2024年河北省九年級中考語文一模試題卷附答案解析

2024年河北省九年級中考語文一模試題卷

（試卷滿分120分，考試時間120分鐘）2024.03

第一部分（小2題14分）

1、閱讀下面文字，回答后面的問題。（共8分）

蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹（玲yflng）生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時

不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏口沒有閱兵式似的

道旁樹□因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的（t6ngluo）,盤曲嶙

峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法

說出來。

（1）根據(jù)文段中拼音寫出相應(yīng)的詞語。（2分）

①（ft!yang）②（t6ngluo）

（2）給文段中加點的詞語注音。（2分）

①著眼②盤曲

（3）文段中的“幅”字，使用《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）中的音序檢字法檢索，應(yīng)先查字

母,再查音節(jié)。（2分）

（4）文段方框內(nèi)應(yīng)該填入的正確的標點符號是口、口。（2分）

2、學校開展以“探書法之源，賞墨香之美”為主題的文化探究活動，你作為宣傳欄的負責人編輯

以下內(nèi)容，根據(jù)要求做出修改與調(diào)整。（共6分）

中國書法（歷史悠久/源遠流長）。從已發(fā)現(xiàn)的甲骨文，到風格多樣的戰(zhàn)國文字，最

初都是實用性的。經(jīng)過秦漢之交“隸變”，筆法解放，字體繁衍，書寫活動的抒情性逐漸為人們

所感知。于是東漢中后期，出現(xiàn)了草書風靡知識界。一些學子“十日一筆，月數(shù)丸墨。領(lǐng)袖如皂，

唇齒常黑”。從政治實用角度來考慮，草書完全沒有用,為什么這些學子（如癡如

醉/津津有味），沉迷不可自拔其實這正是歷史的進步：審美征服了功利，精神戰(zhàn)勝了物質(zhì)。因為

對于人來說，精神層面的滿足，是更高的滿足。

（1）從文段的括號內(nèi)選擇符合語境的詞語，分別填入橫線處。（2分）

（2）校對文稿時發(fā)現(xiàn)畫線句子為病句，請加以修改。（2分）

（3）有同學提出“草書完全沒有用”中加著重號的“完全”一詞可以刪去，請你從詞語的表達效果

角度說說不能刪去的原因。（2分）

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第二部分（3~19題56分）

一、古詩文閱讀

（一）古詩文默寫（6分）

3、閱讀下面文字，在橫線上寫出相應(yīng)的句子。（6分）

閱讀古詩詞，總能讓我們感受到精神的滋養(yǎng)和溫暖的文化力量。”①,一覽眾山小”

抒發(fā)了不怕困難、勇于攀登的豪邁氣概，“②，病樹前頭萬木春”蘊含著歷經(jīng)磨難而不

斷積極進取的人生態(tài)度，“③,風休住，蓬舟吹取三山去”表現(xiàn)出如大鵬般凌云

高飛的遠大志向；劉禹錫以“④斯是陋室，”道出甘于淡泊的高尚情操和“陋巷之

樂”的美德,周敦頤借蓮表達自己“⑤出淤泥而不染,”的高潔人格和志趣追求,

蘇軾的“⑥庭下如積水空明，”表明自己在失意中依然保持悠然閑適的情懷。

（二）古代詩歌閱讀（6分）

4、唇齒留香的古詩詞中，藏著濃濃的書香氣。閱讀下面帶著書香的詩句，回答問題。（共6分）

［甲］書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。［乙］讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。

［丙］紙上來得終覺淺，絕知此事要躬行。［?。菖f書不厭百回讀，熟讀深思子自知。

（1）解釋甲詩句中“每”字的含義。（1分）

（2）你認為乙詩句中“讀書不覺已春深”是怎樣的閱讀感受？（2分）

（3）說說丙和丁詩句帶給你的讀書啟示。（3分）.

