理解重要詞句在文中的含義

理解重要詞句在文中的含義一、三種類型的含義1、指代含義（代詞→對象）2、具體含義（形象→真實；概括→具體）3、深刻含義（表面→內(nèi)在）二、正確理解三種含義（一）指代含義[例題指導]

在有的時候，“荒謬”的辦法卻能引出令人嘆服的成果來。水缸是盛水的，倘若有誰提出把水缸砸破，一定被人認為荒謬絕倫。司馬光小時候同鄰家小朋友玩，不料一個小男孩不慎掉進了大水缸，正當小朋友們一個個驚得呆若木雞時，司馬光突然撿起一塊大石頭，把水缸砸破。不多久，這個小孩就從缸沿上爬了出來。在常規(guī)下看似荒謬的做法，卻救了一條人命。大型火箭發(fā)明的初期，曾碰到了一個難題，找不到制造燃氣舵的合適材料?；鸺l(fā)射時速度很小，氣動舵不起作用，需要在火箭噴流中安放一個燃氣舵，以糾正火箭的姿態(tài)。但燃氣的溫度如此之高，又有什么材料承受得了呢？后來，有人提議用木頭制造燃氣舵。木頭是極易燃燒的，莫非此人連這點常識也不懂？其實，火箭加速很快，在木頭燃燒之前就已達到氣動舵起作用的速度，這時木舵燒掉又有什么關(guān)系呢？此人的主張看來很荒謬，實質(zhì)上他卻為人們找到了一條習慣性思維根本不可能找到的新路。諸如此類，在科學上都稱之為“創(chuàng)造性思維”它是發(fā)明創(chuàng)造的前提條件。上升到哲學的高度，大概可以冠之以“解放思想”四個字，科學發(fā)明是這樣，經(jīng)濟建設(shè)又何嘗不是這樣？問題：文中加橫線的兩個“這樣”指代什么？

[解析]

本題考查對重要詞語在語境中的指代含義的理解能力。解答此題，首先要明確指代含義其指代的對象一般位于該詞之前，然后聯(lián)系語境“科學發(fā)明是這樣”，明確“這樣”是表示一種動作行為，并找到與“科學發(fā)明”“經(jīng)濟建設(shè)”要求相關(guān)的詞句，即“創(chuàng)造性思維”“解放思想”。最后根據(jù)語意重組加工，概括回答。答案可表述為：要解放思想，進行創(chuàng)造性思維。方法歸納理解指代含義的基本方法1、指代含義一般出現(xiàn)在該指代詞語的前文，極少數(shù)出現(xiàn)在后文。2、聯(lián)系上下文，找出與指代詞意思相同、相近或相關(guān)的句子。3、截取句中關(guān)鍵詞作概括回答。4、檢驗：將答案代入指代詞語中，看前后語意是否貫通。應(yīng)用練習

（一）

解剖學研究表明，動物或人的皮是具有多功能結(jié)構(gòu)的典型智能生物材料之一，具有可彎曲變形、調(diào)節(jié)溫度、防水、阻止化學物質(zhì)和細菌進入及自修復等功能的復雜層狀組織。人們從這里受到了啟發(fā)，在一些高層建筑上，應(yīng)用恰當?shù)难b飾材料，將風、光等對建筑產(chǎn)生負面影響的能量，轉(zhuǎn)化為高層建筑環(huán)境所需能量的一部分，化害為利，變廢為寶，創(chuàng)造更富有活力的生存與行為環(huán)境，并滿足節(jié)能的要求。如比利時首都布魯塞爾馬蒂尼大廈的建筑師和工程師，模仿變色蜥蜴的皮膚對環(huán)境能做出反應(yīng)的特點，在建筑界面外裝置一層遮陽百葉作雙層皮，通風管道置于雙層皮

中。夏天可阻擋陽光，減少冷氣負荷，冬天雙層皮又可用作日光采集器，加熱空氣預(yù)熱空調(diào)。這樣既達到了裝飾的目的，又達到了節(jié)能的目的。建筑物的防水材料一直是個難題，而人和動物的皮膚具有很好的防水性能。汗液可以滲透出來，外面的水卻透不進去。這一巧妙功能，促使人們正在探索皮膚微觀結(jié)構(gòu)的奧秘，它將為解決建筑防水問題開辟新的途徑。

