早戀知識教育包含內容模板

怎樣幫助中學生防止和克服早戀主講人：人生各年齡段的分期0—1歲為嬰兒期

1—3歲為幼兒期

3—7歲為學齡前期

7—14歲為學齡期

10—20歲為青春期

20—59歲為青年期大于60歲為老年期特征是男女性別特點的表達第一特征又稱主性征，在生殖器結構方面的差異是各自性別最根本的標志。第一特征在出生時就基本具備。第二特征又稱副特征，可顯示兩性差異的生殖器以外的男女身體的外形區(qū)別的特征。第二特征卻要先進入青春期后才出現(xiàn)。第二特征是第一特征相對而言的，是人體內性激素的結果。青春期的特點青春期是指人體從童年向成年過渡的關系時期。一般是從10歲到20歲。在這一時期，人的生理和心理都會發(fā)生顯著變化。青春期的生理變化青春期在神經內分泌的影響下，身體生長迅速，出現(xiàn)了生長發(fā)育的第二個高峰，男女在身體形態(tài)上有了明顯的變化，主要體現(xiàn)在第二特征上。青春期的心理變化有了意識，但又有較強的依賴性。有時莫名憂郁、煩惱，又不愿和家長老師訴說。有時會發(fā)現(xiàn)逆反心理。喜歡交朋友，對異性好奇，渴望得到異性欣賞。什么是早戀通常意義上是指發(fā)生在生活、經濟上不能完全，同時又比法定結婚年齡小的青少年這一特定群體里的戀愛行為。如中小學生的戀愛就屬于早戀。早戀自我判斷標準排他性：有反對對方與其他異性交往的心理。依戀性：有一日不見如隔千秋之感。模糊性：情人眼里出西施，有對方什么都好的感覺。早戀的生理和心理原因由于生活水平的普遍提高，青少年身體的發(fā)育比過去同齡人更快更早，性成熟的時間也提前了。體內大量性激素的分泌，促使其機能逐步成熟，進而崔擾了他們的性意識和對異性的關注和渴望。同時，由于生活條件的改善，家庭對子女的保護意識增強，大部分青少年社會實踐少，處世的機會更少，導致青少年的心理發(fā)展水平落后于生理的發(fā)展。另外，心理各方面的發(fā)展水平極不平衡：一是對意識、性需要過早產生，自我意識和成人感迅速增強，對外界的需求較大；二是思維的片面性，分析鑒別了物的能力和自我控制能力較低。在這個心理矛盾錯綜復雜，身心發(fā)展明顯失衡的前提下，很多青少年不能選擇正確的社會生活方式，只顧眼前的快樂而陷入早戀泥潭。早戀的教育原因一是受應試教育、功制教育的影響，學校的教育目標單一，重智育、輕德育、無心育，偏離了“育心”的重心。二是部分青少年學習壓力大，學習枯燥乏味，精神生長的單調，理想和勵志教育的缺位。精神空虛，缺乏蓬勃向上的青春朝氣，再加上影視盒周圍環(huán)境戀愛的榜樣作用，從而催生了早戀行為。三是性教育的缺失成不當。對學生蓬勃的性意識和性需要，周圍環(huán)境都采取壓制和回避態(tài)度。既不正確引導，又不正確談論，更不適當安排讓其以合理的形式得以落足。早戀危害的原因分析社會角度分析：1.經濟尚未2.事業(yè)上尚未定向心理、生理角度分析：1.中學生思想尚未成熟2.