云南省昆明市2022-2023學(xué)年五年級下學(xué)期語文期末試卷（含答案）

云南省昆明市2022-2023學(xué)年五年級下學(xué)期語文期末試卷一、字詞訓(xùn)練（20分）1．請把“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。”這句詩正確、工整地寫在田字格里。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．讀拼音，把正確的詞語寫在橫線上。清晨的廣場上cíxiánɡ的老爺爺、老奶奶們在duànliàn身體；兩個xiànɡm(xù)ào端正的年輕人放開hóulónɡ在練聲。他們的歌聲好似銀línɡdɑnɡ一樣清脆，吸引了yīnɡhuā樹上的小鳥，草地上的màzhɑ，它們一shēnɡ不kēnɡ，好似在靜靜傾聽。3．比一比，再組詞。姆紐眷怔拇扭譽牲4．下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A．情不自禁手急眼快一針見血 B．碧波萬頃肅然起敬興致勃勃C．神機妙算養(yǎng)尊處優(yōu)出謀劃冊 D．瞑目蹲身摩拳擦長心驚膽戰(zhàn)5．下面各組詞語或短語中不是同一類的一組是（）A．郎中貨郎店家榜文 B．豆蔻年華及笄花甲期頤C．曹操魯肅周瑜諸葛亮 D．三打白骨精大戰(zhàn)紅孩兒真假美猴王三借芭蕉扇6．下列句子中加點字讀音相同的一項是（）A．美麗的湖泊里靜靜地停泊著幾只小船。B．武松的梢棒折做兩截，打虎過程一波三折。C．“嘩啦啦”的溪水一路唱著歌，多像喧嘩的小孩們。D．我不僅喜歡杜甫寫的“初聞涕淚滿衣裳”，也喜歡李白寫的“云想衣裳花想容”。二、句子訓(xùn)練（10分）7．下列句子中有錯誤的一項是（）A．嚴監(jiān)生是我國古典諷刺小說《儒林外史》中的一個人物。B．“楊氏之子”與“譽之曰”中的“之”意思相同，都是“的”的意思。C．《紅樓春趣》描寫了賈寶玉與姐妹們一起在大觀園放風(fēng)箏時的情景。D．“它們是從誰家來的，又要飛到誰家去？太陽也不知道?！边\用了設(shè)問的修辭手法。8．按要求寫句子。（1）天氣真熱。（運用排比的修辭手法，突出天氣熱）__________________________________________________________________________________________（2）這只巨大的攔路虎一次次低下了高傲的頭。（縮句）__________________________________________________________________________________________9．下面一段話有四處錯誤（兩個錯別字，一個病句，一處標點使用不正確），請在原句中用修改符號改正過來?！袄ハx記”這本書寫得生動形象，我很早就想看。今天終于買到了，我非常高興極了。一放學(xué)，我就迫不急待地拿起書來，如肌似渴地讀起來。讀了這本書，我收獲了不少知識。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、語言積累（15分）10．讀了中國古典四大名著，我不僅認識了足智多謀的諸葛亮、武藝高超的武松、神通廣大的孫悟空、多愁善感的林黛玉，我還能將相對應(yīng)的人物、作品及作者連在一起。作者作品人物施耐庵《紅樓夢》李逵曹雪芹《西游記》豬八戒羅貫中《水滸傳》劉備吳承恩《三國演義》賈寶玉11．按課文內(nèi)容和自己的理解填空。（1）人有恥，。（2）兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀?！保?）看到初夏時節(jié)，不分日夜，不分男女，村莊上下，一片繁忙的景象，我會說：“，村莊兒女各當(dāng)家。”王維是杰出的“山水詩人”，他最擅長“以動寫靜，動靜結(jié)合”，如：“，夜靜春山空?！毕氲侥赣H為我辛苦，為我付出，我想用“誰言寸草心，?！眮碣澝肋@無私、偉大的母愛。（4）盼望收復(fù)失地的百姓是多么悲傷！如：“，南望王師又一年”；而聽到失地被收復(fù)的心情是多么喜悅，如：“卻看妻子愁何在，”。這“一悲一喜”間都同樣表達詩人的思想感情。（5）通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我明白了一些道理：如學(xué)習(xí)了《自相矛盾》，我懂得了。（6）本學(xué)期，我從教材中認識了各種各樣的人物，如方志敏、刷子李、祥子、劉伯承等，其中給我印象最深的是，因為。四、閱讀訓(xùn)練（30分）閱讀下面的文言文，完成練習(xí)。歐陽詢觀古碑歐陽詢嘗行①，見古碑，晉索靖②所書③。駐④馬觀之，良久而去。數(shù)百步復(fù)反⑤，下馬佇立，及⑥疲，乃布⑦裘⑧坐觀，因宿⑨其旁，三日⑩方去。——選自宋·蘇軾《東坡全集》【注釋】①嘗行：曾經(jīng)出行。②索靖：晉代著名書法家。③書：寫。④駐：停留。⑤反：通“返”，返回，歸來。⑥及：等到。⑦布：攤開；鋪開。（名詞作動詞）⑧裘：皮衣；皮草。⑨宿：過夜。⑩三日：泛指多日，幾日。12．解釋帶點字的意思。駐馬觀之乃布裘坐觀13．下面句子朗讀停頓正確的一項是（）。A．歐陽詢/嘗行，見古/碑，晉索靖/所書。B．歐陽詢/嘗行，見/古碑，晉/索靖/所書。