文言文虛詞學案

此資料優(yōu)點：

①摒棄很多網(wǎng)上資料的斷章取義，盡量用完整的句子進行舉例翻譯，能夠讓同學懂得利用

上下文理解詞義。

②每個虛詞的每個用法都舉例子并且對例子進行翻譯

③短文有全文翻譯以及各個虛詞的用法分析

文言虛詞練習〔一〕

一、解釋句中“而”字的意義和用法。

①表承接“來”“就”

1、得雙石于潭上，扣而聆之4、余聞而愈悲

2、陋者乃以斧斤考擊而求之5、莊宗受而藏之

3、圖窮而匕見

②連詞，表并列“和”“并且”

6、溫故而知新8、此所以學者不可以不深思而慎取之也

7、入于太廟，還矢先王，而告以成功9、趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝

③連詞，表轉(zhuǎn)折“卻”

10、惜其用武而不終也12、吾見師之出，而不見其入也

11、至於幽暗昏惑而無物以相之

④連詞，表遞進“而且”

13、君子博學而日參省乎己15、鄒忌修八尺有余，而形貌帙麗

14、有志與力，而又不隨以怠

⑤連接狀語和動詞，表修飾

16、河曲智叟笑而止之日18、徐而察之

17、盛以錦囊，負而前驅(qū)

⑥連詞，表假設“如果”

19、夫諸侯而驕人那么失其國20、諸君而有意，瞻予馬首可也

⑦連詞，表因果“因而”

21、余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也22、玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯

⑧代詞，通“爾”，“你”“你的”

23、必欲烹而翁，那么幸分我一杯羹

⑨時間副詞詞尾，助詞

24、既而兒醒，大啼

二.以下句中加點的“而”字分類正確的一組是（）

【C（①⑥轉(zhuǎn)折連詞②④修飾連詞③⑦順承連詞⑤⑧遞進連詞）】

①順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰②河曲智叟笑而止之曰

③趙豈敢留璧而得罪大王乎④那么天下之民皆引領而望之

⑤以其求思之深而無不在也⑥結(jié)廬在人境，而無車馬喧

⑦余方心動欲還，而大聲發(fā)于水上⑧君子博學而日參省乎己

A.①⑦/②④/③⑤/⑥⑧B.①⑦/②③/⑤⑧/④⑥

C.①⑥/②④/③⑦/⑤⑧D.①④/②③/⑥⑦/⑤⑧

三、判斷“而”在文段中的意義。

兵者，危道也。須戮力同心，切勿如蟹六跪（1）而二螯，否那么，何以勝？故馮婉貞

曰：“諸君（2）而有意，瞻予馬首可也。”馮氏雖小，然青，取之于藍（3）而青于藍，更勝

其父。婉貞博學（4）而日參省乎己，非只效書生終日（5）而思也。三思（6）而后行，故

有抗敵之大捷。非（7）而所謂小女子也，乃巾帽英杰（8）而。

文言虛詞練習〔二〕

一、解釋句中“何”字的意義和用法。

①單獨用作謂語，問原因，后面帶有語氣助詞“哉”“也

譯作“為什么”“什么原因”。

1.何者？嚴大國之威以修敬也。

【為什么這樣呢？為的尊重（你們）大國的威嚴以表示敬意啊。】

2.予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？

【我曾經(jīng)探求品德高尚的人的思想感情，或許不同于（以上）兩種心情，為什么呢？】

②用作前置的賓語，問處所或事物，譯作“哪里”“什么”，

譯時“何”要后置。

3.豫州今欲何至？

大王來何操？

【豫州（先生），現(xiàn)在打算往哪兒去呢？】【大王來的時候帶了什么？】

③用作定語。譯作“什么”“哪”。

4.然那么何時而樂耶？

其間旦暮聞何物？

④用作狀語，常表示反問。譯作“為什么”“怎么”。

5.何不按兵束甲，北面而事之？

【為什么不解除軍隊，向他投降呢？】

6.徐公何能及君也？

【徐公怎么能比得上您呢？］

⑤副詞：表程度，常用在形容詞前。譯作“怎么”“多么”“怎

么這樣”。

7.秦王掃六合，虎視何雄哉！

8.至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！

9.吏呼一何怒，婦啼一何苦？

⑥構(gòu)成復音虛詞“何如”“何以”。

10.今日之事何如？

11、其辱人賤行，視五人之死，輕重固何如哉

⑦“何以”即“以何”，常用于疑問句中作狀語。譯作“拿

什么”“憑什么”。

12何以戰(zhàn)？

13.吾王庶幾無疾病與，何以能鼓樂也。

【我們君王大概沒什么病吧，不然怎么能奏樂呢】

⑧“奈何”，常用于疑問句中作謂語或狀語。譯作“怎么辦”

“為什么”。

14.沛公大驚，日："為之奈何?”

15.奈何取之盡錨銖，用之如泥沙。

【為什么搜刮財寶時連一分一厘都不放過,揮霍起來卻如同泥沙呢？】

二、以下句中加點的“何”字的意義與例句相同是（）

例句：作計何不量！先嫁得府吏，后嫁得郎君?！灸阕鬟@樣打算之前怎么不好好考慮!前次

出嫁得到的是一個小官吏,這次出嫁應當?shù)玫揭粋€貴公子?！?/p>

A滁公何能及君也B.大王來何操C.其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴

D.鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也E.至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！

3.D【A怎么B什么，賓語C什么，定語D為什么E多么】

三、判斷“何”在文中的意義。

1"徐公何能及君也”疑問代詞，可譯為怎么

2后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉？【后世錯誤的傳下去而不能說出來，這種事怎么

能說得盡呢,】疑問代詞，可譯為怎么

3然其妻如此言者，何也？疑問代詞，可譯為為什么

4其所據(jù)何為？原其理，當為愛之深也。疑問代詞，可譯為什么

5可見，情之誤，何其大也！副詞，可譯為多么

6然何人能忘情耶？疑問代詞，可譯為什么

7何以除此弊，望君以良策教我，可譯為憑什么

8何如？可譯為怎么樣

文言虛詞練習〔三〕

一、解釋句中“乎”字的意義和用法。

（1.助詞，2介詞,3形容詞詞尾）

①助詞，表疑問和反問，可譯為“嗎”“呢”

1、王侯將相寧有種乎？

0JI賓平？欲盒平9

②助'詞,表測度,揣測，可譯為“吧”

3、王之好樂甚，那么齊其庶幾乎？【如果齊王（果真）很喜歡音樂，那么齊國治理得大概

很不錯了吧】

4、師勞力竭，遠主備之。無乃不可乎？【軍隊疲勞且精力已盡，遠方的國主已經(jīng)做好了防

范，恐怕不能有所作為吧】

③助詞表感慨，可譯為“啊”“呀”。

5、嗚呼！孰知賦斂之毒有甚至是蛇者乎！【唉！有誰知道橫征暴斂對老百姓的茶毒，比毒蛇

更厲害呢？】

④介詞，相當于“于”