問題：文中畫橫線句中的“這樣”，具體指代什么內(nèi)容？請用文中原句回答。

（參考答案：在建筑界面外裝置一層遮陽百葉作雙層皮，并將通風管道置于雙層皮中）

（二）

幾個世紀以來，人們始終被魚到底如何呼吸這個問題所困擾。于是，傳說中的美人魚和其他的兩棲動物就成了世界傳統(tǒng)文化的一個組成部分。

今天，日本東京早稻田大學一個由化學家、物理學家和數(shù)學家組成的科研小組終于可以讓人們實現(xiàn)像魚那樣在海洋暢游的夢想，因為他們發(fā)明了兩種可以模仿鯉魚和巨頭鯨呼吸的人造肺，預(yù)計這種人造肺的第一個原型將在3年內(nèi)研制成功，在5至10年內(nèi)投向市場。

跟魚類把水中的氧氣直接輸入血液中有所不同的是，人造肺是通過嘴上的呼吸器把氧氣送入人的肺中的。從海水中提取氧氣的過程是通過成千上百根由特殊復合材料制成的管壁極薄的超細纖維管來實現(xiàn)。當海水流過像細面條那樣的密密麻麻的網(wǎng)孔的時候，海水中已經(jīng)被溶解的氧分子就會通過薄薄的管壁成為可供人呼吸的氣體。

目前人造肺的氣體容量是10升。人造肺發(fā)明者之一松田法明認為，如果想把這種人造肺推廣到市場上的話，那么其氣體容量只需5升就可以了，海洋生物學家路易斯·威爾說：“人造肺的發(fā)明意味著人們在潛水的時候可以輕捷多了，用不著再背上笨重的氧氣桶。在淺水中，帶著人造肺的潛水者想在水中呆多久就可以呆多久?！钡⒉『Ｑ髮嶒炇业暮Ｑ髮W家麥克·布萊恩對人造肺在深海商業(yè)潛水，比如說海底礦藏開發(fā)中的用途并不感到那么樂觀，因為在海洋一定的深度，由于壓力的關(guān)系，氧氣變成毒氣，危害人體健康。必須想辦法解決這個問題才行。另外一些人擔心人造肺在娛樂潛水中的運用會給環(huán)境帶來不良的后果，海洋旅游資源已經(jīng)受到過多業(yè)余潛水者的威脅。澳大利亞的大堡礁就因為潛水游客過多而受到危害。紅海的珊瑚因為水下游客過多而受到破壞，現(xiàn)在不得不把游客限制在一定的海區(qū)內(nèi)活動。不過，只要善加利用，相信這項新發(fā)明也必將能造福人類。問題：文中劃橫線短語“這個問題”指的是什么？

（參考答案：“這個問題”指的是：在海洋一定的深度，由于壓力的關(guān)系，氧氣變成毒氣、危害人體健康。

）

（二）具體含義[例題指導]

一些貝，殼的樣子很體面，漲潮的時候，總是高高的浮在潮的上頭。有一次它們被送到海岸，永遠的留在沙灘。蟲子將它們的軟肉嚙掉，空剩下硬硬的殼。這殼上都曾投影過太陽、月亮、星星，還有海上長虹的顏色，也都曾經(jīng)顯示過浪花、旋渦和浪峰起伏的形狀?，F(xiàn)在，它們的生命結(jié)束了！這光潔的殼上還留著這色彩和線條。

孩子們在沙灘上玩耍，發(fā)現(xiàn)了好看的貝殼，撿起來，拿花絲線穿這，系在脖子上。人們都在說：這孩子都漂亮！這漂亮的貝殼！

但是，有一只貝沒有被孩子們撿起。它不漂亮。因為它在海里曾有一顆石子鉆進了它的殼內(nèi)，受盡了折磨。他的殼上越來越?jīng)]有了顏色，沒有了圖案，它失去了做貝的榮譽，但是它默默的……

它被埋葬在沙里，潮漲潮落，殼已經(jīng)破爛了。

孩子們又來到沙灘上玩耍。他們玩膩了那些貝殼，又來尋找更漂亮的。就發(fā)現(xiàn)了這只貝的兩片瓦礫似的殼，用腳踢飛了。但是在踢開的地方，發(fā)現(xiàn)了一顆閃光的東西，他們拿去見女人。

“這是什么東西？”

“這是珍珠！嗨，多稀罕，一顆大珍珠！”

“這是石子鉆進貝殼里，用血和肉磨制成的，啊，那貝殼呢？這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝。”

