【人教版】九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)導(dǎo)學(xué)案(31份)14

課題生活中常見(jiàn)的鹽（第二課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)、要求：.了解碳酸鈣、碳酸鈉和碳酸氫鈉的組成及其在生活中的主要用途。.掌握碳酸根離子和碳酸氫根離子的檢驗(yàn)方法。.初步了解復(fù)分解反應(yīng)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：.掌握碳酸根離子和碳酸氫根離子的檢驗(yàn)方法.能根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件判斷酸堿鹽之間的反應(yīng)能否發(fā)生；學(xué)習(xí)過(guò)程:一溫故知新、氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為。、大理石和稀鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為化學(xué)方程式為。、硝酸銀溶液滴入稀鹽酸的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為化學(xué)方程式為、將下列物質(zhì)的化學(xué)式按要求填在橫線上。（）氯化鈉（）高錳酸鉀（）碳酸鈣（）碳酸氫鈉（）亞硝酸鈉（）碳酸鈉可用來(lái)配制生理鹽水的是；可用來(lái)做補(bǔ)鈣劑物質(zhì)的是；用于造紙和制洗滌劑的物質(zhì)是；有毒的鹽是；焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉中的主要成分是；溶液呈紫色，常用于配置消毒液的物質(zhì)是；、生活中常見(jiàn)鹽的化學(xué)式及俗稱（）、氯化鈉：化學(xué)式：俗稱：二、走進(jìn)新課（學(xué)習(xí)導(dǎo)引：自學(xué)課本頁(yè)，填寫(xiě)）、在工業(yè)上，廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等。、天然存在的石灰石、大理石的主要成分就是，它們都是重要的，碳酸鈣還可用作。、是焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分之一，在醫(yī)療上，它是治療的一種藥劑。碳酸鈣的用途：。碳酸鈉的用途；碳酸氫鈉的用途。操作步驟：；現(xiàn)象：；相關(guān)化學(xué)方程式：，。.（實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究碳酸鈉能否與鹽酸反應(yīng)，并將生成的氣體通入石灰水中。與稀鹽酸現(xiàn)象：；分析：生成的氣體是?；瘜W(xué)方程式：與稀鹽酸現(xiàn)象：；分析：生成的氣體是。化學(xué)方程式：【討論】如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明一種物質(zhì)中含有碳酸根離子或碳酸氫根離子？.【實(shí)驗(yàn)】現(xiàn)象：化學(xué)方程式：.復(fù)分解反應(yīng)的概念三、鞏固練習(xí)、取適量某白色固體，可能是碳酸鈣、碳酸鈉、氯化鈉、硫酸銅中的一種，依次進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：先加水，溶解并得到無(wú)色溶液。再滴加無(wú)色酚酞試液，溶液無(wú)變化()..、食鹽、食醋、純堿等均為家庭廚房中常用的物質(zhì)，利用這些物質(zhì)你能完成的實(shí)驗(yàn)是（）①除去熱水瓶中的水垢②鑒別食鹽和純堿③檢驗(yàn)雞蛋殼能否溶于酸.①②.①③.①.①②③、下列各組物質(zhì)的溶液，不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是（）、和()、和4、和、和、氯化鈉溶液中溶有少量碳酸鈉，下列物質(zhì)中可用來(lái)除去碳酸鈉的是（）.鋅粉.氫氧化鈣溶液.鹽酸.硫酸、某同學(xué)在化學(xué)課上知道了蛋殼的主要成分是碳酸鹽，決定在廚房里制作一個(gè)“無(wú)殼雞蛋”送給媽媽。他應(yīng)從廚房中選擇雞蛋和下列物質(zhì)中的（）.味精.白酒.醬油.醋課后訓(xùn)練、我國(guó)有端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗，“返青粽葉”包裝的粽子中含有硫酸銅，誤食這樣的粽子有害健康。硫酸銅屬于（）．混合物．氧化物．鹽．酸、下列常見(jiàn)鹽在生產(chǎn)、生活中的用途不合理的是（）．用亞硝酸鈉腌制食品．用硫酸銅精煉銅．用純堿消耗面粉發(fā)酵生成的酸．用食鹽生產(chǎn)燒堿、下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苡^察到明顯現(xiàn)象的是（）.硝酸銀溶液滴入氯化鈉溶液中.稀鹽酸滴入氯化鈉溶液中.氫氧化鈉溶液滴入硝酸鈉溶液中.硫酸鈉溶液滴入氯化銅溶液中、下列各組溶液，混合后有藍(lán)色沉淀生成的是（）.和溶液.和溶液.和溶液.和溶液、下列各組物質(zhì)中，都易溶于水的一組是（）、()、()、、、()、、()、、下列各組物質(zhì)混合后，溶液質(zhì)量減輕的是（）.氫氧化鈉溶液中通入二氧化碳.鋅粒放入稀硫酸中.氯化鈉溶液中倒入澄清的石灰水.鐵屑放入硫酸銅溶液中、下列物質(zhì)中，既不溶于水也不溶于稀硝酸的一組是（）、、4()、()、、請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空：．鹽酸．氧氣．氫氣．硝酸鉀．碳酸氫鈉．氫氧化鈉．明礬．肥皂水（）被稱為最理想的“綠色能源”是（填字母，下同）；（常用于金屬除銹的是；（常用凈水劑是；（常用于區(qū)分硬水與軟水的是；（常用于治療胃酸過(guò)多的是。課后反思：學(xué)生自學(xué)與教師點(diǎn)撥相結(jié)合，符合高效課堂環(huán)節(jié)。學(xué)生表現(xiàn)積極，教師點(diǎn)撥到位。課堂效果良好她似一縷陽(yáng)光，時(shí)時(shí)燃燒著愛(ài)的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對(duì)一張張稚氣可愛(ài)的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對(duì)一顆顆純真無(wú)瑕的心靈，真誠(chéng)地給以陽(yáng)光般的溫暖。雖然陽(yáng)光不能灑遍每一個(gè)角落，潤(rùn)澤每一顆成長(zhǎng)中的幼苗，但愛(ài)孩子是教師的天職，因?yàn)樗齻兌脹](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，賞識(shí)、期待使她們的心中時(shí)刻升騰著愛(ài)的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛(ài)的種子、培育愛(ài)的心靈的過(guò)程中，追求著未來(lái)的事業(yè)，成就著輝煌的人生。生活中處處都有語(yǔ)文，更不缺少語(yǔ)文，而是缺少我們發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文的眼睛，善于發(fā)問(wèn)的心。讓我們?cè)谏钪?，去尋找更有趣、更廣闊、更豐富的語(yǔ)文吧！天行健，君子