過早的戀愛會引起心理變態(tài)早戀對人生的不利影響1.身體上由于很多早戀者情緒不夠穩(wěn)定、好沖動、易動感情、自控力較差，常常會產生各種影響身體健康的不良情緒。2.心理上對于早戀者而言，早戀是一個既充滿歡喜又充滿苦悶的過程。由于對對方的愛戀，早戀者通常因為對對方的苛刻要求而造成情緒變化；又有因為早戀而遭到父母、同學、老師的壓力，造成心理失衡。3.干擾學習4.早戀會使青少年縮小社會范圍，因為愛有專注性，排他注。5.早戀由于青少年心理發(fā)展很不成熟，加上外界的壓力，多半不成功。早戀失敗給雙方帶來嚴重創(chuàng)傷心理：會對以后的婚戀產生前極作用，甚至輕生。身體可能失去當母親的權利。早戀有何危險1.早戀往往難以持久，大多是沒有結果的。2.早戀多半是不理智、不成熟的選擇，造成過度狂熱和癡迷，從而影響學業(yè)、影響人生。3.早戀在遇到波折-----情感轉移、爭吵、分離等情況時，易產生偏激行為，如殉情、惡性報復、離家出走、患憂郁癥等。4.早戀發(fā)于青春期性躁動期，自我約束力較弱，有可能在一時的性沖動之下，稀里糊涂地發(fā)生并非自愿的性關系，更難以承擔這種關系造成的懷孕、墜胎的嚴重后果。早戀的危害（小結）1.危害自己的身心健康，加劇情緒的不穩(wěn)定，易陷入苦悶焦慮狀態(tài)，個別青少年抑制不住沖動而發(fā)生，危害嚴重。2.對學習干擾極大，感情直線上升，成績直線下降。3.容易產生越軌行為。4.可能導致犯罪，早戀帶來的身心壓力對于涉世不深，意志薄弱，情感易于沖動的青少年本身就是一種“超負荷”運載，易發(fā)生，斗毆，盜竊等違法犯罪行為。5.早戀增加父母的精神犯罪負擔，影響家庭關系和諧怎樣幫助早戀的青少年一.要充分理解。二.保密不加渲染。三.方式靈活多樣。四.不可捕風捉影。五.幽默的比喻（法律沒有規(guī)定，但社會已經定俗成的，大人可做而青少年不能做的事。）正確處理早戀（當事人）要理智地告訴自己，讓童心再次駐留心間，把對異性的美好感覺珍藏在心底。讓友誼長存，同時加強男女不同的正常交往，擴大興趣。如何處理早戀？（當事人）收到他人的愛慕信息后一、正確對待要清楚的認識到這只是一時的沖動，難得永久。我們自控力差，感情用事，容易“越軌”。假如早戀，精力和時間上，必然發(fā)現(xiàn)與學習爭精力、爭時間的矛盾現(xiàn)象最終犧牲學習，從而影響前途，表失機遇，禍害終生。二、妥善解決拒絕但要有策略1.注意保護對方的自尊心，不宜張揚、侮辱挖苦、嘲諷、訓斥、謾罵對方；2.必要時請求老師、家長、朋友（善良）的幫助；3.要自尊自愛，傳眼神、遞紙條、赴約會等都是浮夸的表現(xiàn)當你對異性萌生愛意時，可采?。?.轉移法把精力轉移到學習上去，用探求知識的樂趣來取代不成熟的感情。2.冷處理法：逐步疏遠彼此的關系，以冷卻灼熱的戀情。3.擱置法：即中上戀情，使雙方的心扉不向對方開啟，而保持著純潔、珍貴的友誼。