期中考試教師反思總結(jié)

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁期中考試教師反思總結(jié)本文期中考試?yán)蠋煼此伎偨Y(jié)的文章由我細(xì)心為您整理,盼望這篇期中考試?yán)蠋煼此伎偨Y(jié)工作范文可以幫到大家。

總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成狀況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以有效熬煉我們的語言組織力量，為此要我們寫一份總結(jié)。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢?下面是我?guī)痛蠹艺淼钠谥锌荚嚴(yán)蠋煼此伎偨Y(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

期中考試?yán)蠋煼此伎偨Y(jié)1

期中考試已經(jīng)結(jié)束了，成果出來了，我兩個班的成果和同類別的另兩個班的成果還是存在差距，不過，值得欣慰的是，比起前幾次考試，差距是越來越小了。從各項得分的狀況來看，我們班的基礎(chǔ)題部分是明顯進(jìn)步的，課外閱讀和語言運用部分呢就明顯落后了1分多，其他的如翻譯默寫作文等部分就都差不多，差距不明顯。

依據(jù)這些狀況，我總結(jié)了一下，在日常教學(xué)當(dāng)中的措施很明顯起了直接的作用。先說基礎(chǔ)部分的狀況，我從月考結(jié)束以后，就把基礎(chǔ)題得分不高或者沒有發(fā)揮自己的水平的同學(xué)們單獨找出來了解狀況，鼓舞并指導(dǎo)他們?nèi)ビ幸庾R地積累基礎(chǔ)部分的學(xué)問，另外，在課堂上也用5分鐘甚至10分鐘的時間評講練習(xí)冊上基礎(chǔ)的語音，成語，語病，連貫等幾個題目，從各方面強調(diào)基礎(chǔ)學(xué)問的重要，而且明確指出，不但要積累，還要落實鞏固，反復(fù)練習(xí)記憶。在這之前，大部分同學(xué)也會做基礎(chǔ)的積累，但不會把積累上升到記憶的層面，所以，平常有做積累，但考起試來還是記不清晰，做不對題目，以至于失分很嚴(yán)峻。通過這一段時間的練習(xí)評講和復(fù)習(xí)后，有很大一部分同學(xué)的基礎(chǔ)題得分明顯提高，也就是說，堅持評講，練習(xí)，反復(fù)鞏固是有效的方法，我以后還會堅持下去，盼望把同學(xué)們的基礎(chǔ)成果能大面積地提高上來。

再看明顯落后的閱讀和語言運用題，這兩大模塊，我在平常的教學(xué)中的確沒怎么落實。閱讀練習(xí)也常做，但數(shù)量不夠，而且檢查落實的力度不夠，同學(xué)們做了練習(xí)后，比較少收上來批改，我一般只是實行堂上集體評講的方式講閱讀題，這樣的效果不明顯。在今后的教學(xué)中，我會加強閱讀的訓(xùn)練，而且準(zhǔn)備仿效張婷老師的做法，給同學(xué)們做的閱讀練習(xí)題明確賦上分值，布置同學(xué)們做完以后，盡量收上來批改。依據(jù)分值或者得分點來做題目，增加同學(xué)們的得分意識和規(guī)范他們答題的格式，堅持下來，同學(xué)們答題的狀況確定會有進(jìn)步，而且，目標(biāo)明確，每一個題目，我要拿多少分，這樣做起題目來也比較有動力。語言運用題也還是要加強訓(xùn)練，而且要一類一類有序地訓(xùn)練，做了肯定量的題目后就要準(zhǔn)時總結(jié)該類題目的方法和思路，例如長短句的互換，仿寫類的題目，概括要點的題目，每一類都有相關(guān)的方法和需要留意的問題，假如能堅持練習(xí)與落實評講，我信任同學(xué)們的語言運用力量確定能提高上來。

至于其他的幾大模塊，在今后的教學(xué)當(dāng)中也要落實和訓(xùn)練，特殊是文言文的基礎(chǔ)學(xué)問和作文訓(xùn)練，那也是一點也不能馬虎的。

在教學(xué)方面，我還是要多向其他老師學(xué)習(xí)，每一位老師都有自己獨特的有效的教學(xué)方法，多和別人溝通可以學(xué)到許多東西。教學(xué)是常做常新的工作，每一年的同學(xué)狀況不同，自己對于教材課本的理解也有不同，隨著時間的過去，閱歷的積累，我信任，我的教學(xué)也會越來越成熟，越來越有效的。我的目標(biāo)是做一名教學(xué)成果出眾的同學(xué)喜愛的優(yōu)秀的語文老師。

