寒假培訓總結

第寒假培訓總結寒假培訓總結篇1

時間飛快，本次為期7天的特崗教師培訓已落下了帷幕。通過這次短暫的培訓，使我在教學、教材等方面都有很大的提升與收獲。魏毅老師，姚春麗老師以及李蓉老師的經(jīng)驗之談，對于剛走上講臺不久的我們，可以說就像大海航行中的指明燈一樣，為我們指明了今后工作的方向！他們豐富的工作經(jīng)驗，他們所取得的優(yōu)異成績，以及他們幽默，風趣的講課風格，都給我留下了深刻的印象，同時也引發(fā)了我對自己教學方面的思考，使我對自己今后的教育教學工作有了新的認識與規(guī)劃。下面我就針對本次培訓談談自己的一些感受。

本次培訓，給我印象最深的.是魏老師的課。魏老師首先為我們仔細、透徹的講解了《小學數(shù)學課堂教學常規(guī)及要求》。通過老師的講解使我明白了什么是教學常規(guī)，什么是課堂教學常規(guī)，以及它們之間的區(qū)別于聯(lián)系，尤其是魏老師對小學教師教學常規(guī)的基本要求的具體闡述，使我深深的體會到：教學質(zhì)量之基礎在于教學常規(guī)，教學質(zhì)量之高度在于教學智慧。教師要想提高教學質(zhì)量就必須從基礎做起，認真落實好每一項教學常規(guī)。接下來，魏老師又為我們詳細地講解了《有效課堂的教學策略》，使我進一步明確了何為教育，何為教學，以及在小學課堂教學中我們要留給孩子什么和如何提升自己課堂教學的有效性。而這些都正是我們這些剛走上教師崗位的新教師所要面臨的最大難題之一。魏老師結合他自己的教學實際經(jīng)驗為在為我們講解的同時還進行了示范，使我們很好的將理論聯(lián)系到了實際的教學當中，為我們今后的課堂教學提供了很大的幫助。最后魏老師又針對我們對《義務教育數(shù)學課程標準》的認識與理解不夠到位這一問題，又組織我們進一步詳細、全面的學習了《小學數(shù)學課程標準》。通過學習使我對課程標準有了一個較全面、系統(tǒng)的認識與理解。這為我今后的教學提供了依據(jù)，更為我今后明確教學目標，恰如其分的掌握知識深度，把握好知識的廣度提供了參考和依據(jù)。

除此之外，在本次培訓中，李蓉老師《有關低段數(shù)學作業(yè)設計》的講座以及姚春麗老師針對五年級數(shù)學下冊的教材分析的講座也都給我留下了很深的印象。尤其是兩位老師為我們所展示的示范課，更使我們在理論學習的基礎上，又在實踐方面有了更深層次的理解。同時，也使我深深的體會到了要如何將學到的方法、理念落實到課堂實踐當中去。

總之通過本次培訓，是我領悟到，在平時的教學中我們應時時刻刻做到以下幾點：要不斷領會課程標準，激活教材內(nèi)容，提高課前設計能力；要嫻于技能，勝于調(diào)控，精于啟發(fā)，善于表達，提高課堂駕馭能力；同時要不斷進行反思，因為反思是提高教師教學水平的推助器。短暫的培訓只是一個手段和開端，但是，對于培訓給予的清泉，我會讓它細水長流。今后我會學以致用，結合實際，及時地將所學的理論知識付諸于我的課堂教學中，使它受益于學生。他山之石，可以攻玉。我一定會讓培訓的碩果在自己的教學中大放光彩。寒假培訓總結篇2

今年寒假期間，我在一家培訓機構做了半個月的實習老師，現(xiàn)在的教育越來越受到家長的關注，即便是放假時期，他們依舊要把自己的孩子送上補習班進行學習充電?？赡苁谴蠹叶伎赐高@個社會，都知道知識的價值吧!我作為一個在校的大學生，通過這半個月的社會實踐，學會了許多的東西，以下就是我所體會到的種種。

