2018版高中語(yǔ)文語(yǔ)言文字應(yīng)用學(xué)案(53份)-人教課標(biāo)版14

第二節(jié)規(guī)矩方圓——漢字的簡(jiǎn)化和規(guī)范漢字的規(guī)范化是指現(xiàn)在通行使用的漢字應(yīng)該包括兩大類：一類是經(jīng)過整理簡(jiǎn)化的字，一類是未經(jīng)整理簡(jiǎn)化的傳承字。漢字規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)是：()簡(jiǎn)化字以年月經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)重新發(fā)表的《簡(jiǎn)化字總表》為準(zhǔn)；()異體字中的選用字以年月文化部和中國(guó)文字改革委員會(huì)聯(lián)合發(fā)布的《第一批異體字整理表》為準(zhǔn)(恢復(fù)使用的個(gè)字請(qǐng)參看《簡(jiǎn)化字總表》和《現(xiàn)代漢語(yǔ)通用字表》)；()漢字的字形以年月國(guó)家語(yǔ)委和新聞出版署聯(lián)合發(fā)布的《現(xiàn)代漢語(yǔ)通用字表》為準(zhǔn)；()更改的縣以上地名僻字以年至年國(guó)務(wù)院分九次公布的為準(zhǔn)；()更改的部分計(jì)量單位名稱用字以年月中國(guó)文字改革委員會(huì)和國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)計(jì)量局聯(lián)合發(fā)出的《關(guān)于部分計(jì)量單位名稱統(tǒng)一用字的通知》為準(zhǔn)。．子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也?！薄墩撜Z(yǔ)·述而》賞讀：孔子說：“(教導(dǎo)弟子時(shí))不到他想求明白而不得的時(shí)候，不要急于去開導(dǎo)他；不到他想說出來卻又說不出的時(shí)候，不要急于去啟發(fā)他。如果教給他東方，他卻不能由此推知西、南、北三方，便不必再教下去了?！保釉唬骸帮埵枋筹嬎?，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！薄墩撜Z(yǔ)·述而》賞讀：孔子說：“(我整天)吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊做枕頭，也自得其樂。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，我把它看作天上的浮云(不去要，不理睬)。”．曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！薄墩撜Z(yǔ)·泰伯》賞讀：(孔子的弟子)曾子說：“一個(gè)讀書人不可以不剛強(qiáng)而有毅力，因?yàn)樗缲?fù)重任，路程遙遠(yuǎn)?！北l(fā)·暴發(fā)“爆發(fā)”著重于“爆”，迅猛突然地發(fā)生，運(yùn)用范圍比較廣，如用于火山、革命、力量、事變，也可指槍聲、歡呼聲、掌聲突然發(fā)出；“暴發(fā)”常用于洪水的猛漲，有時(shí)還指用投機(jī)或其他不正當(dāng)手段突然發(fā)財(cái)。例句：印度尼西亞蘇門答臘島上一座火山爆發(fā)，萬(wàn)余名居民撤離。例句：一霎時(shí)就地起水，山洪暴發(fā)了。本末倒置·舍本逐末“本末倒置”，本：樹根。末：樹梢。置：放。比喻把主次、輕重的位置弄顛倒了?！吧岜局鹉保幔荷釛?。逐：追求。拋棄根本的、主要的，而去追求枝節(jié)的、次要的，比喻不抓根本環(huán)節(jié)，而只在枝節(jié)問題上下工夫。都有“主次關(guān)系處理不當(dāng)”的意思。但前者強(qiáng)調(diào)把主次關(guān)系顛倒了，后者重在丟掉主要的，追求次要的。例句：該簡(jiǎn)者你卻詳而不簡(jiǎn)，該詳者你又簡(jiǎn)而不詳。本末倒置，批評(píng)你還不愿意？亂彈琴！