏實。

粉紅色的花生，被鄉(xiāng)人喚作“大泡子花生”，果肉暄騰而不緊實，多

可用來和面糊同煮。水中放入花生燒沸，花生漸熟，攪入稀面糊。水

再沸后，咕嘟一會兒，花生香與面糊香相互增益。煮好盛進碗里，鄉(xiāng)

人稱之為“糊涂”，真可謂“難得糊涂”。老輩人一般轉(zhuǎn)著碗沿兒呼

嚕而食，有律動有食趣，又能安撫腸胃、敗火生津。

那種赤紅而小粒的，表皮緊實，多用來炒食。炒食花生用沙礫，細沙

過水洗凈晾干了，在鐵鍋內(nèi)炒至滾燙，即可用來炒花生。沙礫中水汽

浮動如游龍，不多時，花生即熟，炒出來的花生，放涼了，香酥可口。

（B）想當(dāng)初，一盤花生，家人圍坐，燈火可親，父親帶著兒女看電

視，母親則忙著手里的針線活，這樣的場景至今猶在腦海。

舊時，花生收下來，會與辣椒、黃豆、芝麻一起放在院子里晾曬。一

時間，赤紅一簇，金黃滿英，米黃滿篩，墨綠泛著褐色，好似大自然

的調(diào)色盤。那芝麻稈捆成一捆捆，三捆相互依偎著斜立在院子里。（C）

日頭下，啪的一聲，芝麻英被曬裂；聲音稍大，是豆莢；再大而渾厚，

即花生英，一院子響動，喜氣盎然。

少年時，每到冬日，鄉(xiāng)間落了盛大的雪，戲班子就會進村來演出。戲

臺邊，常有賣炒花生的老者，隱隱在喉間喊著“五香花生”。很多人

前去買來，邊念唱白邊摞一粒花生在口中，大口嚼食，花生在唇齒之

間被碾碎的香，香吶，至今憶起，仍令人垂涎。

（摘選自2023年12月11日《人民日報》，作者：李丹崖，有刪改）

【文本二】

母親說：“今晚我們過一個收獲節(jié)，請你們的父親也來嘗嘗我們的新

花生，好不好？”母親把花生做成了好幾樣食品，還吩附就在后園的

茅亭里過這個節(jié)。

那晚上天色不大好，可是父親也來了，實在很難得。

父親說：“你們愛吃花生嗎？”

我們爭著答應(yīng)：“愛！”

“誰能把花生的好處說出來？”

姐姐說：“花生的味道很美。”

