2024年廣東省深圳十年中考語(yǔ)文作文真題命題趨勢(shì)

2024年深圳中考語(yǔ)文作文命題趨勢(shì)深圳十年中考作文原題及范文深圳中考考試科目有7科，現(xiàn)行滿分610分。其中語(yǔ)文學(xué)科的分值占比最大，總分120分。120分的總分，作文就占了45分，達(dá)總分的37.5%。在中考考場(chǎng)上，語(yǔ)文作文的分?jǐn)?shù)占比并不低，一篇出彩的考場(chǎng)作文是語(yǔ)文拿高分的重要條件，而語(yǔ)文科目又是中考提分/拉分的關(guān)鍵所在。本文整理了深圳近10年中考作文題、半命題式作文寫作技巧和練習(xí)題。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)附錄：深圳中考近10年語(yǔ)文作文題縱觀深圳近10年中考作文題，都是以命題和半命題兩種形式出題，就連2024屆適應(yīng)考試的作文題也是半命題形式的，依然沒(méi)有跳出考生們平常的訓(xùn)練范圍。所以，2024年中考作文年復(fù)習(xí)也可以繼續(xù)朝著這個(gè)方向練習(xí)。深圳近10年中考語(yǔ)文作文題目如下：（包含2024年適應(yīng)性考試作文題目）2024年深圳適應(yīng)性考試作文題目原題呈現(xiàn)：課堂是成長(zhǎng)的舞臺(tái)，課堂在校園里，也在生活中。請(qǐng)從下面兩個(gè)任務(wù)中任選一個(gè)，完成寫作。任務(wù)A:請(qǐng)以《這堂課，有我，有》為題，寫一篇記敘性文章。任務(wù)B:請(qǐng)以《課堂，有_才精彩》為題，寫一篇議論性文章。要求:1.先將題目補(bǔ)充完整，立意自定，體裁明確:不得套作，不得抄襲。2.不少于600字，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。審題：把材料關(guān)鍵詞“課堂是成長(zhǎng)的舞臺(tái)”和題目“這堂課，有我，有——”進(jìn)行整體審察，可以揣摩出出題者的命題意圖。在一次特別的“課堂”上，因?yàn)橛形业耐苿?dòng)（或破局、助力、主導(dǎo)），因而（或才）有了超越以往課堂的別樣的局面（或情形、結(jié)果、影響），我（或我與同窗、我與在場(chǎng)者）從中領(lǐng)悟到了（或踐行了、感受到了、真正懂得了、驚喜地收獲了）某個(gè)成長(zhǎng)的饋贈(zèng)（或情感的共鳴、品格的養(yǎng)成、境界的提升）。范文：《這堂課，有我，有成長(zhǎng)中的等待》這是一個(gè)別樣的課堂——白云飄在天之一隅，太陽(yáng)披著耀眼的光衣,天空淺藍(lán)而寧?kù)o。小麻雀在我面前歡快地?fù)浯蛑岚?，嗖的一聲，在藍(lán)色的天幕上留下一道優(yōu)美的弧線。我目送它的身影越飛越高遠(yuǎn)，最后消失在遠(yuǎn)方。那一刻，我的心怦然一動(dòng)，在這堂課里，有我，更有成長(zhǎng)中的等待。

在演講比賽中失利后，我深感自己的無(wú)用，對(duì)未來(lái)充滿了焦慮，于是來(lái)到公園散散心，漫無(wú)目的地走著。正是合歡花盛開的季節(jié)，花團(tuán)如火，而我卻只覺得那一樹樹嫣紅留給我的只有單調(diào)而乏味。

走著走著，忽而一下，我的眼前墜落了一團(tuán)毛球。我好奇地靠近這團(tuán)毛球，從金黃的小嘴與澄澈的眼睛中我認(rèn)出它是一只剛剛長(zhǎng)滿羽毛的小麻雀。還沒(méi)等我看個(gè)明白，小麻雀艱難地用翅膀支起了身體，幾次失敗后終于顫巍巍地立起了身子，調(diào)整好姿態(tài)后，又一次拍打著羽翼初豐的翅膀歪歪斜斜地往空中死勁地跳起，可很快又呯的一聲重重地摔回地面。

這樣的過(guò)程重復(fù)幾次后，我十分擔(dān)心，害怕這樣小的鳥兒會(huì)在一次次試飛中摔死。于是，我抬起頭，在旁邊合歡樹掩映的枝葉間，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鳥巢，于是靈機(jī)一動(dòng)想要抓住小麻雀，放回鳥巢?？僧?dāng)我將手小心翼翼地伸向它時(shí)，它迅速地跳開了。

在幫助這只小麻雀的許多方法中，我最終選擇了最意想不到的方法——等待。于是我站在旁邊，等待著奇跡的出現(xiàn)。小麻雀用它小小的身體一次又一次撲騰著，然而，回報(bào)它的總是呯呯的跌落聲。我的心也隨之越繃越緊，開始著急起來(lái)。

突然，伴隨著一聲啾鳴，小麻雀再次騰空而起，并且達(dá)到了先前未有過(guò)的高度，翅膀的拍打愈發(fā)平穩(wěn)。嗖的一聲，小麻雀向上一竄，我的心隨之一驚，心弦繃得更緊了。又是幾次撲騰，小麻雀在藍(lán)色的開幕里劃出了幾道優(yōu)美的弧線。陽(yáng)光照在它光滑的羽毛上，留下美麗的光暈。那一刻，我的心怦然一動(dòng)，仿佛有一只無(wú)形的手撥動(dòng)了我的心弦，指尖過(guò)處奏響了潺湲溪水般的樂(lè)聲。

一陣微飔掠過(guò)，我看見樹上的合歡花纖柔的花瓣在擺動(dòng)，露出從花心中漾出的白，粉嫩可愛。我明白了，這是別樣的課堂，在這堂課里，有我，有花，更有那只可愛的小麻雀，它是我人生的導(dǎo)師。在這堂課里，我明白了，我明白了，成長(zhǎng)需要等待，這次演講比賽的失利正是一次令我成長(zhǎng)的經(jīng)歷，只要耐心面對(duì)不完美的自己，最終一定能等到翱翔天際之時(shí)。

我抬頭看天，天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的。不遠(yuǎn)處，合歡花熱鬧地正擁在枝頭，別樣的課堂里，空氣中彌漫著醉人的香氣。

