小班我想長(zhǎng)大教案

小班我想長(zhǎng)大教案【篇一：小班上學(xué)期語(yǔ)言課程教案】小班上學(xué)期語(yǔ)言課程進(jìn)度表1、《高高興興上幼兒園》（選自幼兒園課程指導(dǎo)第17頁(yè)）——喜歡木偶表演，并產(chǎn)生操作木偶的興趣。在故事角色的影響下，樂(lè)意天天上幼兒園。2、《阿文的小毯子》（選自建構(gòu)版第21頁(yè)）——正確對(duì)待自己的玩具或日用品。逐步適應(yīng)幼兒園集體生活。3、《丁丁的一天》（選自建構(gòu)版35頁(yè)）——了解幼兒園一天的活動(dòng)安排，培養(yǎng)喜歡幼兒園的情感。能看圖講述，初步模仿打電話。4、《啊嗚啊嗚吃得香》（選自幼兒園課程指導(dǎo)第56頁(yè)）——學(xué)習(xí)看圖念兒歌，理解兒歌內(nèi)容。養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的良好習(xí)慣。5、《一對(duì)好朋友》（選自建構(gòu)版第38頁(yè)）——能說(shuō)出生活中配合使用的兩樣?xùn)|西，初步關(guān)注、發(fā)現(xiàn)事物中的關(guān)系。懂得好朋友要友好合作。6、《橡皮膏小熊》（選自建構(gòu)版第42頁(yè)）——懂得一些運(yùn)動(dòng)器具的正確玩法，知道運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意安全。初步懂得一些自我保護(hù)的方法。7、《手指謠》（選自幼兒園課程指導(dǎo)第47頁(yè)）——學(xué)念兒歌，并嘗試簡(jiǎn)單的仿編。通過(guò)游戲鍛煉手指小肌肉群。8、《給媽媽的媽媽送甜蜜》（選自建構(gòu)版第62頁(yè)）——理解故事內(nèi)容，感受擁抱、吻、關(guān)懷是一種甜蜜的親情。學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)對(duì)成人的愛(ài)。9、《不愛(ài)用手的小河馬》（選自建構(gòu)版第83頁(yè)）——安靜地傾聽(tīng)故事。知道小手的用處大，嘗試用小手做力所能及的事情。10、《我的小嘴真能干》（選自幼兒園課程指導(dǎo)第71頁(yè)）?！獙W(xué)說(shuō)：“你好”、“你早”、“對(duì)不起”、“謝謝”等禮貌用語(yǔ)，并能在日常生活中使用。能口齒清楚地朗讀兒歌。體驗(yàn)做個(gè)有禮貌的乖寶寶的快樂(lè)感。11、《樹(shù)葉鳥(niǎo)》（選自幼兒園課程指導(dǎo)第79頁(yè)）——能安靜的傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容。知道秋天到了，有的樹(shù)葉會(huì)變黃了，會(huì)落下來(lái)，但當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，樹(shù)上又會(huì)長(zhǎng)出綠葉來(lái)。12、《蛤蟆種瓜》（選自建構(gòu)版第113頁(yè)）——愿意在同伴面前講述自己的想法，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。知道種瓜是一件不容易的事，不能太著急。13、《寶寶睡了》（選自課程指導(dǎo)第121頁(yè)）?！嬲J(rèn)白天、黑夜，知道白天、黑夜的不同特征。懂得早睡早起身體好。14、《小老鼠上燈臺(tái)》（選自建構(gòu)版第158頁(yè)）——感受兒歌的韻律感。能用動(dòng)作表現(xiàn)滾動(dòng)的狀態(tài)，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。15、《小兔乖乖》（選自幼兒園課程指導(dǎo)第135頁(yè)）——喜歡聽(tīng)故事，能記住故事中的角色。理解故事內(nèi)容，具有初步的善惡感。感受和老師、同伴一起表演的快樂(lè)。16、《怕冷的大恐龍》（選自建構(gòu)版第195頁(yè)）——感知各種抵御寒冷的方法，周到運(yùn)動(dòng)可以使身體暖和。樂(lè)意參加討論，體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。