6、寧赴常流而葬乎江魚腹中耳。（我寧愿投身湘水，葬身在江中魚鱉的肚子里，）

7、生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之。

⑤形容詞詞尾。

8、故今之墓中全乎五人也。

9、恢恢乎，其于游刃有余地矣！

（用薄薄的刀鋒插入存在的縫隙，刀刃運轉(zhuǎn)起來還是寬闊自如）

二、以下句子中加點的“乎”的用法判定正確的一項為哪一項（）

D（①介詞，比，在②助詞，表疑問語氣③助詞，表揣測語

氣④詞尾）

①生乎吾前其聞也固先乎吾，吾從而師之②曰：壯士，能復飲乎

③圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎

④浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止（］乘著輕風（在江面上）無所不至，并不知到哪

里才會停棲）

A.①與②相同，③與④相同B.①與②相同，③與④不同

C.①與②不同，③與④相同D.①與②不同，③與④不同

三、判斷“乎”在文中的意義。

1、王之好樂甚，那么齊其庶幾（1）乎？【助詞，測度語氣，可譯為吧】

2、然吾曾見一人，其家世代捕蛇，已多人死（2）乎是，然其仍從此業(yè)，吾問其故，其

S：“以此可塞賦斂?！笨梢姡x斂之毒有甚是蛇者（3）乎！【2、介詞，相當于

“于，在”3、助詞，感慨語氣，可譯為啊、呀】

3、而王胡為（4）乎如此好樂？假設恢恢：寬闊廣闊（5）乎王于理事必有余，那么王

之所為，宜也。臣之鴛頓，所言多謬，王能諒之（6）乎？然而大王為什么會這么喜好玩樂

呢？，那么大王所做的事就是應當?shù)摹Ｎ⒊假Y質(zhì)愚鈍，所說的話大多數(shù)是謬論，大王能否體

諒我呢？【4、助詞，用在句中表停頓5、助詞，詞尾，不譯

6、句末語氣助詞，表疑問語氣，可譯為嗎】

文言虛詞練習〔四〕

一、解釋句中“乃”字的意義和用法。

①表示順承，可譯為“就”“這才”等

1、劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。（有權(quán)勢的人目光短淺，缺少見識，不能深謀遠

慮?！庇谑巧铣グ菀婔斍f公。）

②表示轉(zhuǎn)折，可譯為“卻”“竟〔然〕”“反而”“才”等

2、而陋者乃以斧斤考擊而求之。

3、問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

③表示事物范圍的一種限制，可譯為“才”“僅”等。

4、項王乃復引兵而東，至東城，乃有二十八騎。

5、臣乃敢上璧。

④用在判斷句中，起確認作用，可譯為“是”“就是”等。

6、假設事之不濟，此乃天也。（如果事情不成功，這是天意）

7、當立者乃公子扶蘇。

⑤只用作第二人稱，常作定語，譯為“你的”；也作主語，

譯為“你”。不能作賓語。

8、王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

9、與爾三矢，矢其無忘乃父之志！

二、以下加點的“乃”字意義和用法相同的是（）

ADF（A才B是C竟然，卻D才E就F才G你的）

A.必以長安君為質(zhì)，兵乃出B.當立者乃公子扶蘇

C.而陋者乃以斧斤考擊而求之D.大王亦宜齋戒五日，設九賓于廷，臣乃敢上璧。

E.使杞子、楊孫、逢孫戍之，乃還（派杞子、逢孫、楊孫幫鄭國守衛(wèi)，就率軍回國

）F.侯生視公子色終不變，乃謝客就車

H.爾其無忘乃父之志

三、判斷“乃”在文中的意義。

1、副詞，表承接，可譯為于是2、代詞，可譯為你的3、

副詞，是

4、副詞，可譯為竟然，卻5、副詞，可譯為才

嘗聞放翁志節(jié)，畢現(xiàn)《示兒》，（1）乃讀之。（我曾經(jīng)聽說陸放翁的志氣與節(jié)操，都表達

在《示兒》中，于是閱讀它至““王師北定中原日，家祭無望告（2）乃翁”一句，大為感佩,

其真（3）乃忠貞之士也！然亦有人不齒，（4）乃曰：“此徒沽名耳?！氨娙速|(zhì)之以理，其辭

窮，（5）乃不得已而謝。不得不抱歉

文言虛詞練習〔五〕

一、解釋句中“其”字的意義和用法。

①第三人稱的領屬關系“他的”“他們的”“它的”

1、工欲善其事，必先利其器要做好工作，先要使工具鋒利

2、較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍比擬秦國受賄賂所得到的土地，實際多到百倍

3、燕趙之君，始有遠略，能守其土，義不賂秦起初有長遠的打算，能夠守住他的國土，堅

持正義，不賄賂秦國。

4、向使六國各愛其地

②第三人稱代詞“他們”“它”

5、童微伺其睡童子小心的伺候他們睡覺

6、洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也等到李牧因受誣陷而被殺死，（趙國都城）邯

鄲變成（秦國的一個）郡，可惜趙國用武力抗秦而沒能堅持到底

7、獨其為文猶可識碑上（它上邊）只有那字還認得出來

③第一人稱代詞“我”

8、余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也

④指示代詞“那”“那些”

9、有蔣氏者，專其利三世矣有一個姓蔣的家庭，連著三代人享受那樣的待遇.

10、以故其后名之曰“褒禪”因為那個緣故，后人就稱此山為褒禪山

11＞距其院東五里

12、問其深，那么其好游者不能窮也

⑤指示代詞“其中的”

13、于亂石間擇其一二扣之

⑥副詞表示推測、估計語氣“恐怕、大概”排比選擇

14、其信然邪？其夢邪？其傳之非其真邪？那是真的嗎？那是做夢嗎？還是傳言的訛錯呢？

15、其皆出于此乎？圣人之所以成為圣人的原因，愚人之所以成為愚人的原因，大概都是

出于這個原因吧

⑦副詞表示祈使語氣“應當”

16、子其勉之

17、爾其無忘乃父之志

⑧副詞表示反問語氣“難道、哪里”

18、國無主，其能久乎？

19、如吾之衰者，其能久存乎？像我這樣衰弱的人，哪能長-命呢

20、其竟以此而隕其生乎？難道竟因為這個而奪取了他的生命嗎？

21、盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？用盡了我的力量而不能夠到達的,

就沒有什么可懊悔的了，又有誰能嘲笑我呢？

⑨副詞表示商量語氣；

22、吾其還也我們還是回去吧

(10)連詞表示假設“假設”