哥哥說：“花生可以榨油?！?/p>

我說：“花生的價錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。這就是它的

好處?！?/p>

父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實埋在地里，不

像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使

人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不

能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道?！?/p>

我們都說是，母親也點點頭。

父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！?/p>

我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好

處的人?！?/p>

父親說：“對。這是我對你們的希望?！?/p>

我們談到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父親的話卻深深地印在

我的心上。

（摘選自人教版語文五年級上冊《落花生》，作者：許地山）

10.閱讀文本一，說說文章圍繞“落花生”寫了哪些內(nèi)容？（3分）

11.請從文本一畫線句中任選兩處自選角度做批注（形式不拘，能寫

出自己的感受、理解、思考、分析、評價等即可）。（4分）

提醒：作答時不必抄原句，明確所選句子序號即可。

12.文本一和文本二寫的都是“落花生”，在寫法上有什么不同？請

結(jié)合內(nèi)容簡要分析。（4分）

（三）古詩文閱讀（共15分）

閱讀下面兩個文本，完成13?16題。（共H分）

甲

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致

遠。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則

不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不

接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

（諸葛亮《誡子書》）

乙

人之進道，惟問其志。取必以漸，勤則得多。山雷①至柔，石為之穿；

蝎蟲至弱，木為之弊。夫雷非石之鑿，蝎非木之鉆，然而能以微脆之

形，陷堅剛之體，豈非積漸之致乎！

（孔臧《與子琳書》）

【注】①雷：liU,往下滴流的水。

13.根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點詞語的意思。（2分）

文言語句方法提示解釋

意與日去結(jié)合語境理解

木為之弊查字典法：①破，壞。②困乏，疲憊。③弊病，害處。（摘

自《古漢語常用字字典》）

14.把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。

15.“儉”有“儉省、節(jié)省”之意，也有“節(jié)制、不放縱”之意，甲

文中的“儉”應(yīng)如何理解，請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。（3分）

16.甲乙兩文中父親對兒子規(guī)勸的內(nèi)容有哪些相似點？請簡要闡述。

（4分）

閱讀下面兩首古詩，完成17題。（4分）

聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。峨眉山月歌李白峨眉山月半

輪秋，影人平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。

17.明月是古詩中常見的意象，請結(jié)合這兩首詩的畫線句，分別談?wù)?/p>

詩人是如何借助明月抒情的。（4分）

（四）整本書閱讀（4分）

18.班級組織整本書閱讀活動，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)作品中不同的人物可以進

行比較。請從《朝花夕拾》《西游記》中分別選出一個人物，形成一

組，結(jié)合具體情節(jié)從人物性格的相似點進行比較。

整本書閱讀人物比較卡人物：和性格相似

點：___________________

三、表達?交流（30分）

19.任選一題作文。（30分）

（1）發(fā)揮聯(lián)想和想象，自擬題目，續(xù)寫下面的故事。

那一天，發(fā)生了一件奇怪的事?！?/p>

要求：①想象豐富，合情合理，不得套作，不得抄襲；②表達意圖明

確，抒發(fā)真情實內(nèi)容具體充實；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、

人名等信息；④書寫工整，不少00字。

（2）閱讀下面的材料，按要求作文。

老舍遇到濟南的雪，領(lǐng)略了山的可愛；海倫?凱勒遇到了莎莉文老師，

重塑了生命……；這些相遇讓你感受到了生活的美好呢？

請以《遇到你，真好》為題，寫一篇文章。

要求：①抒發(fā)真情實感，不得套作，不得抄襲；②表達意圖明確，內(nèi)

容具體充實；中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等信息；④書寫工

整，不少于500字。

參考答案及評價標準

一、積累與運用（共24分）

1.（1）dyh【每處1分，共2分】

（2）①馳②只【每處1分，共2分】

（3）①缺少主題（題目）；②缺少開館日期和具體開放時間；③地

點；④聯(lián)系方式；⑤對象（受眾群體）?！久奎c1分，共2分】

2.①學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆；海日生殘夜，江春入舊年；晴

空一鶴排云上，便引詩情到碧霄；河流大野猶嫌束，山人潼關(guān)不解平。

【每句1分，共8分】

3.示例一：不要高聲語，恐驚讀書人。

示例二：愛書如己，沉默是金。

【廣告詞能緊扣“文明閱讀”，語言生動，言簡意明；共2分。若學(xué)

生答“不要在書上亂涂亂畫”“不要大吵大鬧”，最多給1分】

4.示例一：我推薦圖1。圖片的主體是一個孩子（坐在云團上）在

讀書，表情笑瞇瞇的；小男孩的前方有一本打開的大書（大書旁邊還

有兩本書）；這樣的構(gòu)圖突出“閱讀”的主題。圖的正中最醒目的位

置寫著“借閱卡”，突出卡的功能/“閱”左上角的點是一個發(fā)光的

燈泡（還有一只眼睛隱藏在里面），讓人聯(lián)想到閱讀照亮人生。

示例二：我推薦圖2。圖片的主體是幾本書摞在一起構(gòu)成的漢字“書”，

以“書”為主要構(gòu)圖元素，突出卡借閱書籍的功能。（畫面的右邊有

散落的幾本書，中間有一條彎曲的小路，）右下角寫著“讀萬卷書，

行萬里路”，（圖文相契合，）號召大家多讀書增長見識。

【能分別從“圖”和“文”的角度理解內(nèi)容和寓意，每點2分；言之

成理即可，共4分】

5.示例一：感謝你的積極報名。你是一個喜歡讀書、有耐心的孩子，

但因為你缺乏志愿者的經(jīng)歷，我們需要全面考慮后再做決定，目前只

能待定。感謝你的理解。

示例二：非常高興地通知你，你被錄用了。雖然你性格內(nèi)向，也沒有

志愿者的經(jīng)歷，但是你喜歡讀書，也有耐心，這與我們這次講解員招

募的崗位要求比較符合。請你于2月1日至20日到崗。期待與你在

圖書館相見。

示例三：感謝你的積極報名。此次招募的崗位為繪本講解員，服務(wù)對

象是年幼的孩子，工作中不但需要耐心，也需要良好的表達溝通能力，

你沒有做過志愿者，缺乏服務(wù)經(jīng)驗，因此這次暫不予錄用。非常抱歉！

請你關(guān)注下一期的志愿者招募信息。

【有交際情境1分；理由闡述支撐觀點2分；語言表達得體1分；共

4分】

二、閱讀?思悟（共46分）

6.①“我”發(fā)現(xiàn)一筆稿費的匯款單兩個月還未收到，向王大爺詢問；

②王大爺為此茶飯不思，清空屋子，為“我”尋找匯款單；③鄰居姑

娘還書時告知“我”匯款單夾在書中；④“我”向王大爺?shù)狼?，他?/p>

“金青脆”招待“我”。

【每點1分，意思對即可；共4分】

7.①這個場景，幼年的“我”常見，印象深刻；②這處細節(jié)描寫，

表現(xiàn)了王大爺?shù)估钠D難（年紀大），突出其工作的辛苦，也寫出

王大爺對工作的認真（干凈）；③時隔多年，“我”沒有淡忘，流露

出“我”對當(dāng)年自己沒有充分體諒?fù)醮鬆數(shù)淖载?zé)；④王大爺做事認真

為下文王大爺翻箱倒柜為我找匯款單做鋪墊。

【從人物形象、情節(jié)、情感、敘事視角等角度回答，任意兩面結(jié)合文

章內(nèi)容分析即可，每點2分，意思對即可；共4分】

8.①母親責(zé)怪“我”不該急匆匆去王大爺那里追問匯款單，“我”