例句：寫文章只追求形式而不注重內(nèi)容，那是舍本逐末。知識(shí)卡片漢字“瘦身法”我們現(xiàn)在使用的漢字是以年公布的《漢字簡(jiǎn)化方案》為標(biāo)準(zhǔn)的簡(jiǎn)化字。簡(jiǎn)化有很多種辦法。下面就把繁體、簡(jiǎn)體兩種字形放在一起比較，來看看當(dāng)時(shí)的漢字改革者們是怎么開動(dòng)腦筋，給漢字“瘦身”的。請(qǐng)按照簡(jiǎn)化方法給這些繁簡(jiǎn)字形歸類?！覃悺悾暋?，滅—滅，離—離，鄉(xiāng)—鄉(xiāng)，開—開，奮—奮，際—際，陽(yáng)—陽(yáng)；●潔—潔，驚—驚，響—響，郵—郵，審—審，擔(dān)—擔(dān)，蘋—蘋，擁—擁，竄—竄；●體—體，竈—灶，塵—塵，淚—淚；●傘—傘，龜—龜，齊—齊，齒—齒；●區(qū)—區(qū)，趙—趙，漢—漢，權(quán)—權(quán)，對(duì)—對(duì)，鳳—鳳，興—興；●學(xué)—學(xué)，貝—貝，長(zhǎng)—長(zhǎng)，為—為，書—書，東—東，專—專。歸類后可以總結(jié)出漢字簡(jiǎn)化的幾種方法來：第一種是省略法。有的是省掉了字的一邊，如“麗－麗”；有的是省掉字的一角或僅保留字的一角，如“聲－聲”；有的是省掉字的內(nèi)部或外部，如“奮－奮”。第二種是形聲法。包括簡(jiǎn)化形聲字的形旁，如“驚－驚”；或簡(jiǎn)化形聲字的聲旁，如“擔(dān)－擔(dān)”；或把非形聲字改成形聲字，如“郵－郵”。第三種是會(huì)意法。即造出筆畫簡(jiǎn)單的會(huì)意字代替原字。如“淚”本是左形右聲的形聲字，后來新造“淚”，意為眼睛流出來的水，是個(gè)會(huì)意字。第四種是輪廓法。用簡(jiǎn)單的筆畫描繪原字的輪廓。如“傘”。第五種是符號(hào)法。用筆畫簡(jiǎn)單的抽象符號(hào)(如“又、不”等)代替原字的繁難部分。如“趙”。第六種是草書楷化法。把原字的慣常的草書寫法改成楷書的形式。例子中的簡(jiǎn)體寫法都是曾經(jīng)在草書書法作品中出現(xiàn)的。如“書”。預(yù)習(xí)作業(yè)．請(qǐng)寫出下面這些繁體字所對(duì)應(yīng)的簡(jiǎn)化字，并說說它們的簡(jiǎn)化方式。術(shù)、愛、親、門、蘇、蘋、燈、鄉(xiāng)、賬、漢、後、餘、葉、個(gè)、薑、醜、曆、歷、聲、響、觀、難、艱、僅、歡、權(quán)、鄧、對(duì)、臺(tái)、灣答：解析本題的主要目的是幫助學(xué)生了解漢字繁體字和簡(jiǎn)化字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，以及漢字簡(jiǎn)化的主要方法。答案題目中與繁體字對(duì)應(yīng)的簡(jiǎn)化字和簡(jiǎn)化的形式依次是：“術(shù)”(合并字形，“術(shù)”古本義是一種植物名，音ū，如“蒼術(shù)”)；“愛”(簡(jiǎn)省字形)；“親”(簡(jiǎn)省字形)；“門”(簡(jiǎn)省字形)；“蘇”(既省且并，“甦(～醒)”、“蘇(姓～)”)；“蘋”(簡(jiǎn)省字形)；“燈”(簡(jiǎn)省字形)；“鄉(xiāng)”(簡(jiǎn)省字形)；“賬”(簡(jiǎn)省字形)；“漢”(簡(jiǎn)省字形)；“后”(合并字形)；“余”(合并字形)；“葉”(合并字形)；“個(gè)”(簡(jiǎn)省字形)；“姜”(合并字形)；“丑”(合并字形)；“歷”(既省且并)；“歷”(既省且并)；“聲”(簡(jiǎn)省字形)；“響”(簡(jiǎn)省字形)；“觀”(簡(jiǎn)省字形)；“難”(簡(jiǎn)省字形)；“艱”(簡(jiǎn)省字形)；“僅”(簡(jiǎn)省字形)；“歡”(簡(jiǎn)省字形)；“權(quán)”(簡(jiǎn)省字形)；“鄧”(簡(jiǎn)省字形)；“對(duì)”(簡(jiǎn)省字形)；“臺(tái)”(既省且并)；“灣”(簡(jiǎn)省字形)。．選出正確的字形填入下面各個(gè)句子的橫線處。①電視臺(tái)有個(gè)欄目叫作“人生伴”。.侶.侶②南極特別冷，就是在夏季也寒風(fēng)凜。.