2024年團體心理輔導理論考試題庫（附答案）

2024年團體心理輔導理論考試題庫（附答案）

一、單選題

1.從問題的類型看，團體大小主要取決于：

A、團體領導者的經(jīng)驗

B、團體領導者的能力

C、團體成員的要求

D、團體輔導的目標

參考答案：D

2.團體心理輔導的領導者必須遵循的原則是：

A、知情原則

B、保密原則

C、互信原則

D、誠實原則

參考答案：B

3.團體心理輔導與個性心理輔導的相異處包括:

A、目標方面

B、原則方面

C、咨詢技術方面

D、對象方面

參考答案：C

4.對網(wǎng)絡成癮的行為療法主要有強化干預和：

A、系統(tǒng)脫敏

B、厭惡療法

C、陽性強化法

D、合理情緒療法

參考答案：B

5.認為"方案設計"(progrA.mplA.nning)是活動進行時的一種有

組織的行動計劃，以確?；顒佑行нM行的是：

A、佛里爾(Freire)

B、努里(Kowles)

C、赫里(Houle)

D、哈維(HA.rvey)

參考答案：D

6.被稱為“職業(yè)指導之父”的是：

A、普瑞特

B、帕森斯

C、莫雷諾

D、勒溫

參考答案：B

7.個人中心治療理論由美國人本主義心理學家羅杰斯創(chuàng)立于：

A、1940年

B、1941年

C、1942年

D、1943年

參考答案：A

8.香港大學校心理輔導中心成立于:

A、1969年

B、1970年

C、1971年

D、1972年

參考答案：A

9.團體心理輔導的評估可以滿足O對介入團體工作效果的好奇與專

業(yè)上的關心。

A、領導者

B、成員

C、督導

D、觀察員

參考答案：A

10.體工作時期的目標包括：

A、了解團體的目標和結構

B、覺察自己與他人的感受和行為

C、覺察有效的社會行為

D、鞏固習得的適應行為

參考答案：C

11.代罪者的最極端情況是:

A、悲慟者

B、被虐狂者

C、沉默者

D、虐待狂

參考答案：B

12.社會學習理論提出于：

A、1976年

B、1977年

C、1978年

D、1979年

參考答案：C

13.團體發(fā)展出治療的能力是在：

A、團體輔導前期

B、團體輔導中期

C、團體輔導后期

D、團體輔導末期

參考答案：B

14.一般在團體輔導結束后三個月至兩年內(nèi)進行的評估是:

A、追蹤性評估

B、領導者評估

C、總結性評估

D、過程性評估

參考答案：A

15.己經(jīng)證明對歸屬感很有促進的團體不包括：

A、老兵團體

B、教師團體

C、婦女團體

D、成癮者團體

參考答案：B

16.被稱為心理學第三勢力的是：

A、人本主義

B、精神分析

C、行為療法

D、完形主義

參考答案：A

17.吉布(GiB.B.)對團體內(nèi)的防衛(wèi)和接納支持的氣氛曾做過研究。

他認為有些行為與氣氛和有效的溝通有關。他將它們分成：

A、四對

B、五對

C、六對

D、七對

參考答案：C

18.體心理輔導中團體成員能夠得到的教育不包括：

A、智力

B、信息交流

C、檢視現(xiàn)實

D、人際關系技巧

參考答案：A

19.在日本學生心理輔導中有關情緒問題的是：

A、升學

B、厭學癥

C、就業(yè)

D、學習方法

參考答案：B

20.加入團體的合理動機為：

A、為了功能性獲益

B、為了尋求物質(zhì)幫助

C、為了提高自身某方面心理素質(zhì)