C．歐陽詢/嘗行，見/古碑，晉索/靖/所書。14．歐陽詢是唐代著名的書法家，楷書四大家（歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)、趙孟頫(fǔ)）之一，他的楷書法度之嚴謹，筆力之險峻，世無所匹，被稱之為“唐人楷書第一”。聯(lián)系短文，想想他的故事給你帶來什么啟示？正確的一項是（）。A．要想擅長什么，必須要精心鉆研。B．必須要專心致志，刻苦磨練。C．要善于向他人學(xué)習(xí)，博采眾長，才能獲得成功。D．以上答案都正確。閱讀下面的材料，完成練習(xí).（一）神舟十三號基本信息中文名神舟十三號發(fā)射地點酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心所屬國家中國發(fā)射時間2021年10月16日運載火箭長征二號F遙十三運載火箭返回著陸時間2022年4月16日航天員翟志剛、王亞平、葉光富返回著陸地點東風(fēng)著陸場（二）外國媒體的評價美國有線電視新聞網(wǎng)報道說：神舟十三號成功發(fā)射，3名航天員順利進駐天和核心艙，標志著中國太空計劃再次邁出重要一步，并正在成為世界領(lǐng)先的太空計劃之一。路透社報道稱，在本次神舟十三號任務(wù)中，航天員將開啟為期6個月的在軌駐留，開展機械臂操作、出艙活動、艙段轉(zhuǎn)移等工作，進一步驗證航天員長期在軌駐留等一系列關(guān)鍵技術(shù)。半島電視臺網(wǎng)站報道表示，三名中國航天員成功進駐空間站，這將是中國迄今為止時間最長的載人飛行任務(wù)，也是“中國建設(shè)航天強國的最新里程碑”。2021年10月16日，日本共同社報道稱：這是中國朝著實現(xiàn)“太空強國”目標的堅實前進。15．神舟十三號在（地點）發(fā)射，于（時間）返回，在東風(fēng)著陸場著陸，外國媒體的評價中所說的3名航天員分別是、、。16．為什么說神舟十三號的飛行任務(wù)成功是“中國建設(shè)航天強國的最新里程碑”？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．閱讀完上面的材料，你有什么想法？請寫下來。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀短文，完成練習(xí)。鎖匠的徒弟老鎖匠一生修鎖無數(shù)，技藝高超，收費合理，深受人們的敬重。更主要的是老鎖匠為人正直，每修一把鎖都告訴別人他的姓名和地址，說：“如果你家發(fā)生了盜竊，只要是用鑰匙打開的家門，你就來找我。”老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，人們幫他物色徒弟，最后老鎖匠挑中了兩個年輕人，兩個年輕人都學(xué)會了不少東西。但兩個人中只有一個能得到真?zhèn)鳎湘i匠決定對他們進行一次考試。老鎖匠準備了兩個保險柜，分別裝在兩個房間，讓兩個徒弟去打開，誰開的時間短誰就是勝者。結(jié)果大徒弟只用了不到十分鐘就打開了保險柜，而二徒弟卻用了半個小時，眾人都以為大徒弟必勝無疑。老鎖匠問大徒弟：“保險柜里有什么？”大徒弟眼中放出了光亮師傅里面有很多錢全是百元大鈔問二徒弟同樣的問題，二徒弟支吾了半天說：“師傅，我沒看見有什么，您讓我打開鎖，我就打開了鎖?！崩湘i匠十分高興，鄭重宣布二徒弟為他的接班人。大徒弟不服，眾人不解。老鎖匠微微一笑說：“不管干什么行業(yè)都要講一個‘信’字，尤其是我們這一行，要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個高超的鎖匠，他必須做到心中有鎖而無其他，對錢財視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖，每個人心上都要有一把不能打開的鎖?！?8．給短文第三自然段中沒有標點符號的句子標上正確的標點符號。19．聯(lián)系上下文解釋帶點的詞語。①物色：②易如反掌：20．打開保險柜，師傅問他們看到了什么時，大徒弟的表現(xiàn)是，說明他；而二徒弟的表現(xiàn)是，說明他。21．在文中用橫線畫出老鎖匠選二徒弟為他的接班人的理由。22．細讀第三、四自然段，想一想，文章是通過描寫老鎖匠、大徒弟、二徒弟的、來表達人物的內(nèi)心。23．結(jié)合短文，說說你是怎么理解“每個人心上都要有一把不能打開的鎖”這句話的？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、習(xí)作展示。24．習(xí)作（下面兩道習(xí)作題，請任選一題完成）。溫馨提示：習(xí)作中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名，要認真寫字哦?。?）題目一：生活中處處充滿溫暖：團結(jié)友愛的班集體是溫暖的，溫馨和睦的家庭是溫暖的，和諧友愛的社會是溫暖的……請以“溫暖”為題，把你感受深刻的一件事寫具體，表現(xiàn)出你的內(nèi)心變化，表達出你的真情實感。（2）題目二：，我長大了生活中，一個時刻、一件事情、一個人物，讓你突然覺得自己長大了！先把題目補充完整，寫一件成長過程中印象深刻的事，要記錄自己的真實感受。