（三）閱讀下面文言文，回答5-9題（共13分）

［甲］日間功夫覺紛擾則靜坐覺懶看書則且看書。是亦因病而藥。

［乙］愛①朝夕炙②門下，但見先生③之道，即之若易而仰之愈高，見之若粗而探之愈精，就之若

近而造之愈益無窮。十余年來，竟未能窺其藩籬④。

［丙］先生一日出游禹穴，顧田間禾曰：“能幾何時，又如此長了。”范兆期⑤在旁曰：”此只是

有根。學問能自植根，亦不患無長?！毕壬唬骸叭耸霟o根？良知即是天植靈根,自生生不息，

但著了私累，把此根戕賊蔽塞，不得發(fā)生耳?！?/p>

①愛：徐愛，王陽明得意弟子。②炙：喻受到熏陶。③先生：這里指王陽明。④藩籬：籬笆或柵

欄，這里指學問之門。⑤范兆期：范引年，字兆期，號半野，王守仁弟子。

5、解釋下列句中加著重號的詞語。（3分）

（1）是亦因病而藥

（2）就之若近而造之愈益無窮

2

（3）亦不患無長

6、下列對甲文畫橫線部分斷句正確的一項是（）（1分）

A.日間/功夫覺紛擾/則靜坐/覺懶/看書則且看書

B.日間功夫/覺紛擾則靜坐/覺懶/看書/則且看書

C.日間功夫/覺紛擾/則靜坐/覺懶看書/則且看書

D.日間功夫覺紛擾/則靜坐/覺懶/看書/則且看書

7、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）十余年來，竟未能窺其藩籬。

（2）人孰無根？良知即是天植靈根。

8、乙文中的“先生之道”有何特點。（3分）

9、細讀丙文，概括出選文說理的思路。（2分）

二、現(xiàn)代文閱讀

（一）閱讀下面文字，回答10-12題。供9分）

從“國”字說愛國

①在字典上，愛國就是愛自己的國家，簡單的幾個字就給愛國下了定義，而在現(xiàn)實生活中，什么

是愛國、該怎樣去做才算是愛國？讓我們從“國”字說起。

②古漢字中，“國（H）”字的組成有外面一個大“口”和里面一個小“口”；這兩個口，意

思是不一樣的。外面的大“口”，表示的是國家有四方疆域；里面的小“口”，表示的是人口；

而“一”，則表示土地；此外，還要執(zhí)有“戈”的軍隊來保衛(wèi)國家的土地、人口和邊疆。上述

的大“口”、小“口”、“一”還有“戈”等元素，構(gòu)成了國家的幾個基本要素一一土地、

人口、國界、軍隊等，表達了古人造字時對“國”概念的認識，對于我們今天如何愛國仍然有

所啟示。

③“國”字在現(xiàn)代漢語中主要表示國家、祖國等含義，但在古代，國的概念是隨著社會發(fā)展而

逐漸變化的。殷商時期沒有“國”的概念，國即城邑，是人們聚居的地方；春秋時期，國多指代

諸侯國，如齊、楚、燕、趙等。后來，國又引申為國都，范仲淹在《岳陽樓記》中說到“去

國懷鄉(xiāng)”，“去國”即離開京都。此外，國還可作地域、地方講，如王維《相思》中的“紅

豆生南國，春來發(fā)幾枝”，其中南國即指嶺南地區(qū)。

④從古至今，國字的寫法、含義雖在不斷變化，但始終保留了代表土地的元素。的確，一個國家

的國土山河，不只是自然風光，更是國家主權(quán)、財富，是民族發(fā)展和進步的基礎(chǔ)。因此，熱愛祖

3

國首先是從熱愛國土開始，每一個愛國者都必須像愛惜自己身體發(fā)膚那樣愛惜每一寸山河。早在兩

千多年前的《詩經(jīng)》里，秦國人民在抵抗西戎入侵時就豪邁地唱起了《無衣》：“豈曰無衣？與

子同袍！王于興師，修我戈矛。”誰說軍備不足？我愿與你同披一件戰(zhàn)袍，共赴戰(zhàn)場；漢唐時

期，戍邊的將士們常常一邊在戍客思歸、于邊關(guān)苦寒中思念家園，又一邊在保家衛(wèi)國、于孤城萬

仞下守衛(wèi)家園，“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”，長風萬里，吹不滅熱血激昂，征戰(zhàn)年年，

征不盡壯志凌云。近代以來，面對國家的山河破碎、風雨飄搖，陳天華心痛悲憤”好個江山忍

送人”，黃遵憲仰天長問“寸寸山河寸寸金，倚離分裂力誰任"，……“"，愛國之

心首先就根植在本土的大地上，愛國就從愛腳下的國土開始、把維護祖國領(lǐng)土的完整和統(tǒng)一，作

為自己神圣的使命和義不容辭的責任。

⑤“邦畿千里，維民所止”，一山一地、一城一池，都是人民的居住地一一一個國家中比土地

更重要的，是這片土地上的人，是組成這個國家的廣大人民。國，是為護民而存在，沒有人的存

在，何來土的必要？“上下同欲者勝”，其實這不僅指軍隊內(nèi)部的上下一心，更是指全國人民

的團結(jié)一心、眾志成城、和衷共濟。擁有這樣的力量，國家就有希望，民族就有希望。實實在

在的民眾幸福是最重要的，讓生活在這片國土上的人民能過得幸福安康，就是我們最根本的奮斗

目標一一愛國，是愛土地，更是愛生活在這片土地上的每一位同胞手足。

⑥除了山河國土與廣大人民，一個國家最寶貴的財富，就是文化一一“國”字的演變本身就是漢

字文化的體現(xiàn)。文化自信，是民族自豪地傳承古今，是精神富足地走向未來。在實踐愛國的道路上,

沒有學習傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，沒有接受傳統(tǒng)文化的洗禮，沒有領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化的精神，這樣的愛國是