孩子們重新去沙灘尋找它，但沒找到。

問題：文中加橫線的“體面”一詞的具體含義是什么？請概括回答。[解析]此題考查對具體含義的理解能力。解答此題，首先要理解“體面”的意思。“體面”的意思是光彩、好看、美麗。再從文中找出與此意相近、相同的句子，它們分別是：漲潮的時候，總是高高的浮在潮的上頭；這殼上都曾投影過太陽、月亮、星星，還有海上長虹的顏色，也都曾經(jīng)顯示過浪花、旋渦和浪峰起伏的形狀；這光潔的殼上還留著這色彩和線條。然后截取與“體面”意思最密切的關(guān)鍵詞：高高的浮在潮的上頭；太陽、月亮、星星、長虹的顏色，浪花、旋渦和浪峰起伏的形狀；光潔的殼上留著這色彩和線條。最后重組加工，概括回答。重組的時候，尤其要注意句中的指示代詞“這”，用代入法代替。答案可表述為：高高地浮在潮的上頭，光潔的殼上留著太陽、月亮、星星、長虹的顏色和浪花、旋渦、浪峰起伏的線條。方法歸納理解具體含義的基本方法1、理解該詞或短語的意思。2、從文中找出與該詞與短語意思相近或相同的句子。3、截取句中的關(guān)鍵詞。4、重組加工，概括回答。重組時，要將上述關(guān)鍵詞包含進去，特別注意代詞、提示語和重復的詞語等；概括后要做到上下句語意貫通。5、盡量用文中原句回答。若答案復雜時，用上述方法提煉概括，語言表述準確、完整、簡潔。應(yīng)用練習（一）與松作伴的還有柏樹和翠竹。柏樹或矗立路旁，或伸出于石巖，森森然，與松柏呼應(yīng)。翠竹則在房檐下山腳旁，挺著秀氣的枝，伸出綠綠的葉，遠遠地作一些鋪墊。你看他們身下那些形容萎縮的衰草敗枝，你看他們頭上的紅日藍天，你看那被山風打掃得干干凈凈的石板路，你就會明白松樹的驕傲。他不因風寒而籠袖縮脖，也不因人少而自卑自慚。我奇怪人們怎么沒想到秋斂冬凝后來香山看看松樹的形象。

問題：文中“松樹的驕傲”具體指什么？用文中語句回答。（具體指“不因風寒而籠袖縮脖，也不因人少而自卑自慚”。）

（二）

據(jù)有關(guān)地球每日溫度變化的調(diào)查報告稱，滿月的月光能使地球的氣溫發(fā)生變化。據(jù)美國亞利又要地州大學的三位學者共同撰寫的報告說，衛(wèi)星對低層大氣溫度測量的結(jié)果表明，滿月時地球兩極地區(qū)的溫度比月缺時要高0.55°C，但對熱帶地區(qū)的溫度則影響不大。 氣象學家早就試圖找出月球與地球氣候之間的聯(lián)系。兩年前，這幾位學者就聲稱，全球氣溫出現(xiàn)隨月相變化略升高的現(xiàn)象，因為他們發(fā)現(xiàn)滿月時地球的平均氣溫升高了0.02°C。隨后他們又按緯度與衛(wèi)星測得的數(shù)據(jù)進行核對，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，滿月時地球兩極氣溫升高的幅度是地球平均氣溫升高的25倍。但在中緯度地區(qū)，情況卻截然相反，月缺時氣溫略高，滿月時氣溫卻略低。

科學家們認為，月球距熱帶地區(qū)比距地球兩極近，因而對熱帶地區(qū)氣溫的影響應(yīng)比對兩極氣溫的影響更大些。雖然他們尚不能對月球周期與兩極溫度變化的原因做出準確的解釋，但他們推測，兩極空氣比其他地方的空氣清潔，因而照進的月光更多些；滿月時受潮汐力的作用，地球兩極的空氣比別處的空氣受更多的壓縮而發(fā)熱，這可能是其中的原因。而另外一些學者則認為，上述觀點還需進一步完善和證實。

問題：文中加橫線處“情況截然相反”具體指什么？請根據(jù)文意簡要回答。（參考答案：滿月時中緯度地區(qū)氣溫幅度低于地球氣溫升高的平均值。）

（三）深刻含義[例題指導]