答案解析部分1．【答案】黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！窘馕觥俊痉治觥扛鶕?jù)題干信息可知本題是抄寫古詩句，注意“黃”“穿”“破”三個字的占格及書寫，書寫要工整、規(guī)范、美觀、大方，不漏字、不寫錯別字，標點符號勿忘。故答案為：黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！军c評】本題考查了學(xué)生對于所學(xué)詩句的書寫能力。認真抄寫題目中古詩句，將字寫工整、正確、舒展、美觀。寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對我們的成長以及未來都有著重要的作用。2．【答案】慈祥；鍛煉；相貌；喉嚨；鈴鐺；櫻花；螞蚱；聲；吭【解析】【分析】根據(jù)題干信息，拼讀語境中的音節(jié)就可得出詞語，注意“慈祥”的“祥”是衣字旁，不能寫成示字旁，也容易錯寫成“詳”，“鍛煉”的“煉”是火字旁，容易錯寫成“練”，“喉嚨”兩個字都是口字旁，“喉”不能多寫一豎，“螞蚱”兩個字都是蟲子旁，書寫時注意拼準音節(jié)，結(jié)合語境確定詞語。故答案為：慈祥；鍛煉；相貌；喉嚨；鈴鐺；櫻花；螞蚱；聲；吭【點評】本題考查了根據(jù)語境看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的漢字的即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母、及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵是：一要正確拼讀所給音節(jié)，二要會正確書寫相應(yīng)的漢字。3．【答案】保姆；紐約；眷戀；怔??；拇指；扭傷；名譽；犧牲【解析】【分析】根據(jù)題干信息，先對形近字進行區(qū)分比較，再組詞?！澳贰焙汀澳础逼圆渴撞煌?，字音相同，字義不同，“姆”是女字旁，可組詞“保姆”；“拇”是提手旁，可組詞“拇指”。“紐”和“扭”兩個字相同地方在于都有“丑”部分，讀音相同，意思不同，“紐”可組詞“紐約，；“扭”可組詞為“扭傷”“?！熬臁焙汀白u”兩個字讀音不同，意思也不同，“眷”可組詞“眷戀”，“譽”可組詞“名譽”?！罢焙汀吧眱蓚€字是形近字，字音和字義都不同，“怔”可組詞“怔住”，“牲”可組詞“犧牲”。故答案為：保姆；紐約；眷戀；怔?。荒粗?；扭傷；名譽；犧牲【點評】本題考查形近字組詞。先對詞比較，再組詞。完成時注意仔細區(qū)分每組字的不同，再分別組詞。形近字可以從以下幾個方面進行辨析區(qū)分：1.從字音區(qū)別。2.從字形上區(qū)分。3.從字義上區(qū)分。4.領(lǐng)用形聲字的特點進行區(qū)分。4．【答案】B【解析】【分析】根據(jù)題干信息可知，選擇沒有錯別字的一組，分析四個選項A項“手急眼快”應(yīng)為“手疾眼快”，意思為動作迅速，眼光敏銳，形容做事機警敏捷。

