2024年遼寧省大連市中考二模語(yǔ)文試題

2024年大連市初中學(xué)業(yè)水平考試模擬考試語(yǔ)文試卷(本試卷共23小題滿(mǎn)分120分考試時(shí)長(zhǎng)150分鐘)考生注意：所有試題必須在答題卡上作答，在本試卷上作答無(wú)效一、積累與運(yùn)用(17分)1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是()(2分)A.天驕(jiāo)著落(zháo)頃刻(qǐng)自出心載(cái)B.銘記(míng)創(chuàng)意(yì)束縛(shù)大相徑庭(jìng)C.濁流(zhuó)架馭(jià)敦實(shí)(dūn)抽絲剝繭(bē)D.噴簿(bó)修潤(rùn)(yùn)倔強(qiáng)(jiàng)漫不經(jīng)心(màn)2.依次填入下面句子橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)月光皎潔，白雪皚皚，皎月與白雪，相得益彰，著沉寂的冬夜。有月，有雪，已是十足的美景，倘若梅花開(kāi)了，那就更加。月光、雪色與梅花交相輝映，出一種萬(wàn)籟俱寂的清寧之美。這種美，就像一幅簡(jiǎn)潔的小畫(huà)，寥寥幾筆，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，卻。A.裝點(diǎn)驚艷營(yíng)建意味無(wú)窮B.裝扮冷艷營(yíng)建意猶未盡C.裝點(diǎn)驚艷營(yíng)造意味無(wú)窮D.裝扮冷艷營(yíng)造意猶未盡3.下列表述正確的一項(xiàng)是()(2分)①幽默的力量是巨大的，它有時(shí)是人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑，有時(shí)又如同一把開(kāi)心鎖，具有四兩撥千斤。②幽默也是一種生活態(tài)度，它用機(jī)敏和睿智給人們帶來(lái)快樂(lè)。③如果你會(huì)幽默，那你是一個(gè)幸運(yùn)的人；若你不會(huì)幽默，那么你至少要學(xué)會(huì)去欣賞幽默。A.“人際關(guān)系”“一把開(kāi)心鎖”“幸運(yùn)的人”三個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類(lèi)型不相同。B.第①句中有語(yǔ)病，應(yīng)該在“四兩撥千斤”后面添加“的作用”。C.第②句中“它用機(jī)敏和睿智給人們帶來(lái)快樂(lè)”中的“它”指代的是“生活態(tài)度”。D.第③句中畫(huà)線(xiàn)的句子是一個(gè)表示條件關(guān)系的復(fù)句。4.文學(xué)、文化常識(shí)與名著閱讀。(5分)(1)學(xué)以致用，知識(shí)才有生命力。下列小語(yǔ)在學(xué)習(xí)、生活中對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.暑假的一天，小語(yǔ)想買(mǎi)幾本小說(shuō)，于是他來(lái)到書(shū)店的“小說(shuō)”類(lèi)書(shū)架前，尋找汪曾祺的《受戒》、老舍的《四世同堂》。B.小語(yǔ)想給老師郵寄一本自己新出版的詩(shī)集，他在書(shū)的扉頁(yè)上寫(xiě)道：“有此拙作，得益于先生的多年教誨。特此奉上，請(qǐng)先生惠存?！盋.為在課本劇中更好地塑造武松這一形象，小語(yǔ)決定重讀《水滸傳》中景陽(yáng)岡打虎、火燒瓦罐寺、醉打蔣門(mén)神等與武松相關(guān)的故事情節(jié)。D.小語(yǔ)在《艾青詩(shī)選》讀書(shū)交流會(huì)上說(shuō)：“《我愛(ài)這土地》中，‘土地'象征著多災(zāi)多難的祖國(guó)。對(duì)‘土地'的熱愛(ài)，是艾青詩(shī)歌詠唱不盡的主題。”(2)在《秋天的懷念》一文中，作者史鐵生的母親曾叮囑他“好好兒活”，這句話(huà)看似簡(jiǎn)單卻內(nèi)藏深意。