六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-習(xí)作八有你真好部編版

習(xí)作八：有你，真好

在成長(zhǎng)的歲月里，我們一定經(jīng)歷過許多的事，也碰見過許多的人，有失意時(shí)的勸解，有孤單時(shí)的陪伴，有無(wú)措時(shí)的激勵(lì)，有無(wú)助時(shí)的援助……就像一陣春風(fēng)吹過潮濕的心海，禁不住泛起溫暖的絮語(yǔ)：有你，真好！談話導(dǎo)入看到“有你，真好”這句話，你想到了誰(shuí)？為什么覺得有他“真好”？哪件事或哪幾件事讓你感觸比較深？當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景是怎樣的？堅(jiān)守合作奉獻(xiàn)便捷陪伴鼓勵(lì)習(xí)作內(nèi)容“有你，真好”是一句讓人感到溫暖的話。凝視著它，那人、那事、那場(chǎng)景……就會(huì)慢慢浮現(xiàn)在眼前。拿起筆，表達(dá)你真摯的情感吧！寫的時(shí)候，可以假想這個(gè)“你”就在眼前，你用文字和他對(duì)話。審題1.這是一篇典型的通過事情寫人的習(xí)作。2.選取一件或者幾件事情具體寫出“有你，真好”的理由。3.要通過環(huán)境或者場(chǎng)面描寫烘托出人物

“真好”。4.運(yùn)用第二人稱寫，寫出真情實(shí)感。5.將習(xí)作與文中的“你”分享。立意

中心：表達(dá)你對(duì)這個(gè)人由衷的感謝、贊美之情。有你，真好！“你”是誰(shuí)？鄰居、朋友老師、同學(xué)爺爺奶奶爸爸媽媽寫什么……定寫作對(duì)象：確定你是誰(shuí)。定中心：表達(dá)感謝、贊美之情。定寫法：開頭：點(diǎn)明你是誰(shuí)，點(diǎn)題。（略）

中間：概述有你真好的原因。（略）回憶典型事例（詳）（外語(yǔ)動(dòng)心神），

抒發(fā)情感。

結(jié)尾：照應(yīng)開頭，升華主題，表達(dá)感謝。（略）怎么寫有你，真好

提到“父親”兩字，我既沒有朱自清眼中那細(xì)微的感動(dòng)，也沒有梁曉聲筆下那詼諧的笑聲，有的只是無(wú)盡的感激和滿心的愛意。因?yàn)楦赣H，您是我幼小心靈最重要的支柱。有您真好——我的父親。

范文引路寫法品析我從小就喜歡畫畫，畫一些漫畫人物。這是我雷打不動(dòng)的愛好。可是，媽媽就是不支持我這個(gè)愛好，經(jīng)常在我冒出靈感，畫得正盡興的時(shí)候奪走我的畫本。暑假期間，我做完作業(yè)，正準(zhǔn)備拿出畫本創(chuàng)作的時(shí)候，被媽媽發(fā)現(xiàn)了。她二話沒說(shuō)就無(wú)情地奪走了我的畫本，把我的畫本收起來(lái)了。我抑制不住心中的委屈，嚎啕大哭起來(lái)。就在這時(shí)，爸爸趕來(lái)了。您拿出新的畫本，遞給我，讓我不要哭，大膽把自己想到的畫出來(lái)。您還對(duì)媽媽說(shuō)：“既然作業(yè)已經(jīng)做好了，孩子喜歡畫畫就讓他畫吧！再說(shuō)畫畫也不是什么壞事。”

有您真好，委屈時(shí)，是您最理解我，給了我信心和支持。

上三年級(jí)剛開始學(xué)英語(yǔ)時(shí)，我英語(yǔ)不好。有一次我考得很不理想。老師把我的事情告訴了家長(zhǎng)。我很害怕，害怕您失望，害怕您傷心。下午，烏云密布，大風(fēng)把小樹吹彎了腰。我的心情一下子沮喪到了極點(diǎn)。哦，是您在這時(shí)候出現(xiàn)了。您捋了捋我凌亂的頭發(fā)，笑著對(duì)我說(shuō)：“沒關(guān)系，我知道你已經(jīng)很努力了，這次考得不好，那就下次努力吧！爸爸相信你！”我頓時(shí)熱淚盈眶，心中說(shuō)不盡的感激和羞愧，同時(shí)還感到信心滿滿。

有您真好，沮喪時(shí)，是您給了我鼓勵(lì)和安慰，給了我面對(duì)挫折的信心。父親，有您，真好。

讓我們含淚銘記——這世界上，是誰(shuí)在我們無(wú)助時(shí)幫助我們？是誰(shuí)在我們委屈時(shí)安慰我們？是誰(shuí)在我們沮喪時(shí)鼓勵(lì)著我們？這個(gè)人就是父親！定寫作對(duì)象：“你”是父親。定中心：表達(dá)感謝、贊美之情。定寫法：開頭：點(diǎn)明你是誰(shuí)，點(diǎn)題。（略）