17、《雪花》（選自幼兒園課程指導(dǎo)第107頁(yè)）——理解故事內(nèi)容，學(xué)講故事中的對(duì)話。學(xué)習(xí)詞：白花花、冰冰涼。18、《小不點(diǎn)兒》（選自建構(gòu)版第166頁(yè)）——能根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行猜想。能看到自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，萌發(fā)樂(lè)觀、自信的情感態(tài)度。19《我想長(zhǎng)大》（選自建構(gòu)版第168頁(yè)）——了解人是慢慢長(zhǎng)大的。感受長(zhǎng)大的變化，看到自己進(jìn)步，萌發(fā)自信心。20、《雪白雪白的朋友》（選自建構(gòu)版第199頁(yè)）——體驗(yàn)和表達(dá)想念朋友的情感。能在集體中表達(dá)自己的想法?！适吕?，誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友？誰(shuí)和誰(shuí)不是好朋友？為什么？——你們還知道誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友？請(qǐng)幼兒模仿故事中的“對(duì)“或”不對(duì)“來(lái)評(píng)判。（如小朋友和幼兒園時(shí)好朋友等）——教師再次講述故事一遍，并把幼兒說(shuō)的“好朋友“自然融合進(jìn)去，使幼兒體驗(yàn)到參與的快樂(lè)。三、尋找好朋友。——請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：在我們班里，誰(shuí)是你的好朋友？——在音樂(lè)聲中，幼兒邊念“金鉤鉤，銀鉤鉤，兩個(gè)好朋友”，邊找到好朋友拉拉鉤?！酒河變簣@芽芽班社會(huì)教案】幼兒園芽芽班社會(huì)、語(yǔ)言教案：和媽媽在一起執(zhí)教老師：鐘如鐘利英活動(dòng)目標(biāo)：1．理解故事內(nèi)容，懂得外出時(shí)不離開(kāi)父母的道理：2．具備初步的自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒用書(shū)：《和媽媽在一起》。2.根據(jù)故事《和媽媽在一起》的內(nèi)容準(zhǔn)備小魚(yú)、小雞、小猴胸飾若干，魚(yú)媽媽、雞媽媽、猴媽媽頭飾各1個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：1．引導(dǎo)幼兒猜測(cè)故事中的部分內(nèi)容，初步理解故事情節(jié)。教師講述故事的前半段，即從開(kāi)頭到小魚(yú)就游到哪里。教師：小鳥(niǎo)和媽媽在一起，它們?cè)谒{(lán)藍(lán)的天空中飛行，媽媽飛到哪里，你們猜猜，小鳥(niǎo)就怎么樣?教師：小猴和媽媽在一起，它們?cè)诟吒叩拇髽?shù)上跳來(lái)蕩去，媽媽跳到哪里，你們猜猜，小猴就怎么樣?教師：小寶寶和媽媽在一起，他們?cè)诠珗@里快樂(lè)地做游戲，媽媽走到哪里，你們猜猜，小寶寶就怎么樣?教師：剛才的故事你們猜對(duì)了嗎?大家一起來(lái)看圖書(shū)吧。師幼一起看幼兒用書(shū)《和媽媽在一起》的畫(huà)面，教師完整地講述故事。2．教師引導(dǎo)幼兒深入理解故事內(nèi)容。教師：為什么媽媽到哪里，寶寶就要跟到哪里?如果不跟著媽媽會(huì)怎樣?教師小結(jié)：小朋友在外面一定要跟好爸爸媽媽，如果不跟著爸爸媽媽，就會(huì)走丟，發(fā)生危險(xiǎn)。3．表演游戲和媽媽在一起。角色分配。幼兒根據(jù)自己的意愿扮演小塢、小魚(yú)、小猴．請(qǐng)兩位能力強(qiáng)的幼兒扮演猴媽媽、魚(yú)媽媽。一位教師扮演雞媽媽．另一位教師扮演小寶寶的媽媽。教師：小寶寶們戴好胸飾，跟好自己的媽媽．一起來(lái)表演吧。師幼共同表演。教師在表演的過(guò)程中一邊講述故事，一邊鼓勵(lì)幼兒跟著講述并表演。教師：今天大家都是好寶寶，在外面玩不亂跑，都能跟好自己的媽媽。以后和爸爸媽媽出去游玩時(shí)，也要緊跟爸爸媽媽，這樣就不會(huì)有危險(xiǎn)了教學(xué)材料和媽媽在一起小雞和媽媽在一起，它們?cè)诰G油油的草地上散步，媽媽走到哪里，小雞就走到哪里。