1、在培訓機構中其我也參與了前期的準備工作，比如在大街小巷張貼海報，進行廣告的宣傳，還有人員的統(tǒng)計，收費的標準，應聘老師所需要的開支等等。當然對于在大街小巷進行的廣告宣傳是與我所學的專業(yè)相吻合的，培訓機構的負責人在宣傳的力度上狠下功夫，同時也花了不少的錢，也有很大的反響，很多看到海報和橫幅的人紛紛帶著自己的孩子來到培訓機構進行學習，同時相關負責人還親自帶著自己的親戚朋友到大街上發(fā)傳單，這樣狂轟濫炸式的廣告宣傳，弄得無人不知道這樣的教育培訓機構要開張辦補習班了。

2、對于應聘這一項，似乎管的并不嚴格，我也渾水摸魚進了去做了一名補習班的代課老師，當然前提是要有關系的，我的一個親戚是老師，托人帶我進去，沒有查教師的資格證，直接上崗。其實這些都可以影射出現(xiàn)在社會的種種跡象，在金融危機的今天，工作很難找，憑著個人的實力去找，似乎更是難上加難，越來越多的人靠著關系走著后門，不知不覺悠悠晃晃的就進了一家不錯的企業(yè)。不是埋怨這個社會的黑暗，只是覺得這社會太現(xiàn)實，現(xiàn)實的每個人都想找個關系，即便這個關系很渺茫，也要擠破頭的硬是沾點邊。

3、真正上崗的時候，走上講臺那一刻，突然覺得自己挺神圣的，作為一名老師的身份，那種感覺當然不一般了。看著講臺下面一個個稚嫩的面孔，心里有說不清的激動。不知那是一種長大成人以后的自豪感還是失去了最童貞年代的失落感。雖然我不是正式的老師，但是我做的很努力，盡量讓每個學生都能聽懂我的意思。第一天，我相信沒有差學生，只有不會教的老師，可是第二天第三天以至以后的'幾天，我才發(fā)現(xiàn)，是沒有差學生，可是有調(diào)皮的學生，有不愛學習的學生，有上課睡覺的學生，有愛講話的學生，那一刻我發(fā)現(xiàn)，不能把責任一味的推給老師，很多時候學生的毛病也很多，俗語說，師傅領進門，修行靠個人，這還是有點道理的。

4、十五天的實習生活過完了，同時也賺了一點辛苦費，上街逛了一圈，口袋里的錢還沒有捂熱就已經(jīng)所剩無幾了，這才發(fā)現(xiàn)生活真的不容易，錢來的慢去的卻如此快，這不是違背了能量守恒定律了。算了，要有阿Q的精神勝利法，現(xiàn)在不是全球金融危機了，就當促進內(nèi)需，拉動國民經(jīng)濟增長了。

這些就是我的實習報告與經(jīng)驗所得。寒假培訓總結篇3

在小學作文教學中，學生最感頭痛的是面對作文題目“無話可寫，無從下筆”?；蛘吒纱喑u，究其原因，關鍵是學生不會觀察。魯迅說過：“作文第一需要是觀察”。而觀察是人們認識事物的基礎，培養(yǎng)學生的觀察能力是寫好作文的第一步。在寫作教學中，要避免學生“閉門造車，低頭寫作文”，要把學生的寫作與多彩的生活結合起來，在學校生活、家庭生活和社會生活的大環(huán)境中，增強寫作的實踐性、真實性、趣味性、生活性。這就要求學生熱愛生活、善于觀察，從而培養(yǎng)學生的寫作興趣，提高他們的寫作能力。在這個假期的教師培訓中，我深感要讓學生對寫作產(chǎn)生興趣應做好以下幾點：

一、要善于激發(fā)學生觀察的興趣。

愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”。小學生的好奇心很強，他們對周圍所有的新事物都會產(chǎn)生濃厚的興趣。因此抓住學生的好奇心理，留心觀察和分析周圍的事物使之因好奇而產(chǎn)生興趣。興趣是情感的體現(xiàn)，是促使學生產(chǎn)生學習動機最現(xiàn)實、最活躍的因素，興趣是直接推動兒童作文的一種強大的內(nèi)在動力，有了興趣，學生才能把心理活動指向集中在學習對象上。那么如何激發(fā)學生的觀察興趣呢？