請(qǐng)從下列兩個(gè)人物中任選一個(gè)，并結(jié)合原著中相關(guān)內(nèi)容說(shuō)說(shuō)這個(gè)人物是怎樣“好好兒活”的。(3分)備選人物：①簡(jiǎn)·愛(ài)(《簡(jiǎn)·愛(ài)》)②保爾(《鋼鐵是怎樣煉成的》)5.默寫(xiě)填空。(6分)(1)海日生殘夜，。(王灣《次北固山下》)(2)斯是陋室，。(劉禹錫《陋室銘》)(3)無(wú)可奈何花落去，。(晏殊《浣溪沙》)(4)，天涯若比鄰。(王勃《送杜少府之任蜀州》(5)文天祥在《過(guò)零丁洋》中，用貼切的比喻形象地反映了國(guó)家局勢(shì)和個(gè)人命運(yùn)的詩(shī)句是：，。二、古詩(shī)文閱讀(17分)(一)閱讀下面兩首詞，完成6題。(3分)[甲]水調(diào)歌頭宋·蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。[乙]浣溪沙南唐·李璟①菡萏香銷(xiāo)翠葉殘，西風(fēng)愁起碧波間。還與容光②共憔悴，不堪看。細(xì)雨夢(mèng)回雞塞③遠(yuǎn)，小樓吹徹④玉笙寒。簌簌淚珠多少恨，倚闌干。[注釋]①李璟；南唐第二位皇帝，在位時(shí)國(guó)家內(nèi)憂(yōu)外患。②容光：美好的時(shí)光。③雞塞：即雞鹿塞，在今內(nèi)蒙古自治區(qū)內(nèi)。④吹徹：吹到最后一曲。6.下面對(duì)兩首詞的理解和分析不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.甲詞畫(huà)線(xiàn)句中，“轉(zhuǎn)”“低”描繪了月光移動(dòng)，暗示夜已深，“無(wú)眠”表明作者難以入睡。本句既寫(xiě)月也寫(xiě)人。B.乙詞畫(huà)線(xiàn)句中，“銷(xiāo)”“殘”寫(xiě)出荷的衰敗凋零，與蕭瑟的“西風(fēng)”一起，渲染出“愁”的氣氛，奠定全詞的感情基調(diào)。C.甲乙兩詞都運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的寫(xiě)法。甲詞實(shí)寫(xiě)作者望月歸去，虛寫(xiě)天上宮闕；乙詞實(shí)寫(xiě)作者小樓吹笙，虛寫(xiě)夢(mèng)回雞塞。D.甲乙兩詞都寫(xiě)到“恨”，但內(nèi)涵有所不同。甲詞的“恨”是作者與親人不能團(tuán)聚的惆悵，乙詞的“恨”是作者對(duì)國(guó)運(yùn)難撐的嘆恨。(二)閱讀下面選文，完成7-10題。(14分)[甲]于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀(guān)之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧啤！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。(節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》)[乙]景公有馬，其圉人①殺之，公怒，援戈將自擊之。晏子曰：“此不知其罪而死臣請(qǐng)為君數(shù)之令知其罪而殺之。”公曰：“諾?！标套优e戈而臨之曰：“汝為吾君養(yǎng)馬而殺之，而罪當(dāng)死；汝使吾君以馬之故殺圉人，而罪又當(dāng)死；汝使吾君以馬故殺人，聞?dòng)谒泥徶T侯，汝罪又當(dāng)死?！惫唬骸胺蜃俞屩?勿傷吾仁也?！盵注釋]①圉(yǔ)人：養(yǎng)馬的人。(節(jié)選自《說(shuō)苑》，有刪減)7.下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是()(3分)A.由此觀(guān)之此則岳陽(yáng)樓之大觀(guān)也(《岳陽(yáng)樓記》)B.門(mén)庭若市若為傭耕(《陳涉世家》)C.