B項三個詞語正確。

C項“出謀劃冊”應(yīng)為“出謀劃策”，意思是制定計謀策略，指為人出主意。

D項“摩拳擦長”應(yīng)為“摩拳擦掌”，意思是形容戰(zhàn)斗或勞動之前，人們精神振奮，躍躍欲試的樣子。故答案為：B【點評】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時所學(xué)生字及積累，對每個詞中的字進行分析完成即可。5．【答案】A【解析】【分析】根據(jù)題干信息可知，選擇各組詞語或短語中不同類的一項，分析四個選項，A項中“郎中”的意思是古代的醫(yī)生，“貨郎”的意思指古代賣東西的人，“店家”的意思是古代的店主人，“榜文”的意思指古代的文告，A項前三個詞語都是指人，最后一個不是，故四個詞語不是同一類。

B項“豆蔻年華”指女子十三四歲的年紀?！凹绑恰敝概幽隄M十五周歲，“花甲”指人六十歲，“期頤”指人一百歲，B項四個詞語都是年齡的別稱，屬于同一類。

C項四個人物的名字都出自名著《三國演義》。

D項四個故事情節(jié)都出自名著《西游記》。故答案為：A【點評】本題考查了學(xué)生對名著人物和文學(xué)常識的掌握情況。作答本題，需要我們平時對課本上的知識不打折扣地掌握并能靈活運用，還需要大量閱讀名著作品，對名著中的人物和故事情節(jié)有所了解，這樣才能得心應(yīng)手作答。6．【答案】D【解析】【分析】根據(jù)題干信息，選擇加點字讀音相同的一項，分析四個選項，A項加點字“泊”讀“bó”時，意思是船靠岸；停船。讀“pō”時，意思是指湖（多用于湖名)。結(jié)合語境，故在“湖泊”中讀“pō”，在“停泊”中應(yīng)讀“bó”，讀音不相同。

B項加點字是“折”，讀“shé”時，指斷(多用于長條形的東西)。讀“zhé”時，意思是指彎；彎曲。故在“折做兩截”中讀“shé”，在“一波三折”中應(yīng)讀zhé”，讀音不相同。

C項加點字是“嘩”，讀“huá”時，指喧嘩；喧鬧。讀“huā”時，形容撞擊、水流等的聲音。故在“嘩啦啦”中應(yīng)讀“huā”，在“嘩然”中應(yīng)讀“huá”，讀音不同。

D項加點字是“裳”，讀“cháng”時，指古人穿的遮蔽下體的衣裙，男女都穿，是裙的一種，不是褲子。讀“shang”時，指衣裳。故在“淚滿衣裳”中應(yīng)讀“cháng”，在“云想衣裳”中應(yīng)讀“cháng”，讀音相同。故答案為：D【點評】本題考查了學(xué)生對多音字的掌握情況。多音字是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，一般讀音不同時，字的含義不同，用法也不同。對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音。我們學(xué)過很多多音字，要注意大量積累，并了解他們在什么情況下讀什么音。7．【答案】B【解析】【分析】根據(jù)題干信息可知，選擇句子有錯誤的一項，分析四個選項，A項“嚴監(jiān)生是我國古典諷刺小說《儒林外史》中的一個人物”說法正確。

B項“楊氏之子”的“之”意思是助詞，的，“譽之曰”中的“之”的意思是之“矛和盾”，故選項B說法錯誤。

C項“《紅樓春趣》描寫了賈寶玉與姐妹們一起在大觀園放風(fēng)箏時的情景”說法正確。

D項“它們是從誰家來的，又要飛到誰家去？太陽也不知道。”運用了設(shè)問的修辭手法?！闭f法正確。故答案為：B【點評】本題考查了對課文內(nèi)容的理解、修辭手法和字詞的釋義。根據(jù)內(nèi)容做題這要求我們對課本內(nèi)容十分熟悉，對于文學(xué)常識要做到理解并識記。8．【答案】（1）如：天氣真熱，熱得爸爸把風(fēng)扇開到最大，熱得奶奶一把扇子不離手，熱得我多想喝一杯冰水。（2）攔路虎低下了頭【解析】【分析】（1）根據(jù)題干信息可知第一句是用排比的修辭手法突出天氣熱，首先要知道排比修辭手法的特點，把三個及三個以上結(jié)構(gòu)相似或相同、意思相近、語氣相一致的詞組或句子成串排列，加強氣勢，表達豐富的思想感情的一種修辭手法，掌握了排比的特點，將天氣熱的情況寫出來三種及以上即可，答案不唯一。如：天氣真熱，熱得爸爸把風(fēng)扇開到最大，熱得奶奶一把扇子不離手，熱得我多想喝一杯冰水。

