學(xué)校教育教學(xué)工作匯報材料

學(xué)校教育教學(xué)工作匯報材料人文關(guān)懷凝眾力改革創(chuàng)新譜新篇在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,藁城一中堅持"讓每個人都能愉快地得到發(fā)展"的辦學(xué)理念,深化教學(xué)改革,強(qiáng)化教育教學(xué)管理。通過全校教職工的不懈努力,教育教學(xué)質(zhì)量不斷實現(xiàn)新的突破,連續(xù)19年榮獲石家莊市"高中教學(xué)先進(jìn)單位"榮譽(yù)稱號,贏得了社會各界的好評。一、激發(fā)教師積極性,提升教學(xué)質(zhì)量1.推行獎勵培訓(xùn),嘗試榮譽(yù)激勵。我們將外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為學(xué)校榮譽(yù)獎勵的一種特殊形式,全方位實施。我們安排盡可能多的教師參加全國及省市組織的免費教育培訓(xùn);石家莊市教科所每年組織的高三教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),我校全員參加;此外,學(xué)校每年還自籌資金,根據(jù)教師常規(guī)考核結(jié)果,選出80名左右優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí),接受全國最先進(jìn)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。全方位的學(xué)習(xí)培訓(xùn),有效提升了教師們的業(yè)務(wù)素質(zhì),更激發(fā)了全體教師創(chuàng)優(yōu)爭先的競爭意識。2.重視常規(guī)考核,創(chuàng)新評價機(jī)制。我們高度重視教學(xué)過程管理,考核結(jié)果直接與評模選優(yōu)掛鉤。我們完善了包含"職業(yè)道德、工作表現(xiàn)、育人效果、他人認(rèn)同"等指標(biāo)的多元評價體系,將評價過程轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)教師成長的過程。我們加大了日常考核的比重,對作業(yè)批改、學(xué)生培養(yǎng)、集體教研等項內(nèi)容,采用平時督查、期中抽查、期末總評等方式,督促教師把精力用在平時。年終,學(xué)校結(jié)合考核結(jié)果,選出一批優(yōu)秀班主任和功勛教師,在報紙、電視臺等媒體上宣傳,提升教師的社會知名度和職業(yè)自豪感。二、彰顯教學(xué)特色,深挖學(xué)生潛力1.統(tǒng)一導(dǎo)學(xué)案,落實先學(xué)后教模式。自2012年起,學(xué)校高一二不再外訂那些不適合我們學(xué)生的教輔資料,全部學(xué)習(xí)資料由本校教師自行編印。我們利用假期組織骨干教師,編寫導(dǎo)學(xué)案,確保導(dǎo)學(xué)案上的各環(huán)節(jié)內(nèi)容、教學(xué)方法和練習(xí)題都最適合我們的學(xué)生,增強(qiáng)了教輔資料的針對性。為了將課堂真正還給學(xué)生,我校秉承"先學(xué)后教,以學(xué)定教,學(xué)、做、教互動"教學(xué)理念,采用"五環(huán)節(jié)"、"四課型"、"一檢測"教學(xué)模式,充分發(fā)揮教師的導(dǎo)學(xué)作用,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,大幅提高學(xué)習(xí)效率。2.抓好小班教學(xué),做好示范引導(dǎo)。自2012年,我們開始小班教學(xué)實驗,在日常管理、學(xué)習(xí)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容上,明顯區(qū)別于普通班。教學(xué)上以自學(xué)為主,重視合作探究,作業(yè)靈活多樣,給予學(xué)生更多的自主時間。班級管理上,通過更有人性化和針對性的制度,為學(xué)生提供更好的發(fā)展空間。今年我們小班高考,以93%的本一率,充分證明了藁城一中有能力培養(yǎng)好高素質(zhì)學(xué)生。3.凝聚集體智慧,打造精品班級。學(xué)校多形式調(diào)動科任教師積極參與班級管理,發(fā)揮班級科任教師的合力效應(yīng)。我們建立了導(dǎo)師制,教師分包學(xué)生,在職業(yè)理想、人生規(guī)劃上予以指導(dǎo);實施考后談心制,月考過后,教師逐一約談分包生,分析其前段時間的學(xué)習(xí)得失;重視希望生培養(yǎng),教師明確所分包學(xué)生的成績層次,對本一本二希望生予以重點關(guān)注指導(dǎo)。這樣,班主任居中協(xié)調(diào),全體教師齊抓共管,高考精品班級不斷涌現(xiàn)。三、實施人性化管理，營造溫馨氛圍。一是關(guān)心教師生活，培育溫馨環(huán)境。學(xué)校在實施嚴(yán)格的日常管理的同時，十分關(guān)心教職工的生活。傳統(tǒng)節(jié)日校長通過短信為每一位教師及其家人送去溫馨祝福；教職工有親人住院或過世，校領(lǐng)導(dǎo)班子前往慰問；教師子女入托就學(xué)遇到困難，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主動協(xié)調(diào)解決。針對教師職業(yè)倦怠問題，學(xué)校建立了包括校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校中層、學(xué)科組長在內(nèi)的三級談心交流機(jī)制，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，讓每個教師都能舒心的工作發(fā)展。三是構(gòu)建和諧氛圍，提升工作效率。我校大力提倡“質(zhì)量第一，效率至上”理念，周六日教師輪休，至少保證一天休息；節(jié)假日當(dāng)休必休，不搞疲勞戰(zhàn)術(shù)；新建教師健身運動室，鼓勵教師利用下午最后一節(jié)課時間活動健身；學(xué)校每月補(bǔ)貼班主任餐費和通訊費，鼓勵教師多在校值班；不定期組織高三教師集體包餃子聚餐等等。通過一系列措施緩解工作壓力，提高工作效率。