2023年深圳中考作文題目命題作文：《把學(xué)到的用起來(lái)真有意義》除詩(shī)歌外體裁不限，600-900字。解析：2023年深圳中考作文命題體現(xiàn)了“新課標(biāo)”（《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》）在“做中學(xué)、用中學(xué)、創(chuàng)中學(xué)”的理念，讓學(xué)生在寫作中聯(lián)系學(xué)習(xí)生活實(shí)際，有話可說(shuō)。“考場(chǎng)作文有其特殊性，學(xué)生需要把作文題目與自己的生活體驗(yàn)有效融合，把學(xué)到的知識(shí)與生活相聯(lián)系。”陳繼英說(shuō)，“新課標(biāo)”強(qiáng)調(diào)，寫作教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩。要用學(xué)到的知識(shí)去觀察生活，并且在實(shí)際中進(jìn)行運(yùn)用。具體來(lái)說(shuō)，今年深圳中考作文題目是《把學(xué)到的用起來(lái)真有意義》，包含兩個(gè)部門。第一部分是“把學(xué)到的用起來(lái)”，這個(gè)“學(xué)到的”可以是知識(shí)，也可以是方法、技能，可以用于學(xué)生的生活、實(shí)踐中，可以寫出豐富多彩、生動(dòng)形象的故事。另一部分是“真有意義”，這個(gè)意義“意義”可以通過(guò)學(xué)生的生活實(shí)踐來(lái)體現(xiàn)，可以講故事，也可以通過(guò)抒情、議論來(lái)表現(xiàn)。寫作不僅鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言文字表達(dá)能力，還要培養(yǎng)學(xué)生的想象力。作文要想得高分，不僅需要學(xué)生完整審題，還要發(fā)揮學(xué)生的想象力。要想讓作文富有表現(xiàn)力和感染力，一定離不開人的聯(lián)想和想象能力。審題立意：這是一篇命題作文，延續(xù)了深圳中考作文歷年的特點(diǎn)，審題時(shí)要緊抓關(guān)鍵詞。這道題乍看上去不好寫，仔細(xì)研讀，深入剖析關(guān)鍵詞之后會(huì)發(fā)覺往常所學(xué)可以應(yīng)對(duì)?！皩W(xué)到的”——決定著選材方向，可以是知識(shí)，可以是技藝，可以是品德修養(yǎng)……“用起來(lái)”——決定著素材的飽滿度，一定要有“用”的過(guò)程，這是寫作的重點(diǎn)，宜用記敘、描寫等表達(dá)方式來(lái)詳細(xì)寫清楚。這個(gè)過(guò)程應(yīng)該要有一些挑戰(zhàn)，要有一些突破。寫清楚“用”之前的狀態(tài)，寫清楚“用”之時(shí)的“小坎坷”“小攻關(guān)”等，寫清楚“用”之后的所獲所得?！罢嬗幸饬x”——決定文章的立意，立意深刻是作文拿分之本。文章末尾宜用議論、抒情等表達(dá)方式來(lái)畫龍點(diǎn)睛，亮出意義所在：學(xué)科知識(shí)類素材可立意“學(xué)無(wú)止境，人生精彩”“學(xué)以致用，樂(lè)學(xué)樂(lè)用”“活學(xué)活用，助人助己”等；技藝類素材可立意“堅(jiān)持所學(xué)，終有所成”“守心中所愛，獲成長(zhǎng)之樂(lè)”等；品德修養(yǎng)類素材可立意“誠(chéng)實(shí)、勇敢、自信、孝順”等給自己的成長(zhǎng)增添了無(wú)限光彩。范文一：《學(xué)到的用起來(lái)真有意義》在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，學(xué)習(xí)中所積累的知識(shí)與技能如同心靈的種子，期待著生根發(fā)芽，茁壯生長(zhǎng)。然而，這些種子的真正價(jià)值，并不在于他們是否存在，而在于我們?nèi)绾稳ナ褂盟鼈?，讓它們?cè)谏畹耐寥乐虚_花結(jié)果。在我十四五歲的青澀歲月中，對(duì)于數(shù)學(xué)的熱愛始終縈繞在心頭。我沉醉在那些繁復(fù)的公式，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿?，以及它們所揭示的那些深?yuàn)W之理。我記得，有一次，我們社區(qū)的一位老人在數(shù)獨(dú)游戲中遇到了困難，我用自己的數(shù)學(xué)知識(shí)幫他找到了解決問(wèn)題的方法。那一刻，我深深地體會(huì)到，學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試，更是為了解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，幫助他人。此外，我也喜歡繪畫。我用畫筆描繪出內(nèi)心的世界，用色彩表達(dá)出我對(duì)生活的熱愛。曾經(jīng)，我用自己的繪畫技能，為學(xué)校藝術(shù)節(jié)設(shè)計(jì)了一款海報(bào)，它最終被選為藝術(shù)節(jié)的官方海報(bào)。那一刻，我體驗(yàn)到了用自己所學(xué)的才藝展示自我，為社區(qū)做出貢獻(xiàn)的自豪和喜悅。學(xué)習(xí)并不只是對(duì)學(xué)科知識(shí)的掌握，還有對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的積累和思想見識(shí)的開闊。我學(xué)會(huì)了如何與人溝通，如何處理人際關(guān)系，如何面對(duì)挫折和困難。這些經(jīng)驗(yàn)和見識(shí)，讓我更加懂得理解他人，尊重他人，愛護(hù)他人。同時(shí)，也讓我更加懂得如何去自愛，自重，自立?；厥走^(guò)去，我學(xué)到的知識(shí)和技能無(wú)疑是寶貴的。但更重要的是，我學(xué)會(huì)了如何將它們運(yùn)用到實(shí)際生活中，去創(chuàng)造價(jià)值，去幫助他人，去服務(wù)社會(huì)。這才是學(xué)習(xí)的真正意義，這才是我們所學(xué)到的知識(shí)和技能的真正價(jià)值。因此，讓我們將所學(xué)的知識(shí)和技能用在實(shí)際生活中，因?yàn)檫@樣，學(xué)習(xí)才能真正有意義。讓我們?cè)谏钪胁粩鄬W(xué)習(xí)，不斷探索，不斷嘗試，因?yàn)檫@樣，我們的生活才會(huì)充滿色彩和活力。讓我們把握住每一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們的學(xué)習(xí)與生活緊密連接，讓我們的知識(shí)和技能在生活中開花結(jié)果。這樣，我們的學(xué)習(xí)，我們的生活，才能真正有意義。范文二：《學(xué)到的用起來(lái)真有意義》（記敘文）那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我獨(dú)自坐在家中書桌前，默默地翻閱著數(shù)學(xué)書。我總是被這些數(shù)學(xué)公式和理論深深吸引，盡管有時(shí)它們會(huì)讓我感到困惑，但我仍然享受著探索的過(guò)程。突然，門鈴響了起來(lái)，是隔壁的老張。老張是一位退休教師，他的孫子正在上初中，經(jīng)常會(huì)向我求助一些學(xué)習(xí)問(wèn)題。這次，他拿來(lái)了一個(gè)數(shù)學(xué)題，想請(qǐng)我?guī)兔獯稹Ｎ铱戳丝搭}目，心中一動(dòng)，這不就是我們前幾天學(xué)習(xí)的內(nèi)容嗎？我迅速地拿起筆，在紙上寫下了解題步驟和答案。老張對(duì)我表示了感謝，并贊揚(yáng)我學(xué)得真好。我笑著說(shuō)：“把學(xué)到的用起來(lái)，才真有意義。”不久后，學(xué)校舉辦了一次藝術(shù)節(jié)，我決定參加海報(bào)設(shè)計(jì)比賽。那時(shí)，我正在學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)水墨畫，我決定把這一技能運(yùn)用到海報(bào)設(shè)計(jì)中。經(jīng)過(guò)幾天的努力，我終于完成了作品。那是一幅山水畫，畫面中的山峰、溪流和樹木都充滿了生機(jī)。當(dāng)我拿出畫作時(shí)，同學(xué)們都為之驚嘆。最后，我的作品獲得了一等獎(jiǎng)，我感到無(wú)比的喜悅和自豪。我明白，把學(xué)到的用起來(lái)，真的很有意義。生活中，我們總是在不斷地學(xué)習(xí)，不斷地積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。但是，僅僅學(xué)習(xí)和積累是不夠的，我們還需要把它們用起來(lái)，解決實(shí)際問(wèn)題，幫助他人，提升自己。這樣，我們的學(xué)習(xí)才能真正有意義，我們的生活才能變得更加豐富和精彩。