高中語文必修二導學案集(29份)-人教課標版25

一、基礎知識．下列加點字的注音，全都正確的一項是()．翹首(á)亞裔(ì)投擲(ì)嗶嘰(ì)．拾級(í)昏厥(é)氣氛(ē)攝影(è)．湔雪(á)藩國(ā)強迫(áɡ)勛綬(ò)．舷梯(á)殉難(ù)裝載(ǎ)淞滬(ù)．下列各句中，有錯別字的一句是()．在主甲板的右前方、緊靠舷梯出入口的地方，排列著水兵樂隊和陸戰(zhàn)隊榮譽儀仗隊，入口處又排列著一小隊精神飽滿、體格強壯的水兵。．澳大利亞代表的軍帽上還圍有紅邊……真是五光十色，目不遐接。．八時五十分，樂聲又響徹上空，盟軍最高統(tǒng)帥麥克阿瑟將軍到。．這時，全艦靜悄悄一無聲息，只有高懸的旗幟傳來被海風吹拂的微微的獵獵聲。．依次填入下列句子中空缺處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是()①其中一個正伸臂點著下面的梅津，在又說又笑。但是，在全艦肅穆的氣氛下，他們很快也不出聲了。②各國代表在簽字時的態(tài)度以美國最，中國最嚴肅，英國最歡愉，蘇聯(lián)最威武。③我們的猶弱，問題仍多，需要真正的民主團結，才能保持和發(fā)揚這個勝利成果。．莊重安閑國事．莊嚴安閑國勢．莊重安然國勢．莊嚴安然國事．下列各句中加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫牵ǎ方蛎乐卫墒乔疤旖蛉毡抉v屯軍司令，著名的何梅協(xié)定日方簽字人。當年在我們的國士上不可一世，曾幾何時，現(xiàn)在在這里重逢了。．現(xiàn)在十四年過去了，沒有想到日本侵略者竟然又在這個時刻簽字投降了，真是天網恢恢，天理昭彰,其此之謂歟?。装迳弦粋€不到二十歲滿臉孩子氣的水手，鄭重其事地說：“今天這一幕，我將來要講給孫子孫女聽。”．著名記者朱啟平寫下了駭人聽聞的新聞報道《落日》，向祖國人民報告日本法西斯簽署無條件投降議定書時的場面。．下列各句中，標點符號使用正確的一項是()．海面上艦船如林，飄揚著美國國旗。艙面上人影密集，都在向密蘇里號艦注視著。．之后，英，蘇，澳，加，法，荷等國代表在麥克阿瑟宣布到自己時，先后出列向麥克阿瑟敬禮后，請人陪同簽字。．當時的聯(lián)邦德國總統(tǒng)赫利同時向全世界發(fā)表了著名的贖罪書，消息傳來：世界各國愛好和平的人們無不拍手稱贊。．我猛然一震，九一八！一九三一年九月十八日日寇制造沈陽事件，隨即侵占東北；一九三三年又強迫我們和偽滿通車，從關外開往北平的列車，到站時間也正好是九點十八分。二、同步訓練（一）閱讀下面的文字，回答問題。天剛破曉，大家便開始準備。我是在七點多鐘隨同記者團從另一艘軍艦乘小艇登上“密蘇里”號的?！懊芴K里”號艦的主甲板有兩三個足球場大，但這時也顯得小了，走動不開。到處都是密密簇簇排列著身穿卡嘰制服、持槍肅立的陸戰(zhàn)隊士兵，軍衣潔白、折痕猶在、滿臉笑容的水兵，往來互相招呼的軍官以及多名各國記者?；疑呐炆碛推嵋恍?，十六英寸口徑的大炮，斜指天空。這天天陰，灰云四罩，海風輕拂。海面上艦船如林，飄揚著美國國旗。艙面上人影密集，都在向“密蘇里”號艦注視著。小艇往來疾駛如奔馬，艇后白浪如練，摩托聲如猛獸怒吼，幾乎都是載著各國官兵來“密蘇里”號艦參加典禮的。陸地看不清楚，躺在遠遠的早霧中。．文中寫道：“到處都是密密簇簇排列著身穿卡嘰制服、持槍肅立的陸戰(zhàn)隊士兵，軍衣潔白、折痕猶在、滿臉笑容的水兵”。這里對士兵的著裝、表情、動作描寫很細致，這是為什么？答：．段的環(huán)境描寫用筆細膩，且運用了比喻。說說這種手法在通訊中的作用。答：．中劃線句子的含義是什么？