小魚(yú)和媽媽在一起，它們?cè)谇迩宓男『永镉斡荆瑡寢層蔚侥睦?，小魚(yú)就游到哪里。小鳥(niǎo)和媽媽在一起，它們?cè)谒{(lán)藍(lán)的天空中飛行，媽媽飛到哪里，小鳥(niǎo)就飛到哪里。小猴和媽媽在一起，它們?cè)诟吒叩拇髽?shù)上跳來(lái)蕩去，媽媽跳到哪里，小猴就跳到哪里。小寶寶和媽媽在一起，他們?cè)诠珗@里快樂(lè)地做游戲，媽媽走到哪里，小寶寶就跟到哪里。小寶寶和媽媽回到家里。媽媽坐在沙發(fā)上，小寶寶坐在媽媽?xiě)牙铩Ｐ殞毢蛬寢屢黄鹂磮D書(shū)，圖畫(huà)書(shū)呀真有趣，小寶寶樂(lè)得拍手笑嘻嘻。幼兒園小班語(yǔ)言教案《小老鼠穿新衣》執(zhí)教老師：鐘如鐘利英活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)故事中小老鼠遇到困難自己動(dòng)腦筋，想辦法，不麻煩別人的自立精神。2、學(xué)習(xí)自己穿脫衣服?；顒?dòng)準(zhǔn)備外套每人一件、《小老鼠學(xué)穿衣》幻燈片、《貓和老鼠》里老鼠幻燈片?；顒?dòng)過(guò)程一、組織幼兒觀看動(dòng)畫(huà)片《貓和老鼠》中的老鼠幻燈片，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。1.小朋友，今天我邀請(qǐng)了一只小動(dòng)物來(lái)我們班做客，想知道它是誰(shuí)嗎？那你們喜歡它嗎?為什么？教師小結(jié):動(dòng)畫(huà)片中的小老鼠杰瑞，很聰明、機(jī)靈，做事情喜歡動(dòng)腦筋，想辦法，所以，我們大家都喜歡它。2.可是，今天我們還請(qǐng)來(lái)了一只小老鼠，這只小老鼠最怕冬天了，小朋友猜一猜，它為什么最怕冬天呢？小朋友的猜測(cè)對(duì)不對(duì)呢？我們一起來(lái)看一下，這只小老鼠到底為什么最害怕冬天。二、結(jié)合幻燈片讓幼兒理解故事1.出示第一張幻燈片進(jìn)行提問(wèn)：（1）小朋友，看小老鼠是在哪里呢?（2）小老鼠在家里干什么呢？它在那里坐著干什么？發(fā)什么愁？（3）那小老鼠為什么不出去玩呢？（4）外面下雪了，那外面有沒(méi)有小動(dòng)物呢？2.出示第二張故事掛圖（1）小朋友，你們看一下，這張圖上有什么？（2）小老鼠在干什么呢？它旁邊是什么？（3）它在用袋子干什么呢？（4）它套進(jìn)去了嗎？3.出示第三張幻燈片（1）它現(xiàn)在套上了嗎？（2）對(duì)，小老鼠沒(méi)套上還急出了一身汗。這個(gè)時(shí)候小老鼠會(huì)怎么做呢？師：小老鼠到底請(qǐng)沒(méi)請(qǐng)別人幫忙呢？我們一起來(lái)看下一張出示第四張故事掛圖（3）小老鼠找人幫忙了嗎？（4）它是怎樣套上的呢？（5）對(duì)，小老鼠沒(méi)有找別人幫忙，自己想了個(gè)好辦法把袋子套上了，那小朋友知道小老鼠為什么要給尾巴套上袋子嗎？（6）哦。小朋友冷的時(shí)候怎么辦呢？（7）所以，這個(gè)袋子就是小老鼠尾巴的衣服。（8）請(qǐng)幼兒為故事想個(gè)好聽(tīng)的名字。三、故事好聽(tīng)嗎？下面老師再把故事完整的的講述一遍。講述完后提問(wèn)：（1）故事講完了，小朋友能告訴我小老鼠為什么最害怕冬天？那穿衣服的時(shí)候小老鼠請(qǐng)沒(méi)請(qǐng)別人幫忙？那它是怎么做的呢？小老鼠想了個(gè)什么好辦法？（2）請(qǐng)幼兒為故事想個(gè)好聽(tīng)的名字吧！四、學(xué)習(xí)穿衣服的方法，鼓勵(lì)幼兒自己穿衣服。（1）對(duì)，小老鼠真聰明，自己想了個(gè)好辦法給尾巴穿上了衣服。那小朋友害怕冬天嗎？（2）小朋友為什么不害怕冬天？對(duì)，我們不害怕冬天，因?yàn)槲覀冇幸路?，并且我們自己?huì)穿衣服。我們還喜歡曬太陽(yáng)，喜歡在戶外玩耍，所以冬天我們不怕冷。（3）那小朋友，現(xiàn)在我已經(jīng)準(zhǔn)備好了衣服，哪位小朋友能上來(lái)表演一下穿衣服?請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)示范穿衣服。（4）小朋友，下面我們一起來(lái)穿衣服，穿好后一起到外面玩吧！活動(dòng)延伸1.在區(qū)角中，讓那些不會(huì)穿衣服的幼兒再進(jìn)行練習(xí)。