正如那次幫助老張解答數(shù)學(xué)題，以及藝術(shù)節(jié)的海報(bào)設(shè)計(jì)比賽，我所學(xué)到的并非僅僅是知識(shí)和技能，更重要的是如何將學(xué)習(xí)和生活結(jié)合，將知識(shí)和技能轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。這種轉(zhuǎn)化不僅豐富了我的生活，也讓我深刻理解到：把學(xué)到的用起來(lái)，才能最大限度地發(fā)揮知識(shí)的力量，把生活活得更有意義。范文三：《學(xué)到的用起來(lái)真有意義》（散文）在生活的大課堂中，我時(shí)常感慨：把學(xué)到的用起來(lái)，真有意義。記得那是個(gè)光影斑駁的午后，我坐在書桌前，老朋友數(shù)學(xué)書在手中翻飛。那些奇妙的圖形，那些深?yuàn)W的公式，仿佛在訴說(shuō)著世間的秘密。我聆聽，我領(lǐng)悟，我沉浸在這個(gè)精密而美妙的世界中。突然，門鈴的聲音打破了靜謐。那是隔壁的老張，他手中捧著一本初中數(shù)學(xué)課本，帶著些許期待和困惑的神情。老張的孫子正在讀初中，這個(gè)年紀(jì)的數(shù)學(xué)對(duì)他來(lái)說(shuō)有些吃力。我接過(guò)課本，看到了一道關(guān)于幾何圖形的問(wèn)題。我的心跳加快了，那不就是我剛剛探索的那個(gè)世界嗎？我拿起筆，流暢地寫下了解題思路和答案?？粗蠌埬樕系捏@喜和感激，我笑著說(shuō)：“把學(xué)到的用起來(lái)，才真有意義?！辈痪煤蟮囊惶?，學(xué)校的藝術(shù)節(jié)拉開了序幕。我選擇了參加海報(bào)設(shè)計(jì)比賽。那時(shí)，我正沉迷于傳統(tǒng)的中國(guó)水墨畫，于是決定將這一技能運(yùn)用到海報(bào)設(shè)計(jì)中。我揮筆如飛，將山、水、樹、云一一賦予生命，將我對(duì)藝術(shù)的理解和敬意濃縮于筆尖。當(dāng)我將作品展示給大家時(shí)，贊嘆和欣賞的聲音四起。那一刻，我知道，我用了我所學(xué)，我創(chuàng)造了美，我收獲了喜悅。是的，生活就像一座無(wú)垠的庫(kù)房，充滿了知識(shí)和智慧。我們每天都在學(xué)習(xí)，每天都在積累。但這些知識(shí)和智慧的真正價(jià)值，只有在我們真正運(yùn)用它們的時(shí)候才能體現(xiàn)出來(lái)。把學(xué)到的用起來(lái)，解決實(shí)際問(wèn)題，幫助他人，提升自己，這才是學(xué)習(xí)的真諦。回首那個(gè)解答數(shù)學(xué)題的午后，再看那個(gè)畫出山水的夜晚，我感到無(wú)比慶幸。我慶幸我有了學(xué)習(xí)，我慶幸我能把學(xué)到的用起來(lái)。我明白，學(xué)習(xí)不僅是為了獲取知識(shí)，更是為了讓知識(shí)在實(shí)踐中發(fā)光發(fā)熱，為了讓生活因?yàn)閷W(xué)習(xí)而變得更加豐富和有意義。我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)探索，繼續(xù)創(chuàng)新，用我所學(xué)，照亮我前行的道路，讓生活因?yàn)槲宜鶎W(xué)而更加燦爛。我想告訴每一個(gè)人，把學(xué)到的用起來(lái)，真的很有意義。2022年深圳中考作文題目《是你，讓我超越了平常的自己》（命題作文）要求：1.寫一篇不少于600字、900字以內(nèi)的文章；2.除詩(shī)歌外，文體不限；3.文中不能出現(xiàn)影響評(píng)分的校名，人命，如不得不出現(xiàn)，請(qǐng)用XXX代替審題立意：這是一道命題作文。審題時(shí)要抓關(guān)鍵詞“超越”，“超越”的意思是超過(guò)、越過(guò)。所以在寫作時(shí)要重點(diǎn)寫出一個(gè)變化，宜用對(duì)比的表現(xiàn)手法。審題時(shí)要找準(zhǔn)人物關(guān)系?！澳恪苯o了我超越的力量，“我”完成了自己的超越?！澳恪钡囊龑?dǎo)、鼓勵(lì)、夸贊、欣賞或是陪伴等都可以使出力量，“我”的超越可以體現(xiàn)在某項(xiàng)生活技能、某個(gè)專長(zhǎng)愛好、某種品德修養(yǎng)、某個(gè)領(lǐng)域的思想見識(shí)等都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。抓立意關(guān)鍵詞?！澳恪笔沁@篇文題的立意關(guān)鍵詞，要對(duì)其做一個(gè)發(fā)散思維，“你”可以是某個(gè)人，可以是某種小動(dòng)物，可以是某種小植物，也可以是某個(gè)特殊的小禮物等?！妒悄?，讓我超越了平常的自己》寒夜微瀾，雨霧纏綿。漆黑如墨的雨珠漫舞飄搖。倏然，抬眼望去，一點(diǎn)闌珊的燈影在街巷深處氤氳了悶熱的城市，擒住我的雙眸。像您，執(zhí)燈一盞，為我驅(qū)盡漫夜的暑熱。日光繾綣，慵懶地在教室里舒展腰肢。在您的數(shù)學(xué)課上，我恍惚的神經(jīng)已越過(guò)萬(wàn)水干山。猝然間，和您的目光交匯的剎那，我猛然一驚，臉上微微熾熱，您的目光如葛藤，瞬間勾住了我這個(gè)開小差的家伙。我慌忙低下頭，望著幾道空白的試題，和往常一樣，不知從哪下筆。這時(shí)，足音而來(lái)，仿佛楊木棰敲擊羊皮鼓，心跳加速，快要撐破我的小心臟。我嘗試將那道未跟上的題目擋住，但您只在我的身邊停留了片刻，浮動(dòng)的空氣依舊靜謐得有些甜膩，就像這個(gè)安然的午后，沒(méi)有掀起一點(diǎn)驚濤駭浪。下午上課前您又走到我身邊，還是那樣親切的微笑，“晚自習(xí)有時(shí)間過(guò)來(lái)找我，我給你講講題?！蹦且豢?，我心似融化了的一池漣漪，如盛開的一樹蟬吟，泛起絲絲螺鈿般波紋，看您擦肩而過(guò)，卷走了空氣中那些不安慌亂的塵埃，也讓沉睡的午后有了靈動(dòng)的氣息。手持一張幾何圖形遞到您面前，您緩緩提起筆，在紙上輕描淡寫，筆尖跳躍，優(yōu)美的線條像華爾茲般輕挪曼舞。我終于從被輔助線編織的迷宮中解脫出來(lái)，幾經(jīng)迷茫，幾經(jīng)求索，才驚覺地發(fā)現(xiàn)了那束黎明的光。后來(lái)，再尋師，您的眼眸霎時(shí)明亮起來(lái)，棕黑的眼底跳躍著欣喜與肯定。稀疏的陽(yáng)光攻陷著狹小的房間，折射出七彩的光芒，分散在縱橫交錯(cuò)的圖形上，隨著行云流水般的筆跡，光芒在整張紙上雀躍著姿影。分唇、啟齒，分解出動(dòng)人的詞匯；點(diǎn)畫、連接，勾勒出美妙的圖形。您的話輕輕重重，敲擊著我心房，夾著一股股的細(xì)流沿心房的瓦槽潺潺瀉下，各種敲擊音與滑音搭成不斷超越自己的天梯，將我不斷送往高處。我恍覺肌膚上的每個(gè)毛孔逐個(gè)增大，愜意地吮吸著您的教誨，貪婪地吞噬著每個(gè)將要消匿于空氣的話音，慢慢進(jìn)入“心無(wú)塵半點(diǎn)，更有碧千尋＂的佳境。每次講解完，您都會(huì)意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“要培養(yǎng)自己數(shù)學(xué)的興趣，當(dāng)然，意志品質(zhì)也非常重要，永遠(yuǎn)不要懈??！”落墨紙上的流光碎影，成長(zhǎng)路上走走停停，感恩您在軌道上為我執(zhí)燈照明，讓我不斷超越自我，不斷收獲滿滿的智慧與幸福。2021年深圳中考作文題目題目：《這創(chuàng)意，讓我激動(dòng)不已》要求：文體不限，詩(shī)歌除外；600字以上。（48分，含書寫3分)題目解讀：題目延續(xù)了近十年深圳市中考作文出題的大方向和總體思路，首先是關(guān)注青少年健康成長(zhǎng)與全面發(fā)展，把立德樹人根本任務(wù)落實(shí)在寫作育人的具體實(shí)踐中。其次是緊扣《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》“力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的感受、體驗(yàn)和思考”，突出“我”和“自己”，重視從“我”的眼光、視角、生活書寫感受。最后是強(qiáng)調(diào)真情實(shí)感的表達(dá)，不說(shuō)大話、假話、空話、套話。一、審題《這創(chuàng)意，讓我激動(dòng)不已》，這是一道命題作文，沒(méi)有任何的引導(dǎo)語(yǔ)，就更加需要考生仔細(xì)揣摩題目。首先要明確題眼和限制范圍，考生要敏銳地找出題目中的關(guān)鍵詞“創(chuàng)意”“我”“激動(dòng)不已”。創(chuàng)意不等同于創(chuàng)新，是指有創(chuàng)造性的想法和構(gòu)思，在這里，“創(chuàng)意”可以是指國(guó)家、他人的創(chuàng)造，也可以是自己的創(chuàng)造，考生一定要寫清楚“這創(chuàng)意”的具體內(nèi)容?！