自己打敗自己是最可悲的失敗自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利正確處理早戀（旁觀者）尊重“人”的教育，才是科學的好的教育。防止“早戀”應先從家長做起，平時要使孩子感到父母是可以親近和傾訴的對象，使他們的心情放松，自然就不會把心思放在某個異性朋友身上了。幫助青少年正常的異性交往：1.強調男女生的集體交往，反對個別交往、個別約會。（自我保護）2.交往過程中的“度”：不必過于拘謹，也不過分隨便；不過分冷淡，也不過分親昵；不過分嚴肅，也不過分賣弄?？傊?，男女有別、真誠坦率，落落大方。如何建立積極向上、健康發(fā)展的異性關系1.自然交往。在與異性交往的過程中，語言、表情、行為舉止及情感流露要做到自然、順暢，既不過于夸張，也不閃爍其詞；既不盲目沖動，也不矯揉造作。2.適度交往。與異性交往的程度和方式要恰到好處，應為大多數(shù)人所接受。既不為異性交往過早地萌動情愛，又不因回避或拒絕異性而對交往的雙方造成心靈傷害。3.真實坦誠：異性朋友也需真實坦誠。4.留有余地：與異性交往中，所言所行要留有余地，不能毫無顧忌。如談話中涉及之間的一些敏感話題要回避。交往中的身體接觸要有分寸些。早戀對人生的好處{戀愛是青少年的人權自由}1.培養(yǎng)人際交往能力和能力，2.熟悉和學習戀愛，為將來的戀愛打下基礎；3.滿足青少年渴望接近異性的心理；4.緩解學習和生活壓力獲得更多的積極情緒；5.培養(yǎng)勇氣與承受挫折能力；6.擁有情感上的寄托，使精神不感到空虛；7.培養(yǎng)審美能力；8.提高自信心；9.培養(yǎng)對他人，尤其是對異性的鑒別能力；10.較成年人的戀愛而言，青春期戀愛顯得純潔質樸；11.青春期戀愛為許多之優(yōu)產物提供靈感，如一些言情小說、動漫與戀愛題材電子游戲?！霸鐟佟毖哉?.早戀是單純、幼稚、非理智的。早戀的人不懂得責任，不懂得透過情愛的面紗客觀地評價自己所愛的人的個性品質，不懂得愛情是要對附加的生命需要起碼的物質質料，愛情以外的天空依然是廣闊的美好的。2.早戀不是洪水猛獸，家長老師要理智對待。3.早戀不可避免分散意志和精力，必然會影響人生的奮斗目標。早戀是真心戀愛開始以前的墊身，可當它是一顆糖果，但絕對不能代替眼下的正餐。青少年正在一列高速行駛的列車里，窗外的景色很美，但如果在下車瀏覽景色，{就再也趕不上這趟列車了}異性交往中學生和異性交往，是適應社會、認識世界和自信心的一種必不可少的方式，對于完善自身、取長補短是有益的?！杜既弧沸熘灸ξ沂翘炜绽锏囊黄婆紶柾队霸谀愕牟ㄐ臉凡槐赜牣惛鼰o需歡喜----在轉瞬間消滅了蹤影你我相逢在黑夜的海上你有你的、我有我的方向你記得也好最好你忘掉在這交會時互放的光亮《妙齡時光》不要輕易去愛要不要輕易去恨讓自己活得輕松些讓青春多留下些瀟灑的痕跡你是快樂的因為你很單純你是迷人的因為你有一顆寬容的心讓友情成為草原上的牧歌讓故意有的過眼之煙伸出彼此的手握緊令人歆羨的天真與純真