期中考試?yán)蠋煼此伎偨Y(jié)2

這次語文期中考試結(jié)束了，可是成果不太抱負(fù)。雖然我的成果處于“平安地帶”，在班上是第一名，但和平常的水平比起來，我心里感覺不是很滿足。至于為什么考出這樣，我總結(jié)出了幾點：

第一點是最重要的，那就是馬虎大意。在老師、同學(xué)的心中，我或許是個一絲不茍的好孩子，可在家人眼中，我卻是個“馬虎大王”。在語文這門課中，我寫的字不是缺胳膊少腿，就是被我“拋棄”，因此我又有了新稱號――“發(fā)字家”。題目沒看清晰就急于下筆，最終得到的還是一個大大的紅叉。唉，馬虎大意，馬虎老纏著我，何時才能擺脫它們的束縛，去和仔細(xì)、認(rèn)真交上伴侶呢?

其次點是我最痛恨的，那就是傲慢。通過幾次語文考試，我的成果在班上名列前茅，有時還處在“頂峰”。同學(xué)們、兄弟姐妹們都向我投來艷羨的目光，聽了那么多的夸贊，慢慢地我有些飄飄欲然，得意忘形，甚至去譏笑那些成果差的同學(xué)，從而導(dǎo)致我的成果有所下滑。傲慢啊傲慢，你把我害得好慘呀!

第三點也是致命之傷，那就是閱讀題。每當(dāng)考試時最讓我傷透腦筋的不是作文，而是閱讀。四班級了，我們長大了，閱讀題的難度也跟著“成長”。每當(dāng)翻開試卷看到閱讀題時，我立刻頭腦發(fā)蒙，只觀察眼前一片密密麻麻的紅叉在向我招手，實在令我頭疼。甚至有時我在想，時間能否倒流，讓我去做那些1-3班級的簡潔題目。嘆氣有啥用?只得在休息時間接受老爸的“雷陣雨”般的題目練習(xí)，加強訓(xùn)練。

這就是我對這次期中考試的反思，“有錯就改就是好孩子”。能夠改掉這些壞毛病，消退身上的病毒，吸取教訓(xùn)，我信任自己的成果定會取得滿足的成果，立于不敗之地。加油!

期中考試?yán)蠋煼此伎偨Y(jié)3

期中考試成果最終揭曉了，成果真的出乎意料，語文92分，數(shù)學(xué)84分，英語105.5分，政治77，歷史86，地理84，生物85。通過這次的考試，我了解到了我的不足之處。

首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了許多。這或許也和答題技巧有關(guān)系?？傊ㄟ^以后的練習(xí)，我肯定要在考試的過程之中仔細(xì)審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，肯定不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

期中考試后，每個人都有不同的體會，不同的反思與總結(jié)?，F(xiàn)在，請牢記住這個習(xí)慣，帶上你的收獲與總結(jié)，跨步前行。有更多的挑戰(zhàn)等著你，讓這次的失敗，鑄成下次的勝利，讓這次的勝利，鑄成下次的輝煌!

那天，期中考試之后，我便已經(jīng)預(yù)料到這次自己的考試將會非常的不抱負(fù)。但我在知道自己的真實分?jǐn)?shù)的前一秒，我仍舊抱著一絲盼望，直到事實無情地證明下，我才放棄了這一絲絲的盼望。整個人就像個木頭一樣，面無表情、冷冷、清清的。走出校門，我習(xí)慣性地抬頭查找著她――月亮。但我發(fā)覺今日的她與往日的她有些與眾不同，今日的她好像更加顯得冷清、慘淡;人們好像也少了很多，四周凄涼，沒有一絲生氣?？粗@一切的一切我的內(nèi)心之中也添加了幾分凄涼。一路上我精神恍惚，三魂六魄早已皆無，只是一個空殼在路上行走。

到家以后，父親觀察我這個樣子，已十知九了。勸慰我?guī)拙涞?，但是他沒有說什么，由于他信任自己的兒子是個受得住挫折的人。我呢?則坐在椅子上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，呆呆地看著四周的景物在不停地飛速移動。心中只是在不停地反問自己：“你只有這點么實力嗎?就這樣算了嗎……”許久，一個“不”字，一個發(fā)自心靈深處的“不”躥了出來。對，這就是我地回答，就是這個簡潔而平凡的“不”字，使我心中的烈火又燃燒了起來。這或許是我第一次真正理解“不”字的含義吧!以后我肯定會平著自己的不懈努力來實現(xiàn)這個“不”字!