凹?dòng)不已”表明了這個(gè)創(chuàng)意帶來(lái)的感受是十分強(qiáng)烈的，特別用“不已”這個(gè)詞?！皠?chuàng)意”包含了創(chuàng)造、創(chuàng)新的成分和內(nèi)容，所以“這創(chuàng)意”給了“我”啟發(fā)與震撼，讓“我”從中汲取了力量和智慧?？梢允撬枷肷系膯⒌?，可以是認(rèn)識(shí)上的醒悟，可以是情感上的熏陶。總之是給了“我"信心、智慧和力量，所以，才能夠讓“我”“激動(dòng)不已”?！拔摇眲t表明了這個(gè)創(chuàng)意的作用對(duì)象必須是自己，而非其他人，考生要表達(dá)的是自己在生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)中對(duì)“創(chuàng)意”的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和感悟。二、立意和選材在明確了題目要求之后，便需要開始構(gòu)思作文的立意，這個(gè)題目可選擇的立意有多個(gè)層面，例如從學(xué)生個(gè)人層面：學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的創(chuàng)意，日常的突發(fā)奇想，科學(xué)實(shí)驗(yàn)的小發(fā)明等；從與他人互動(dòng)層面：父母家人用創(chuàng)意體現(xiàn)關(guān)愛，同學(xué)之間的友情互助，師生之間的創(chuàng)意互動(dòng)等；從社會(huì)層面：各種社會(huì)人士為了美好家園而做出的創(chuàng)意努力，對(duì)社會(huì)弱勢(shì)群體的關(guān)愛，疫情期間的團(tuán)結(jié)抗“疫”，我國(guó)“新四大發(fā)明”的應(yīng)用等表現(xiàn)出中學(xué)生對(duì)于當(dāng)前社會(huì)問(wèn)題的思考等；從民族層面：我國(guó)載人航天技術(shù)和空間站的使用創(chuàng)意細(xì)節(jié)，祖國(guó)大好河山的創(chuàng)意景觀，各種科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，各種文創(chuàng)用品等表現(xiàn)出強(qiáng)烈的民族自豪感和文化自信等。這些立意和素材都可以選擇寫作，不同高度的立意和素材會(huì)從不同程度上定義這篇考場(chǎng)作文。在確定立意后，考生在寫作時(shí)一定要有真情實(shí)感，一定要選擇自己熟悉的、能夠流露真情的立意和素材?！皠?chuàng)意”是寫作的核心要點(diǎn)，“激動(dòng)不已”是情感點(diǎn)，這一命題鼓勵(lì)考生們尋找生活中的亮點(diǎn)，拓展自身的見聞，擁有獨(dú)特的思想。想要寫好這一題目，不能直接套用平時(shí)積累的寫作素材，需要從素材中尋找學(xué)習(xí)或生活中發(fā)光的碎片，提煉成創(chuàng)意，引人到作文當(dāng)中，相比常規(guī)的作文題，多了一層素材的轉(zhuǎn)化。能否做好這一層轉(zhuǎn)化，是評(píng)判這篇作文水平高低的核心要點(diǎn)。范文《這創(chuàng)意，讓我激動(dòng)不已》水隨舞動(dòng)，衣袂翩躚。一個(gè)宛若神仙的舞者，或拂袖起舞，或撥裙回轉(zhuǎn)，或剛勁有力。在波光瀲滟之中，展現(xiàn)美妙絕倫的洛神之姿。這畫面來(lái)自河南衛(wèi)視的一個(gè)舞蹈節(jié)目《祈》。這個(gè)端午節(jié)，媽媽喊我快來(lái)欣賞電視節(jié)目。頂著繁重的中考?jí)毫?，我本磨磨蹭蹭不想過(guò)去。什么節(jié)目這么精彩，值得耽誤這寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間去欣賞？誰(shuí)知我剛一瞥見，立刻就被這絕美的畫面震驚了。一位身姿曼妙的古裝女演員，居然完全在水下舞動(dòng)起來(lái)!她睜眼潛水，像在地面上一樣做著標(biāo)準(zhǔn)的舞蹈動(dòng)作，水的阻力又將其放慢得恰到好處，看上去無(wú)比空靈和飄逸，太讓人驚嘆了。舞蹈講述的是一-個(gè)中華遠(yuǎn)古神話。從著裝發(fā)飾到氣度神韻，這位舞者完美還原了曹植筆下的洛神形象之美，“仿佛兮若輕云之蔽月，飄搖兮若流風(fēng)之回雪”。在水波光影的映襯下，每一幀都是絕美畫面，驚心動(dòng)魄！她的每一次翻轉(zhuǎn)，水遮霧繞，素腰一束，說(shuō)不盡的美麗清雅，高貴絕俗。她的每一個(gè)定格。皓腕輕紗，衣袂飄揚(yáng)，寒潭之上，出塵如仙，令人不敢逼視。她的每一個(gè)節(jié)拍，纖腰微步，清雅高華，冷傲靈動(dòng)中頗有勾魂攝魄之態(tài)，又讓人不能不魂?duì)繅?mèng)繞。眼前的身影，柔美不失力量，委婉又見宏大，有張有弛，舒卷自若，儼然已是“水下洛神”，把中華傳統(tǒng)文化之美展現(xiàn)得淋漓盡致。這一幕，將我?guī)藟?mèng)境，一個(gè)似曾相識(shí)、期待已久的夢(mèng)境。我已難掩內(nèi)心的激動(dòng)。我屏著呼吸，生怕驚動(dòng)“洛神”的美。隨著舞姿翻飛，我的思緒開始在“夢(mèng)境”中起伏。我仿佛看見一大團(tuán)黑黝黝的流動(dòng)線條，交織纏繞，在中華民族的純白長(zhǎng)卷上，將一個(gè)個(gè)蕩氣回腸的俠義恩仇，一段段血染江山的無(wú)奈往事一一書寫。我仿佛聽見漢字平平仄仄的讀音，從每個(gè)中國(guó)人口中發(fā)出，悅耳的聲音中流露出無(wú)形的自豪與驕傲。他們?nèi)岷蛬赡廴缜宄棵倒宓哪樕?，浮現(xiàn)著隱約的莊重與從容。我突然明白，原來(lái)這才是我內(nèi)心似曾相識(shí)、期待已久的。輾轉(zhuǎn)千年，時(shí)光在指尖滑過(guò)，我們又有幸能看到永恒。我們?cè)摓樽约簱碛羞@樣的文化之根而驕傲。這悠悠五千年，曾為人類文明留下了深深的烙印，更曾帶領(lǐng)中華民族走向世界之巔，并激勵(lì)著我們繼續(xù)前行。一曲絕舞，余音繞梁。讓我激動(dòng)不已的，不僅僅是這絕美創(chuàng)意，更是這橫亙千年卻仍在熠熠生輝的文明之光?！哆@創(chuàng)意，讓我激動(dòng)不已》文化縱有千古，橫有八荒，傳承文化必然離不開創(chuàng)新，只有別具匠心的創(chuàng)意才會(huì)讓文化的河流不枯竭。夢(mèng)回大唐始終只是幻夢(mèng)，但是《唐宮夜宴》的匠心和創(chuàng)意，與當(dāng)代科技的真實(shí)融合，真正讓我們走入了大唐盛世。G+AR技術(shù)呈現(xiàn)了博物館的真實(shí)場(chǎng)景，久藏于博物館的《千里江山圖》和《仕女圖》被搬上了大屏幕。那些宮女嬉鬧著向我奔來(lái)的時(shí)候，唐代“斜紅”妝容讓人不由莞爾，原來(lái)，古人也有俏皮的一面，端莊與嚴(yán)肅，并不是唐人的僅有定義。唐三彩紗衣隨著風(fēng)飄起，5G和AR技術(shù)創(chuàng)意加持，你只要伸出手便有風(fēng)拂過(guò)，演員們走過(guò)的亭臺(tái)樓閣都是如此真切。要真實(shí)再現(xiàn)唐俑豐腴的女子體態(tài)，必須找一群體形相近而又具備舞蹈基礎(chǔ)的演員，這很難；臉形上，要求兩頰豐滿，眼部還得呈月牙狀，這更難，還要找到既是古風(fēng)又合場(chǎng)景的音樂(lè)，這實(shí)在太難了。但是，有創(chuàng)意，這一切難題便迎刃而解。體態(tài)，可以穿上特定的支棱衣服；臉形，可以在嘴里含著棉花；舞蹈，可以隨著鼓點(diǎn)切換。于是，開場(chǎng)由演員們手捧唐代樂(lè)器閃亮登場(chǎng)，鼓聲起，則迅速切換到兩個(gè)“唐俑”俏皮歡樂(lè)的雙人舞，組合亮相后又將場(chǎng)景切換為工筆山水畫，以畫為廊，云繚夢(mèng)染出一幅世間的好風(fēng)光。唐俑演員們則在場(chǎng)景中行進(jìn)嬉鬧，婉轉(zhuǎn)嬉笑，其樂(lè)融融……這般“翩若驚鴻，婉若游龍”的文化創(chuàng)意再現(xiàn)了“九天閶闔開宮殿，萬(wàn)國(guó)衣冠拜冕旒”的大唐氣象。那些傳世的文字、壁畫與舞蹈，在獨(dú)具匠心的文化創(chuàng)意下，在傾心演繹的精美舞蹈中讓每一個(gè)觀看者都激動(dòng)不已。文化的傳承與創(chuàng)新，不僅需要我們對(duì)傳統(tǒng)文化之美發(fā)自內(nèi)心地去認(rèn)同，更需要我們以時(shí)代之筆來(lái)賡續(xù)文化的輝煌?；蛟S，這樣的文化創(chuàng)意，才值得每一個(gè)國(guó)人為之激動(dòng)和自豪?！哆@創(chuàng)意，讓我激動(dòng)不已》我家住在32層的頂樓。再上一層樓梯，就能到寬敞的樓頂，去看初春的日出，仲夏的夕陽(yáng)，去彈落一顆晶瑩的朝露，沐浴一陣和暖的晚風(fēng)。有時(shí)候，樓棟的居民也上來(lái)曬曬被子，甚至各種需要去潮的食物。但我總覺得，這么寬敞的樓頂，似乎還缺少了一點(diǎn)什么。