來的快去得快的情緒---是否有過一雙溫柔的眼曦讓你砰然心動？是否有個燦爛的笑容讓你揮之不去？是否有個熟悉的名字讓你牽腸掛肚？不用害羞也無需訝異，身處青春期的我們對異性心懷好感是再正常不過的事情！少年時期由好奇好感偶然產生的愛慕之情是正常的，作為少年少女不必訝異，也不需歡喜，這種感情不是真心的感情，來得快去得也快。

愛需要學習，愛需要能力！與其匆匆步入愛河，不如靜靜對待成長！

天涯何時無芳草，何必非要現(xiàn)在找。本來學業(yè)就很累，況且年齡又很小。寄語：別急著做出決定精彩的還在后面。有關“早戀”的言論1.早戀是一朵帶刺的玫瑰，我們常常被它的芬芳所吸引。然而，一旦情不自禁地觸摸，又常常被無情的刺傷。7.沒有人愿意觀賞提前開放的花朵，它的情態(tài)太嬌太懶；沒有人愿意品嘗尚未成熟的果子，它的味道又苦又澀。它在學習知識增長才干心中學生朋友們，一定要理性對待“早戀”，千萬不要過早地把自己的追求和理想濃縮在兩個人的世界里，大好的年華不能收獲不成熟的愛情，而要吸收知識的營養(yǎng)。8.我們的前程未知而遼闊。9.抬頭看春天，睜眼望望遠方，有多少未來等著我們開拓進取。2.花季的情感是一種最好的情感，然而如果處理不好，就會毀了自己的一生。3.人生每個階段都有每個階段的使命，我們千萬不要在春天就去揮霍夏天，莫讓情感航船過早靠岸。4.早戀是一枚包著糖衣的芒果。5.花開得太早是個美麗的錯誤。6.早戀只是人生的一道風景，雖美確如海市蜃樓，可以欣賞，卻不可追隨。防-止-早-戀-知-識-宣-傳STUDENTPUPPYLOVE男女交往早戀知識教育青春期系列教育主題班會主講：時間：20XX-05STUDENTPUPPYLOVE如何正確處理早戀學習目標01認識早戀現(xiàn)象及其危害02正確處理高中階段的感情問題面對早戀STUDENTPUPPYLOVE如何正確處理早戀愛，是個厚重而圣潔的話題。而早戀，這枚有酸有甜卻又青澀的果子，能夠稱之為愛嗎？今天我們就來討論這個話題:早戀的特點STUDENTPUPPYLOVE如何正確處理早戀1、朦朧性即模糊不清的感情，似乎是愛，似乎又不是愛，其實是錯把對異性的好感當作是對異性的愛2、單純性少男少女們往往認為愛就是一切，不附加任何條件，他們的感情像水晶般的純潔，但由于常與現(xiàn)實不符，因此往往蒙受心靈上的創(chuàng)傷；3、不穩(wěn)定性少男少女可塑性強，隨著時間的推移，雙方情況都會發(fā)生變化，而每一種變化都會給愛情帶來影響。個人方面的原因STUDENTPUPPYLOVE如何正確處理早戀是現(xiàn)在的少數(shù)青少年缺乏責任心，他們把戀愛甚至關系當做好玩，從沒想過為對方負責。NO-01其次虛榮心作怪。高中學生中盛行這樣一種觀念：有對象有能耐，沒對象沒能耐，被人瞧不起。因此，一些學生爭相談對象，而且換得越多越好NO-02其他原因STUDENTPUPPYLOVE如何正確處理早戀家庭原因0102家庭教育不當引起，如粗暴型的家庭容易使子女產生叛逆心理，苛求型的家庭使孩子承受的壓力過大溺愛型的家庭使孩子養(yǎng)成嬌生慣養(yǎng)，追求享受，還有部分特殊家庭，對父母愛的缺失，去尋求異性伙伴，從早戀的異性中獲取愛的關懷。其他原因STUDENTPUPPYLOVE如何正確處理早戀社會原因主要是黃色書刊、網站、影視暴露鏡頭的影響最為嚴重.導致現(xiàn)在的青少年普遍早熟，而相應的性教育又跟不上。早戀會影響生命的質量STUDENTPUPPYLOVE如何正確處理早戀早戀學生學習成績下降，學習有所上升的幾乎沒有，這樣的學生大多提前就業(yè)，因為文化水平低，只能從事一些臟、苦、累或危險的工種。一些女同學因交友時受騙失身，失去了應有的自尊，從而破罐子破摔，從事違法行業(yè)。