（2）縮句就是去掉句子的附加成分，保留主干，使句子簡單明了。故去掉修飾語“這只巨大的”“一次次”“高傲的”，保留句子的主干，故縮完后是“攔路虎低下了頭?！惫蚀鸢笧椋海?）天氣真熱，熱得爸爸把風(fēng)扇開到最大，熱得奶奶一把扇子不離手，熱得我多想喝一杯冰水。（2）攔路虎低下了頭?！军c評】本題考查了修辭方法和縮句。要掌握各種修辭方法的特點，才能得心應(yīng)手地完成此類題?？s句的方法可以借助“的”“地”“得”，一般“的”“地”前的詞語是表修飾和動作，是句子的附加成分，可以刪去，“得”后的是補語，對前面內(nèi)容的補充，也可以去掉，一些表示數(shù)量、地點等詞也要去掉，只保留主干部分。句子類型題一定要掌握方法，掌握了方法題目就迎刃而解了。9．【答案】《昆蟲記》這本書寫得生動形象，我很早就想看。今天終于買到了，我非常高興。一放學(xué)，我就迫不及待地拿起書來，如饑似渴地讀起來。讀了這本書，我收獲了不少知識?！窘馕觥俊痉治觥扛鶕?jù)題干信息，可知這段話中有四處錯誤，兩個錯別字，一個病句，一處標點使用不正確，閱讀文段可得出，第一處，標點符號使用錯誤，《昆蟲記》是一本書，應(yīng)用書名號，而不是雙引號。第二處“我非常高興極了”中“非?！焙汀皹O了”語義重復(fù)，應(yīng)去掉其中之一。第三處是錯別字，“迫不急待”應(yīng)為“迫不及待”，第四處錯別字，“如肌似渴”應(yīng)是“如饑似渴”。故答案為：《昆蟲記》這本書寫得生動形象，我很早就想看。今天終于買到了，我非常高興。一放學(xué)，我就迫不及待地拿起書來，如饑似渴地讀起來。讀了這本書，我收獲了不少知識?！军c評】本題考查了修改病句，修改病句就是對句子的正確與否的判定，是對句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查，完成時要細心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進行修改即可。修改病句是小學(xué)語文科目不可忽視的重點內(nèi)容，也是在小學(xué)階段教學(xué)比較常見和重要的一項內(nèi)容。小學(xué)生掌握了的方法后，就可以在造句、寫文章時避免或少出錯誤，同時，也能及時發(fā)現(xiàn)并改正自己文章中出現(xiàn)的病句，這將對其今后的寫作有很大幫助。10．【答案】【解析】【分析】根據(jù)題干信息，結(jié)合課內(nèi)之事和日常積累可知，《紅樓夢》的作者是曹雪芹，里邊主要人物是賈寶玉?！段饔斡洝返淖髡呤菂浅卸鳎镞叺闹饕宋锸秦i八戒。《三國演義》的作者是羅貫中，里邊的主要人物是劉備?！端疂G傳》的作者是施耐庵，里邊的主要人物是李逵。【點評】本題考查了作家及作品、經(jīng)典名著。解答本題，需要回顧所學(xué)知識，再結(jié)合日常積累的知識和題干提示進行連線。在我們平時的學(xué)習(xí)中，我們要重視名著閱讀知識的積累，豐富我們的學(xué)時，提高我們的文學(xué)素養(yǎng)。11．【答案】（1）則能有所不為（2）是夫子家禽（3）晝出耘田夜績麻；人閑桂花落；報得三春暉（4）遺民淚盡胡塵里；漫卷詩書喜欲；熱愛祖國，渴望收復(fù)失地（5）一個人說話、做事要前后相應(yīng)，不要前后矛盾（6）劉伯承；因為他在手術(shù)室拒絕使用麻醉劑，意志堅強第完成了手術(shù)。【解析】【分析】根據(jù)題干信息，結(jié)合平時學(xué)習(xí)積累進行填空默寫。（1）“人有恥，則能有所不為”出自朱熹的《朱子語類》，意思是一個人如果有了羞恥心，有些不該做的事情就能夠不去做了。故填寫“則能有所不為”。

（2）根據(jù)所學(xué)文言文《楊氏之子》可知，兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！币馑际呛⒆玉R上回答說：“我可沒有聽說孔雀是你家的鳥。”故填寫“是夫子家禽”。

（3）根據(jù)內(nèi)容，“村莊兒女各當(dāng)家”的上一句是“晝出耘田夜績麻”，注意“耘”的書寫，這首詩是宋代詩人范成大的《四時田園雜興（其三十一）》?！耙轨o春山空”的上一句是“人閑桂花落”，這首詩是唐代山水田園詩人王維的《鳥鳴澗》。“誰言寸草心”的下一句是“報得三春暉”，注意“暉”是日字旁，容易錯寫成“輝”，這首詩是唐代詩人孟郊的《游子吟》。