“頂樓那么寬敞，我們能不能在那里種點(diǎn)花或者蔬菜呀？”一個(gè)初春的晚上，我突然像個(gè)家中主事的人，正兒八經(jīng)地跟爸爸商量起來(lái)。爸爸一眼就看出了我是認(rèn)真的，“好呀，好呀，我也正這么想呢，到時(shí)候我們吃蔬菜就不用買啦！”

“我們自己種的，不用打農(nóng)藥，是真正的綠色蔬菜，而且，我們樓頂說(shuō)不定就是一片綠色的田園了?！眿寢屢哺胶椭?，我的心中已經(jīng)開滿了各種五顏六色的花。爸爸說(shuō)動(dòng)就動(dòng)。他當(dāng)晚就先打電話給我居住在老家的叔叔，讓他幫忙寄幾包蔬菜種子。第二天，又找來(lái)了幾位磚瓦師傅，幫忙在樓頂叮叮當(dāng)當(dāng)砌磚圍土。自己還買了幾本專門種菜的書，有事沒(méi)事就琢磨起來(lái)。泥土是向附近的工地主人要來(lái)的，沒(méi)幾天功夫，三十四見方的一塊樓頂“農(nóng)地”就被我們開墾好了。期待土地和陽(yáng)光的種子，比我心中的種子更加迫不及待，沒(méi)幾天，就一顆顆