脆弱的，是貧乏的，是不堪一擊的。推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，繼承革命

文化，發(fā)展社會主義先進文化，不忘本來，吸收外來，面向未來，更好地構(gòu)筑中國精神、中國價

值、中國力量，這是我們每個人的一份“守土有責”一一守文化的根基不斷、守精神的土壤不

腐，用我們個體的文化修養(yǎng)，構(gòu)筑中國文化這道萬里長城的綿延不絕。

⑦愛國，不只是一個定義，而是實實在在的存在，它根植在每一個中國人的心中一一愛我們的國

土、愛我們的人民、愛我們的文化，這是一種毋庸置疑的天性，也是一種人人有責的豪情。

10、結(jié)合選文，說說愛國要從哪幾方面做起。（3分）

11、聯(lián)系上下文，請在第④段橫線上補充合適的理論論據(jù)。（3分）

12、選文第⑥段加橫線句有什么作用？（3分）

（二）閱讀下面文字，回答13-17題。（共15分）

我眼中的劉恒老師

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可以大言不慚地說，在全中國，恐怕沒有一個省、直轄市一級的作協(xié)能夠排出像北京作協(xié)這

樣的陣容。這個群體，不論長幼，不論名氣大小，更不論什么級別，所有作家都非常謙和，以文

友相待。

北京作協(xié)的會我總是很愿意參加。北京作協(xié)名家薈萃，他們幾乎個個都是語言大師，時常妙

語連珠，金句頻出，皆是現(xiàn)場互動時的“現(xiàn)掛”，精彩至極。聽這些名家說話是一種享受，無論

他們說什么，于我都是一種滋養(yǎng)，那些溫暖、美好的印象一直留存在我的記憶里。

我初被北京作協(xié)吸收為會員的時候，北京作協(xié)主席是劉恒。他自2003年起擔任北京作協(xié)主席，

至今已二十來年。當然，這個劉恒不是漢文帝劉恒。作為主席的劉恒是小說家出身，早年當過裝配

鉗工，后來寫小說，調(diào)入《北京文學》當編輯。我從馮驥才的書里讀到一個細節(jié)。當年劉恒找馮驥

才約稿的時候，扛了個大西瓜，滿頭大汗地爬上閣樓，見了馮驥才，說：“我是《北京文學》的

編輯，我們領(lǐng)導聽說你病了，派我來看你，我想總得給你帶點什么來呀，就在車站給你買個瓜。”