1、培養(yǎng)學生敏感的新視覺羅丹說：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。許多學生認為熟悉的地方?jīng)]有風景，熟悉的人物沒啥寫。去年冬天的霧天特別多，為了激發(fā)學生的觀察興趣，在一個舞色朦朧的早上，我向同學們提問：“今天你們感到天氣與往日有什么不同嗎？”同學們異口同聲回答：“今天下霧了”?！澳銈兿矚g嗎？”“喜歡”?！盀槭裁茨兀俊薄耙驗殪F中的景色很美”?！霸趺疵?？”“誰來說給大家聽聽？”教室里鴉雀無聲，我抓住時機，語重心長地說：“同學們，生活就像萬花筒，絢麗多姿。只有仔細觀察的人才能發(fā)現(xiàn)事物那與眾不同的美。下面我們一起到校園里轉轉，看看霧中校園那獨特的美，好不好？”同學們在我的帶領下興高采烈地在校園里漫步，認真地觀察著，伸出手去想抓住從身邊飄過的霧，還不時地發(fā)出贊嘆聲：“太美了！像小精靈調(diào)皮地在我身邊跑來跑去?！薄跋駤寢尩氖衷趽崦??！薄跋褡哌M仙境一般?！蔽乙脖混F中的美景陶醉了。這是不知誰驚叫一聲：“看，那時什么？”這不由地引起了同學們的注意，順著他的手指一望，?。∶總€教室在霧的籠罩下發(fā)出耀眼的光芒，使你的眼睛不由得一亮。瑯瑯的讀書聲由遠而近，聲聲入耳。這美麗的景象沒有哪位畫家能夠描繪出來。再看看同學們好像已經(jīng)忘記自己身在何方，張大嘴巴。從學生的表情可以看出他們對眼前的景物是多么的喜歡，對熟悉的事物有了新的視覺。

2、為給學生寫作積累素材，提高口語表達能力，培養(yǎng)他們的觀察興趣，我讓每個學生把一天當中看到、聽到的事，用何時、何地、何人、何事、何因的句式，大家感覺很容易，這樣就大大調(diào)動了他們觀察的積極性。這時我要求小組長把同學們說的最新鮮的事記下來在中隊交流。推薦出最好的，把它當作當天的“新聞”播出一次，當聽到自己的“新聞”時。個個高興得眼睛瞇成一條線，高興雙手不停地叫好?？吹絼e人的成功，其他同學也都躍躍欲試。有的同學為收集到比別人更好的“新聞”，回到家中，看電視、聽廣播、閱課外讀物，用心發(fā)現(xiàn)生活中的小事，養(yǎng)成了留心觀察的習慣，自然也有了濃厚的興趣。

二、引導學生熱愛生活，學會觀察。

著名的教育家葉圣陶先生說：“生活猶如源泉，文章猶如溪水，源泉豐富而不枯竭，溪水自然流之不盡”。這段話概括出了作文與生活關系：生活是作文之本。只有讓學生在社會、學校、家庭的大環(huán)境中觀察認識、體驗，才能在寫作時下筆如有神“，我從以下幾方面引導學每天5分鐘演講，激發(fā)學生觀察興趣。

1.明確觀察的目的和任務

目的任務明確與否，直接影響到觀察的效果，所以，在觀察前，需要我們明確觀察的目的和任務。如有一次我?guī)ьI學生參觀敬老院，參觀前先給學生講清楚這次觀察的重點，如：敬老院有哪建筑設施？敬老院里的工作人員待老人如何？參觀時你聽到了什么？你是怎樣想的？帶著這些問題去參觀，學生有了明確的目的任務，他們像小記者一樣邊走邊看，邊問邊記，積累了大量的寫作素材。