援戈將自擊之曉霧將歇(《答謝中書(shū)書(shū)》)D.汝使吾君以馬之故殺圉人故雖有名馬(《馬說(shuō)》)8.把選文中畫(huà)直線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(5分)(1)臣誠(chéng)知不如徐公美。(2分)(2)夫子釋之！勿傷吾仁也。(3分)9.用“/”給文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子斷句(斷兩處)。(2分)10.結(jié)合甲乙兩文內(nèi)容，簡(jiǎn)析鄒忌和晏子勸諫方式的不同之處。(4分)三、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)閱讀下面選文，完成11-13題。(8分)[材料一]連環(huán)畫(huà)，又叫“小人書(shū)”，是一種以連續(xù)畫(huà)幅講述故事、傳達(dá)思想的藝術(shù)形式，具有圖文并茂、故事性強(qiáng)、易于閱讀的特點(diǎn)。連環(huán)畫(huà)的題材十分廣泛，中國(guó)古典和現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、革命先烈故事、英雄模范事跡等，都是連環(huán)畫(huà)的題材內(nèi)容。連環(huán)畫(huà)的藝術(shù)形式也是多種多樣，以線(xiàn)描為主，又有素描、水墨、水彩、木刻、剪紙等。上世紀(jì)10至20年代，上海出版了一套連環(huán)畫(huà)冊(cè)，這套畫(huà)冊(cè)的題名上第一次使用了“連環(huán)圖畫(huà)”字樣，自此，連環(huán)畫(huà)被定名為“連環(huán)圖畫(huà)”，50年代后改稱(chēng)“連環(huán)畫(huà)”。新中國(guó)成立后，連環(huán)畫(huà)得到了長(zhǎng)足發(fā)展。上世紀(jì)50年代中期前后和70年代末至80年代中期，連環(huán)畫(huà)創(chuàng)作出現(xiàn)了兩個(gè)高峰期，涌現(xiàn)了大量?jī)?yōu)秀的連環(huán)畫(huà)作品，不但為社會(huì)主義建設(shè)歷程留下了珍貴的記憶，而且極大地滿(mǎn)足了普通大眾的思想啟蒙與文化需求。1985年后，隨著電視機(jī)的普及、國(guó)外漫畫(huà)的進(jìn)入，娛樂(lè)方式日漸多樣化，仍停留于黑白色調(diào)、樣式老舊的連環(huán)畫(huà)開(kāi)始受到?jīng)_擊，逐漸走向低谷。(選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改)[材料二]多年來(lái)，人民美術(shù)出版社創(chuàng)作室培養(yǎng)了一大批連環(huán)畫(huà)畫(huà)家。年輕一代的連環(huán)畫(huà)創(chuàng)作者不僅保留了連環(huán)畫(huà)的傳統(tǒng)魅力，還融入了許多新元素，讓它更年輕、更潮流。他們的躬身求索，為連環(huán)畫(huà)的“生長(zhǎng)”提供了充足養(yǎng)分。新時(shí)代連環(huán)畫(huà)之“新”，在于新內(nèi)容、新畫(huà)風(fēng)，新表現(xiàn)。為此，人民美術(shù)出版社不斷探索。內(nèi)容上，主要關(guān)注中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化題材、革命題材和社會(huì)主義先進(jìn)文化題材，生產(chǎn)更多雅俗共賞、老少咸宜的連環(huán)畫(huà)精品。畫(huà)風(fēng)上，不斷創(chuàng)新作品的敘事節(jié)奏、人物造型，讓連環(huán)畫(huà)更加“面目可親”。