2015年春高一下學期人教版必修二預習學案-人教課標版1

【新編導學案】高中化學人教版必修：1.1.2元素周期表()第一章第一節(jié)元素周期表()【學習目標】.了解原子結構與元素性質的關系。.初步學會總結元素遞變規(guī)律的能力?！緦W習重點】元素性質的遞變規(guī)律與元素組成微粒結構的聯(lián)系【預備知識】請同學們畫出堿金屬的原子結構示意圖，分析堿金屬原子結構的共同之處。元素名稱核電荷數(shù)原子結構示意圖最外層電子數(shù)電子層數(shù)堿金屬元素[思考與交流]我們知道物質的性質主要取決于原子的最外層電子數(shù)，從堿金屬原子的結構可推知其化學性質如何？是否完全相同？[實驗]將一干燥的坩堝加熱，同時取一小塊鉀，擦干表面的煤油后，迅速的投入到熱坩堝中，觀察現(xiàn)象。同鈉與氧氣的反應比較。鈉鉀與氧氣的反應與水的反應[實驗]在培養(yǎng)皿中放入一些水，然后取綠豆大的鉀，吸干表面的煤油，投入到培養(yǎng)皿中，觀察現(xiàn)象。同鈉與水的反應進比較?！净A知識】二、元素的性質與原子結構（一）堿金屬的化學性質、與非金屬的反應＋＋、等堿金屬與反應，會生成超氧化物。、在室溫時，遇到空氣會立即燃燒。、與水的反應＋＋除、外，其他堿金屬元素也都可以和水反應生成相應的堿與２。[小結]2M＋２＋２↑堿性:[思考與交流]根據(jù)實驗討論鈉與鉀的性質有什么相似性和不同。你認為元素的性質與他們的原子結構有關系嗎？（二）堿金屬的物理性質的比較（見課本第頁）[課堂練習]:鈁()具有放射性，它是堿金屬元素中最重的元素，下列預言錯誤的是：Ａ.在堿金屬中它具有最大的原子半徑Ｂ.它的氫氧化物化學式為,是一種極強的堿.鈁在空氣中燃燒時,只生成化學式為的氧化物.它能跟水反應生成相應的堿和氫氣,由于反應劇烈而發(fā)生爆炸[閱讀教材]第、頁典型的非金屬鹵素看看他們的性質有原子結構間是否存在聯(lián)系？[歸納與整理]（三）鹵素單質的物理性質（見課本第頁）[思考與交流]請大家根據(jù)鹵素單質的物理性質，總結出鹵素單質在顏色、狀態(tài)、密度、熔沸點、溶解性等各方面的遞變規(guī)律。[歸納與整理]顏色：狀態(tài)：密度：熔沸點：在水中的溶解性：［設問］大家能否根據(jù)鹵素原子的結構特點來解釋一下鹵素單質在性質上的相似性與遞變性呢?[歸納與小結]（四）鹵素的化學性質：、鹵素單質與氫氣的反應（見課本第頁）鹵素和的反應可用通式＋來表示，反應時按、、、的順序，反應條件越來越，反應程度依次，形成的鹵化氫的穩(wěn)定性也依次。[實驗]將少量新制的飽和氯水分別注盛有溶液和溶液的試管中，用力振蕩后，在注入少量四氯化碳，振蕩。觀察四氯化碳層和水層的顏色變化。[實驗]將少量的溴水注入盛有溶液的試管中，用力振蕩后，在注入少量的四氯化碳。觀察四氯化碳層和水層顏色的變化。、鹵素單質間相互置換反應：＋＋＋＋－［小結］鹵素單質隨著原子核電荷數(shù)的遞增，在物理性質和化學性質方面，均表現(xiàn)出一定的相似性和遞變性。[歸納與總結]同一主族元素性質具有一定的相似性和遞變性；同一主族，從上到下：原子半徑逐漸增大，失電子能力逐漸，得電子能力逐漸，金屬性逐漸，非金屬性逐漸；[課堂練習]:現(xiàn)有下列幾種物質的溶液、、新制氯水、、淀粉、,不用其他試劑，怎樣鑒別它們？[課堂練習]：砹()是鹵族元素中位于碘后面的元素，試推測砹和砹的化合物最不可能具備性質.砹易溶于某些有機溶劑.砹化氫很穩(wěn)定不易分解.砹是有色氣體.砹化銀不溶于水或稀【基礎達標】．下列各組比較不正確的是()．鋰與水反應不如鈉與水反應劇烈．還原性：＞＞，故可以從溶液中置換出金屬鈉．熔、沸點：＞＞．堿性：＜＜．關于鋰的結構和性質的判斷：①與水反應比鈉劇烈；②鋰的原子半徑比鈉?。虎垆嚨难趸锉┞队诳諝庵幸孜?；④鋰的陽離子的最外層電子數(shù)和鈉離子的最外層電子數(shù)相同；⑤鋰是還原劑。其中錯誤的是()．只有①和⑤．只有②和③．只有③和⑤．只有①和④．化學實驗中傳導輸送高濃度溴氣所用的導管最好用()．鐵管．橡膠管．玻璃管．銅管．實驗室里下列藥品的保存方法中，正確的是()．溴化銀保存于棕色瓶中．液溴以少量的水液封后用橡皮塞塞緊．碘保存于細口玻璃瓶中．氫氧化鈉溶液盛放在帶磨口玻璃塞的試劑瓶中．鹵素單質的性質與＞＞＞的變化規(guī)律不相符的是()．與氫氣反應的劇烈程度．氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性．單質還原性的強弱．