2.讓學生學會按一定的順序抓住特點進行觀察

顯示在生活中學會了觀察，這就解決了學生在寫作過程中的內(nèi)容空洞的毛病?？啥鄶?shù)學生在活動之后，寫的文章卻條理不清，內(nèi)容一團糟。因此學生在明確了觀察的目的和任務之后，還要注意觀察的順序，抓住特點進行觀察。讓學生明確觀察的順序，要根據(jù)不同的觀察對象，觀察的目的確定。觀察景物一般采用空間順序，可以定點觀察，也可以異步換景；觀察人物，可以從人物的肖像‘語言、行動等方面去觀察，觀察物件、動植物可按事物構成的幾個方面去觀察；觀察運動著的事物，則應注意運動的全過程，注意時間上的變化。除此之外，還要抓住事物的特點，進行重點觀察。要抓住事物的特點，先要對事物的全貌有個比較清晰的認識，然后從諸多方面考慮什么才是事物的特點。按一定的順序觀察，學生抓住事物的特點，又能掌握觀察事物的方法，寫作時就能得心應手。比如我讓學生寫《我的家鄉(xiāng)》一文時，我先讓學生找出教材中寫某地景色的'課文；如〈〈桂林山水〉〉，再讓學生細細體會，看看作者抓住事物的什么特點，采用什么樣的順序寫，為學生提供寫作的范例，最后才讓他們聯(lián)系自己的家鄉(xiāng)，學會抓住特點按順序描寫自己家鄉(xiāng)的美景。這次作文同學們有的抓住春季百花盛開的特點描述，有的抓住秋季美麗的田園風光描述，有的抓住家鄉(xiāng)的特產(chǎn)進行描述。濃濃的鄉(xiāng)土氣息躍然紙上，真實的再現(xiàn)了家鄉(xiāng)的美景。在作文有個學生寫道：“你看遠處，這塊瓜秧像綠色的地毯，棉花象無邊的白色海洋。沉甸甸的棉桃把棉枝壓彎了，一個個棉桃似一個個銅鈴，在晨風中叮當作響。近處，田埂上的野花雖叫不出名字，卻開得爭奇斗艷，有粉的、有白的、有藍的上面還有一些小水珠，晶瑩透亮?！边@段話從遠到近，用比喻的手法寫出了地瓜秧、棉桃、野花的特點，寫得美麗動人。

3.引導學生在觀察中要善于展開聯(lián)想的翅膀

愛因斯坦說過：“想象比知識更重要?！币虼艘匾曄胂竽芰Φ呐囵B(yǎng)，設法活躍學生的思路，啟迪思維。平時學生看到的人、事、物、畫面，教師應及時引導學生展開聯(lián)想的翅膀。想象越豐富，才思才會敏捷，學生作文時的思路就會越開闊。寒假培訓總結篇4

為期三天的校本培訓到這天就要結束了，加上上周的五個工作日，老師們已經(jīng)連續(xù)上班__天，雖然很疲勞，但大家參加培訓的認真態(tài)度讓我很受教育。個性是這天早晨，一場突如其來的大雨，給老師們的出行帶來了很多的困難，我自我都差一點遲到。當我趕到培訓的會場，看到大家一個個坐在那里等待的場面，真的十分感動。

本次的校本培訓，由我負責牽頭__，教務處、科研室兩個科室的主任們具體操辦。根據(jù)教育__關于校本培訓的要求，我們將“加強教學有效性、促進教師專業(yè)發(fā)展”作為本次培訓的主題。圍繞這一主題，__了如下的培訓資料：

1、講座系列

《教學有效性的審視》，由康士凱校長主講。他的講座有三個部分組成：

第一，從我校舉行的青年教師教學大賽的觀課評課出發(fā)，從“__課堂教學設計的邏輯結構”、“追求理論指導”、“注重思維品質(zhì)的熏陶”、“敲實概念定律規(guī)律的策略”的幾個方應對如何進一步加強教學針對性、提高教學有效性進行了詮釋。

第二，此刻的課堂教學面臨著幾個“世界性的難題”，比如說“講過的還會錯”、“聽得懂做不來”、“如何將繁雜的問題簡單化”、“如何將陌生的問題轉化為熟悉的情景”等等，康校長在這些方面提出了自我的一些破解思路，值得老師們深入思考。

第三，教師的風范。裘法祖院士說：“病人沒有高低貴賤，生命是平等的?！边@樣的思想值得我們每一個教師學習。課堂上的每一個鮮活的生命都是平等的，需要我們每一個教師用真心去呵護。