表現(xiàn)形式上，2021年，人民美術(shù)出版社以“高清電子版＋互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)閱讀”的形式，上線(xiàn)了電子版經(jīng)典連環(huán)畫(huà)。接下來(lái)，人民美術(shù)出版社將繼續(xù)探索連環(huán)畫(huà)的創(chuàng)新路徑，在展現(xiàn)中國(guó)美學(xué)、講好中國(guó)故事、傳播中國(guó)聲音方面更好地發(fā)揮作用。(選自人民網(wǎng)，有刪改)[材料三]上海是中國(guó)連環(huán)畫(huà)的發(fā)源地。為了推動(dòng)連環(huán)畫(huà)在新時(shí)代的復(fù)興，上海市美術(shù)家協(xié)會(huì)兩年一度舉辦“上海連環(huán)畫(huà)作品展”，真實(shí)反映連環(huán)畫(huà)創(chuàng)作的新情況、新發(fā)展。(選自澎湃新聞，有刪改)[材料四]北京市教委在全市1000多所小學(xué)開(kāi)展“連環(huán)畫(huà)進(jìn)校園”活動(dòng)，配發(fā)連環(huán)畫(huà)累計(jì)500余萬(wàn)冊(cè)。在北京、江蘇無(wú)錫等地，用連環(huán)畫(huà)作品涂裝的地鐵列車(chē)，則為乘客帶來(lái)新的藝術(shù)體驗(yàn)。(選自學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)，有刪改)11.對(duì)上述材料理解分析有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.連環(huán)畫(huà)是一種以連續(xù)畫(huà)幅講述故事、傳達(dá)思想的藝術(shù)形式，其題材廣泛、藝術(shù)形式多樣。B.上海是中國(guó)連環(huán)畫(huà)的發(fā)源地，“連環(huán)圖畫(huà)”這一定名緣于上海出版的一套連環(huán)畫(huà)冊(cè)的題名。C.連環(huán)畫(huà)創(chuàng)作的兩次高峰期分別是上世紀(jì)50年代中期前后和70年代末至80年代中期。D.電視機(jī)的普及、國(guó)外漫畫(huà)的進(jìn)入，娛樂(lè)方式日漸多樣化是導(dǎo)致連環(huán)畫(huà)走向低谷的根本原因。12.依據(jù)材料一、材料二，說(shuō)說(shuō)連環(huán)畫(huà)有哪些作用。(3分)13.班級(jí)將開(kāi)展“愛(ài)上連環(huán)畫(huà)”綜合實(shí)踐活動(dòng)。在“建言獻(xiàn)策”環(huán)節(jié)，小語(yǔ)列出了一個(gè)發(fā)言提綱。請(qǐng)你根據(jù)材料二、材料三，材料四，幫小語(yǔ)補(bǔ)全提綱內(nèi)容。(3分)復(fù)興連環(huán)畫(huà)，我們可以從以下幾個(gè)方面著力：(1)；(2)；(3)。(二)閱讀下文，完成14-18題。(17分)雪山靈馬①三十多年前，看了一個(gè)畫(huà)家寫(xiě)生的油畫(huà)：冰和雪，潔白晶瑩，閃耀在四姑娘山金字塔狀鐵青色的巖石尖峰上。十月的一天，我們騎馬從鎮(zhèn)上出發(fā)，往四姑娘雪山進(jìn)發(fā)。②一天行程結(jié)束，在蓊郁的冷杉林旁扎營(yíng)，鉆進(jìn)睡袋時(shí)我故意把帳篷門(mén)敞開(kāi)，為的是能看見(jiàn)滿(mǎn)天星斗和崖頂上冰川的幽冽冷光。起風(fēng)了，林濤澎湃，幽深的峽谷如大洋鼓蕩。半夜被凍醒，原來(lái)是一場(chǎng)大雪不期而至，雪飄進(jìn)帳篷，一些雪花落在了我的頸部和臉上。起身關(guān)帳篷門(mén)時(shí)，忽見(jiàn)面前立著一個(gè)黑影。不是林妖，不是山神，是一匹馬。它伸長(zhǎng)頸項(xiàng)，用鼻子來(lái)碰我。不曉得它是不是故意站在敞開(kāi)的帳篷門(mén)前，替我擋風(fēng)遮雪。