23、其極刑，曰：“順我，即先刺心；否那么四肢解盡，心猶不死?！薄救绻溉吮惶幰粤柽t,

就說：“滿足我的條件，就先刺心；否那么，就先砍去你的四肢，心還不死。

〔11〕連詞表示選擇“或者、還是"

24、將比今之諸侯而誅之乎？其教之不改而后誅之乎？他將會把現(xiàn)在的諸侯統(tǒng)統(tǒng)殺掉呢？

還是把經(jīng)過教育仍不悔改的諸侯殺掉呢？

〔12〕表示讓步“尚且”

25、天其弗識，人胡能覺？天尚且不認識，人又怎么能明白？

〔13〕在單音節(jié)形容詞和象聲詞之前，起強調(diào)作用

26、至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也到了割下頭發(fā)來對天發(fā)誓，抱頭痛哭，眼淚沾濕

衣襟的可憐地步，怎么那樣的衰敗差勁呢！

27、彼蒼天者，曷其有極那茫茫無際的蒼天啊，我的悲哀何時才有盡頭呢！《祭十二郎文》

〔14〕句中無實意，湊足音節(jié)

28、既見君子，云其何憂已經(jīng)見到了君子您，還能有什么憂愁呢？

29、入之愈深，其進愈難走得越深，越難進入

30、既其出，那么或咎其欲出者第一個其，助詞，無實義第二個其，指示代詞，那個

[⑸〔Ji-〕表示疑問語氣。

31、彼人是哉，子曰何其？莫非他們說得對，你該說些什么好？

二、以下各句中加點的“其”字意義判定正確的一組是()

B（①他的②其中的③那④那⑤其中的⑥他，他們⑦

我，自己⑧他，他們）⑨大概

①臣從其計，大王亦幸赦臣②于亂石間擇其一二扣之

③今兩虎共斗，其勢不俱生（那形勢是不會兩者都存活下來）④那么或咎其欲出者

⑤蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富⑥其聞道也固先乎吾

⑦而予亦悔其隨之而不得極夫游之樂也⑧以其求思之深而無不在也（是因為他們探究、

思考深邃而且廣泛）

⑨圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎

A.①⑧相同，②⑤相同B.③④相同，⑥⑨不同

C.⑥⑦相同，⑧⑨相同D.②⑤不同，④⑥相同

三、判斷“其”中在文中的意義。

人言，藺相如徒以（1）其【代詞，可譯為他】口舌之功垂于竹帛，以吾觀之，

那么非徒口舌耳。相如觀秦王無意償趙城，那么卻立睨柱，秦王恐（2）其【代詞,作

主謂短語中的小主語，可譯為他】破璧，遂許之齋戒，因得以完璧歸趙，

（3）其【副詞，表示反問語氣，可譯為難道】僅口舌哉？假設與庸人

議之，其必曰：“吾⑷其【副詞，表示商量語氣，可譯為還是】與之”

焉敢如此？

歸國，將相失和。途遇廉頗，即轉(zhuǎn)退避，當（5）其【指示代詞，可譯為那】

時，何人能如此？門客詢以因，相如那么言：“先國家之急而后私仇?！庇^古今英杰之所為，

（6）其【副詞，表示推測語氣，可譯為大概】皆出于此乎？故吾以為，

汝（7）其【副詞，表示祈使語氣，可譯為一定】勿以他人之言為訓。

且吾意相如之才，罕有其匹，古今英杰僅（8）其【代詞，可譯為其中】-二

（9）其【連詞，表示選擇關系，可譯為是……還是】是耶，其非耶？

（10）其【連詞，表示假設關系，可譯為如果】假設是，那么雖見霰雪紛

（11）其【助詞，補足音節(jié)，可譯為不譯】無垠，亦無恨矣，吾亦無有“悔

（1）其【代詞，可譯為我，自己】隨之而不得極夫游之樂”之憾了。

文言虛詞練習〔六〕

一、解釋句中“且”字的意義和用法。

①連詞，表遞進“況且、而且”

1、且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已【況且燕趙是處在秦（把

別國）消滅得差不多的時侯，可以說是智謀和力量（變得）勢孤力弱、處境危急，戰(zhàn)敗而亡

國，實在是不得已的】

2、彼所將中國人不過十五六萬，且己久?！舅暑I的中土士兵，不超過十五六萬人，況且

軍隊早已經(jīng)疲乏不堪了。】

②連詞，表并列

3、又有假設老人咳且笑于山谷中者【又有1發(fā)出）像老人在山谷中咳嗽并且大笑的（人或

動物

4、河漢清且淺，相去復幾許【銀河流水清清亮亮可以見底，織女牛郎就相隔這點點距離?！?/p>

③連詞，讓步，“尚且”

5、臣死且不避，卮酒安足辭【我死尚且不怕，一懷酒哪里值得推辭】

6、古之圣人，猶且從師而問焉【古時候的圣人，尚且還要拜師問道】

④副詞，“將要”

7、不出，火且盡【（如果）再不出去，火把就將要燒盡了】

8、驢一鳴，虎大駭，以為且噬己也，甚恐【驢叫了一聲，老虎非常害怕，以為他將要吃了

自己，非?？謶帧?/p>

⑤副詞“姑且、暫且”

9、存者且偷生，死者長已矣【活下來的人暫且偷生茍活，死去的人就永遠沒有了】

10、卿但暫還家，吾今且報府【你只好暫時回娘家去，我現(xiàn)在暫且回太守府里辦事】

二、以下加點的“且”字意義和用法相同的是（）

CEF（A將近。幾乎B暫且，姑且C將要，馬上D尚且E將要，馬上

F將要，馬上）

A.北山愚公者，年且九十B.卿但暫還家，吾今且報府

C.吾攻趙，旦暮且下D.臣死且不避，卮酒安足辭

E.不者，假設屬皆且為所虜F.有怠而欲出者，曰：“不出，火且盡。”

三、判斷“且”在文中的意義。

1、副詞，可譯為暫且2、連詞，可譯為遞進，并且3、副詞，可

譯為將要

4、連詞，可譯為并列5、連詞，可譯為尚且

“存者（1）且偷生，死者長已矣“，此豈石壕一地，唐王朝盡然耳。假設此，帝尚每日

聲歌，（2）且委政非人。那么李唐（3）且亡，必矣。于斯世，河水清（4）且漣矣，尚可，

朝中人假設如此，那么必危?？v有“死（5）且不避，卮酒安足辭”之豪氣，無用武之地，亦

有何用？【活著的人暫且偷生，死去的人已經(jīng)長逝了.這并不是僅僅發(fā)生在石壕一個地區(qū)，整個

唐王朝統(tǒng)治的地方都盡皆相同.像這種情形，皇帝還能每日聲色歌舞，并且將政事委托給不當

的人.那么李唐王朝的將亡，是必然的.在這世上，河水清澈而有漣漪泛起，還算過得去，朝庭中的

人如果像這樣，那么必將危殆.縱然有"我死尚且不怕，一懷酒哪里值得推辭”的豪氣，也沒有用

武之地，還能有什么用呢？】

文言虛詞練習〔七〕

一、解釋句中“假設”字的意義和用法。

①“如同、像、相似”