洌.冽③小鳥長(zhǎng)大了鳥空了。.窼.巢.窎.巣④我們要愛惜每一水。.嘀.滳.滴.嫡⑤這東西一兒都不多。.點(diǎn).奌.佔(zhàn).點(diǎn)解析本題的主要目的是提醒學(xué)生注意避免使用錯(cuò)誤的或不規(guī)范的字形。答案①句正確選項(xiàng)是；“侶”是不規(guī)范的印刷字形。②句正確選項(xiàng)是；“?！笔撬寤蚓魄宓囊馑?。③句正確選項(xiàng)是；其他都是不規(guī)范的異體字或錯(cuò)別字。④句正確選項(xiàng)是；“嘀”是“嘀咕”的意思，“嫡”是“嫡親、嫡系”的“嫡”，“滳”是不規(guī)范寫法。⑤句正確選項(xiàng)是；“點(diǎn)”是繁體寫法，其余的都是不規(guī)范的寫法。．簡(jiǎn)化漢字的一個(gè)方法是“并”，即兩個(gè)字合用一個(gè)比較簡(jiǎn)單的字形。但這往往成了簡(jiǎn)體轉(zhuǎn)換成繁體時(shí)的一個(gè)“陷阱”。下面這些繁體字的寫法有的是錯(cuò)的，看看你能不能找出來，再看看還有哪些漢字在繁簡(jiǎn)轉(zhuǎn)換時(shí)會(huì)出現(xiàn)這樣的問題。子醜寅卯天幹地支葉公好龍前僕後繼一聽啤酒複雜經(jīng)曆答：解析本題的主要目的是幫助同學(xué)們了解“多繁對(duì)一簡(jiǎn)”的漢字簡(jiǎn)化方式。題目中繁體字寫錯(cuò)的有：“子丑寅卯”，“天干地支”，“葉公好龍”(正確)，“前仆后繼”(“仆”音ū，意思是“向前跌倒”；“僕”只用于“僕人”)，“一聽啤酒”，“複雜經(jīng)歷”(“複”是正確的，不可寫作“復(fù)”)。答案“醜”應(yīng)為“丑”；“幹”應(yīng)為“干”；“僕”應(yīng)為“仆”；“聽”應(yīng)為“聽”；“曆”應(yīng)為“歷”。．下列四組詞語(yǔ)中都有錯(cuò)別字，其中只有一個(gè)錯(cuò)別字的一組是()．寬宏大量震聾發(fā)聵前倨后恭計(jì)日成功．俯視即是連篇累牘司空見貫嬌生貫養(yǎng)．以儆效尤通霄達(dá)旦偃苗助長(zhǎng)席不暇暖．瓦釜雷鳴含垢忍辱心照不宣屈意逢迎解析項(xiàng)振聾發(fā)聵、計(jì)日程功。項(xiàng)俯拾即是、司空見慣、嬌生慣養(yǎng)。項(xiàng)通宵達(dá)旦、揠苗助長(zhǎng)。項(xiàng)曲意逢迎。答案．下列各組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是()．討嫌廉正犯罪嫌疑物美價(jià)廉．璧還影壁壁立千仞珠聯(lián)璧合．洪亮宏富聲如洪鐘宏圖大略．蒙昧體味素昧平生個(gè)中三味解析個(gè)中三昧。答案一、問題討論．什么是“異體字”？提示異體字，又稱又體、或體，說文解字中稱為重文，是指讀音、意義相同，但寫法不同的漢字。．漢字的簡(jiǎn)化方法是什么？提示①采用筆畫簡(jiǎn)單的古字。如“從”、“眾”、“禮”、“無(wú)”、“塵”、“云”等。②草書楷化。如“?！薄ⅰ皷|”、“湯”、“樂”、“當(dāng)”、“買”、“農(nóng)”、“孫”、“為”等。③用簡(jiǎn)單的符號(hào)代替復(fù)雜的偏旁。如“雞”、“觀”、“戲”、“鄧”、“難”、“歡”、“區(qū)”、“歲”、“羅”、“劉”、“齊”等。④僅保留原字的有特征的部分。如“聲”、“習(xí)”、“縣”、“醫(yī)”、“務(wù)”、“廣”、“條”、“鑿”等。⑤原來的形聲字改換簡(jiǎn)單的聲旁。如“遼”、“遷”、“郵”、“階”、“運(yùn)”、“遠(yuǎn)”、“擾”、“猶”、“驚”、“護(hù)”等。⑥保留原字輪廓。比如“龜”、“慮”、“愛”等。⑦在不引起混淆的情況下，同音字合并為簡(jiǎn)單的那個(gè)字。比如“里程”的“里”和“里面”的“里”合并，“面孔”的“面”和“面條”的“面”合并，“皇后”的“后”和“以后”的“后”合并，“憂郁”的“郁”和“郁郁蔥蔥”的“郁”合并。．漢字的規(guī)范有哪些要求？提示不寫繁體字，不用異體字，不寫不規(guī)范的簡(jiǎn)體字。．在什么情況下允許使用繁體字、異體字？