它在這大雪飄飛的深夜，用濕乎乎的鼻子碰我冰涼的手，呼出粗重溫?zé)岬谋窍ⅰ＂蹌傔^(guò)去的那個(gè)白天，我在早晨才與它相會(huì)。作為初次相見(jiàn)的禮節(jié)，我撫摸了它的額頭。它就用鼻子嗅我，熟悉我的氣息。如此這般以后，我才跨上它的背，穿過(guò)大片收割后的青稞地，進(jìn)入長(zhǎng)坪溝峽口，進(jìn)入沙棘、紅樺和方枝柏構(gòu)成的密林﹐聽(tīng)著忽遠(yuǎn)忽近的溪聲，向四姑娘山深處進(jìn)發(fā)。④路上休息時(shí)，我在手心里攤上一點(diǎn)鹽，任它用舌頭輕輕舔舐。路上好多扁刺薔薇結(jié)了紅果，我摘來(lái)，去籽，去刺毛，把果肉給它品嘗。我還找到了一只碩大的紅色漿果，皮厚肉多，里面包裹濃稠的汁液，味道和顏色都如番茄汁一般。我把柔軟的漿果塞進(jìn)了馬嘴里，它錯(cuò)動(dòng)牙槽咀嚼，漿果的汁液在齒間溢出，觸動(dòng)味蕾時(shí)，這匹馬就搖晃著腦袋，同時(shí)掀動(dòng)厚厚的嘴唇，露出了粉紅的牙床。我明白，這是它對(duì)果子奇異的味道表示驚詫。馬把這只漿果全部咽了下去，眼睛里閃出欣喜的神情，惹得半躺在草地上的一行人放聲大笑。⑤再上路時(shí)，這匹馬就更知道我的心意了。每當(dāng)穿過(guò)秋天的風(fēng)與霜染成一片艷紅的械樹(shù)與花楸樹(shù)叢時(shí)，它都會(huì)放慢腳步，也許是為了選擇更加平整的道路，也許是為了給我多一點(diǎn)觀(guān)賞的時(shí)間。馬的主人對(duì)我說(shuō)，這牲口靈性得很。⑥我說(shuō)它不是牲口，是馬。⑦夕陽(yáng)西下的時(shí)候，我們抵達(dá)了目的地。四姑娘山主峰腳下的峽谷深處，郁閉的冷杉林顏色沉郁。風(fēng)在樹(shù)冠上拂過(guò)，林下卻很安靜，我們靠著森林扎營(yíng)。晚餐時(shí)，馬從溪邊飲水回來(lái)，我分了半張餅給它。人和馬，就這樣建立起了友誼。⑧我拉上帳篷門(mén)重新鉆進(jìn)睡袋，感覺(jué)到它還站在帳篷前，沒(méi)有離開(kāi)。雪片降落﹐落在樹(shù)上和地上時(shí)簌簌有聲，其間還聽(tīng)到馬粗重的鼻息。都是令人心安的聲音，催人入眠。⑨早上，雪停了，空氣清新冷冽，讓人瞬間清醒。⑩我的馬不在了。其他的馬也不在了。只有幾行被雪掩去大半的足跡顯示它們往峽谷更深處去了。同伴們掃雪生火，我去尋馬。半小時(shí)后，我看見(jiàn)了它們，幾匹馬立在一面湖邊，一動(dòng)不動(dòng)，鬃毛上紛披著雪，睫毛上凝結(jié)著雪。它們每呼吸一次，鼻孔中就噴出一團(tuán)白色的霧氣。雖然常在山中行走，我還是被眼前這美景震撼了。我不由得停下腳步，和那幾匹馬一樣，變成了一尊只用口鼻呼出團(tuán)團(tuán)白霧的雕塑。我們站在峽谷的底部，積雪連綿不盡，山勢(shì)就從腳下升起。依次是谷底的喬木林帶，高山草甸帶，然后才是晴朗藍(lán)空下峭拔的懸崖，起伏的山脊線(xiàn)和錯(cuò)落聳峙的雄偉山峰。瀑布也凍住了，在崖上懸垂著，轟然的聲音變成了晶瑩剔透的光芒。?這一切，同時(shí)倒映在那面凝玉一般的清冷小湖中。雄偉大野的長(zhǎng)空，雪峰，冰瀑，連綿群山，還有湖邊的幾匹馬和我，都倒映在湖中。湖如一面鏡子，把雄渾寬廣的世界重構(gòu)成一個(gè)縮微的鏡像。湖中倒映的那個(gè)世界水晶般純凈，湖泊四周的浩莽山野闃①寂無(wú)聲。我的生命中有過(guò)不少這樣的時(shí)刻，任自然大美把內(nèi)心充滿(mǎn)。我的內(nèi)心，也像那面湖一樣，無(wú)聲無(wú)息，正把荒野之美全數(shù)攝入。?這個(gè)世界動(dòng)了。一只鳥(niǎo)飛起，從野櫻桃樹(shù)上搖落了一枝積雪。?我的那匹馬動(dòng)了，它晃動(dòng)腦袋，搖落了鬃毛上的積雪，緩步向我走來(lái)。依然是用溫?zé)岬谋亲优鑫遥矣檬址魅ニ~頭上凝結(jié)成冰的雪。?太陽(yáng)升起來(lái)了，四野銀光閃爍，晃得人睜不開(kāi)眼睛。