1、海內(nèi)存知己，天涯假設比鄰【海內(nèi)有知心的朋友，即使遠隔天涯，也像是近鄰一樣?！?/p>

2、彼與彼年相假設也，道相似也

3、執(zhí)事聰明文章，與孟軻、揚雄相假設（大人您足以曉喻世人的文章，可與孟子楊雄比

肩

②比得上

4、曾不假設孀妻弱子【（你）連寡婦和弱小的孩子都尚且不如，這里"曾''讀zeng一聲，有“尚

且，竟然“的意思】

5、以為莫己假設者【認為比不上自己?！?/p>

③“怎么樣”，與“何”配用，有處置的意思

6、為蛇將假設何？【小蛇不打死，大了就難辦】

7、亦使知之假設何？【也讓他知道，怎么樣】

8、吾子，楚國之望也！今與王言如響，國其假設之何？【您，是楚國有聲望的人，現(xiàn)在和

君王說話好象回聲一樣應和，國家會怎么樣呢？】

④你、你的”

9、余將告于蒞事者，更假設役，復假設賦，那么何如？【我將要告訴管理這件事的人，

讓他更換你的差事，恢復你的賦稅，那么怎么樣？】

10、假設毒之乎？【你怨恨這件（捕蛇）事嗎？】

11、不者，假設屬皆且為所虜【不這樣做，你們這些人都會被俘虜。】

⑤像

12、假設臣，那么不可以入矣【像我這樣的，就不可以進去了?！?/p>

13、假設先王之報怨雪恥，夷萬乘之強國，收八百歲之蓄積，及至棄群臣之日，遺令詔后嗣

之余義?！鞠裣韧踹@樣（既）報仇雪恥，（又）平定了具有萬輛戰(zhàn)車的強國，收繳了（齊國經(jīng)歷了）

八百年的積蓄，等到（他）拋棄群臣（去世）的日子，遺留下來的條令詔告后代具有重要的意義?！?/p>

20、時有軍役假設水旱，民不困乏【當時的軍役征兵就像水旱災害一樣,使人民交困疲乏?！?/p>

⑥“才”

14、愛以身為天下，假設可以托天下【把愛惜自己生命的感情來愛惜這個天下，那么天下才

可以托付給他。】

⑦表假設“假設，如果”

16、國危矣，假設使燭之武見秦君，師必退【鄭國處于危險之中了！假設讓燭之武去見秦伯，

（秦國的）軍隊一定會撤退。】

17、假設舍鄭以為東道主【如果您放棄攻滅鄭國，讓它存在，以鄭國為秦國東邊道上的主人】

18、假設不闕秦，將焉取之【不侵犯秦國又從哪里取得（領地）呢?】

19、叔父假設能光裕大德，更姓改物，以創(chuàng)制天下，自顯庸也，而縮取備物，以鎮(zhèn)撫百姓，

余一人其流辟於裔土，何辭之有與？【如果叔父能發(fā)揚偉大的美德，改姓換代，開創(chuàng)一統(tǒng)天

下的大業(yè)，顯示自己的豐功偉績，自然可用天子的服飾文采以安撫百姓，寡人也許會流放邊

疆，還有什么話可說？】

⑧或,或者

21、以萬人假設郡降者，封萬戶【帶著一萬人或者一個郡投降的,封為萬戶侯】

⑨表近指，“這樣、如此"

22、南宮適出，子曰：“君子哉假設人?！薄灸蠈m才出去，孔子就說：這個人真是個君子呀！

這個人真尊重道德呀！】

〔10〕表選擇

25、夫晉之亂，吾誰使先，假設夫二公子而立，以為朝夕之急【晉國動亂，我該選派誰去重

耳和夷吾處，觀察哪一個適宜立為新君，以解決晉國緊迫的繼承問題呢？】

〔11〕助詞，用在形容詞之后，表“……的樣子”

26、桑之未落，其葉沃假設【桑樹還沒落葉的時候，它的葉子新鮮潤澤。這里沃是形容詞

表示新鮮潤澤，假設跟在其后表示新鮮潤澤的樣子】

（12）海神的名字

27、望洋向假設而嘆【仰望海神而興嘆】

二、以下句中加點的“假設”字意義分類正確的一組是（）

C（①如，像②如，像③假設④假設⑤你⑥像，如⑦及，比得上

⑧你）

①小蟲伏不動，蠢假設木雞②視之，形假設土狗

③假設亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事④天假設有情天亦老

⑤假設屬皆且為所虜⑥又有假設老人咳且笑于山谷中者

⑦君過矣，不假設長安君之甚⑧假設為傭耕，何富貴也

A.①②/③⑤/⑥⑦⑧/④B.①②⑥/③④/⑤⑦⑧

C.①②⑥/③④/⑤⑧/⑦D.①②⑥/③④⑦/⑤⑧

三、判斷“假設”在文中的意義。

1、連詞，假設關系，可譯為如果2、代詞，可譯為這樣，這，如

此3、動詞，可譯為像，如，及4、代詞，可譯為你5、連詞，選

擇關系，可譯為或、或者6、表意思他轉(zhuǎn)，放在一段或另一層意思

的開頭

①“（1）假設為化得身千億，散上峰頭望故土。''【假假設能使我的身軀化為萬縷清風,

那么這萬縷清風將能落在各個山峰頂上，遙望故土。】此為柳宗元寫的一首思想詩中的一句,

②是世人對柳宗元這首詩的評價。

②奇哉（2）假設人之思，（3）假設天驚石破，花開鐵樹，非（4）假設等凡人可及也，

吾亦如此?？治彷叺盀槠漪~之一鱗，（5）假設龍之一爪也。（6）假設夫常人思鄉(xiāng)，常望月

懷遠，登高作賦，至假設柳子厚那么不然，以超人之思，抒難抑之情，絕矣。【這個人的想

法真奇特啊。感覺像石破天驚，鐵樹開花，真不是你們這樣的凡人可以趕得上的。我也一樣。

只怕我們只能描繪得出魚的一片鱗或龍的一只爪。像常人思鄉(xiāng)的時候，常常望月懷遠，登高

作賦，但柳子厚就不一樣。他以超人的思維，來抒發(fā)難以抑制的情感，真是絕啊?！?/p>

文言虛詞練習〔八〕

一、解釋句中“所”字的意義和用法。

①名詞，場所、位置

1、樂土樂土，爰得我所【新樂土呀新樂土，才是安居好去處】

2、某所，而母立于茲【這個地方，是你母親曾經(jīng)站立的地方】

3、必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所【（這樣）一定能使軍隊團結(jié)協(xié)作，將士才干高的差的、隊