《__課堂，改善評價》，是我給教師們開設的講座。這是我對課堂教學的五個基本環(huán)節(jié)——“備課、上課、作業(yè)、輔導、評價”的具體詮釋。在前面的校本培訓中，我已經(jīng)就“備課”和“作業(yè)”兩個環(huán)節(jié)和老師們進行了交流，這次的交流主要針對其他的三個環(huán)節(jié)展開。在“上課”環(huán)節(jié)，我認為最要緊的是要做好三件事情：教學要有效果；要在必須的教學策略指導下進行；要促進學生思維的構成。在“輔導”環(huán)節(jié)，我提醒教師們要明確輔導的目的；加強輔導之前的診斷；把主要的輔導放在課堂上完成。怎樣更好地發(fā)揮“評價”這一環(huán)節(jié)的作用？我給老師們提出的推薦是：豐富評價的方式方法；明確評價的類型和目的；對評價中出現(xiàn)的數(shù)據(jù)進行認真的分析和研究。在每一個部分，我都個性注重理論與實踐結合，列舉了大家十分熟悉的案例，讓老師們體悟某一教育理論的內(nèi)涵，因此這一報告引起了不少老師的共鳴。報告之后有好幾個老師和我進行交流，并索要講座的PPT。

《師德與教師專業(yè)化》，由陳愛平副校長主講。猛一看，會覺得師德與教師的專業(yè)發(fā)展是兩個關系不大的話題，陳愛平副校長透過對教師專業(yè)發(fā)展的審視和分析，告訴我們教師的師德和專業(yè)技能，是教師專業(yè)發(fā)展的兩翼，所謂的“德藝雙馨”，就是指這兩個方面協(xié)調(diào)而卓有成效的發(fā)展。在分析了國際、國內(nèi)對師德以及教師專業(yè)發(fā)展的理論和實踐探究之后，她從主角觀、學生觀、學習觀等角度對教師專業(yè)發(fā)展這一問題進行了闡述。她的講述十分注重和實際的聯(lián)系，學校里教師的一些行為表現(xiàn)，最近的“范跑跑”案例等等，都成了講座的好素材。

2、觀課評課

在前一段時光的青年教師教學大賽中，有__位教師獲得課堂教學比賽一等獎，__位教師獲得二等獎，還有一批三等獎以及板書比賽的等第獎。在這次的校本培訓期間，學校為獲獎教師進行了簡樸但很隆重的頒發(fā)證書的儀式。

我們選取了其中的__節(jié)獲獎課，做了如下的工作：

對課例的錄像進行剪輯，剪切成25～__分鐘的長度，在教師培訓期間給教師們播放，讓老師們了解這些獲獎課例的主要資料；

請獲獎教師對自我的本節(jié)課的教學設計和構思進行陳述，并對這節(jié)課的優(yōu)點和缺點進行反思，讓老師們進一步了解授課教師的教學思路；

請學校的特級教師或者任課教師的導師對這節(jié)課進行評價，指出這節(jié)課比較出彩的地方，分析這節(jié)課還能夠進一步改善之處。

兩節(jié)獲得一等獎的課例，我們是面向全體教師進行觀課和評課的.，四節(jié)選出的二等獎課例，分成文科組和理科組分別進行了觀課和評課，保證了每一位教師都能觀看到__節(jié)課，聽到四組不一樣課例的分析和點評。

3、信息平臺和資源使用培訓

為了促進課堂教學有效性的開展，學校在信息技術建設方面投入了超多的財力和精力，信息中心從去年開始就啟動了新的校園平臺的建設，為學校校本教研的開展、為學校教育管理的現(xiàn)代化作出了努力，也取得了很好的成效。在學科教學資源的建設方面，學校也拿出了一大筆財力，了豐富多樣的課堂教學資源，還為教師們的教學研究和平時備課研課添置了必備的設備、教學軟件。

超多的資源進入學校之后，一個十分迫切的事情就是要讓教師盡快熟悉，盡快使用起來。因為信息技術的發(fā)展日新月異，閑置一天就等于浪費一天，很多教學軟件和設備，過了幾年就會有新的東西替代，不抓緊時光用就是浪費。鑒于上述狀況，我們專門安排了一場信息平臺和資源使用方面的推介活動，請我校信息中心的負責人對學校的信息技術現(xiàn)狀和使用進行展示，讓每個教師都明白該如何運用這些資源，為自我的教學服務。