父親十分疼我，10歲那年的冬天，我生了一場病，躺在病床上，我突然想吃冰棍。此時，整個縣城只有一家冰廠還賣冰棍，冰廠離醫(yī)院足足有一華里地，找不到像樣的單車，便步行著去。好半天，父親氣喘吁吁滿頭大汗跑回來，一進屋，便忙不迭解開衣襟，從懷里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞給我。嘴里卻喃喃說道：“怎么會化了呢？人家賣冰棍的都用棉被裹著呢！”初二那年，我的作文得了全省中學生作文競賽一等獎。這在小鎮(zhèn)上可是開天辟地頭一遭的事兒。學校為此專門召開了頒獎會，還特地通知父母屆時一起光榮光榮。那天，父親一大早便張羅開了，還特地找出一件不常穿的中山裝。可當父親跨出家門臨上路時，任性而虛榮的我卻大大地掃了他的興：“爸，有媽跟

我去就成了，你就別去?！备赣H充滿喜悅的臉一下子凝固了。那表情就像小孩歡歡喜喜跟著大人去看電影卻被攔在了門外一般，難過而又絕望。他猶豫思忖了片刻，聲音有些顫抖地說：“爸這就不去了?！笨粗赣H頹然地回到屋里，我這才放心地和媽媽興高采烈地去了學校?？墒穷C獎大會完畢后，卻有一個同學告訴我：你和你媽風風光光地坐在講臺上接受領(lǐng)導授獎和全校師生羨慕的眼光時，你爸爸卻坐在學校操場一隅的一棵大樹下，自始至終注視這一切呢！頓時，我木然，心里涌上一陣痛楚……最讓我感動的是我17歲初入大學的那年。那時，寢室里住了4個同學，他們都有一只袖珍收錄機，聽聽節(jié)目學學英語，很讓人眼饞。后來，與其說是出于

對別人的羨慕，還不如說是為了維護自己的自尊，我走了60里地回到家，眼淚汪汪地跟父母說：“我要一臺收錄機。”父親聽了，一個勁地嘆氣。母親則別過頭去抹淚。我心頭一軟，兩手空空連夜趕回學校。過了一段時間，父親到學校找到我，將我叫到一片樹林里，說：“孩子，你不要和人家攀比，一個人活的是志氣，不喝牛奶的孩子也一樣長大?！蔽艺嗔恐赣H這句話，父親已從懷里掏出一樣東西放在我手上。伸開手來，正是一只我心儀已久的袖珍收錄機。事后才知道父親是進城抽了500毫升血給換來的?！安缓扰Ｄ痰暮⒆右惨粯娱L大。”就是父親這句話，讓我在以后的日子里一次又一次地找到了做人自尊，也讓我得以活出一個男人的偉岸。

父親沒能活到60歲便病逝了。記得父親臨終的時候，他將枯槁的手伸向了我。我將手放在父親的手心里，父親極力想握緊我的手，但他已無能為力了。是的，父親雖然沒能扶攜和目送我走更長更遠的路，但是，父親一生積攢的種種力量已滲透到我生命中——我的生命只不過是父親生命的一種延續(xù)。

問題：文中“不喝牛奶的孩子也一樣長大”這句話的含義是什么？請用自己的話回答。

[解析]此題考查對句子深刻含義的理解能力。解答此題時，首先要明確這句話用了比喻這種修辭方法，因此要抓住喻體的特征。聯(lián)系上下文可知，“不喝牛奶”比喻生活貧困，“一樣長大”喻指同樣能成才。然后再換個角度思考：為什么“不喝牛奶的孩子也一樣長大”？聯(lián)系前文便知，“一個人活的是志氣?！弊詈?，結(jié)合這兩者形成答案：一個人只要有志氣，即使生活貧困也照樣可以成才。方法歸納理解深刻含義的基本方法1、整體把握文意，聯(lián)系上下文，學會換位思考（為什么）。2、抓住句中關(guān)鍵詞，揣摩其內(nèi)在含義。3、抓住修辭的特點，理解比喻意義。應(yīng)用練習

很多年前，有一位學大提琴的年輕人去向20世紀最偉大的大提琴家卡薩爾斯討教：我怎樣才能成為一名優(yōu)秀的大提琴家？卡薩爾斯面對雄心勃勃的年輕人，意味深長地回答：先成為優(yōu)秀而大寫的人，然后成為一名優(yōu)秀而大寫的音樂人，再然后就會成為一名優(yōu)秀的大提琴家。聽到這個故事的時候，我還年少，對老人回答中所透露出的含義理解不多。然而，在以后的工作生涯中，隨著采訪接觸的人越來越多，這個回答在我腦海中便越印越深。