與水反應的劇烈程度．醫(yī)生建議患甲狀腺腫大的病人多食海帶，這是由于海帶含有較豐富的()．碘元素．鐵元素．鉀元素．鋅元素練方法技巧——同主族元素性質應用技巧．向含有和的混合溶液中通入過量的充分反應。將溶液蒸干，并灼燒所得的物質，最后剩余的固體物質是()．和．、和．和．和．已知鋰及其化合物的許多性質與堿金屬差異較大，卻與鎂相似。下面有關鋰及其化合物的性質的敘述不正確的是()．鋰在過量氧氣中燃燒，主要產(chǎn)物是而不是．受熱很難分解．在相同溫度下，溶解度小于．少量的鋰保存在固體石蠟中．試管中裝有足量煤油和水的混合物，靜置后投入一小塊堿金屬。可觀察到金屬在煤油和水的界面附近上下往復運動。下列說法不正確的是()．此堿金屬可能是鉀或鈉．反應過程中煤油不會燃燒．堿金屬上下運動是由于與水反應產(chǎn)生了．若是金屬鉀則上下運動的幅度比鈉小題號答案練綜合拓展．已知元素、、、、的結構示意圖分別為：請回答下列問題：()屬于同周期的元素是(填元素符號，下同)，屬于同主族的元素。()金屬性最強的元素是，非金屬性最強的元素是。()上述元素中最高價氧化物對應的水化物堿性最強的是?！就卣固嵘浚畬嶒炇页Ｓ寐然c固體和濃硫酸共熱來制取氯化氫，有關反應如下：＋(濃)\(,\\(△))＋↑(固)＋(固)\(,\\(△))＋↑某實驗操作步驟和現(xiàn)象如圖所示：\\\\\}(\\\\(固體,固體))\(→,\\(混合))\\\\\(\\\\(→\\\(鈉鹽\(→,\\(水),\\(溶解))\(→,\\(無色溶液))\(→,\\(加入),\\(和稀硝酸)),白色沉淀),→\\\(氣體\(→,\\(少量水),\\(溶解))的濃溶液\(→,\\(黑色粉末),\\(△)),氣體\(→,\\(加入),\\(溶液))橙黃色溶液)))()寫出有關物質的化學式。：，：，：，：，：，：，：。()若要從橙黃色溶液中分離出有色溶質，采用的分離方法是，分離時所使用的主要儀器是?！緟⒖即鸢浮浚甗項鋰的活潑性比鈉弱，與水反應不如鈉劇烈，項正確；項雖然單質的還原性順序為：＞＞，但不能置換出溶液中的鈉，而是先和水反應，項錯誤；項中堿金屬元素從到，熔、沸點逐漸降低，即＞＞＞，故項正確；項中從到，堿金屬元素的金屬性逐漸增強，其最高價氧化物對應的水化物的堿性依次增強，即堿性：<<<，故項正確。]．．[溴易腐蝕橡膠，高濃度的溴蒸氣溫度較高，易與、發(fā)生反應。]．[溴化銀見光易分解，應保存在棕色試劑瓶中；液溴易揮發(fā)，加入少量水，可減輕揮發(fā)，但溴能腐蝕橡膠，不能用橡皮塞；碘是固體，應盛放在廣口瓶中，以便取用；液體試劑應盛在細口瓶中，氫氧化鈉溶液能腐蝕玻璃，盛放溶液的試劑瓶不能用玻璃塞。]．[元素原子結構的變化決定其性質的變化。同一主族元素隨著元素原子核電荷數(shù)的遞增，原子半徑、離子半徑逐漸增大，原子核與最外層電子之間的距離增大，原子核對最外層電子的引力減弱，得電子能力減弱，單質的氧化性減弱；因為非金屬性逐漸減弱，形成的氫化物穩(wěn)定性也逐漸減弱。]．．[發(fā)生的主要化學反應是＋＋＋＋。溶液被蒸干時，和都揮發(fā)了，留下的是和。]．[堿金屬中，鋰最不活潑，密度最小，比煤油還輕，能浮在煤油上，故應保存在固體石蠟中。]．[因為題中所給的金屬在煤油和水的界面之間，說明金屬的密度比煤油大而比水小，可能是或(的密度比煤油小)，所以項正確；或在溶液中與水反應，并在煤油和水的界面附近上下往復運動，不與空氣接觸，故不會燃燒起來，煤油也就不能燃燒起來，所以項正確；金屬做上下往復運動，是由于金屬與水反應生成的氫氣逸出時將其往上推的緣故，所以正確；金屬鉀的密度比金屬鈉的小，氫氣將其推得更遠，故其上下運動的幅度較大一些，所以項不正確。]．()、、、、()()解析()弄清原子結構示意圖與元素在周期表中的位置關系，即電子層數(shù)與周期數(shù)相等，所以、、同周期。主族的族數(shù)與最外層電子數(shù)相等，所以、、同主族。()同周期從左到右金屬性減弱，非金屬性增強；同主族從上到下金屬性增強，非金屬性減弱。所以的金屬性最強，的非金屬性最強。()金屬性越強，最高價氧化物的水化物堿性越強。．()(或)(或)()萃取分液漏斗她似一縷陽光，時時燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因為她們懂得沒有愛就沒有教育，賞識、期待使她們的心中時刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、培育愛的心靈的過程