氣溫升高，不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)嘩然一聲，那是高樹(shù)上的積雪受熱墜落。積雪墜地有聲，抖落重負(fù)的樹(shù)枝回彈有聲。滿(mǎn)山的高樹(shù)都在抖落枝上的積雪，滿(mǎn)耳都是積雪墜落的聲音。?雪在陽(yáng)光下迅速融化，我就一直站在那里，直到融雪水在四周流動(dòng)，打濕了我的鞋子，才和幾匹馬一起離開(kāi)了那個(gè)小湖……[注釋]①闃(qù)：形容沒(méi)有聲音。(文/阿來(lái)，摘自《收獲》，有刪減)14.梳理文中人和馬“建立起友誼”的過(guò)程，補(bǔ)全下圖。(4分)15.請(qǐng)從描寫(xiě)角度賞析第④段中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子。(3分)16.賞析第⑩段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)17.結(jié)合上下文，揣摩第?段的精妙之處。(3分)18.結(jié)合第⑥段中對(duì)馬的不同稱(chēng)謂，簡(jiǎn)析作者的情感與態(tài)度。(3分)(三)閱讀下面的選文，完成19-22題。(11分)荊條①三國(guó)時(shí)期的文學(xué)家曹植在《歸思賦》中有過(guò)這樣的描述：“城邑寂以空虛，草木穢而荊榛。”那么，問(wèn)題來(lái)了，“荊榛”到底是什么？為什么長(zhǎng)滿(mǎn)了“荊榛”的地方就是荒涼之地呢？②所謂的“荊”，其實(shí)并不只是一種植物，而是包含了整個(gè)馬鞭草科牡荊屬的所有植物。這是一類(lèi)落葉灌木或小喬木，大約有250種，分布區(qū)遍及亞洲、歐洲、非洲等主要大洲，其中產(chǎn)于我國(guó)的有十余種，常見(jiàn)的品種有黃荊、牡荊、荊條等。③黃荊，又名五指楓，是絕大部分牡荊屬植物的原變種，在我國(guó)，主要分布在長(zhǎng)江以南各省。牡荊、荊條都是黃荊的變種，它們之間有著極為密切的親緣關(guān)系。它們的植物形態(tài)特征非常接近，僅植株高度、花果期的早晚等有細(xì)微差別，野外辨識(shí)難度較大。在我國(guó)民間，這些生于山坡路旁或灌木叢中的牡荊屬植物常被統(tǒng)稱(chēng)為“荊條”，簡(jiǎn)稱(chēng)“荊”。④在野外，荊條通常跟其他同樣耐貧瘠的植物混生在一起。如前面提到的“榛”——一種落葉小喬木，就是其中的一種，此外，荊條還常與酸棗、枸杞、飛蓬、艾蒿等耐寒、耐旱、耐貧瘠的草木植物雜生，這些植物生長(zhǎng)的地方，呈現(xiàn)于世人眼前的是荒僻凄涼的景象。“荊棘”一詞中的“棘”，就是指枝干上長(zhǎng)滿(mǎn)了硬刺的酸棗樹(shù)，它們與枝干光滑無(wú)刺的荊條混生在一起，就構(gòu)成了經(jīng)常阻塞荒僻山間小道的荊棘叢，所以，人們常用“荊棘”一詞形容前進(jìn)道路上充滿(mǎn)坎坷和阻礙。⑤不過(guò)，你可千萬(wàn)別小瞧了這些生長(zhǎng)于貧瘠荒地的雜樹(shù)，對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，它們都是極有價(jià)值的植物。⑥荊條在古代常常被當(dāng)作刑杖使用，帶給大家的是一種鐵面無(wú)私的懲戒者形象。民諺有云：“黃荊條下出人才。”據(jù)說(shuō)，年少的蘇軾、蘇轍頑皮好動(dòng)，他們的母親就用黃荊條來(lái)責(zé)罰兄弟二人。在母親的嚴(yán)格教育下，年少的蘇家兄弟奮發(fā)學(xué)習(xí)，最終成為才高八斗的大學(xué)士。于是，黃荊就成為了“三蘇”家規(guī)、家訓(xùn)的代表物件。⑦在我國(guó)古代，家境貧寒的女子還常用荊條當(dāng)頭釵用，因此便有了“荊釵布裙”之說(shuō)?！扒G釵布裙”不僅是裝束簡(jiǎn)陋的女子形象代表，而且是樸素、美好品德的象征。