提示根據(jù)《中華人民共和國(guó)通用語(yǔ)言文字法》第十七條規(guī)定，下面六個(gè)地方應(yīng)該可以使用繁體字和異體字。只有在特殊情形下允許使用繁體字、異體字，“本章有關(guān)規(guī)定中，有下列情形的，可以保留或使用繁體字、異體字：(一)文物古跡，(二)姓氏中的異體字，(三)書法、篆刻等藝術(shù)作品，(四)題詞和招牌的手書字，(五)出版、教學(xué)、研究中需要使用的，(六)經(jīng)國(guó)務(wù)院有關(guān)部門批準(zhǔn)的特殊情況”。二、知識(shí)結(jié)構(gòu)規(guī)矩方圓\\\{(\\\\(文字的簡(jiǎn)化\\\{(\\\\(漢字的發(fā)展趨勢(shì),漢字的簡(jiǎn)化方法)),漢字的規(guī)范\\\{(\\\\(不寫繁體字,不寫異體字,不寫不規(guī)范的簡(jiǎn)體字))))三、相關(guān)知識(shí)．有關(guān)例字補(bǔ)充。簡(jiǎn)化字來源于已有同音字，如：丑(子丑寅卯)醜(醜陋)→丑，谷(山谷)穀(稻穀)→谷，板(木板)闆(店老闆)→板，制(制度)製(製衣)→制，面(面孔)麵(麵條)→面，等等。一簡(jiǎn)對(duì)多繁，如：歷(經(jīng)歷)曆(曆法)→歷，復(fù)(反復(fù))複(複雜)→復(fù)，纖(纖細(xì))縴(縴繩)→纖，臺(tái)(高臺(tái))檯(榭檯)颱(颱風(fēng))→臺(tái)，等等。．“回”的四種寫法。囘、囬、廻、迴。她似一縷陽(yáng)光，時(shí)時(shí)燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對(duì)一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對(duì)一顆顆純真無(wú)瑕的心靈，真誠(chéng)地給以陽(yáng)光般的溫暖。雖然陽(yáng)光不能灑遍每一個(gè)角落，潤(rùn)澤每一顆成長(zhǎng)中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因?yàn)樗齻兌脹]有愛就沒有教育，賞識(shí)、期待使她們的心中時(shí)刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、培育愛的心靈的過程中，追求著未來的事業(yè)，成就著輝煌的人生。生活中處處都有語(yǔ)文，更不缺少語(yǔ)文，而是缺少我們發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文的眼睛，善于發(fā)問的心。讓我們?cè)谏钪?，去尋找更有趣、更廣闊、更豐富的語(yǔ)文吧！天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。我不是天才，但我愿發(fā)憤圖強(qiáng)，永不停息，就讓所有的困苦艱難一起來吧，因?yàn)閷殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來！無(wú)論你做什么事，一開始時(shí)不要被唱反調(diào)的人把信心擊潰。請(qǐng)記住，信心是希望的膏油！她似一縷陽(yáng)光，時(shí)時(shí)燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對(duì)一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對(duì)一顆顆純真無(wú)瑕的心靈，真誠(chéng)地給以陽(yáng)光般的溫暖。雖然陽(yáng)光不能灑遍每一個(gè)角落，潤(rùn)澤每一顆成長(zhǎng)中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因?yàn)樗齻兌脹]有愛就沒有教育，賞識(shí)、期待使她們的心中時(shí)刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。