伍強的弱的，都能夠安排到合理的位置上去?！?/p>

②“所”加動詞，構(gòu)成名詞性詞組

4、故余雖愚，卒獲有所聞【所以我即使很愚笨，但是最終我所學到的知識也不少】

5、蓋余所至，比好游者尚不能十一【大概我所到達的地方和喜歡游玩的人（到達的地方）

比起來還不夠十分之一?！?/p>

6、余在患難中，間以詩記所遭【我在患難中，有時侯用詩來記述個人所遭受到的境遇。】

③“所”字結(jié)構(gòu)做定語【定語用來限定、修飾名詞或代詞的，定語是

對名詞或代詞起修飾、限定作用的詞、短語或句子，漢語中常用'……

的‘表示?！?/p>

7、夜那么以兵圍所寓舍【晚上派士兵包圍其所住的地方。這里所寓做定語】

8、臣所過屠者朱亥，此子賢者【我拜訪的那個屠戶朱亥，這人是個賢人】

④“為……所”表被動

9、為國者無使為積威之所劫哉【治理國家的一國之君不要使自己被積威所脅迫?。　?/p>

10、今不速往，恐為操所先【現(xiàn)在如果不趕快去，恐怕被曹操搶了先】

11、嬴聞如姬父為人所殺【嬴聽說如姬的父親被人所殺】

⑤“所以”，表原因

12、親賢臣遠小人，此先漢所以興隆也【親近賢臣，遠離小人，這是漢朝前期所以能夠興盛的

原因】

13、所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也【派遣將士把守關卡的原因，是為了防止其他

流寇的出入和意外事故（的發(fā)生

⑥所以，表示手段或憑借；

14、所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也【這樣來縱展眼力，開闊胸懷，窮盡視和聽的

享受，實在快樂??！】

15、師者，所以傳道受業(yè)解惑也【老師是傳授道理，傳授學業(yè)，解釋疑難的人?！?/p>

16、吾所以待侯生者備矣，天下莫不聞【我用來禮待侯贏的方法已經(jīng)足夠完備了，天下沒有

誰不知道?！?/p>

⑦左右

17、父去里所，復還那老人走了一里地左右，

⑧“座、套”

18、離宮別館，三十六所

二、以下加點的“所”字意義和用法相同的是（）

CD（A地方B助詞，與“為”合起來表被動C助詞，與后面的動詞構(gòu)

成名詞性短語D助詞，與后面的動詞構(gòu)成名詞性短語）

A.成反復自念，得無教我獵蟲所耶【成名反復自言自語，（這畫）莫不是向我暗示捕捉蟋蟀

的地方嗎？】

B.贏聞如姬父為人所殺

C.于眾人廣坐之中，不宜有所過，今公子故過之在大庭廣眾之間去迎接我，（我本）不應

該有過訪（朋友）的事情，現(xiàn)在公子卻特意地（同我）去訪問朋友。

D.蓋余所至，比好游者尚不能十一

三、判斷“假設”在文中的意義。

1、可譯為……的原因2、表示被動3、“所+動詞”后面有名詞性結(jié)