（4）“南望王師又一年”的上一句是“遺民淚盡胡塵里”，這首詩是宋代詩人陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，這兩句表達了詩人對當(dāng)朝者依然沉溺在西湖歌舞中，絲毫沒有進去之心的悲憤和對失地百姓的遭遇的悲傷?！皡s看妻子愁何在”的下一句是“漫卷詩書喜欲狂”，這首詩是唐代詩人杜甫的《聞官軍收河南河北》，這兩句表達了詩人對聽到收復(fù)失地的喜悅心情。在兩位詩人的悲喜之情，能夠感受到作者對祖國的熱愛和對失地收復(fù)的渴望之情。

（5）《自相矛盾》是一篇文言文，這篇文言文告訴我們說話做事要前后一致，不能前后矛盾。

（6）五年級下學(xué)期我們在教材中學(xué)習(xí)認識了很多值得我們敬佩和尊敬的人物，選擇其中一個令你印象深刻的人物并寫出理由即可，答案不唯一。如：《清貧》一課中甘于清貧的方志敏；技藝高超的刷子李；積極向上、對生活的充滿信心的祥子；意志堅強的劉伯承等。故答案為：（1）則能有所不為；（2）是夫子家禽；（3）晝出耘田夜績麻；人閑桂花落；報得三春暉；（4）遺民淚盡胡塵里；漫卷詩書喜欲狂；熱愛祖國、渴望收復(fù)失地；（5）一個人說話、做事要前后相應(yīng)，不要前后矛盾。（6）劉伯承；因為他在手術(shù)室拒絕使用麻醉劑，意志堅強第完成了手術(shù)。【點評】本題考查了學(xué)生對于課本知識點和古詩詞的掌握情況。平時學(xué)習(xí)中，要做到上課專心聽講，認真專注做筆記，課下及時復(fù)習(xí)課文中的知識點，古詩加以背誦理解并能夠準確默寫，再加以練習(xí)鞏固，能做到熟練記憶，那么作答此類題就很容易了?！敬鸢浮?2．指石碑；于是，就13．B14．D【解析】【點評】本題考查課外文言文閱讀。文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時學(xué)習(xí)中要理解背誦文章，還要懂得文章的意思。

參考譯文：歐陽詢曾經(jīng)有一回騎馬趕路，看到一塊古碑是晉代著名書法家索靖書寫的。他停住馬觀看古碑，過了很久才離開。他走離古碑幾百步后又返回來，下了馬站在碑前欣賞，等到疲乏了，于是就鋪開皮衣坐下來觀看，在古碑旁過夜，守在碑前多日才離去。12．本題考查了字詞解釋。結(jié)合上下文和注釋可知，“駐馬觀之”意思是他停住馬觀看古碑。故“之”的意思是：代詞，代指古碑?！澳瞬剪米^”意思是于是就鋪開皮衣坐下來觀看。故“乃”的意思是：于是，就。

故答案為：代詞，指石碑；于是，就。13．本題考查了文言斷句。首先要根據(jù)課文內(nèi)容了解句子的大致意思，可按詞性劃分，主謂語間要斷開，名詞中間不斷。句意：歐陽詢曾經(jīng)有一回騎馬趕路，看到一塊古碑，是晉代著名書法家索靖書寫的。根據(jù)意義劃分為：歐陽詢/嘗行，見/古碑，晉/索靖/所書。

故答案為：B。14．考查了情感主旨。歐陽詢是唐代著名的書法家，當(dāng)他看到晉代著名書法家索靖書寫的古碑時“駐馬觀之”，這是他善于向他人學(xué)習(xí)的表現(xiàn)?！凹捌?，乃布裘坐觀，因宿其旁，三日方去?！笔菤W陽詢專心致志、精心鉆研的體現(xiàn)。這個故事告訴我們學(xué)無止境，要想取得某一方面的專長，必須像文中歐陽詢那樣，虛心學(xué)習(xí)，專心致志。因此選項A、B、C說法都正確。故選D。

故答案為：D【答案】15．酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心；2022年4月16日；翟志剛；王亞平；葉光富16．神舟十三號成功發(fā)射，有很多外國媒體對此事的報道，如美國有線電視新聞網(wǎng)報道說“3名航天員順利進駐天和核心艙，標志著中國太空計劃再次邁出重要一步?！币灿邪雿u電視臺說“三名中國航天員成功進駐空間站，這將是中國迄今為止時間最長的載人飛行任務(wù)”，可以說神舟十三號的成功發(fā)射，引發(fā)了全球的關(guān)注，所以是“中國建設(shè)航天強國的最新里程碑”。17．我感受到祖國日益強大，祖國的航天事業(yè)發(fā)展迅猛，我為之自豪。我要努力學(xué)習(xí)，將來為祖國的富強做出貢獻。【解析】【點評】本文是非連續(xù)文本，由兩則材料組成。材料一用表格的形式介紹了神舟十三號的基本信息。材料二通過多家外國媒體的報道和評價，體現(xiàn)了我國航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