中間：回憶典型事例（詳）（外語(yǔ)動(dòng)心神）+抒情結(jié)尾：照應(yīng)開頭，升華主題，表達(dá)感謝。（略）結(jié)構(gòu)梳理委屈時(shí)沮喪時(shí)有你，真好有你，真好！?一次語(yǔ)文考試后，老師站在講臺(tái)上公布成績(jī)，同學(xué)們依次或興奮或愁苦地上臺(tái)領(lǐng)試卷。我緊張極了，當(dāng)聽到“徐麗65分”時(shí)，我的心都碎了，漲紅了臉的我匆匆拿下試卷，課間便趴在桌子上默默地哭泣著。?這時(shí)，你輕輕地拍著我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō)：“一次考試失敗算不了什么，只要你有方法，下次認(rèn)真寫法品析?場(chǎng)面描寫，為“你”的出現(xiàn)作鋪墊。范文展示?開門見山，直抒胸臆。一點(diǎn)，你一定會(huì)考出一個(gè)好成績(jī)的。你要相信，你是最棒的！來(lái)，我們一塊改錯(cuò)題?！?我信服地點(diǎn)了點(diǎn)頭，就和你一塊改正了錯(cuò)題。從此我在課堂上認(rèn)真聽講，在家里抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)。終于，功夫不負(fù)有心人。期末考試，我勝利了，考出了一個(gè)理想的分?jǐn)?shù)。我知道這些都是你的功勞，有你在我身邊，真好！?在班級(jí)里，我是一個(gè)“馬虎小姐”，常常不?通過語(yǔ)言描寫，寫出“你”的善解人意和對(duì)“我”的鼓勵(lì)。?第一件事情寫出了“有你，真好”，最后一句與開頭呼應(yīng)。是忘了帶鉛筆，就是忘了帶筆袋。而作為同桌的你，總是無(wú)微不至地幫助我。在一次數(shù)學(xué)考試中，我忘記寫名字了，結(jié)果被老師嚴(yán)厲地批評(píng)了一頓。那時(shí)，你便對(duì)我說(shuō)：“小糊涂，你怎么就那么馬虎呢？喏，這是備忘錄，你把每天該寫的作業(yè)，上課要用的東西，全記在上面。如果這樣你還忘了，我決不輕饒你！”?說(shuō)完你還故意伸出握緊的拳頭在我眼前晃了晃。?那只是一個(gè)小小的本子，卻?抓住事情發(fā)生的場(chǎng)景和人物的語(yǔ)言，寫出了“你”的調(diào)皮可愛和樂于助人。?通過動(dòng)作描寫寫出了人物的性格特點(diǎn)。令我發(fā)生了不可思議的變化——我不再馬虎了。我感激地抱住你。有你，真好！?記得那是一次野炊活動(dòng)，天公作美，空氣清新，同學(xué)們都很興奮，準(zhǔn)備了很多好吃的。到了宿營(yíng)的地方大家開始野炊，誰(shuí)知我不小心被燙傷了。我疼得哇哇直哭，而你卻冷靜地拿著毛巾到小河邊，打濕毛巾，然后給我擦拭燙傷的地方，還不斷安慰我。此時(shí)，我的心里像?第二件事情記敘完整，最后一句回扣題目“有你，真好”。吃了蜜一樣，感覺疼痛減輕了很多。有你，真好！?現(xiàn)在我們馬上要畢業(yè)了，但我會(huì)永遠(yuǎn)記得你。無(wú)論在什么時(shí)候，什么地方，有你，真好，我的同桌！??第三件事情從事情發(fā)生時(shí)的場(chǎng)景，人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等方面寫出了“有你，真好”。?總結(jié)全文，再一次寫出心聲“有你，真好”，并點(diǎn)明你是誰(shuí)。小作者選取了三件事情，抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等進(jìn)行具體描寫，將一個(gè)善解人意、樂于助人的“你”刻畫得很豐滿，讓讀者感受到“有你，真好”！特別是五個(gè)“有你，真好”，使得文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然天成。范文總評(píng)定寫作對(duì)象：確定你是誰(shuí)。定中心：表達(dá)感謝、贊美之情。定寫法：開頭：點(diǎn)明你是誰(shuí)，點(diǎn)題。（略）

中間：回憶典型事例（詳）（外語(yǔ)動(dòng)心神），

抒發(fā)情感。

結(jié)尾：照應(yīng)開頭，升華主題，表感謝。（略）回顧總結(jié)開頭素材寶庫(kù)朋友，是一縷清風(fēng)；朋友，是一泓清泉；朋友，是一杯熱茶；朋友，是一顆糖果……朋友能溫暖你的心，能時(shí)時(shí)陪伴你，與你有樂同享，有難同當(dāng)。有朋友真好！在茫茫人海中看到你，是一種幸運(yùn)；在大雨滂沱時(shí)遇見你，是一種幸福。感謝那一次生命的邂逅，讓我們走在一起，走向光明和溫暖……我不禁感嘆：“有你真好！”從此我明白了，什么事情在結(jié)束之前都會(huì)有轉(zhuǎn)變。因?yàn)槭悄憬虝?huì)我要努力到最后一刻……“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功……”是呀！成長(zhǎng)的路上沒有你的陪伴，那就是一個(gè)不完整的人生。挫折，有你真好。素材寶庫(kù)結(jié)尾素材寶庫(kù)片段

突然，一只手搭在了我的肩上，我一回頭，看見你一臉燦爛的笑容：