在采訪北大教授季羨林的時候，我聽到一個關(guān)于他的真實故事。有一年秋天，北大新學期開學，一個外地來的學子背著大包小包走進了校園，實在太累了，就把包放在路邊。這時正好一位老人走來，年輕學子就拜托老人替自己看一下包，自己則輕裝去辦理手續(xù)。老人爽快地答應(yīng)了。近一個小時過去，學子歸來，老人還在盡職盡責地看守著。學子謝過老人，兩人分別。幾日后北大舉行開學典禮，這位年輕的學子驚訝地發(fā)現(xiàn)，主席臺上就座的北大副校長季羨林，正是那一天替自己看行李的老人。

我不知道這位學子當時是一種怎樣的心情，但我聽過這個故事之后卻強烈地感覺到：人格才是最高的學位。后來，我又在醫(yī)院采訪了世紀老人冰心。我問她：您現(xiàn)在最關(guān)心的是什么？老人的回答簡單而感人：是老年病人的狀況。

當時的冰心已接近自己人生的終點，而這位“五.四運動”中走上文學之路的老人，對蕓蕓眾生的關(guān)愛之情歷經(jīng)80年的歲月而仍然未老。這又該是怎樣的一種傳統(tǒng)！

冰心的身軀并不強壯，然而她這生卻用自己當筆，拿歲月當稿紙，寫下了一篇關(guān)于愛是一種力量的文章，在離去之后給我們留下了一個偉大的背影。

當你有機會和經(jīng)過“五.四”或受過“五.四”影響的老人接觸，你就知道，歷史和傳統(tǒng)其實一直離我們很近。這些世紀老人身上所獨具的人格魅力是不是也該作為一種傳統(tǒng)被我們延續(xù)下去呢？

不久前，我在北大又聽到一個有關(guān)季先生的清新而感人的新故事。一批剛剛走進校園的年輕人，相約去看季羨林先生，走到門口，卻開始猶豫，他們怕冒失地打擾了先生，最后決定每人用竹子在季老家門口的地上留下問候的話語，然后才滿意地離去。

這該是怎樣美麗的一幅畫面！在季老家不遠，是北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影，而在季老家門口的問候語中，是不是也有先生的人格魅力在學子心中留下的投影呢？

聽多了這樣的故事，便常常覺得自己像只氣球，仿佛飛得很高，仔細一看卻是被浮云托著；外表看上去也還飽滿，但肚子里卻是空空。這樣想著就不免有些擔心：這樣怎么能走更長的路呢？于是，“渴望老年”四個字，對于我就不再是幻想中的白發(fā)蒼蒼或身份證上改成60歲，而是如何在自己還年輕的時候，能吸取優(yōu)秀老人身上所具有的種種優(yōu)秀品質(zhì)。于是，我也更加知道了卡薩爾斯回答中所具有的深義。怎樣才能成為一個優(yōu)秀的主持人呢？心中有個聲音在回答：先成為一個優(yōu)秀的人，然后成為一個優(yōu)秀的新聞人，再然后就會成為一名優(yōu)秀的節(jié)目主持人。我知道，這條路很長，但我將執(zhí)著地前行。（本文作者白巖松：中央電視臺著名節(jié)目主持人。

）

問題：文中劃線句的含義是什么？請用自己的話概括回答。（參考答案：表達了作者要為成為一名優(yōu)秀的節(jié)目主持人而堅持不懈地奮斗的決心。）綜合練習（一）

①大海的波濤聲是自然界最純美、渾厚，且頗具神秘色彩的“音樂”。然而是誰“彈奏”了這一曲曲動人的音樂呢？美國科學家一項最新的研究發(fā)現(xiàn)，浪花中大大小小的氣泡便是一位位天才的“演奏家”。

②科學家認為，濤聲的音質(zhì)取決于形成海浪所特有的浪端氣泡的體積大小。他們分別對在實驗室水池中和開放的海洋中拍攝到的高速錄像進行了分析，并測算了浪端氣泡的體積，進而為我們勾畫出了一幅浪花中氣泡形成的完整圖畫。