2.日常生活中鼓勵(lì)幼兒穿衣比賽?；顒?dòng)反思在本節(jié)課開(kāi)始中，我利用貓和老鼠里老鼠的幻燈片，來(lái)激發(fā)幼兒的興趣，在一步一步的提問(wèn)和啟發(fā)引導(dǎo)下，幼兒的思維被完全激發(fā)起來(lái)，整節(jié)課，幼兒發(fā)言積極性很高，在學(xué)習(xí)穿衣服的方法部分，幼兒都能積極主動(dòng)的到臺(tái)前展示，達(dá)到本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)。但是，我考慮到時(shí)間問(wèn)題就匆匆結(jié)束了。在最后部分我沒(méi)有總結(jié)就結(jié)束了，好像這樣做有點(diǎn)顯得草草了事的感覺(jué)。幼兒園芽芽班語(yǔ)言課教案《我想長(zhǎng)大》執(zhí)教老師：鐘利英鐘如活動(dòng)目標(biāo)：1、了解人是慢慢長(zhǎng)大的。2、感受長(zhǎng)大的變化，看到自己的進(jìn)步，萌發(fā)自信心。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、收集幼兒使用過(guò)的物品，衣服、鞋、襪均可；小時(shí)候的照片和最近的照片各帶一張來(lái)園。2、故事磁帶。3、事先收集小時(shí)候的照片和最近的照片，了解自己是慢慢長(zhǎng)大的。活動(dòng)重難點(diǎn)：感受長(zhǎng)大的變化，看到自己的進(jìn)步?；顒?dòng)過(guò)程：一、引起興趣1、出示故事中的小動(dòng)物角色小老鼠、小猴子和小青蛙的圖片，請(qǐng)幼兒一一辨認(rèn)，并模仿小動(dòng)物的樣子。2、講述故事第一句，“小老鼠、小猴子和小青蛙天天盼著自己長(zhǎng)大”，他們想出了什么好辦法呢？聽(tīng)了故事你們就明白了。3、出示圖片，教師完整講述故事。提問(wèn)：（1）小老鼠想了什么辦法讓自己馬上長(zhǎng)大？小猴子和小青蛙呢?(小老鼠拼命吃東西，小猴子穿爸爸的衣服、褲子、鞋子，小青蛙每天練跳高)（2）結(jié)果它們長(zhǎng)大了嗎？二、談話1、展示幼兒用過(guò)的物品，（如小鞋子、小帽子、小衣服等）和小時(shí)候的照片、長(zhǎng)大后的照片。2、你們現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了嗎？你們想長(zhǎng)大嗎？你有什么辦法讓自己長(zhǎng)得快一點(diǎn)？3、長(zhǎng)大了可以干些什么？【篇三：小班語(yǔ)言《我想長(zhǎng)大》】小班語(yǔ)言：我想長(zhǎng)大——執(zhí)教者：趙敏活動(dòng)目標(biāo)：1．通過(guò)理解故事內(nèi)容，了解人是慢慢長(zhǎng)大的。2．感受長(zhǎng)大的變化，看到自己的進(jìn)步，萌發(fā)自信心?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt課件；一個(gè)小朋友小時(shí)候跟現(xiàn)在的照片；小時(shí)候的衣服、奶瓶活動(dòng)重難點(diǎn)：感受長(zhǎng)大的變化，看到自己的進(jìn)步?；顒?dòng)過(guò)程：一．談話導(dǎo)入，引起興趣1．師：“今天，來(lái)了三位小客人，我們來(lái)看看他們是誰(shuí)！”2．出示故事中的小動(dòng)物角色小老鼠、小猴子和小青蛙的圖片，請(qǐng)幼兒一一辨認(rèn)。3．師：“這三位小客人啊不開(kāi)心。原來(lái)啊，小老鼠、小猴子和小青蛙天天盼著自己長(zhǎng)大。哎！要是能長(zhǎng)得像大象，河馬，犀牛那么大，那么有力氣，該有多好?。∮谑?，他們想出了許多辦法。他們想出了什么好辦法呢？我們一起去聽(tīng)聽(tīng)看吧！”二．課件展示，理解故事內(nèi)容1．教師完整講述故事。（邊看圖片，邊聽(tīng)教師講述）2．提問(wèn)：（1）小老鼠想了什么辦法讓自己馬上長(zhǎng)大？結(jié)果呢（2）小猴子跟小青蛙呢？3．再聽(tīng)一遍故事內(nèi)容，驗(yàn)證幼兒的回答4．師：“小老鼠、小猴子、小青蛙都沒(méi)辦法一下子長(zhǎng)大。那小朋友，你們是一下子就長(zhǎng)那么大的嗎？”三．聯(lián)系