我無法想象馮驥才和劉恒兩位文壇大家（劉恒當時還是年輕編輯）一起吃瓜的樣子，但那的確是那

個年代特有的風景。馮驥才先生在書里說：“這個感動我的細節(jié)大概劉恒早忘了，我還記著?！?/p>

上世紀八九十年代，我讀過劉恒老師的小說《白渦》《黑的雪》《伏羲伏羲》《貧嘴張大民的

幸福生活》，這些作品影響都很大。我印象最深的，是《貧嘴張大民的幸福生活》里，張大民結(jié)婚

的時候，在院子里加蓋了一間小房子，院子空間太小，院子中還長著一棵樹，張大民索性就圍著

那棵樹砌了張炕。這顯然是一棵帶有隱喻的樹，這棵樹就是張大民自己，他在命運的重壓下頑強

地生長，也可以說這是遁入煙火塵埃中的平民張大民心中的希望。

劉恒老師長我十多歲，那時，除了一起在北京作協(xié)開會，我們幾乎沒有任何私下接觸。在我

心里，劉恒就像一位老大哥，溫暖而親切，每次開會見面，他都少不了噓寒問暖。每年的年終

總結(jié)會都是劉恒最后發(fā)言，那是總結(jié)會的“大軸”。他發(fā)言的內(nèi)容不只是文學，還包括國際形勢。

他的語氣就像拉家常，聲調(diào)沙啞卻不失溫潤，不疾不徐，語重心長，娓娓道來，又不乏力度。這

力度來自他對時代的深刻洞察，啟發(fā)我們?nèi)绾未_立自身，其中不乏真知灼見，而這些真知灼見，無

不來自他的寫作與思考。盡管如今我已想不起具體的內(nèi)容，但我相信這些話對我的寫作與人生，都

有潛移默化的影響。

2020年，他把他在廈門青年導演訓練營上的演講發(fā)給我，從這篇名為《永恒的藝術(shù)力量》的演

講稿中，我再度感受到他話語的力量。他說，藝術(shù)的力量最深入、牢固、持久。他以《詩經(jīng)》舉

例：“唯有藝術(shù)同樣被土掩埋，最后化為閃閃發(fā)亮價值連城的鉆石。鉆石永恒久遠，它的美，它

的光芒，它的力量，不會受歲月的消磨?！蔽疑钌钫J同他的理念，那時，我正在潛心寫作《故宮

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藝術(shù)史》。在這本書中，我寫下了這樣的話：“我特別同意‘文化中國’這個概念，這是一個

與‘王朝中國’相對的概念?！?000年的‘王朝中國史'，只是中國歷史長河中的一段。

比它更長的，是‘文化中國’的歷史。如前所述，僅新石器時代的陶器，就把我們的目光引向

10000多年前?！虼?，以‘文化中國’的眼光打量歷史，比起‘王朝中國’更加深遠，它

所蘊含的價值，也更加永恒?！?/p>

劉恒老師這些話，就像他每年在北京作協(xié)總結(jié)會上的發(fā)言一樣，平易而深刻，直刺人心，看上去

好像與每個人無關(guān)，實際上息息相關(guān)，它們讓我們在歲月的流逝中變得更加自信和堅韌。文學，

就是張大民炕上的那棵樹。

劉恒怎么看都不像一位“領(lǐng)導”，他的身上始終有一種工人的氣質(zhì)，樸實、真誠而自然，他從

不說官話，卻又令人信服。劉恒是有人格魅力的，我甚至認為作協(xié)主席就應(yīng)該有這樣的人格魅力。

這種魅力不是外在的，而是從精神深處散發(fā)出來的；也不是刻意的，而是自然的流露。我的導師

劉夢溪先生說過，人要有“內(nèi)美”，即內(nèi)在美，外在的美是由內(nèi)在美流露出來的。劉恒老師就是有

“內(nèi)美”的人。所謂的威信，不是依靠打官腔、裝嚴肅，甚至教訓人樹立起來的，而應(yīng)該像劉

恒老師這樣，把他的人格力量滲透在平易的言談舉止中。

忘記了哪一年，北京作協(xié)在小湯山開總結(jié)會。那天晚上我向他請教作家做導演的心得。他具體說

了些什么我大都不記得了，只有一句話記得最深刻，或許因為那句話最打動我，大意是說導演

對視覺作品的感覺，跟我們寫作時對文學作品的感覺是一樣的。這句話很大程度上讓我放下了包袱,

認為自己也有做導演的可能。后來，我真的做了紀錄片導演，發(fā)現(xiàn)自己注重敘事、強調(diào)視角的獨

特、注重挖掘人性、不做淺表層次的“記錄”等等，這些都和我對寫作的追求如出一轍。無

論導演還是寫作，重要的不是技術(shù)，而是深入人物內(nèi)心。

時光荏苒，對我影響深刻的那一代作家如今已風流云散。當年的“小字輩”、如今的中年作家，像

我、寧肯、程青、凸凹，都在各自的角落里默默耕耘，如逆水行舟。我總會想起2022年2月24

日，劉恒編劇的電影《你是我的一束光》上映前一天，劉恒老師從微信里發(fā)來一頁他的手稿，手

稿上有這樣的文字：”善良是一束光，這束光照亮人生的溝溝坎坎，讓我們昂起頭來，勇敢地踏上

奔向未來的道路，任何困難都無法摧毀我們奮斗的意志！”

13、選文中的劉恒老師是一個怎樣的人？請簡要概括。（3分）

14、賞析下面句子中加點詞語的表達效果。（3分）

可以大言不慚地說,在全中國，恐怕沒有一個省、直轄市一級的作協(xié)能夠排出像北京作協(xié)這樣的

陣容。

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15、如何理解文中加橫線句“文學，就是張犬民炕上的那棵樹”的含義。（3分）