答：（二）閱讀下文，回答后面的問題儀式開始時整，麥克阿瑟、尼米茲和海爾賽走出將領指揮室。麥克阿瑟走到擴音機前，尼米茲則站到徐永昌將軍的右面，立于第一名代表的位置。海爾賽列入海軍將領組，站在首位。麥克阿瑟執(zhí)講稿在手，極清晰、極莊嚴、一個字一個字對著擴音機宣讀。日本代表團肅立靜聽。麥克阿瑟讀到最后，昂首向日本代表團說：“我現(xiàn)在命令日本皇帝和日本政府的代表，日本帝國大本營的代表，在投降書上指定的地方簽字。”他說完后，一個日本人走到桌前，審視那兩份像大書夾一樣白紙黑字的投降書，證明無誤，然后又折回入隊。①重光葵掙扎上前行近簽字桌，斜身入椅，倚杖椅邊，除手套，執(zhí)投降書看了約一分鐘，才從衣袋里取出一支自來水筆，在兩份投降書上分別簽了字。梅津美治郎隨即也簽了字。他簽字時沒有入座，右手除手套，站著欠身執(zhí)筆簽字。這時是時分，軍艦上層傳來一聲輕快的笑聲，原來是幾個毛頭小伙子水兵，其中一個正伸臂點著下面的梅津，在又說又笑。但是，在全艦莊嚴肅穆的氣氛下，他們很快也不出聲了。麥克阿瑟繼續(xù)宣布：“盟國最高統(tǒng)帥現(xiàn)在代表和日本作戰(zhàn)各國簽字?！苯又厣硌埼轰J德將軍和潘西藩將軍陪同簽字。魏是菲律賓失守前最后抗拒日軍的美軍將領，潘是新加坡淪陷時英軍的指揮官。兩人步出行列，向麥克阿瑟敬禮后站在他身后。麥克阿瑟坐在椅子上，掏出筆簽字。才寫一點，便轉身把筆送給魏銳德。魏銳德掏出第二支筆給他，寫了一點又送給潘西藩。他一共用了支筆簽字。簽完字后，回到擴音器前說：“美利堅合眾國代表現(xiàn)在簽字?！边@時，尼米茲步出行列，他請海爾賽將軍和西門將軍陪同簽字。這兩人是他的左右手。海、西兩人出列后，尼米茲入座簽字，簽完字，就各歸原位。麥克阿瑟接著又宣布：“現(xiàn)在，中華民國代表簽字?！毙煊啦街磷狼?，由王之陪同簽字。②這時我轉眼看看日本代表，他們像木頭人一樣站立在那里。之后，英、蘇、澳、加、法、荷等國代表在麥克阿瑟宣布到自己時，先后出列簽字。各國代表在簽字時的態(tài)度以美國最安閑，中國最嚴肅，英國最歡愉，蘇聯(lián)最威武。荷蘭代表在簽字前，曾和麥克阿瑟商量過。全體簽字畢，麥克阿瑟和各國首席代表離場，退入將領指揮室，看表是點分。我猛然一震，“九一八！”年月日日寇制造沈陽事件，隨即侵占東北；年又強迫我們和偽滿通車，從關外開往北平的列車，到站時間也正好是點分。現(xiàn)在年過去了，沒有想到日本侵略者竟然又在這個時刻，在東京灣簽字投降了，天網恢恢，天理昭彰，其此之謂歟！．麥克阿瑟讀到最后，昂首向日本代表團說：‘我現(xiàn)在命令日本皇帝和日本政府的代表，日本帝國大本營的代表，在投降書上指定的地方簽字?！弊髡邽槭裁磫斡涗浟他溈税⑸倪@句話？這句話有什么特別的意義？答：．的兩個劃線句子分別描寫了重光葵簽字的動作和日本代表的表情，這樣寫有何意義？答：①②．字過程中兩次交代了時間——“時整”“時分”，這樣寫有什么好處？答：．艦上層傳來一聲輕快的笑聲，原來是幾個毛頭小伙子水兵，其中一個正伸臂點著下面的梅津，在又說又笑。但是，在全艦莊嚴肅穆的氣氛下，他們很快也不出聲了?！彼麄兊男β暿窃诒磉_什么？為什么會和全艦的氣氛不融合？答：．者由“點分”聯(lián)想到“九一八”，有什么意義，想表達什么？答：（三）閱讀下文，回答后面的問題（一）重光葵掙扎上前行近簽字桌，除帽放在桌上，斜身入椅，倚杖椅邊，除手套，執(zhí)投降書看了約一分鐘，才從衣袋里取出一枝自來水筆，在兩份投降書上分別簽了字。梅津美治郎隨即也簽了字。他簽字時沒有入座，右手除手套，立著欠身執(zhí)筆簽字。（朱啟平《落日》）（二）重光葵外相代表天皇仁首先為日方簽字。他脫下大禮帽，拿好筆，然后在一份約×的投降文件上用力地簽上他的名字。