D、為了顯示自己的優(yōu)越性

參考答案：C

21.關于團體活動時間掌握不好容易產(chǎn)生的不良后果的說法不正確的

是：

A、團體持續(xù)時間太短，效果受影響

B、持續(xù)時間過長，成員易產(chǎn)生依賴

C、持續(xù)時間過長，領導者及參加者的時間、精力也不允許

D、團體持續(xù)時間太短不易形成良好的團體凝聚力

參考答案：D

22.團體心理輔導通過()檢驗輔導目標達成狀況。

A、制定計劃

B、評估

C、實施

D、設計方案

參考答案：B

23.臺灣省學生心理輔導全面推廣開始于：

A、20世紀50年代

B、20世紀60年代

C、20世紀70年代

D、20世紀80年代

參考答案：B

24.團體心理輔導的評估可以滿足()對介入團體工作效果的好奇與

專業(yè)上的關心。

A、領導者

B、成員

C、督導

D、觀察員

參考答案：A

25.為了使班級成員相互了解，建立親密的關系，采用集訓或日常班

級活動的方式，進行團體實踐指的是：

A、討論式的團體活動

B、理解自我和理解他人的團體心理輔導

C、班級內(nèi)的團體心理輔導

D、家長、學生、老師三結合的團體心理輔導

參考答案：C

26.運用明確團體的目標，強化團體規(guī)范的方法提高團體凝聚力時，

領導者應該：

A、建立權威

B、強調(diào)團體活動的規(guī)則

C、建立團體信任的氣氛

D、協(xié)助團體建立相互依存的團體目標，以使每位成員能學習到如何

為團體做貢獻

參考答案：D

27.學校中團體心理輔導的領導者是：

A、學生

B、教師

C、班主任

D、班干部

參考答案：B

28.卡爾？羅杰斯根據(jù)自己多年領導團體的經(jīng)驗和觀察團體將團體的

發(fā)展分為幾個階段：

A、14

B、15

C、13

D、12

參考答案：A

29.臺灣省學生心理輔導全面推廣開始于：

A、20世紀50年代

B、20世紀60年代

C、20世紀70年代

D、20世紀80年代

參考答案：B

30.團體心理輔導采用團體活動的方式，不僅能夠提供成員必要的資

料，改進其不成熟的偏差態(tài)度及行為，而且能夠促進其良好的發(fā)展和

心理的成熟，可以增進學生的：

A、心理健康

B、身體健康

C、道德發(fā)展

D、智力發(fā)展

參考答案：A

31.非結構團體心理咨詢設計的特點是：

A、有事先安排、設計好的活動

B、有預定的目標及學習情景

C、不可能將團體過程與各單元內(nèi)容事先做出詳細的規(guī)劃

D、通過活動設計與安排，促進團體發(fā)展，達成團體目標

參考答案：C

32.從問題的類型看，團體大小主要取決于：

A、團體領導者的經(jīng)驗

B、團體領導者的能力

C、團體成員的要求

D、團體輔導的目標

參考答案：D

33.社會學習理論提出于：

A、1976年

B、1977年

C、1978年

D、1979年

參考答案：C

34.非結構團體心理咨詢設計的特點是：

A、有事先安排、設計好的活動

B、有預定的目標及學習情景

C、不可能將團體過程與各單元內(nèi)容事先做出詳細的規(guī)劃

D、通過活動設計與安排，促進團體發(fā)展，達成團體目標

參考答案：C

35.“父母效能訓練”的基礎是：

A、生涯發(fā)展階段說

B、“個人中心理論”

C、需要層次理論

D、集體潛意識理論

參考答案：B

36.保持沉默者可能具有的特質(zhì)是：

A、自我形象偏低

B、理智

C、感覺遲鈍

D、偏執(zhí)

參考答案：A

37.下列關于團體規(guī)模的說法正確的是：

A、團體規(guī)模對團體心理輔導效果影響不大

B、團體心理輔導能否順利進行，是否能達到預期效果與團體規(guī)模直

接相關

C、不同目的的團體，團體規(guī)?？梢砸恢?/p>

D、團體規(guī)?？梢噪S機確定

參考答案：B

38.通過訪談法篩選被試的好處是：

A、可以選出有共同心理問題的報名者成為團體成員

B、了解報名者的個人經(jīng)歷

C、拉近指導者與報名者的距離

D、較為全面地了解報名者的性格特征、行為方式、智力狀況和人際

關系等

參考答案：D

39.根據(jù)卡爾?羅杰斯對團體發(fā)展階段的劃分，由于成員彼此關心，所

以必要時他們會面質(zhì)別人，提出問題，協(xié)助別人澄清和處理矛盾，積

極面對問題，這個階段是：

A、打破偽裝

B、面質(zhì)

C、將幫助延伸到團體之外

D、團體發(fā)展出治療的能力

參考答案：B

40.心理學的研究證明，當人清醒的時候，花在溝通上時間大約占：

A、60%以上

B、70%以上

C、80%以上

D、90%以上

參考答案：B

41.團體心理輔導采用團體活動的方式，不僅能夠提供成員必要的資

料，改進其不成熟的偏差態(tài)度及行為，而且能夠促進其良好的發(fā)展和

心理的成熟，可以增進學生的：

A、心理健康

B、身體健康

C、道德發(fā)展

D、智力發(fā)展

參考答案：A

42.團體心理輔導通過()檢驗輔導目標達成狀況。

A、制定計劃

B、評估

C、實施

D、設計方案

參考答案：B

43.運用明確團體的目標，強化團體規(guī)范的方法提高團體凝聚力時，

領導者應該：

A、建立權威

B、強調(diào)團體活動的規(guī)則

C、建立團體信任的氣氛

D、協(xié)助團體建立相互依存的團體目標，以使每位成員能學習到如何

為團體做貢獻

參考答案：D

44.團體發(fā)展出治療的能力是在：

A、團體輔導前期

B、團體輔導中期

C、團體輔導后期

D、團體輔導末期

參考答案：B

45.團體心理輔導的功能不包括：

A、教育功能

B、發(fā)展功能

C、選拔功能

D、預防功能

參考答案：C

46.埃利斯和費希爾(1994)提出影響團體動力系統(tǒng)的變量因素主要

有三類，下列錯誤的是：

A、輸入因素

B、輸出因素

C、中介因素

D、過程因素

參考答案：C

47.對團體活動進行大致地介紹的是團體成員記錄表的：

A、活動進行概況

B、成員座位圖

C、成員參與情況

D、重要事件的處理

參考答案：A

48.由參加團體的領導者、觀察員、督導者及其他成員通過書面檢核

資料及口頭報告來作個人評估或團體評估是：

A、團體內(nèi)他人反饋

B、團體內(nèi)自我報告

C、團體外自我報告

D、團體外他人反饋

參考答案：A

49.認為"方案設計"(progrA.mplA.nning)是活動進行時的一種有

組織的行動計劃，以確保活動有效進行的是：

A、佛里爾(Freire)