構(gòu)，那么所字結(jié)構(gòu)起定語作用4、“所+動詞”構(gòu)成所字結(jié)構(gòu)5、“所

+動詞”構(gòu)成所字結(jié)構(gòu)6、可譯為用來，靠他來……，……的方

法〔途徑、手段〕

“吾（1）所以為此者，以先國家之急而后私仇也”，藺相如此言，足使之為天下（2）所

欽。以其（3）所居位，能如此，豈他人可及？察其言，觀其行，可見其（4）所言非偽飾耳。

與之相伯仲者，信陵君也，其于眾人廣坐之中，不宜有（5）所過之時，前訪朱亥，其度豈

常人哉？此二人皆（6）所以教人向上者也。【“我這樣做的原因，是為了先解決國家的危機

后解決個人的恩怨?！?，藺相如這樣說，總可以被天下人欽佩，以他擁有的身份地位，能做到

這樣，哪里是別人可以比得上的？看他的話，觀察他的行為，可以看出他所說的話不是虛偽

掩飾的言辭，跟他有的一比的，是信陵君，平日和眾人坐在一起（引申為與民為伍），從來

不過分擺架子，前去拜訪屠夫朱亥，這樣的氣度豈是平常人做能比的？因此這兩個人都是用

實際行動人使人道德高尚的人啊?！?/p>

文言虛詞練習〔九〕

一、解釋各句中“為”的意義以及用法。

多為動詞，具有實際的指代意思，比方制作、治理、實施等，看后面

的名詞性質(zhì)判斷意思

〔1〕名詞，作為、政績；

1、如君實責我以在位久，未能助上大有為，以膏澤斯民?！救绻龑嵞焸湮乙驗椋ㄎ遥┰谖?/p>

任職很久，沒能幫助皇上干一番大事業(yè),使這些老百姓得到好處,】

〔2〕動詞，做'干

2、君家婦難為?！灸蚁眿D真難當】

〔3〕第一個介詞，替、給，第二個動詞，做、干

3、誰為大王為此計者。【誰替大王做了這個方案？】

〔4〕動詞，制作

4、能以經(jīng)寸之木為宮室、器皿、人物以至鳥獸、木石。【能用直徑一寸的木頭，雕刻出宮殿

房屋、盛東西的日常用具、人物，甚至飛鳥走獸、樹木石頭?！?/p>

5、散木也，以為舟那么沉，以為棺槨那么速腐?！緺€木頭，用它來做船的話就很快會漂浮，

用它來做棺木的話就很快會腐爛】

〔5〕第一個動詞，治理，第二個，被

6、為國者無使為積威之所劫哉?！局卫韲业囊粐灰棺约罕环e威所脅迫啊】

〔6〕動詞，治理

7、為國以禮，其言不讓，是故哂之?！局卫韲铱康氖嵌Y讓，可是他卻出言不遜，所以笑他】

〔7〕動詞，當作、作為

8、古人以儉為美德。

9、霓為衣兮風為馬?！疽圆屎缱鲆律寻。T風兒作為駿馬】

10、士大夫多予不恤國事、同俗自媚于眾為善?！敬笮」賳T大多把不關心考慮國家大事、附

和世俗、討好眾人當作上策?！?/p>

〔8〕動詞，身為、成為

11、君既為府吏，守節(jié)情不移。【相公您如今做了府中的官差，嚴格準守為官的這分操守不

曾改變】

12、十七為君婦。

〔9〕動詞，叫做

13、自名為鴛鴦。

14、冥有魚，其名為鯨。

（10）動詞，算作

15、始爾未為久?！局缸瞿呈?，或某行為，尚在開始階段，沒有多久】

〔11〕第一個介詞，替、給，第二個動詞，算作

16、為天下理財，不為征利。

〔12〕動詞，是

17、非為織作遲?！静皇强椬鬟t的緣故】

（13）動詞，成為

18、為秦宮人。

〔14〕介詞，表被動

19、為仲卿母所遣。

20、而身死國滅，為天下笑。

〔15〕助詞，表詰問

21、上乃欲變此，而某不量敵之眾寡，欲出力助上以抗之，那么眾何為而不洶洶然？【（因

而）皇上才要改變這種（不良）風氣，那么我不去估量反對者的多少，想拿出（自己的）力

量幫助皇上來抵抗這股勢力，（這樣一來）那么那些人又為什么不（對我）大吵大鬧呢？】

〔16〕語氣助詞，呢

22、何故懷瑾握瑜，而自令見放為?！臼鞘裁丛颍ㄗ屇悖┲斒孛篮玫钠返?，而使自己被流放呢?】

〔17〕動詞，幫助

23、天之道利而不害，圣人之道為而不爭?！咀匀坏姆敲?，是利物而不害物；“圣人”的準

那么，是幫助別人而不和別人爭奪?！?/p>

24、為呂氏者右袒，為劉氏者左袒?！局С中諈蔚娜司吐冻鲇壹?，支持姓劉的就露出左肩?！?/p>

〔18〕介詞，替、給

25、公為我獻之。

26、阿母為汝求。

（19）介詞，為了

27、慎勿為婦死。

〔20〕介詞，向、對

28、媼之送燕后也，持其踵為之泣?！沮w太后送燕后出嫁的時候，握著她的腳后跟對她哭泣?！?/p>

29、如姬為公子泣。

〔21〕連詞,因為

30、問渠哪得清如許？為有源頭活水來?！緸槭裁催@么清澈呢?并自答:因為有這源頭活水不

斷地補充進來,】

31、盤庚不為怨者故改其度?！颈P庚不因為有人怨恨的緣故就改變自己的方案】

二、以下句中加點的“為”字意義和用法相同的是（）

CD（A因為B是C對，向D對，向E為了F呢G“為所”表被動

A.然那么一羽之不舉，為不用力焉【一根羽毛舉不起來，是因為他不用力啊?！?/p>

B.如今人方為刀俎，我為魚肉

C.缺乏為外人道也D.如姬為公子泣，公子使客斬其仇頭

E.為賦新詞強說愁F.如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？

G.不者，假設屬且皆為所虜【不這樣做，你們這些人都會被俘虜】

三、判斷“為”在文中的意義。

1、介詞，可譯為因為2、動詞，可譯為是3、介詞，可譯為對、

向

4、介詞，可譯為被5、動詞，可譯為作為6、動詞，可譯為做7、

介詞，可譯為為了

8、介詞，表示動作行為的時間，可譯為當9、介詞，可譯為替10、

句末語助，可譯為呢

“天行有常，不（1）為堯存，不為桀亡?！贝耍?）為至理，當（3）為世人言之，切勿使之

（4）為巫所惑。巫者，以詭（5）為業(yè)，其所（6）為皆（7）為利也。故（8）為其來也，

即斥之以此理，彰其用心。（9）為天下除殘去穢，乃吾輩本分，何辭（10）為？【天道有自

己恒定的規(guī)律，不因為堯這樣的賢君就存在［起作用），不因為桀這樣的暴君就消失（不起

作用）。這是最精深的道理，應該給世人談一談，千萬不要讓其被巫者迷惑。巫者，以欺騙

為本業(yè)，他們的所作所為都是為了利益。所以他們來的時候，就以這樣的道理來教訓他們，

彰明他們的用心。為天下消除邪惡污穢的東西，是我們這些人的本分，為什么推辭呢？】

文言虛詞練習〔十〕

一、解釋各句中“焉”的意義以及用法。

【1、語氣詞、2、代詞、3疑問代詞4,兼詞5、連詞）

①句末語氣詞，一般可不譯

⑴于是余有嘆焉。【對于這件事我有所感慨】

⑵寒暑易節(jié)，始一反焉?！竞畞硎钔?，季節(jié)交換,才往返一趟】

②語氣助詞，反詰“呢”

⑶萬鐘于我何加焉?！緝?yōu)厚的俸祿對我又有什么好處呢？】

⑷君何患焉。【你有什么好擔憂的呢？】

③語氣助詞，形容詞、副詞詞尾，“……的樣子”

⑸硅硅焉，余固笑而不信也。【碎硅地發(fā)出聲響，我當然覺得很好笑并不相信】

⑹盤盤焉，困困焉?！颈P盤旋旋的樣子，曲曲折折的樣子】

④句中語氣詞，表示停頓，相當于“也”

（7）或師焉，或否焉，小學而大遺?！居械娜讼蚶蠋煂W習，有的人卻不向老師求教，小的方面

學習，大的方面丟棄】

⑻少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間?！静欢鄷r，明月從東山后升起，盤桓在斗宿與

牛宿之間?！?/p>

⑤代詞，用于形容詞后，指代比擬的對象

⑼晉國，天下莫能強焉?！緯x國，天下沒有能夠強大過他的】

（10）過而能改，善莫大焉?！居辛诉^失回去改正它，沒有比這個更加好的事情了】

⑥代詞，相當于“之”

QD非日能之，愿學焉?！静皇钦f有能力只是愿意學習他罷了】

?而人之所罕至焉。【很少有人會去那里】

⑦疑問代詞，“哪里”“什么”“怎么”

?吳人焉敢攻吾邑?！緟菄娜四睦锔夜ゴ蛭业某浅?？】

（⑷且焉置土石?！緵r且哪里可以放置土塊石頭呢？】

⑧兼詞，相當于“于之”“于此”

Q5）彼有人焉，未可圖也。【已經(jīng)有人在這里了，我們就不用打這里的主意了】

（⑹永之人爭奔波焉?！居乐莸娜硕紶幹ジ蛇@件事?！垦?，對于這件事，于之

⑨連詞，相當于“乃”“那么”“就”