③根據(jù)測算，科學家將氣泡分成一大一小兩個種類，“大氣泡”直徑約在1毫米至１厘米之間，而“小氣泡”的直徑則小于1毫米。科學家介紹說，大氣泡和小氣泡的形成過程不盡相同。海浪形成初期，浪尖會卷裹一部分空氣形成一個管狀空洞，當海浪下落時，這個空洞便被分割成若干部分，從而形成大氣泡。當浪尖與海水再次相遇，飛濺起的浪花將海水表面的空氣帶入水中，小氣泡就此誕生。根據(jù)科學家的結(jié)論，小氣泡爆裂時所發(fā)出的聲音要比大氣泡更為激烈。雖然大小氣泡的形成過程不同，但兩種過程都遵循了能量守恒的規(guī)律。這一規(guī)律在自然界中十分常見，如在地震和山體滑坡等自然現(xiàn)象中都可以找到它。

④科學家認為，千萬不要小瞧這些不起眼的氣泡，它們不僅是“大海之音”的締造者，更是大氣與海洋相互作用的關(guān)鍵因素。通常，大大小小的氣泡會將空氣帶入海水中，為海洋生物提供大量所需的二氧化碳氣體。氣泡的大小決定著海水溶解二氧化碳氣的數(shù)量，并且在很大程度上影響著大氣中這一溫室氣體的含量。與此同時，氣泡在海面爆裂的一瞬間，又向空中輸送了豐富的水汽，有助于云的形成。上述看似簡單的正反兩個過程，卻對整個地球的氣候有著深遠的影響。

問題：1、第③段中加橫線的“它”指代什么？（參考答案：指“能量守恒的規(guī)律”。）2、第④段中加橫線的“正反兩個過程”

具體指什么？

（參考答案：指汽泡將空氣帶入海水中，又向空氣中輸送水汽。）（二）

有一天，一個偶然的機會，我在海邊遇見一位熟識的老漁民，我們攀談了起來。從打魚聊到天氣，我忽然感嘆地說：“人和海相比，真是太渺小，太短促了?！崩蠞O民似乎不假思索地笑了笑，隨口說：“可海懂得什么？”他的經(jīng)意的回答，猶如一道電光在我的心靈深處一閃，我似乎獲得了一種啟示。我望著大海、群山、礁石……許久，忽然產(chǎn)生了一前所未有的思想，我想，是啊，海懂什么？山懂得什么？他們雖然已經(jīng)存在了億萬年，今后，也許還將存在更多的億萬年，可是，它們并沒有也不可能感知和意識到自己的存在，哪怕一分鐘，一秒鐘呢！而人，雖只有短短的幾十年的歲月，卻每時每刻，甚至在夢中也都意識到自己的生命，自身的存在，而且，不正是人類自己賦予了自然以人的面貌、思想和感情嗎？在無知的自然面前，人，難道不該感到驕傲和神圣嗎？我頓時覺得第一次用另一種眼光審視著眼前的大海，并仿佛感到自己漸漸高大起來…我為這意外的收獲而高興，我急忙跑去找那位老漁民。可是沙灘空空的，老漁民已經(jīng)出海了。舉目望去，只見前方的海面上一葉小舟在風浪中馳去，馳去；而我，那些無名的惆悵也仿佛被它帶走了……問題：1、第二段中“意外的收獲”具體指什么？（意識到人在無知的自然面前應(yīng)該感到驕傲和神圣。）2、文章最后一句中的“無名的惆悵”指的是什么？（覺得人和海相比，真是太渺小、太短促了。）3、文中“海懂得什么？山懂得什么？”一句有怎樣的含義？（海和山并沒有也不可能感知和意識到自己的存在。）4、文中“一道電光在我的心靈深處一閃”一句的含義是什么？（老漁夫的不經(jīng)意的回答使我獲得了某種啟示。）

（三）石縫間倔強的生命，常使我感動得潸然淚下?；蛘呔椭皇且淮匾淮責o名的野草，春綠秋黃，歲歲枯榮。它們沒有條件生長寬闊的葉子，它們有的只是三兩片長長的細瘦的薄葉，更有的，它們就在一簇一簇瘦葉下自己生長出根須，只為了少向母體吮吸一點乳汁，便自去尋找那不易被覺察到的石縫。這就是生命。如果這是一種本能，那么它正說明生命的本能是多么尊貴，生命有權(quán)自認為輝煌壯麗，生機竟是這樣的不可遏制?；蛘呔褪且粓F團小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它們的莖葉里涌動著苦味的乳白色的漿汁，它們的根須在春天被人們挖去作野萊。而石縫間的蒲公英，卻遠不似田野上同宗生長得那樣茁壯。它們的莖顯得堅韌而蒼老，它們的葉因枯萎而失卻光澤，它們的根深埋在石縫間狹隘的間縫里。它們默默地為攀登山路的人準備了一個可靠的抓手。生命就是這樣被環(huán)境規(guī)定著，又被環(huán)境改變著。適者生存的規(guī)律盡管無情，但一切的適者都是戰(zhàn)勝環(huán)境的強者，生命現(xiàn)象告訴你，生命就是拼搏。石縫間頑強的生命，它既是生物學的，又是哲學的，是生物學和哲學的統(tǒng)一，它又是美學的，它具有如此震撼人們心靈的情感力量，它使我們賴以生存的這個星球變得神奇輝煌。