從土壤里探出弱不禁風(fēng)的頭來(lái)。說(shuō)弱不禁風(fēng)，那不過(guò)是我的自作多情罷了。其實(shí)，他們根本不在乎有風(fēng)沒(méi)風(fēng)，風(fēng)大風(fēng)小，十幾天的功夫，它們就倔強(qiáng)而又若無(wú)人地把這塊農(nóng)地鋪上了一面綠油油的毯子，任由陽(yáng)光照射，任由雨露滋潤(rùn)……幾乎每天放學(xué)，我都要第一時(shí)間去光顧我家樓頂?shù)木G色田園。不過(guò)很快我就發(fā)現(xiàn)，各種討厭的青菜蟲，不知道從哪里冒出來(lái)的，無(wú)情地把一片片綠油油、鮮美可愛的葉子吃成了一張張發(fā)黃的網(wǎng)，在晚風(fēng)中孤獨(dú)地?fù)u曳，只有辣椒苗和大蒜苗還是一片蔥翠，菜蟲不敢招惹，估計(jì)它們也是不敢吃辣的緣故吧。

“爸爸，你去看，我們的菜已經(jīng)被蟲吃的差不多了，我們自己還沒(méi)有來(lái)得及吃呢?！蔽覀牡馗嬖V爸爸。

“我也看見了，這幾天我用殘水去澆菜的時(shí)候，你不知道我就順便捉了多少了，不過(guò)總是捉不盡。”但是我和爸爸都納悶，怎么辣椒和大蒜，蟲子就不去招惹呢？

“有了！”爸爸突然叫起來(lái)。“榮兒，去幫我拿幾瓣大蒜，拿幾個(gè)我剛才在市場(chǎng)上買的上辣的紅辣椒來(lái)！”“這有什么用呀？”我不解地問(wèn)?！拔乙远竟ザ?。蟲子不是不吃辣椒和大蒜嗎？現(xiàn)在我要讓他們吃飽喝足！”我一下子又驚又喜，激動(dòng)不已，這真是一個(gè)好招，但又心中沒(méi)底，畢竟這不是農(nóng)藥呀。