他先小心地美國文本，然后簽日本保存的一個副本。接著他簽字的是日本帝國大本營的梅津美治郎將軍。他重重地坐下，草草地簽上名字，好像急不可耐一樣。這位將軍簽字的時候，在場的一位日本上校在擦眼淚。日本人都緊繃著臉，顯得疲乏。梅津簽字的時候，重光葵焦急地在旁邊瞧著。（荷馬?比格特）．上兩段文字是兩位不同國籍的記者對日本代表簽字情景的描寫。比較閱讀朱啟平在《落日》中和美國記者荷馬?比格特在報道相同事件時的不同描寫，說說哪一個更好。答：三、語言運用．下面是一場主題為“勿忘國恥”的晚會上兩名主持人的串臺詞，請根據語境，填出橫線處的內容。要求不得少于字。主持人甲：年的月日上午，德意志聯(lián)邦共和國(西德)第四位總理維利?勃蘭特來到了位于華沙老城內的原猶太人聚居區(qū)。站在這片還殘存著戰(zhàn)爭創(chuàng)傷的土地上，作為一個曾經屠殺了萬猶太人的國家的代表，面對著周圍眼中飽含憤怒的大屠殺的幸存者們，這位德國總理無言以對。于是，他默默地屈身，面色凝重，低垂著頭，雙膝跪倒在猶太人死難者的紀念碑前！這一驚人之舉不禁令在場許多人感動落淚。前西德總理維利?勃蘭特，非但沒有因為下跪而丟絲毫臉面，反而使德國人贏得了世界的諒解和尊重。主持人乙：面對日本政府對亞洲人民的態(tài)度，一位韓國老婦人憤恨地喊道：“多年前你們污辱了我的身體，今天你們還要污辱我的靈魂嗎？”．閱讀下面一篇新聞材料，概括新聞的主要內容。要求：內容概括準確，主要信息完整，字以內。朝鮮中央通訊社月日發(fā)表新聞公報說，朝于日當?shù)貢r間時分(北京時間時分)在東海衛(wèi)星發(fā)射場成功發(fā)射“光明星號”試驗通信衛(wèi)星，這將“極大地鼓舞朝鮮人民團結一心，奮勇前進”。中國外交部部長楊潔篪表示，中方注意到朝鮮宣布發(fā)射了試驗通訊衛(wèi)星，也注意到有關方面對此表達的關切。中方堅持通過對話協(xié)商解決問題。俄羅斯呼吁各方在朝鮮發(fā)射衛(wèi)星問題上保持克制，并稱“對朝鮮是否違反聯(lián)合國安理會決議的判斷仍需深思”。韓國總統(tǒng)府發(fā)言人召開新聞發(fā)布會上說：“韓國政府對于朝鮮當天不計后果發(fā)射遠程火箭、對朝鮮半島乃至世界安全構成威脅的行為表示失望和遺憾?！比毡菊斕毂硎静荒苋萑坛r進行的發(fā)射活動，日方已向朝鮮提出抗議并要求聯(lián)合國安理會召開緊急會議討論該問題。美國總統(tǒng)奧巴馬發(fā)表聲明，稱“朝鮮發(fā)射導彈違反聯(lián)合國安理會有關禁止朝鮮從事導彈相關活動的號決議，是對地區(qū)安全的挑釁行為”。聯(lián)合國秘書長潘基文通過發(fā)言人發(fā)表聲明，對朝鮮堅持按計劃發(fā)射火箭表示遺憾，并敦促朝鮮遵守安理會有關決議。四、隨堂練筆．年過去了，那段記憶在許多老人的心中依然不堪回首，戰(zhàn)爭留給他們的心靈創(chuàng)傷永難愈合。年輕一代又是否了解那段歷史？那段歷史又讓年輕一代記住了什么？重溫那段塵封的歲月，你又想說些什么？請記下你心靈的聲音，以此來緬懷那些為勝利與和平獻出了鮮血和生命的英烈。自擬題目，自定立意，不少于字。參考答案．(項“拾”讀“è”。項“湔”讀“ā”，“強”讀“ǎɡ”。項“舷”讀“á”，“載”讀“à”．(遐—暇)．(莊重：(言語、舉止)不隨便，不輕浮。強調個人言行。莊嚴：莊重而嚴肅，主要強調氣氛。安閑：形容詞，安靜清閑。安然：形容詞，平安，安安穩(wěn)穩(wěn)；沒有顧慮，很放心。國事：國家大事。國勢：國力，國家的形勢。)．（項駭人聽聞：使人聽了非常吃驚。駭，驚嚇、震驚。它是一個貶義詞，用在這里不合語境。