非連續(xù)文本閱讀是小學(xué)語文中的常見題型，考查了學(xué)生對材料信息的閱讀分析能力，完成時要認真閱讀材料內(nèi)容，根據(jù)題目提取關(guān)鍵信息，再結(jié)合問題進行分析解答。15．本題考查對信息的提取能力。根據(jù)材料一的圖表信息可知神舟十三號在“酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心”發(fā)射，與“2022年4月16日”返回，在東風(fēng)著陸場著陸，三位航天員分別是“翟志剛、王亞平、葉光富”。

故答案為：酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心；2022年4月16日；翟志剛、王亞平、葉光富16．本題考查了對材料二內(nèi)容的理解。神舟十三號成功發(fā)射，有很多外國媒體對此事的報道，如美國有線電視新聞網(wǎng)報道說“3名航天員順利進駐天和核心艙，標志著中國太空計劃再次邁出重要一步?！币灿邪雿u電視臺說“三名中國航天員成功進駐空間站，這將是中國迄今為止時間最長的載人飛行任務(wù)”，可以說神舟十三號的成功發(fā)射，引發(fā)了全球的關(guān)注，所以是“中國建設(shè)航天強國的最新里程碑”。

故答案為：神舟十三號成功發(fā)射，有很多外國媒體對此事的報道，如美國有線電視新聞網(wǎng)報道說“3名航天員順利進駐天和核心艙，標志著中國太空計劃再次邁出重要一步?！币灿邪雿u電視臺說“三名中國航天員成功進駐空間站，這將是中國迄今為止時間最長的載人飛行任務(wù)”，可以說神舟十三號的成功發(fā)射，引發(fā)了全球的關(guān)注，所以是“中國建設(shè)航天強國的最新里程碑”。17．本題考查對文章內(nèi)容的拓展。材料一是神舟十三號的基本信息，材料二是外國媒體的評價。通過閱讀以上材料，我知道了我們國家的航天事業(yè)正在發(fā)展強大，我感受到祖國日益強大，祖國的航天事業(yè)發(fā)展迅猛，我為之自豪。我也要努力學(xué)習(xí)，將來為祖國的富強做出貢獻。

故答案為：我感受到祖國日益強大，祖國的航天事業(yè)發(fā)展迅猛，我為之自豪。我也要努力學(xué)習(xí)，將來為祖國的富強做出貢獻?！敬鸢浮?8．：“，，?！?9．尋找合適的人或事物。文中指尋找合適的徒弟；容易的就像翻轉(zhuǎn)手掌一樣。文中指打開鎖十分容易。20．眼中放光；心中有貪念；支吾了半天；心中只有鎖而無其他21．我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個高超的鎖匠，他必須做到心中有鎖而無其他，對錢財視而不見。22．神態(tài)；語言23．作為一名合格的鎖匠，不單靠的是精良的技術(shù)，還要有良好的職業(yè)道德，那就是“信”。【解析】【點評】文章通過老藝人為了不使技藝失傳，物色徒弟的事，告訴我們每個人心中都會有一些貪心和私欲，需要一把鎖來鎖住它們，而這把鎖就是“誠信”。不管做什么樣的職業(yè)，誠信都是一個人最重要的品質(zhì)。解答此種類型試題，關(guān)鍵在于我們平時學(xué)習(xí)中的準確記憶和牢固積累，結(jié)合語義的理解認真體會推敲，弄清題目的要求再思考回答問題，同時也要學(xué)會從文章中獲取信息。18．本題考查了給句子加標點符號。根據(jù)上下文可知，大徒弟在回復(fù)師傅的問題，即：大徒弟眼中放出了光亮：“師傅，里面有很多錢，全是百元大鈔。”“放出的光亮”后是說話的內(nèi)容，故“放出的光亮”后是冒號，把說話的內(nèi)容用雙引號引住，中間是一句話沒說完，故用逗號隔開。

故答案為：：“，，?！?9．本題考查了對詞語的理解。閱讀理解中對于詞語的理解，既要寫出詞語的本身義，也要寫出詞語在文中的意思?！拔锷钡囊馑际菍ふ液线m的人選或東西。文中指老鎖尋找合適的徒弟。“易如反掌”的意思是容易得像翻轉(zhuǎn)手掌一樣。形容十分容易。文中指打開鎖十分容易。