（17）公輸子自魯南游楚，焉始為舟戰(zhàn)之器?！竟斪樱ü敱P）從魯國的南部游歷到了楚國，從那

時起就開始制造為水上船戰(zhàn)用的器械】

（18）假設赴水火，入焉焦沒耳。【狡詐的人如果欺騙賢明的人，當他遇水火時，就會被淹沒或燒

傷】

二、以下加點的“焉”字意義和用法相同的是（）

AF（A詞尾，…的樣子B之，他C哪里D兼詞，于之E語氣助詞G詞尾，……

的樣子）

A.于亂石之間擇其一二扣之，硅硅焉【在亂石中間選一兩處敲打它，硅kong硅地發(fā)出聲響】

B.古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉【古代的圣人，他們超過一般人很遠了，尚且

跟從老師向他請教】

C.焉有仁人在位，罔民而可為也【哪有仁愛的人坐朝，卻做出這種陷害百姓的事呢？】

D.積土成山，風雨興焉【土堆積成山，風雨就在這里興起】

E.王假設隱其無罪而就死地，那么牛羊何擇焉【國王你要是憐惜它們沒有罪過就被無辜處

死，那牛或羊都是一樣的，又有什么選擇的必要呢？】

F.夫子言之，于我心有戚戚焉【夫子說的話，我深有感觸。戚戚，感動、觸動的樣子】

三、判斷“焉”在文中的意義。

1、形容詞詞尾，可譯為……的樣子2、兼詞，“于”+“是”或“之”，可譯

為“在這里”

3、兼詞，“于”+“何”，可譯為在哪里4、句末語氣助詞，不譯5、疑問代

詞，可譯為怎么6、句末語助，可譯為呢7、代詞，可譯為他們

靖之戰(zhàn)，秦軍過靖山之間，見峭峭（1）焉，狹狹焉，未料及有伏（2）焉，山上大石紛

落，但大呼“且（3）焉置土石”，別無他法，故致大敗。于是余有嘆（4）焉，驕而輕敵，（5）

焉能不敗？如此，縱萬軍于之何加（6）焉？但以其人之傲，假設斥（7）焉，那么必無顏世

上矣。

【嶗山戰(zhàn)役，秦軍通過嶗山山谷，只見山勢陡峭，山谷狹窄，沒有料到在此竟有

埋伏，山上的大石紛紛落下，他們只是大叫著“土石是放在哪兒的啊"，沒有別

的方法，因而導致大敗。在這件事上我有些感慨，驕傲輕敵，怎能不敗呢？像這

樣，即使有萬千兵馬又能跟他們改變啥呢？單單是他們的驕縱，要是要斥責的話,

他們必然沒有臉面再活在世上了?！?/p>

文言虛詞練習〔十一〕

一、解釋各句中“也”的意義以及用法。

｛均為語氣助詞｝

①句末語氣詞，表示判斷

1.城北徐公，齊國之美麗者也?！境潜钡男煜壬驱R國一個長得好看的人】

2.張良日：“沛公之參乘樊噲者也”。【張良說：“樊噲是劉邦的護衛(wèi)”】

3.死生，晝夜事也?！舅阑蛘呱?，也就是早晚的事情】

②句末語氣詞，表示陳述或解釋語氣。

4.即不忍其敲解husu,假設無罪而就死地，故以羊易之也【就是不忍看它那副恐懼發(fā)抖的

樣子,毫無罪過而走向受死的地方，所以用羊去換它】

5.雷霆乍驚，宮車過也?！就蝗焕做愕捻懧曊鹛?，（原來是）宮車從這里馳過】

③用在句中或句末，表示肯定、感慨的語氣

6.鳴呼！滅六國者六國也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。【唉！滅亡六國的是六國自己,

不是秦國啊。族滅秦王朝的是秦王朝自己，不是天下的人啊?！?/p>

7.至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！【到了割下頭發(fā)來對天發(fā)誓，抱頭痛哭，眼淚沾濕

衣襟的可憐地步，怎么那樣的衰敗差勁呢！】

8.古之人不余欺也?！竟糯娜藳]有欺騙我】

9.昔人云：“將以有為也。”【古人說:“（忍辱不死）是準備憑借這個有所作為啊!

④用在句末，表示疑問或反詰語氣。

10.公子畏死邪？何泣也？【"難道公子怕死？為什么哭？】

11.吾王庶幾無疾病與，何以能鼓樂也？【我們君王大概沒什么病吧，不然怎么能奏樂呢】

12.使秦復愛六國之人，那么遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？【假設秦也能保護六

國的人民，就可以將皇位傳遞到三世以至萬世而做國君，誰又能滅亡它呢？】

13.公子畏死邪？何泣也？【"難道公子怕死?為什么哭？】

⑤用在句末，表示祈使語氣

14.攻之不克，圍之不繼，吾其還也。【進攻不能取勝，包圍又沒有后援的軍隊，我們還是回

去吧!】

15.當相與共謀之，勿令姊有窮途之慮也?！緫斠黄鹬\劃這件事，不要使姐有走投無路的憂

慮?！?/p>

⑥表示感慨語氣的。

16.吾王之好鼓樂，夫何使我至于此極也！【我們君王喜愛音樂，為什么使我們痛苦到這樣的

極點？】

17.君美甚，徐公何能及君也！【您更美（古代美也可以形容男子），徐公怎么能比得上您呢？】

⑦用在句中，表示語氣停頓，以舒緩語氣。

18.是說也，人常疑之?！具@種說法，人們都疑心】

19.其聞道也亦先乎吾?！舅麑W習天道比我早】

20.當余之從師也，負篋曳屣fUqieyGx行深山巨谷中【在我向老師求學時，背著書箱，穿著

破舊的鞋，行走在大山深谷之中。】

21.師道之不傳也久矣。（《師說》）【從師的風氣不流傳已經(jīng)很久了!】

⑧【……之謂也】【其……之謂也】【其……之謂乎】意思是“說的就是……啊”

22.詩云：“他人有心，予忖度cunduo之?！币环蜃又^也【《詩經(jīng)》說：‘別人有什麼心思，

我能揣測出。'這就是說的先生您吧?！?/p>

⑨【也哉】語氣助詞連用，為加強語氣，多有感慨或反詰之意。

23豈非計久長，有子孫相繼為王也哉？【難道這不是為她作長遠打算，希望她生育子孫，

一代一代地做國君嗎？】

24.窮予生之光陰以療梅也哉！【用盡我一生的時光來治療那些已成為病態(tài)的梅樹吧！】

25.而智慧多困于所溺，豈獨伶人也哉！【而智勇的人也往往被他所溺愛的東西所困擾。難

道僅只是溺愛伶人有這種壞結(jié)果嗎?】

〔10〕【也歟yu第二聲】表疑問，相當“么

26.巫醫(yī)、樂師、百工之人，君子不齒，今其智反不能及，其可怪也歟？【巫醫(yī)、樂師及各

種工匠，士大夫之族是不屑與他們并列的，現(xiàn)在士大夫們的智慧反而趕不上他們。這不是很奇

怪的事么？】

〔11〕【也夫】表肯定兼感慨的語氣。相當于“啊”、“呀

27.《史記?太史公自序》：“是余之罪也夫！是余之罪也夫！【是我的罪過?。　?