4、互動交流

校本培訓的第四個板塊是互動交流。我們給老師們提出了四個方面的話題，請老師們就此展開交流和研討。

第一，聽了報告之后，你對如何進一步落實教學五個基本環(huán)節(jié)是否有心得體會和認識？如何要改善，你認為自我從那一方面切入比較好？

第二，關于師德和教師的專業(yè)技能，你認為那一個更重要？教育部近期修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（征求意見稿）》，對教師的職業(yè)道德提出了更明確的要求，對此你如何看？

第三，在觀看了青年教師的一些課例之后，你對青年教師的進一步培養(yǎng)發(fā)展，能否提出一些更為具體一些的意見和推薦？

第四，學校的拓展型課程，如何在構成教研組特色、促進學生個性發(fā)展、構建三年一貫的課程體系方面又進一步的動作？你能根據(jù)教研組的整體規(guī)劃開設出什么樣類型的拓展型課程？

互動交流是一方面，每一位教師還要完成一篇培訓小結，作為本次培訓的成果記載。

5、培訓延伸

三天的培訓，很快就會結束，在假期中，如何結合我們的校本培訓進行一些深層次的思考呢？在我的推薦下，學校圖書館緊急和市里的圖書流通機構聯(lián)系，在培訓結束之前為每一位教師購置了日本教育家佐藤學的著作《靜悄悄的革__》，請老師們回去之后認真閱讀，并結合自我的教學實際，寫出一篇讀書筆記來。新學期開學的時候，學校將就此話題展開學習交流活動。

雖然事情繁多，我還是很認真地全程參加了這次的校本培訓，自我的收獲也是蠻多的。寒假培訓總結篇5

學校組織的這次教師寒假培訓的內(nèi)容十分豐富，包括對師德、班主任工作規(guī)程考核、如何聽評課、新教育實驗等諸多方面的系統(tǒng)學習。通過認真的培訓和自己的學習，我有了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：

一、對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。

在這次培訓會上，學校領導做了熱情洋溢的講話，勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務，這也堅定了我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于實小這片充滿希望的熱土的信心。

二、認真學習教學基本常規(guī)和管理規(guī)范，做一名合格的`小學教師。

雖然在來到實小以前，我已經(jīng)積累了一些工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名小學教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教務處的張、黃、王主任給我們詳細介紹和講解了我校的相關教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的小學教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。

我認識到，作為小學教師，要有強烈的工作責任心，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務的順利完成。

三、認識到小學教學不僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時間的積累和摸索。

從前作為一名學生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。我認識到，小學教師的教學是一個教與學的相互關系，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉變，包括從封閉性向開放性的轉變，從群體型到個性型的轉變，從權威型向民主型的轉變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學習。

雖然這次新教師培訓雖然是安排在寒假之中，但絕大多數(shù)教師都來參加培訓。通過這次培訓，我總感到還有許多需要學習的地方。確實，作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格的小學教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們實小的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。寒假培訓總結篇6

忙碌而充實的一學期將近尾聲，這一學期我努力根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了一定效果。就本學期的教學工作，作出如下總結：

一、以課堂教學為核心，落實每堂課的教學任務。

1、嚴謹備好每一節(jié)課。

上課前認真?zhèn)湔n，鉆研《數(shù)學課程標準》、教材、教學用書，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)，不但備學生而且備教材、備教法。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用，思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決，在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程，充分理解課后習題的作用，設計好練習。

2、認真上好每一節(jié)課。

(1)創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。上課力求講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出。同時制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具、課件，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，讓學生多動手，從而加深理解掌握知識。

(2)及時復習。新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。

(3)努力構建知識網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理，形成知識串，每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”、再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新實踐提供了可能。

3、細致批閱每一次作業(yè).。

針對不同的練習錯誤，面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。

4、耐心做好每一次輔導.

在教學中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習，注重他們的學習過程的指導。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，使學生敢于回答問題，樂于思考。

5、客觀評價每一位學生。

評估不只是看學生學習成績?nèi)绾?，更重要的是了解學生的學習心理、學習品質(zhì)的發(fā)展狀況，作為教師改進教學的依據(jù)。在自制測試卷中，我增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題，測試的結果也不再作為評價學生唯一依據(jù)，而是看重學生的知識掌握情況，學習的努力程度。

二、充分利用教材挖掘德育素材，在教學過程中進行德育滲透。

教材在設計教學活動時非常重視滲透思想品德教育，提供了豐富的、符合兒童特點的素材，于是我結合教學進行愛祖國、愛科學、愛鉆研等良好的思想品質(zhì)培養(yǎng)。