故答案為：尋找合適的人或事物。文中指尋找合適的徒弟；容易的就像翻轉(zhuǎn)手掌一樣。文中指打開鎖十分容易。20．本題考查了對課文內(nèi)容的理解和概括。根據(jù)文章第三段可知：打開保險柜，師傅問他們看到了什么時，大徒弟的表現(xiàn)是眼里放光，說明他見到了保險柜里的東西；而二徒弟的表現(xiàn)是支吾了半天，說明他什么也沒見到，只是打開了鎖。

故答案為：眼中放光；心中有貪念；支吾了半天；心中只有鎖而無其他。21．本題考查了對文章內(nèi)容的理解和信息提取能力。從文章第四段可知：老鎖匠選二徒弟為他的接班人的理由是“什么行業(yè)都要講一個'信字，尤其是我們這一行，要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個高超的鎖匠，他必須做到心中有鎖而無其他，對錢財視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。

故答案為：不管干什么行業(yè)都要講一個‘信’字，尤其是我們這一行，要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個高超的鎖匠，他必須做到心中有鎖而無其他，對錢財視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。22．本題考查了人物描寫。從文章“大徒弟眼中放出了光亮”可知是神態(tài)描寫，“師傅，我沒看見有什么，您讓我打開鎖，我就打開了鎖。”“老鎖匠微微一笑說”是語言描寫。這兩段是通過描寫老鎖匠、大徒弟、二徒弟的語言、神態(tài)來表達人物的內(nèi)心。

故答案為：神態(tài)、語言23．本題考查了對句子的理解和賞析。聯(lián)系上下文可知“每個人心上都要有一把不能打開的鎖”這句話中的“鎖”指的是私心雜念。如果一個鎖匠心存私心，稍有貪心，登門入室或打開保險柜取錢是非常容易的，最終只能害人害己。因此，作為一名合格的鎖匠，不單靠的是精良的技術(shù)，還要有良好的職業(yè)道德，那就是“信”。

故答案為：作為一名合格的鎖匠，不單靠的是精良的技術(shù)，還要有良好的職業(yè)道德，那就是“信”。24．【答案】（1）溫暖我最溫暖的時刻，不是來自媽媽的呵護，也不是來自爸爸的關(guān)心，而是來自我的小學(xué)班主任對我的關(guān)愛。

他是一個語文老師。他很高，高得讓我必須對他仰視著說話；他很瘦，瘦得像衣櫥里的衣模兒。他很特別，高高的鼻梁上掛著一副金絲細框眼鏡，黑色的短發(fā)帶著幾分凌亂，但在我兒時的眼里看起來卻是那么精神，那么博學(xué)多才?？捎袝r我又覺得他很討厭，他每天總會找到很多理由來管我們，不準這，不準那的，那么啰嗦。

他經(jīng)常穿著白色襯衫，黑色長褲，黑色皮鞋。使人看起來很嚴肅，很帥氣。

在我的記憶中，他作風(fēng)嚴謹，工作認真，但在生活中他是溫柔的，體貼的。記得在一個風(fēng)雨交加的正午，教室外電閃雷鳴，時不時發(fā)出幾聲撼天動地的巨響，每個同學(xué)的心里都充滿了恐懼，老師迅速地聯(lián)系了各位同學(xué)的家長來學(xué)校接孩子。我站在門口，不知所措。因為父母在外地打工，我一個人不知道怎么回去?我望著伙伴們的背影一個接一個地離去，最后只剩下我了，我無計可施，很害怕。不料，老師向我走了過來，我不知道他要干什么，是不是叫我獨自離去，還是會把我送回去?我已經(jīng)做了最壞的打算。只聽他輕輕地說了一聲：“我們走吧。”我心中頓時像撥開了烏云見到了太陽，甭說有多感動了。

他和我淋著雨，一起跑到了學(xué)校的大門口，叫我在那個地方等他，他去騎車。不一會，當(dāng)我正準備離去時，猛然看到雨幕里一束燈光射過來，是趙老師。我有說不出的激動。我高興得像小猴子似的跳上了他的車，鉆進了它的雨衣里，但還是避免不了被雨點擊打，我緊緊地抱著老師，依在他的背上，不禁熱淚盈眶，只是沒吱出聲來，因為，這一刻我真正地感受到了溫暖。

我不是雕刻家，雕刻不出他的言行舉止；我不是繪畫家，描繪不出他那張嚴肅而又善良的面容；我也不是音樂家，唱不出他那善解人意的熱血柔情。我只能用平平凡凡的文字來書寫那時那地那份愛，以及那一溫暖的時刻。（2）這一刻，我長大了成長也許是一段美好的記憶，也許是一段蛻變的過程，也許就像那含苞待放的花蕾，經(jīng)歷過風(fēng)吹雨打，才能綻放