二、以下句中加點的“也”的意義和用法與例句相同的二項是（）

例：吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。

A、B（A助詞，表判定語氣B助詞，表判定語氣C表停頓D助詞，表疑問語氣）

A.故遣將守關者，備他盜之出入與非常也。［（我）之所以派遣將領守住關卡，（是

為了）防范其他的盜匪進入和其他的異常情況。1

B.廉者，趙之良將也

C.師道之不傳也久矣D.公子畏死邪，何泣也

三、判斷“也”在文中的意義。

1、助詞，句中表停頓，舒緩語氣2、句末語助，表疑問語氣3、句末語助，

表肯定語氣4、句末語助，表判斷語氣5、句末語助，表感慨語氣

①“師道之不傳（1）也久矣，汝何以能復之（2）也？”【古代從師學習的風氣不

流傳已經(jīng)很久了，你為什么可以恢復這些？】

②“吾將勸勉督責以行之（3）也。”【我會勸導勉勵催促責備用來施行。】

③“汝之言，金玉（4）也。汝之心胸，吾輩何能及（5）也！”【你說的話，是黃金

美玉。你的心胸，我們怎么能比的上??！】

文言虛詞練習〔十二〕

一、解釋各句中“以”的意義以及用法。

以多做動詞（1至6）,介詞（7至13）,連詞具體翻譯要看上下文

①動詞“以為”“認為”

1、以吾一日長乎爾，毋吾以也【不要認為我比你們（年紀）大一些，就不敢說話了?！?/p>

2、自以壽不得長【自己認為壽命不會太長】

3、以天下之美為盡在己【認為天下的美景全集中在自己這里了】

②動詞“使用”“任用，推薦”

4、至丹以荊卿為計，始速禍焉【等到燕子丹使用荊軻刺秦王作為計策，開始加速了這個禍端】

5、忠不必用矣，賢不必以【忠臣不一定被任用啊，賢者不一定被推薦?！?/p>

③動詞“做”

6、如或知爾，那么何以哉？【如果有人了解你，那么打算怎么做呢？】

④動詞“率領”

7、宮之奇以其族行【宮之奇帶著他的家族離開了虞國】

⑤動詞“有”

8、農(nóng)民以鬻（yu第四聲）子者【農(nóng)民有賣孩子的】

⑥動詞通“已”，“停止”

9、無以，那么王乎！【如果不能不說，那么還是說說王道吧】

⑦介詞“因為”“由于"

10、不以物喜，不以己悲【不因為世事變遷而快樂，不因為自身處境而傷悲】

11、不賂者以賂者喪【沒有賄賂秦國的國家因為那些賄賂秦國的國家而敗亡】

12、以其乃華山之陽名之也【是因為它是在華山的南面，才叫它為華山洞】

⑧介詞“在，從”

13、武以始元六年春至京師【蘇武于（在）漢昭帝始元六年（前81年）春回到長安】

14、余以乾隆三十九年十二月，自京師乘風雪，穿泰西北谷，越長城之限至于泰安【我在乾

隆三十九年十二月從京城里出發(fā)，冒著風雪，經(jīng)過齊河縣、長清縣，穿越泰山西北的山

谷，跨過長城的界限，到達泰安?！?/p>

⑨介詞“在……的時候”

15、不以此時引綱維，盡思慮【沒有借這個時機根據(jù)朝廷法度，竭盡自己的才思】

〔10〕介詞“拿，用，把，憑”

16、愿以十五城請易璧【愿意用十五座城池來換和氏璧】

17、請其矢，盛以錦囊【恭敬地取出箭來，用漂亮的絲織口袋裝好】

18、方其系燕父子以組【當他用繩子綁住燕王父子，這里的組指的是繩索】

〔11〕介詞“按照”

19、余船以次進【其余船只都按照次序前進】

20、物以類聚，人以群分【事物按照他們的類別聚在一起，人按照他們的性格分成不同的

群】

〔12〕介詞“依靠”

21、高祖以圣武定鼎【高祖依靠自己的英明神武打下江山】

〔13〕介詞“憑借……的身份”

22、以相國守代【以相國的身份守衛(wèi)代國】

23、以資政殿學士行【憑借資政殿學士的身份去元營】

〔14〕連詞，表并列

24、夫夷以近，那么游者眾；險以遠，那么至者少?！酒教苟纸牡胤剑敲从斡[的人就

多，險峻并且遙遠的地方，前來游覽的人變少了】

〔15〕連詞，表因果

25、以其求思之深而無不在也【是因為他們探究、思考深邃而且廣泛】

26、又以悲夫古書之不存【又因此嘆惜那古代書籍的失傳】

27、諸侯以公子賢，多客，不敢加兵謀魏十余年【諸侯各國因魏公子賢德，賓客眾多，連續(xù)

十幾年不敢動兵謀犯魏國】

〔16〕連詞，表修飾

28、木欣欣以向榮【草木茂盛欣欣向榮】

〔17〕連詞，表目的“來，用來”

29、作《師說》以貽之【寫了這篇名叫《師說》的文章來贈送給你】

30、子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥【子孫對那些土地卻不很愛惜，把它們用來送

給別人，好象拋棄（不值錢的）小草一樣。】

〔18〕連詞，表承接

31、背晉以歸梁【背叛晉國歸順梁國】

〔19〕副詞，通“已”，已經(jīng)

32、得魚腹中書，固以怪之矣【得到魚肚子里面的信，本來就已經(jīng)認為這事很奇怪了】

二、以下加點的“以”字意義和用法相同的是（）

BG（A目的連詞B把C并列連詞D順承連詞E因為F憑借G把）

A.趙亦盛設兵以待秦，秦不敢動【趙國又大量屯兵邊境以防范秦國入侵，秦軍也不敢輕

舉妄動】

B.秦亦不以城予趙，趙亦終不予秦璧【秦國肯定不會把城池交到趙國的手中，那么趙國

自然不會把和氏璧給秦國】

C.夫夷以近，那么游者眾【平坦而又近的地方，前來游覽的人便多】

D.余與四人擁火以入【我和同游的四個人拿著火把走進去?！?/p>

E.以其求思之深而無不在也【是因為他們探究、思考深邃而且廣泛】

F.是時以大中丞撫吳者為魏之私人【這時憑借大中丞官街作蘇州巡撫的是魏閹的私黨

（魏忠賢的手下，黨羽）】

G今以鐘馨置水中，雖大風浪不能鳴也【現(xiàn)在把鐘鼓放在水中，即使有大的風浪也無法

敲響它】

三、判斷“以”在文中的意義。

【1、名詞，可譯為原因2、動詞，可譯為認為3、介詞，動作行為所用或所

憑借、依據(jù)的工具、方法飄其他，可譯為憑借4、介詞，可譯為把5、連詞，

相當于而，表并列或遞進關系6、連詞，相當于而，表承接關系7、連詞，相

當于而，表