期中考試?yán)蠋煼此伎偨Y(jié)4

今日天氣晴郎，卻嵌著烏云，看來今日可是有喜有憂啊!現(xiàn)在就隨著的上課鈴去看看本仙君預(yù)料的準(zhǔn)不準(zhǔn)吧!

只見夏老師提著一個厚厚袋子走進(jìn)教室，動聽的三分鐘鈴響過了，老師皺起眉，：不好了，我有一種不樣的預(yù)感!。前桌轉(zhuǎn)過來對我說。唉~只聽老師長嘆一口氣，這次你們的成果我急了，老師葫蘆里賣的什么藥呀!莫非我們考得很糟糕嗎?我還沒回過神，老師又說道：你們的成果就像你們的運動會一樣，特別棒!給自己掌聲鼓舞!同學(xué)們被老師糊弄的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，還沒反應(yīng)過來，可過了一會兒，安靜的教室里可以滿了歡呼聲，哦，我恍然大悟，我們運動會的成果可是全校第一啊!那豈不是考得很好!我心里的那塊大石頭最終落下來了!

雖然老師說成果不錯，但是也不能掉以輕心，究竟還得靠自己的成果呢!

開頭發(fā)考卷了，只見有的同學(xué)低頭祈禱，有的在胸前比了一個十字還一邊叨念：天靈靈，地靈靈，保佑我考高分啊!急急如律令!還有的非常驕傲似乎很有信念考好像的。而我呢摸著怦怦直跳的心布滿期盼

60分的同學(xué)統(tǒng)統(tǒng)毀滅了，70~80分段的都念完了，我僥幸逃過，85~90分段的了，這可是最關(guān)鍵的分?jǐn)?shù)段了，每個人都盼望上90分啦!但是對于我這個水平來說嘛~呵呵上85就不錯了，可是你不知道老師念每一個名字對我都是一種煎熬，不過最終熬過了85分段的了，什么?熬過了，莫非?我上90了，又是一陣刺耳的歡呼聲，當(dāng)然我是叫的最大聲的哈!別提多興奮了，第一名在我預(yù)料之中：劉思怡97分呢!其次名就是我的同桌啦!95分，第三民后果就是我啦：94分，小小的成果但是最令我引以為豪的就是這張卷子，這上面寫的字是我寫過最工整的，或許是由于用我最喜愛的筆寫的原因吧!卷子上的大勾小勾看著舒適極了爭取每次考試都這樣該多好啊!惋惜的是短文題呀!短文里有的答案都寫錯了，真不應(yīng)當(dāng)啊!加上丟的這一分不就其次名了，那不更好嗎?但是扣分最大的還是作文，整整四分啊，作文對我來說應(yīng)當(dāng)是強項啊，怎么回扣四分呢?我百思不得其解，我發(fā)揮了我全部想象力為的就是寫好這篇作文可還是扣了四分，原來是由于我太過多于描寫科技發(fā)達(dá)的，環(huán)境描寫卻只字未提，不過用媽媽的話來勸慰下自己：不要灰心，沒關(guān)系的，咱們下次努力總會考好的，每次進(jìn)步一點點就行了，讓我們一起加油吧!

期中考試?yán)蠋煼此伎偨Y(jié)5

期中考試過后，我獨自一人悶悶不樂地坐在一邊空想，一點兒也興奮不起來，由于怕期中考試考砸了。所以成天就只想著自己不會出錯、馬虎大意，分?jǐn)?shù)要保持原有優(yōu)勢等等。

最終，成果出來了，真的不出我所料，幸運女神并沒有降落在我身上她只對我說：“一分耕耘，一分收獲。全部的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊補牢，由你自己打算?！苯又?，把絕望和懊悔留給了我――比上學(xué)期總分下降了70多分。

我久久佇立在原地，把目光投放在試卷上，一次又一次地漫濕了我枯干的心靈，這一結(jié)果無疑是天打雷劈般地打擊了一朵正在成長的花朵，使他失去了往日的顏色，信念與驕傲，使他將要與其他失去光榮的花朵永久長眠于地底深處。

為了挽救這朵軟弱的花朵，必需喚醒他的信念，而勝利恰恰是喚醒信念的最佳方法，所以，為了勝利，必需有一套好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為此，我打算;做到以下