爸爸把大蒜混辣椒的水裝滿整整一水箱，背著就去往被蟲吃過(guò)的菜葉噴灑，我跟在后面，像他的一種忠實(shí)擁躉，他灑哪里，就盯著哪里，兩人嘰嘰咕咕，等待奇跡發(fā)生。果然！靈丹妙藥！一天不到，蟲子不見了！被蟲子啃傷的綠葉，也一天天的恢復(fù)了精神，重新冒著綠油油的光，在陽(yáng)光下奮力生長(zhǎng)，在晨風(fēng)中驕傲的搖曳。爸爸太有創(chuàng)意了！自制綠色農(nóng)藥，挽救了一片田園！晚飯餐桌上，我們自種的青菜香氣撲鼻，我既為能夠享受我們的勞動(dòng)成果激動(dòng)不已，更為爸爸的創(chuàng)意激動(dòng)不已!《這創(chuàng)意，讓我激動(dòng)不已》明天就是中秋節(jié)了，市面上的月餅種類五花八門，但也無(wú)非就是那么幾種：既有廣式的、港式的，也有冰皮的，今年則出了一款雪皮月餅，餡料則有蓮蓉、豆沙、水果、冰淇淋、巧克力等等。因此，一些有趣好玩的創(chuàng)意月餅就在腦海里創(chuàng)造出來(lái)了。

開啟想象的大門，我創(chuàng)造出了一種名為“云月嫦娥”的月餅。它的創(chuàng)作靈感就來(lái)源于彩云追月和嫦娥奔月這兩個(gè)神話傳說(shuō)。整盒月餅的外觀就是一輪大大的圓月，主體色調(diào)是鵝黃色與深藍(lán)色，中間站著亭亭玉立的嫦娥，懷中抱著可愛的玉兔，正在對(duì)月凝思。

打開這盒月餅的開關(guān)也是獨(dú)具匠心，你只需對(duì)著盒子上的嫦娥說(shuō)一聲：“中秋節(jié)快樂(lè)!”盒子就會(huì)自動(dòng)打開。里面的設(shè)計(jì)是這樣的：一部分是彩云追月，一部分是嫦娥奔月，中間用輕紗帳隔開。彩云追月是由七朵雕成彩云狀的月餅環(huán)繞在一個(gè)月亮狀的大月餅周圍。嫦娥奔月的造型就壯觀了，最吸引眼球的當(dāng)然就是嫦娥了，它的雕工十分精致，使得嫦娥栩栩如生。嫦娥朝著月亮的方向飛去，玉兔在她旁邊緊跟著。這些月餅都分別裝在各自形狀的盒子里，真是高端大氣上檔次。

這些月餅的餡料也是別具一格。七朵彩云的餡料分別是：冰皮的綠茶、櫻桃、酒心巧克力，雪皮的棉花糖，還有杏仁、紅豆和咖啡，大多是現(xiàn)代年輕人喜歡的口味。而兩個(gè)大月亮的餡料則是五谷雜糧，比較適合中老年人食用，健康又養(yǎng)生。嫦娥則是由一些時(shí)令水果混合而成的。

這款月餅外觀時(shí)尚，內(nèi)容豐富，健康美味，不論是自己與家人享用，或是送給親朋好友，都是十分不錯(cuò)的選擇。而它里面又融入了傳統(tǒng)佳節(jié)的元素，文化內(nèi)涵豐富，一邊品嘗月餅一邊回憶美麗的神話故事，實(shí)是人生一大樂(lè)事。

這款有創(chuàng)意的月餅，讓我激動(dòng)不已。2020年深圳中考作文題目題目：《見證美好》要求：除詩(shī)歌外題材不限，600-900字。2019年深圳中考作文題目題目：《因?yàn)橛形摇芬螅好}作文。（寫作40分，書寫3分）榮獲2017年全國(guó)“向上向善好青年”稱號(hào)的韋慧曉博士，放棄優(yōu)厚待遇，選擇“與民族崛起緊密結(jié)合”的海軍事業(yè)。因?yàn)橛兴呐?，中?guó)海軍誕生了第一位女艦長(zhǎng)。同樣，在我們的生活中，因?yàn)橛形业呐?，家庭?huì)更加溫馨；因?yàn)橛形业母冻觯w會(huì)更加和諧；因?yàn)橛形业姆瞰I(xiàn)，社區(qū)會(huì)更加美好；因?yàn)橛形业膮⑴c，城市會(huì)更添活力……因?yàn)橛形?，世界?huì)更加精彩。請(qǐng)以“因?yàn)橛形摇睘轭}，寫一篇文章。要求：①字?jǐn)?shù)不少于600字，不多于900字；②詩(shī)歌除外，文體不限；③文章中不得出現(xiàn)影響評(píng)卷的人名、地名、校名等，如不可避免，請(qǐng)用××代替；④不得抄襲或套作。2018年深圳中考作文題目題目：《我和深圳

的細(xì)節(jié)》要求：生活像一條奔涌向前的激流，那一朵朵的浪花就是細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)可以是一個(gè)鏡頭，一個(gè)場(chǎng)面或者是一件事情，一段經(jīng)歷。深圳以細(xì)節(jié)的方式存在，生活的意義也蘊(yùn)含在細(xì)節(jié)里。深圳是一個(gè)改革開放的城市，是改革開放的窗口，我們?cè)谶@里長(zhǎng)大，我們與它有很多共同的細(xì)節(jié)。請(qǐng)以“我和深圳