據(jù)調查0102正確處理早戀早戀的原因STUDENTPUPPYLOVE如何正確處理早戀01個人方面的原因03家庭方面的原因02心理方面的原因04社會方面的原因青春期的心理變化STUDENTPUPPYLOVE如何正確處理早戀01有了獨立意識但又有較強的依賴性04喜歡交朋友，對異性感到好奇，渴望得到異性的欣賞。02有時出現(xiàn)莫名的憂郁、煩惱，又不愿和家長老師、訴說03有時會出現(xiàn)逆反心理早戀的危害STUDENTPUPPYLOVE如何正確處理早戀01早戀危害中學生的身心健康02早戀對中學生的學習干擾極大03早戀容易使中學生產生越軌行為04早戀有可能導致犯罪早戀可能導致犯罪STUDENTPUPPYLOVE如何正確處理早戀01早戀可能導致犯罪據(jù)調查，青少年犯罪者里，其中三分之二有過早戀的歷史，不少學校的學生，開始就是追求異性刺激，漸漸走上歧途的。請看這幾個新聞標題：02新聞案例14歲早戀少女毒死奶奶。早戀痛終身—16歲早戀少女跳河自殺。17歲少年因早戀而致殘。14歲少年早戀趕走父親。早戀釀苦果男子捅女友20余刀男女生交往的原則STUDENTPUPPYLOVE如何正確處理早戀01自然大方地進行交往，建立純潔的友情。02要學會尊重對方。包括尊重對方的人格，尊重對方的意愿，不隨意干擾別人。03要學會自愛、自重。愛護自己的尊嚴和名譽，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保護自己。討論如何正確處理男女生之間的關系STUDENTPUPPYLOVE如何正確處理早戀01交往場合提倡男女生在校內交往，不提倡男女生在校外，尤其在娛樂場所交往。02交往內容提倡學生交往多談學習、工作等健康內容，不提倡同學交往談吃、談穿、談玩。03交往指導提倡男女交往應主動聽取長輩的指導，不提倡背著長輩特別是監(jiān)護人交往。04交往虛實提倡男女生交往在現(xiàn)實環(huán)境中進行，不提倡男女生在網上交往。討論如何正確處理男女生之間的關系STUDENTPUPPYLOVE如何正確處理早戀05交往對象提倡男女同班同學多交往，不提倡男女生跨班、跨年級，更不提倡跨校，甚至跨行業(yè)交往。06交往范圍提倡男女生集體交往，不提倡男女生單個密度交往。07交往形式提倡學生交往重精神輕物質，不提倡學生交往送禮。08交往舉止提倡男女生交往講究文明，舉止言辭得體，不提倡男女交往動手動腳，肢體接觸。注意與異性交往的事項STUDENTPUPPYLOVE如何正確處理早戀有節(jié)制的態(tài)度和言行。心地坦誠，自然大方，熱情而不輕浮，大方而不庸俗。穿著整潔，得體，而不俗套。語言文明，不自作多情。注意與異性交往的事項端正交往動機，發(fā)展健康文明關系。建立廣泛的友誼圈。用理智控制情感。盡量少單獨相處，若單獨相處時，應選擇環(huán)境和場所。保持一定距離，防止發(fā)生身體接觸，避免作出超出異性交往范圍的舉動。青春期男女兩性交往注意一封父母寫給孩子的信STUDENTPUPPYLOVE如何正確處理早戀女兒：你好！你已經是一個快15歲的中學生了，彈指一揮間，蹦蹦跳跳的你快長成亭亭玉立的小姑娘了，我們當父母的，心里是又喜又憂。喜悅的是：當青春期叩門之后，你會格外耳聰目明，精力充沛、體魄健美，渾身洋溢著青春的活力。憂慮的是：青春期是你的身體、心理迅速變化的“急風暴雨”的時期。爸爸媽媽會給你創(chuàng)造良好的環(huán)境，注意你的營養(yǎng)發(fā)育。但我們很擔心你是否會時時接受我們的忠告？是否開始有目標的去思考人生，去除迷茫？是否能夠克服弱點，增強自尊？是否能夠在學習上加倍努力，盡早盡快地掌握各種本領？是否能在男女同學接觸時，把握自己，培養(yǎng)良好的心理素質？

…….親愛的孩子，也許我們的擔心過多了些……

愿你能利用青春期的大好時光，在老師和父母的關懷下，作個有心人，揚長避短，塑造一個良好的性格，刻苦學習，并逐步確立人生的美好理想……詩歌欣賞