16、本文記敘的是劉恒老師的生活片段，作者給予了高度的評價。請試著從文中找出一例評價性的

語句。（3分）

17、選文結(jié)尾引用文稿上的一段文字，有什么作用（3分）

三、整本書閱讀

結(jié)合整本書的閱讀，回答18T9題。（共7分）

18、根據(jù)你對《西游記》的閱讀，回答后面的問題。（4分）

（1）請選擇合適的評價填在下面語段中的橫線上（只填寫選項字母代號）。（2分）

孫悟空是中國古典小說中塑造得最成功、最受人歡迎的藝術(shù)形象之一。他生性，號稱“美

猴王”，敢于挑戰(zhàn)天宮權(quán)威，自封“齊天大圣”。后來，他保護唐僧西天取經(jīng)，一路上出生入

死，，制伏了無數(shù)的妖魔鬼怪，為取得真經(jīng)立下了汗馬功勞，最終被封為“斗戰(zhàn)勝佛”。

A.善惡不分B.忠誠不貳C.搬弄是非D.桀瞥不馴

（2）有人認為，《西游記》中師徒四人西天取經(jīng)更像是一個勵志故事。結(jié)合相關(guān)內(nèi)容說說你從唐僧

身上得到的啟示。（2分）

19、小冀要參加學校組織的名著推介會，他選擇了名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，請你寫一段推薦語。

（3分）

第三部分（20題50分）

20、閱讀下面文字，按要求寫作。（50分）

親愛的同學們，觀看電影《熱辣滾燙》，很多人記住了這三個字“贏一次”。很多時候，我們贏的

不是對手，而是自己，自己的懦弱，自己的逃避……

請圍繞“贏一次”這一話題，選擇一個角度，寫一篇文章，可以講述故事，可以發(fā)表看法，還可以

說明某一現(xiàn)象和事理。

要求：①內(nèi)容健康積極；②表達真情實感；③除詩歌外，文體不限；④不要套寫、抄襲；⑤不少于

600字；⑥不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

參考答案

1、⑴①俯仰②藤蘿

（2）①zhu6yan②pdnqu

（3）Ffii

（4）,:

7

2、（1）源遠流長如癡如醉

⑵在“知識界”的后面添加“的現(xiàn)象”。

（3）“完全”一詞是表示范圍的，起強調(diào)作用，表示從實用角度來看草書沒有用，從而更突出草書

的審美性。

3、①會當凌絕頂②沉舟側(cè)畔千帆過③九萬里風鵬正舉④惟吾德馨⑤濯清漣

而不妖⑥水中藻苻交橫

4、（1）常常、經(jīng)常、時常（意思對即可）

⑵陶醉、沉浸、愉悅、專心。（用一個詞語概括。意思對即可）

⑶知行合一、學（讀）思結(jié)合、反復閱讀。（答出一點得2分，答出兩點得3分。意思對即可）

5、（1）這（2）更加、更、越（3）擔心

6C

7、（1）十多年來，我竟然沒能入門。

（2）哪個人沒有根呢？良知就是天生的靈根。

8、既簡單又高深、既粗疏又精妙、既淺近又幽遠或高深、精妙、幽遠（三個點，答出一點得1分，

答出三點得3分）

9、由田間禾苗說到學問之根，進而過渡到良知是人之根本（1分）。說理自然貼切，水到渠成，逐層

深入（1分）。（意思對即可）

附：

［甲］先生說：“白天做功夫，受外界干擾心中很亂，就練靜坐；覺得精神疲懶，不想看書，那就偏

去看書。這就是對癥下藥。”

［乙］我朝夕于先生門下親聆教誨，深知先生的學說初接觸感到很淺易，仔細研究就覺得很高深；乍

看起來似乎很粗疏，認真鉆研就覺得很精妙；剛接近好像很平常，深入學習卻沒有止境。十多年來,

我竟然沒能入門。

［丙］先生有一天去禹穴游覽參觀，環(huán)顧田間的禾苗說：“這么短時間就又長這么高了！”在一旁的

范兆期說：“這只是因為禾苗有根，做學問如果能自己種下根，就不怕學問不進步了?！毕壬f：

“哪個人沒有根？良知就是天生的靈根，本來是生生不息的，只是由于私欲的牽累，靈根被殘害、

蒙蔽，不能發(fā)育生長罷了。”

10、愛國首先要熱愛國土，愛國就是熱愛生活在祖國土地上的人民，愛國就是愛我們的文化。（一

個要點得1分，答出三個要點得滿分。）

8

11、例如，“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉”（恰當即可得分）

12、強調(diào)了什么才是真正的愛國，從反面論證“愛國要推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)展，守住文化的根

基”（2分），使論證更充分、更有說服力（1分）。

13、劉恒老師真誠而自然、樸實，待人親切，對文學藝術(shù)有真知灼見，有人格魅力。（答出一點得1

分）

14、褒詞貶