項不可一世：自以為在當代沒有一個人能比得上，形容極其狂妄自大。項天理昭彰：迷信說法，認為天能分辨善惡，主持公道，會給善惡以相應的報應。項鄭重其事：形容對待事情非常嚴肅認真。）．(項“英，蘇，澳，加，法，荷”之間應用頓號。項冒號應改為逗號。項“九一八”因是特定稱謂，應加雙引號。)．戰(zhàn)士們服裝的整潔說明他們對受降儀式的重視，以及以嶄新的面貌迎接未來；滿臉的笑容表現(xiàn)了他們一掃多年征戰(zhàn)的壓抑，內心充滿了喜悅。．從天空、海風、白浪、馬達聲著筆，為我們細致的再現(xiàn)了受降環(huán)境的特點，營造了一種莊嚴肅穆的氛圍。．在日本東京海灣出現(xiàn)這種兵臨城下的氣勢，嚴重挫傷了日本侵略者囂張的氣焰。．(本題考查學生對句子的理解能力。在通訊的寫作過程中，選材是很重要的，一切為了中心，一切有利于表現(xiàn)中心。從這個觀點來看，我們就能清楚作者為什么選取這句話了。因為這句話體現(xiàn)了麥克阿瑟講話的核心，同時也最能顯示出其威嚴。)因為這句話是麥克阿瑟講話內容的核心和概括。這句話宣告了日本在這場戰(zhàn)爭中的徹底失敗，同時顯示出正義力量的威嚴和不可戰(zhàn)勝。．(本題考查學生對文章內容的理解能力。動作、行為是人物內心思想的外部表現(xiàn)，透過其動作，我們就能把握住人物的思想狀態(tài)、精神風貌。重光葵簽字時的這幾個動作恰恰反映了他內心的沉重。探究其意義，主要應從表現(xiàn)手法的角度來思考。)①寫出了重光葵內心的沉重和表面的故作鎮(zhèn)靜。接連幾個動作表現(xiàn)了他想用遵守外交禮節(jié)，保持外交家的風度的種種做作來掩蓋精神崩潰的狀態(tài)。②這句話寫在中國代表簽字之后，在對比中表現(xiàn)了中國代表的風采。．時間交代非常細致、準確，記錄下這極具歷史意義的鏡頭，讓后世以此為鑒。．(本題考查學生對細節(jié)描寫的探究能力。水兵的笑是作者精心安排的細節(jié)描寫，看似閑筆，卻從另一個側面表現(xiàn)了新聞的中心。選材為中心服務，是構思行文的原則，思考、整合答案也要從這一點出發(fā)。)水兵們的笑聲寫出了他們內心的歡愉和對敵人的蔑視。但在這樣一個歷史性時刻，全艦的氣氛是莊嚴、肅穆的，但無論是笑還是肅穆都表現(xiàn)出人們對和平的向往。．(本題考查學生對內容的理解能力，探究其意義，要緊緊圍繞作者所要表達的思想情感來考慮。鑒于此，作者由“九點十八分”聯(lián)想到“九一八”的意義就不難理解了。)數(shù)字相同是巧合，但也是歷史的必然規(guī)律：正義的力量可以橫掃一切邪惡，天網恢恢，天理昭彰，一切罪惡的滅亡是注定的。．朱啟平對人物的動作做了詳細的描寫，通過人物的行為揭示人物的內心世界，表現(xiàn)日本代表故作矜持和內心的沉重，更能體現(xiàn)新聞的客觀和真實的特點。荷馬?比格特雖然也寫了細節(jié)，但是較粗略，尤其不可取的是用自己的結論代替了對客觀細致的描述（“草草地簽上名字，好像急不可耐一樣”“重光葵焦急地在旁邊瞧著”）。．（串臺詞往往寥寥數(shù)語卻起到了穿針引線、畫龍點睛的作用。本題只要突出日本對過去的罪行不但沒有清醒的認識，反而不斷為罪行開脫辯解這一要點，語言流暢、銜接自然即可。）這不能不使我們聯(lián)想起曾經對中國犯下累累罪行的日本侵略者，多少年來他們對中國人民謝罪了嗎？他們參拜靖國神社，敬拜戰(zhàn)犯的靈位，公然為侵略戰(zhàn)爭辯解。．朝鮮宣布成功發(fā)射衛(wèi)星，國際社會對此廣泛關注。．答案略。她似一縷陽光，時時燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是教