的細(xì)節(jié)”為題，寫一篇不少于600字，不多于900字的文章。2017年深圳中考作文題目題目：《我的動(dòng)力源》要求：陳忠實(shí)在獲得矛盾文學(xué)獎(jiǎng)時(shí)，說(shuō)出了他的“動(dòng)力源”：他看到比自己小七歲的路遙寫出了那么多本優(yōu)秀的小說(shuō)，成了自己寫作的動(dòng)力。當(dāng)他瀝盡心血寫出《白鹿原》后，他獲得了成功……根據(jù)以上材料，請(qǐng)你以“我的動(dòng)力源”為題，寫一篇文章。要求：1、600字以上900字以內(nèi)；2、文體不限(詩(shī)歌除外)；3、不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。2016年深圳中考作文題目題目：《我的“表情包”里沒(méi)有_______》要求：（1）請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整，寫一篇不少于600字、不超過(guò)900字的文章；（2）除詩(shī)歌外，文體不限；（3）文中不要出現(xiàn)影響評(píng)分的人名、校名和地名。如果不可避免，請(qǐng)用XX代替。2015年深圳中考作文題目題目：《回家》要求：家，是早出晚歸的住所，是日夜思念的故鄉(xiāng)，是精神棲息的殿堂；回，是過(guò)程，是情結(jié)，是覺醒；回家，從家人的喜怒哀樂(lè)中感受親情，從故鄉(xiāng)的離別團(tuán)聚中體味牽掛，從精神迷失回歸中找尋寄托；回憶你記憶中最難舍的“家”，敘寫出你的故事，抒發(fā)你的情感，分享你的感悟。要求：1、不少于600字，900字以內(nèi)；2、除詩(shī)歌外，文體不限；3、文中不能出現(xiàn)影響評(píng)分的校名，人名，如不得不出現(xiàn)，請(qǐng)用XXX代替；4、不得抄襲或套作。2014年深圳中考作文題目題目：《快樂(lè)加減法》要求：作家高爾基說(shuō)：“快樂(lè)是人生中最偉大的事”，音樂(lè)家瓦格納說(shuō)：“快樂(lè)不在于事情本身，而在于我們自己?！笨鞓?lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單；多一些付出，少一些索??；多一些理解，少一些埋怨；多一些溝通，少一些封閉；多一些堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，少一些軟弱自卑；多一些精神追求，少一些物質(zhì)攀比……善于取舍，做好加減法，就能獲得更多快樂(lè)！請(qǐng)以“快樂(lè)加減法”為題寫一篇作文。半命題作文的寫作技巧半命題作文的題目，一半已經(jīng)給定，一半尚須補(bǔ)充。作為一種常見的作文命題形式，半命題作文既有命題作文的嚴(yán)肅性和限制性，又有材料作文、話題作文的開放性和自由性。深圳近10年出現(xiàn)的半命題作文題，其命題結(jié)構(gòu)通常是補(bǔ)充中間部分。很多半命題作文，題目本身就帶有文體傾向，要根據(jù)語(yǔ)言標(biāo)志準(zhǔn)確定位作文的文體，或者是明確規(guī)定了要寫什么文體。寫好半命題作文，關(guān)鍵在于補(bǔ)題。整體原則：運(yùn)思在先，高明補(bǔ)題。補(bǔ)題要充分調(diào)動(dòng)生活積累，考慮自己寫作的特長(zhǎng)，以內(nèi)容“熟”為考慮的重點(diǎn)，以立意“新”為前提，以“題目小”為上策，閃亮登場(chǎng)，搶人眼球。具體技巧如下：1.拓展思維，篩選補(bǔ)題對(duì)象。許多考生由于沒(méi)有掌握一定的思維方法，所以往往難于開掘出更大的補(bǔ)題空間，因而也就無(wú)法補(bǔ)好題目。一般來(lái)講，可以按照“家庭、學(xué)校、社會(huì)、自然和自身”這個(gè)思路去拓展思維，從而篩選好補(bǔ)題對(duì)象，確定補(bǔ)題內(nèi)容。2.力求新穎，發(fā)揮補(bǔ)題創(chuàng)意。一要善于拓展思維，讓思考的觸角伸向不同的層面。二要把握好題目的引申含義，學(xué)會(huì)從深處補(bǔ)題。3.尋求展示，爭(zhēng)取補(bǔ)題有利。一是寫自己熟悉的內(nèi)容，二是與自己的知識(shí)儲(chǔ)存緊密相關(guān)的內(nèi)容。豐富的知識(shí)儲(chǔ)存為寫作提供了不落俗套的素材。4.避免擬題雷同，千人一面。舉例：題目“

比

更有力量”，擬寫題目為《回絕比接受更有力量》的作文先聲奪人。5.避免補(bǔ)題寬泛，難以下筆。舉例：題目“最糟的

，最好的

”，有考生擬題為《最糟糕的環(huán)境，最好的生命》，此題目過(guò)大，寫起來(lái)不易把握，只能泛泛而談，要寫深、寫透很難。6.避免補(bǔ)題隨意，缺乏考慮。半命題作文的擬題很容易出現(xiàn)“一窩蜂”的擬題現(xiàn)象，一個(gè)很重要的原因是不少考生看到半命題作文時(shí)，不能根據(jù)所選材料確定一個(gè)最佳的詞語(yǔ)或短語(yǔ)來(lái)將題目補(bǔ)充完整，也就是不能很好地將“選材”與“補(bǔ)詞”同時(shí)加以考慮，而是匆匆提筆，信手“補(bǔ)詞”。半命題式作文練習(xí)題練習(xí)題一我們的耳朵曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)了太多迷人的聲音，我們的眼睛又正在錯(cuò)過(guò)多少美麗的風(fēng)景。成長(zhǎng)過(guò)程中，我們?cè)谝淮未五e(cuò)過(guò)中蜿蜒前行，在一次次錯(cuò)過(guò)中茁壯成熟……或許，你已有多次的錯(cuò)過(guò)，那么你該明白：該抓住的，別再錯(cuò)過(guò)；已錯(cuò)過(guò)的，別再背負(fù)。請(qǐng)以“錯(cuò)過(guò)________

”為題寫一篇記敘文。要求：1、不少于600字，900字以內(nèi)；2、文中不能出現(xiàn)影響評(píng)分的校名，人名，如不得不出現(xiàn)，請(qǐng)用XXX代替；3、不得抄襲或套作。范文：《錯(cuò)過(guò)那次機(jī)會(huì)》現(xiàn)在，看著舞臺(tái)上身著一襲白裙，手指在古箏上靈巧地一點(diǎn)一拔，舉手投足間盡顯出自信、優(yōu)雅與高貴的演員們，我的心中閃過(guò)的卻是關(guān)于那次錯(cuò)過(guò)，心中便涌起五味雜陳。本來(lái)我可以爭(zhēng)取，如果我不那么猶豫，興許現(xiàn)在站在舞臺(tái)上的，就是我自己了……那次，我收到邀請(qǐng)去參加一次商演性質(zhì)的內(nèi)部活動(dòng)?！澳憧梢匀⒓幽莻€(gè)古箏合奏哇，你的特長(zhǎng)終于要得到展示啦！”朋友這樣對(duì)我說(shuō)道。但是我明白這一次演出的時(shí)間與期中考試相隔不過(guò)一兩天。我一想到我那半桶水的數(shù)學(xué)成績(jī)，一想到節(jié)目排練可能到晚上七八點(diǎn)，吃飯都可能是草草了事，一想到最后的表演可能要經(jīng)過(guò)初試、復(fù)試，最后都不一定能上臺(tái)，我