由“荊釵”進(jìn)而衍生出古人用“荊”字作為自己妻子的謙稱(chēng)，如古裝劇中經(jīng)常聽(tīng)到的“拙荊”，便是此意。⑧曬干的荊條當(dāng)柴燒成灰后，可以成為制作美食的材料。每年端午節(jié)前，人們會(huì)將荊條灰浸泡在水中，過(guò)一段時(shí)間，再將荊條灰水過(guò)濾，用來(lái)浸泡糯米。用這種糯米包成的粽子，色澤金黃鮮亮，散發(fā)著獨(dú)特清香。荊條的果實(shí)、葉子和嫩莖還可以拿來(lái)泡水，制作成風(fēng)味獨(dú)特的消暑飲品。荊條還是一種優(yōu)良的蜜源植物，尤其是黃荊蜂蜜，堪稱(chēng)蜂蜜中的佳品，具有極高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和保健養(yǎng)生功效。⑨除了食用價(jià)值，荊條的藥用價(jià)值也不容忽視。李時(shí)珍《本草綱目》中說(shuō)，黃荊有“祛風(fēng)滌痰鎮(zhèn)咳”的作用?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究進(jìn)一步證實(shí)，荊條的藥用價(jià)值主要集中在抗炎鎮(zhèn)痛、鎮(zhèn)咳平喘、抗氧化，抗菌等方面。⑩此外，荊條植株低矮，形態(tài)多姿，不僅是較快實(shí)現(xiàn)邊坡生態(tài)恢復(fù)和保持水土的綠化植物，還很適合用來(lái)制作盆景，創(chuàng)造出更高的觀(guān)賞價(jià)值，給人們帶來(lái)美的享受。(文/陳博君，選自《百科知識(shí)》，有刪減)19.選文從哪幾個(gè)方面介紹了“荊條”？(3分)20.選文第③段中畫(huà)線(xiàn)句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有何作用？(3分)21.選文第⑥段中的加點(diǎn)詞語(yǔ)為什么不可以刪掉？(3分)22.廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪的故事家喻戶(hù)曉，李逵負(fù)荊請(qǐng)罪的情節(jié)耳熟能詳。請(qǐng)你依據(jù)選文說(shuō)說(shuō)“請(qǐng)罪”時(shí)負(fù)“荊”的原因。(2分)四、作文(50分)23.任選下面一題作文。(50分)(1)題目：我的小小博物館我們的人生就像一個(gè)小小的博物館，里面陳列的物品都承載著珍貴的記憶。請(qǐng)從你的“博物館”里挑選幾件物品，講述它們的故事。(2)比努力更重要的，是思考。這句話(huà)引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與感悟？請(qǐng)自擬題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①自選角度，立意自定，文體自選(詩(shī)歌、戲劇除外)。②字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚，卷面整潔。③不少于600字。④不得套作、抄襲，不得透露個(gè)人信息。2024年大連市初中學(xué)業(yè)水平考試模擬考試語(yǔ)文參考答案1.（2分）B2.（2分）C3.（2分）B4.（5分）（1）（2分）C（2）（3分）示例1：簡(jiǎn)?愛(ài)放棄了毫無(wú)生氣的洛伍德學(xué)校的工作，應(yīng)聘到桑菲爾德莊園做家庭教師，她獲得了更自由、獨(dú)立的生活。示例2：保爾在雙目失明、全身癱瘓的情況下，頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝了自殺的念頭，克服常人難以想象的困難，堅(jiān)持在病榻上寫(xiě)作，活得更堅(jiān)韌、更有尊嚴(yán)。（答案不唯一，符合題意即可）5.（6分）（1）江春入舊年（2）惟吾德馨（3）似曾相識(shí)燕歸來(lái)（4）海內(nèi)存