明白了做事不要魯莽；②母親說王大爺從來沒有弄丟過郵件報刊匯款

單，“我”明白了要信任別人；③母親得知“我”因為匯款單丟失去

問王大爺，馬上帶著我去找王大爺，寬慰他，“我”明白了要體貼尊

重別人；④母親責(zé)怪“我”跟王大爺說話的口氣不對，“我”明白了

說話要注意方式，不要傷害別人。

【寫出一點得1分，寫出其中兩點，意思對即可得3分；如果沒有結(jié)

合文章內(nèi)容回答，最多得2分；共3分】

9.①“金青脆”本是炸窩頭片、臭豆腐，食材簡單卻滋味綿長；②

“我”給王大爺帶來了這么大的麻煩，但他卻用“金青脆”招待我,

表現(xiàn)了王大爺?shù)幕磉_、樸實、寬厚；③金清脆也是王大爺精神的象征，

平凡且高貴（平凡的崗位上盡職盡責(zé)）；④王大爺用金青脆招待“我”

之后，尤其是“我”聽了父親的話后，體會到他精神的可貴，對王大

爺產(chǎn)生了真正的尊重和敬意；⑤以此為題，表達“我”對王大爺?shù)睦?/p>

疚和懷念，也表現(xiàn)了“我”的自我反思精神；⑥從王大爺身上，“我”

明白了一個道理，很多看似平凡的人或物背后都可能隱藏著不平凡。

【答出任意四點即可得滿分，其中第⑥點為必答點；共5分】

10.示例一：①花生花的香；②收花生的場景（挖花生）；③煮花生；

④炒花生；⑤曬花生；⑥家鄉(xiāng)人吃花生的情景。

示例一：①花生花的香；②收花生的場景（挖花生）；③花生得美味；

④家鄉(xiāng)人吃花生的情景。

【每點1分，答出其中三點，意思對即可；共3分】

11.A處：

批注1：運用比喻修辭，把花生的“花”比作黃蝴蝶，寫出了花生花

的顏色，也使靜態(tài)的花富有了動態(tài)美。

批注2：青色的葉梗，燦然的黃色的花，多像一幅色彩明媚的畫，大

自然是多么神奇??！

B處：

批注1：這一幕家人圍坐在一起的溫馨場景，洋溢著寧靜祥和的溫情，

定格在“我”腦海中難以忘記，表達了作者對故鄉(xiāng)和親人深深的懷念。

批注2：一盤花生，承載了“我”美好的回憶，燈火下一家人其樂融

融的畫面，一直鐫刻在“我”記憶深處。時光荏苒，那伴著燈火圍坐

的人啊，至今可還在身邊？

C處：

批注1：寫出了院子里莢果被陽光照射后此起彼伏炸裂的熱鬧，從聽

覺的角度表現(xiàn)了農(nóng)家豐收后的喜悅。

批注2：這一院子的響動哪里是莢果曬裂的聲音，脆生生的裂響洋溢

著豐收的歡喜，分明是作者濃濃的思鄉(xiāng)情啪啪作響！

【每個句子2分，能結(jié)合句子分析合理即可；共4分】

12.文本一多在描寫中抒情，主要圍繞落花生可食的特點，細致描述

落花生的不同食用方法，字里行間流露了對落花生的喜愛和贊美，也

寫出了農(nóng)家尋常生活的情趣和作者對故鄉(xiāng)深深的眷念。文本二側(cè)重在

敘事中悟理，主要寫一家聚會時對花生用途的討論，贊美花生默默奉

獻的品質(zhì)，表現(xiàn)父親對“我”的教導(dǎo)和影響以及“我”從中獲得的人

生啟迪。

【每篇文本2分，其中內(nèi)容1分，主題1分；意思對即可；共4分】

13.消失；①（破，壞）【每空1分，共2分】

14.放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情?！久烤?

分，意思對即可；共2分】

15.應(yīng)為“節(jié)制、不放縱”之意。文中諸葛亮告誡兒子要淡泊名利，

在思想行為上約束自己；要摒除雜念，心無旁鷲，潛心專一，不因過

多的欲望而影響自己；這樣才能修身養(yǎng)德，實現(xiàn)自己的抱負。

【結(jié)合語境理解詞義1分，結(jié)合內(nèi)容分析2分，意思對即可；若學(xué)生

只圍繞物質(zhì)上的“節(jié)儉”，最高給2分；共3分】

16.①都強調(diào)志的重要性：