問題：1、第二段中說“它正說明生命的本能是多么尊貴”，具體體現(xiàn)在哪里？用文中的語句回答。（為了少向母體吮吸一點乳汁，便去尋找那不易被覺察到的石縫。）2、第三段中的“這樣”具體指代什么？請概括回答。（同是蒲公英，在田野里長得茁壯而被人們挖去作野萊；在石縫里長得堅韌而蒼老，被人們當抓手。）3、第四段中說石縫間的生命“是生物學和哲學的統(tǒng)一”。這句話的具體含義是什么？利用文中的語句回答。（適者都是戰(zhàn)勝環(huán)境的強者，生命就是拼搏。）

（四）黃連是一種藥，味苦，能清熱解毒。我出生之后，母親看我可以長成，屬于世間的人了，便將黃連熬成湯水灌進我的嘴里。那時候，我履歷的長度僅有三天。母親的用意，無疑是為了我好，但她卻一直沒有向我詳細地解釋這件事情，直到現(xiàn)在，知道自己剛剛出生便服下了黃連。我已經(jīng)30歲，30歲之后，黃連的苦味才泛上我的心，我一半驚異，一半安然。我曾經(jīng)要問母親，可見她出出進進地忙著，沉默而憂慮，便打消了這個想法。母親老了，翻撿這件陳舊的給她的嬰兒喂飲黃連的事情，很可能使她傷感。也許她忘卻了，也許這根本就沒有什么別的意思，這只是一個民俗，一個習慣，但我依然不能忘。萬一母親有她的蘊涵，我豈不惹了母親。盡管她是一個農(nóng)村婦女，可母親并不是糊涂的人，而且詢問的時候，我的神情會泄漏我真實的情況，她一旦覺察，一定會為我難過和牽掛。母親過于器重我了，她盼我好，一切都好，這反倒增加了我的負擔。從城里回到鄉(xiāng)下，我盡量顯得快活，得意，仿佛我在這個社會混得確實不難。當然，發(fā)自內(nèi)心的高興，母親還是有的。一次是我終于考入大學的時候，一次是我首次發(fā)表文章的時候。母親知道，這些事情是我想做的事情，夢寐以求的事情，成了，我高興，她自然高興。然而，人生如愿的事情畢竟是少數(shù)。在一些日子，我早晨醒來，懶著不想起床，我想就這么睡著，一直睡下去，睡它一個有始無終才愜意。淚水澀著眼眶，房間沉寂而冰涼?；畹煤芾?，累得使人生都失去了意義。這樣活著，確實不如死了。然而，放棄自己所追求的，包括放棄世間認為的那種庸俗的功名，難道就柳暗花明了？我不敢這樣自信。輕松地活著，差之毫里，就是無聊地活著。這種狀態(tài)，似乎并沒有沉重地活著那么高明。反復考慮的結(jié)果是，在世間，人對幸福的期望程度合適才算智慧。這樣想想，人生的苦味就沖淡了，而且我有黃連墊底。

1.第一段中說“30歲之后，黃連的苦味才泛上我的心”，這句話的含義是什么？（參考答案：30歲之后，作者經(jīng)歷了人世間的風雨坎坷，才體味到生活的艱難。）2.第一段中說“我的神情會泄露我真實的情況”，從全文看，“我的真實情況”是什么？請簡要回答。（參考答案：生活上混得艱難，累得失去了人生意義。）3.結(jié)尾一句說“我有黃連墊底”，表面意思是什么？內(nèi)在含義是什么？

（參考答案：表面上指剛出生就喝過黃連湯，內(nèi)在含義指母親很早就用喂飲黃連的方式讓我知道了“人生難免受苦”這一生活體驗；