《小小泡泡糖》教案設(shè)計

第頁《小小泡泡糖》教案設(shè)計

Teachingplandesignoflittlebubblegum編訂：JinTaiCollege

編訂：JinTaiCollege《小小泡泡糖》教案設(shè)計前言：本文檔根據(jù)題材書寫內(nèi)容要求展開，具有實踐指導(dǎo)意義，適用于組織或個人。便于學(xué)習(xí)和使用，本文檔下載后內(nèi)容可按需編輯修改及打印。

活動目標(biāo)：1、了解亂吐泡泡糖帶來的煩惱，感知生活環(huán)境與人們行為之間的關(guān)系。 2、理解泡泡糖外包裝上環(huán)保標(biāo)志的含義，有初步的環(huán)保意識。 3、樂意為保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境左力所能及的事。 活動準(zhǔn)備：1、泡泡糖若干，活動前發(fā)給孩子們。 2、垃圾桶若干 活動過程：一、課前談話，謎語導(dǎo)入 1、吃進(jìn)去是硬的，吃過后變軟的`，吐出來可以是圓的，孩子們最喜歡的。（泡泡糖） 2、馬路邊誰站崗，不怕曬不怕站，張著嘴像在說：小朋友，可別忘：果皮紙屑遞給我，不要扔在大街上?。ɡ洌┒?、大家都有吃過泡泡糖的經(jīng)歷，那么你吃過的泡泡糖是如何處理的呢？ 1、說一說處理的辦法。 2、評一評誰的方法好。三、啟發(fā)幼兒思考“泡泡糖”的問題。 1、生活中，在哪里看見過人們吃過的泡泡糖？ 2、看到這些到處亂丟的泡泡糖時，有什么想法？四、討論：泡泡糖應(yīng)該怎么丟？五、尋找泡泡糖紙上的秘密。 1、請幼兒找到糖紙上“如何丟泡泡糖”的圖標(biāo)。用筆圈出來。同座互相說一說它的意思。 2、請幼兒模仿圖紙上的提示，做動作。六、結(jié)合《社會》第24-25頁內(nèi)容，指導(dǎo)幼兒看書，理解每幅圖的意思。 1、判斷：誰都做法對？ 2、啟發(fā)幼兒完成“大紅花兒屬于誰”活動。 活動小結(jié)及延伸： 1、孩子們小結(jié)此次活動的收獲。 2、集體朗誦兒歌《我們大家一起來》，對孩子們進(jìn)行保護(hù)環(huán)境，讓家鄉(xiāng)美起來人人有責(zé)的思想教育。 兒歌：我們大家一起來 要讓大地綠起來要讓天空藍(lán)起來 要讓江河清起來要讓空氣凈起來 要讓花兒開起來要讓鳥兒唱起來 要讓環(huán)境美起來我們大家一起來 3、請幼兒利用垃圾桶，先把教室內(nèi)的泡泡糖紙清理干凈，然后把園區(qū)內(nèi)的垃圾進(jìn)行一次大搜索