B、努里(Kowles)

C、赫里(Houle)

D、哈維(HA.rvey)

參考答案：D

50.會心團體所形成的小組不包括：

A、自我肯定訓練小組

B、網(wǎng)絡成癮小組

C、基本交朋友小組

D、任務定向小組

參考答案：B

二.多選題

1.根據(jù)樊富瑯對團體輔導各階段的分類，團體的創(chuàng)始階段領導者的主

要任務是：

A、協(xié)助成員相互間盡快熟悉

B、增進彼此了解，澄清團體目標

C、訂立團體規(guī)范

D、建立安全和信任關系

參考答案：ABCD

2.一個團體需要時間來發(fā)展，才能發(fā)揮治療的作用的原因是：

A、團體領導者經(jīng)驗和能力有限

B、成員需要時間來建立起彼此的信任、關懷，才能互相幫助

C、團體要經(jīng)過開始階段和過渡階段才能進入工作階段，這是需要時

間和耐心的

D、以往的團體輔導都是這樣進行的

參考答案：BC

3.團體計劃書的作用是：

A、可作為正式帶領團體時的指引

B、是向行政部門申報計劃、申請經(jīng)費及對外宣傳、招募成員的重要

依據(jù)

C、促進領導者和團體成員之間，或者領導者與協(xié)助領導者之間相互

溝通

D、作為招募團體成員的指導

參考答案：AB

4.團體凝聚力是：

A、一種成員之間的愛、是一種緊密的個人關系、是一種對團體的忠

誠

B、成員之間的關愛與承諾，以及能讓成員留在團體內(nèi)并維持他們與

團體關系所付出的一切行動力量

C、成員之間彼此開放、自由分享、互相關照

D、一種團體吸引力，它使成員喜歡參與團體并在團體中自由表達

參考答案：ABCD

5.西密歇根大學評估中心的專家(1983)認為良好的團體方案必須具

備的條件是：

A、團體必須導向有價值的目標

B、團體的策略必須有嚴謹?shù)睦碚摶A，反映良好的實務，具有彈性，

并善用資源

C、訓練的運用必須有效管理，能夠反映學習問題和條件的改變

D、循環(huán)決策(終結、繼續(xù)、修改、或擴大)必須依據(jù)對訓練的影響、

訓練結果使用程度、訓練的價值等的

參考答案：ABCD

6.領導者在方案設計前應該先了解團體是為了明確：

A、滿足哪種人的需求

B、哪些問題有待解決

C、團體如何運作

D、運用何種方法來了解和確定需求

參考答案：ABCD

7.臺灣學者潘正德歸納出的影響因素中的團體領導者方面主要包括

A、團體領導者人格特質(zhì)

B、團體領導技術

C、團體領導者年齡

D、團體工作專業(yè)知能

參考答案：ABD

8.面對依賴者，領導者應采取的措施有：

A、不時提醒他對其他成員獨立成熟的處事做人方式做觀察

B、協(xié)助他們改變一些對自己的看法和錯誤的觀念

C、依賴性行為又重新出現(xiàn)時，也立刻指出并要求他們代之以正確的

方法

D、協(xié)助被依賴者自身被忽略的個人需要

參考答案：ABCD

9.B.eD.eiA.n(1986)對有效溝通的障礙因素做了詳盡的說明，其中

內(nèi)在因素包括：

A、個性特點

B、領導者的引導

C、知覺篩選

D、溝通技巧上的個別差異

參考答案：CD

10.自我肯定團體的目標是：

A、設計安全的情景，幫助成員學習新行為

B、幫助成員探索個人行為模式，并找出日常生活中自己無法自我肯

定的原因

C、提高自信，幫助成員重新樹立自我形象

D、協(xié)助成員了解自我肯定的意義，以及自我肯定和生活發(fā)展的關系

參考答案：ABD

11.很多成員都視7或8人為理想的人數(shù)原因是：

A、有相當充分的反饋和支持

B、活動場地和時間較好協(xié)調(diào)

C、小組的內(nèi)容和經(jīng)驗會很豐富

D、可以縮短每次團輔時間

參考答案：AC

12.一個高凝聚力的團體的表現(xiàn)為：

A、團體成員對團體認同感較強

B、團體成員有歸屬感、責任感、榮譽感、自豪感

C、團體中成員之間關系融洽和諧，有密切的情感聯(lián)系

D、內(nèi)部成員也能遵循團體的規(guī)范和目標，并有對團體做出貢獻和履

行義務的要求

參考答案：ABCD

13.加入團體的動機