在教學過程中，采取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生進行德育教育，比如研究性學習，合作性學習等。在數(shù)學中，有很多規(guī)律的總結，有很多多樣化的算法的發(fā)現(xiàn)，引導學生進行討論，共同思考，總結。這樣不斷可以培養(yǎng)學生的各種能力，而且還可以培養(yǎng)他們團結合作的能力等。在課堂教學時，經(jīng)常引導學生采取小組合作學習法，這種學習法共享一個觀念：學生們一起學習，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，學生在既有利于自己又有利于他人前提下進行學習。在這種情景中，學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴肅看待他人學習成績的習慣。

三、營造良好的教育氛圍，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

上課前，要求學生把課堂上用的東西，如教科書、練習本、筆等放在桌上一定的地方，預備鈴一響就安靜下來，小憩收心。對學生的怎樣坐，答問時怎樣站等都要提出明確要求，培養(yǎng)學生認真對待學習的態(tài)度和習慣。課間根據(jù)學生注意力不持續(xù)，易轉移等特點，我盡量把握好上課的節(jié)奏，有張有弛，使學生的思維處于活躍的狀態(tài)之中，逐漸培養(yǎng)學生注意力持久保持的良好習慣，使學生上課不搞小動作。此外小學生普遍存在著做事無緊迫感，動作緩慢的現(xiàn)象，我就時刻提醒學生加強做事的計劃性，養(yǎng)成做事有條理的好習慣。課后我又注意培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，要求學生作業(yè)整潔，不潦草，不涂抹。為了培養(yǎng)學生作業(yè)書寫工整的好習慣，我首先注意教學時板書書寫規(guī)范整齊，嚴格要求自己，不斷學習，提高業(yè)務素質(zhì)，時時處處注意用自己良好的行為習慣影響、感染學生，此外加強寫字課教學和書寫評比，并用鼓勵性的評價標志獎勵書寫認真的同學，經(jīng)過一個學期的細致培養(yǎng)，大多數(shù)學生的課前準備、上課注意力的集中、特別是學生的書寫均有較大的進步。

四、創(chuàng)設學習情景，增強學生學習數(shù)學的信心。

1、設計數(shù)學游戲，使學生樂在其中。根據(jù)低年級學生心理特點，在教學中設計了小學生最喜歡做的游戲，讓學生在做中學，在玩中學，在快樂中學。

2、創(chuàng)設生活情景，使學生體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。

本學期我在教學新知時盡量利用生活中的感情材料進行直觀教學，使學生便于理解和掌握。抓住機會告訴學生像這樣的`題目在我們的數(shù)學里叫做解決問題，從而初步了解了應用題的概念，同時也體會到了數(shù)學的美麗。

經(jīng)過一個學期的努力，學生上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)，學習積極性很高，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。他們能用數(shù)學解決生活中的問題。絕大部分的同學都養(yǎng)成了愛動動腦，愛思考的好習慣，形成了良好的學風。

五、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往，不僅溝通信息，還增進了情感的交流。對家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，推薦一些教育方面的書籍，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。

總之，經(jīng)過一學期的學習與教學，有成功的喜悅也有失敗的反思。我將及時找出差距，積極彌補不足，力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的起色。寒假培訓總結篇7

學校組織的這次教師寒假培訓的內(nèi)容十分豐富，包括對師德、班主任工作規(guī)程考核、如何聽評課、新教育實驗等諸多方面的系統(tǒng)學習。通過認真的培訓和自己的學習，我有了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：

一、對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。

在這次培訓會上，學校領導做了熱情洋溢的講話，勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務，這也堅定了我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于實小這片充滿希望的熱土的信心。

二、認真學習教學基本常規(guī)和管理規(guī)范，做一名合格的小學教師。

雖然在來到實小以前，我已經(jīng)積累了一些工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名小學教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教務處的張、黃、王主任給我們詳細介紹和講解了我校的相關教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的小學教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。

我認識到，作為小學教師，要有強烈的工作責任心，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務的順利完成。

三、認識到小學教學不僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時間的積累和摸索。

從前作為一名學生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。我認識到，小學教師的教學是一個教與學的相互關系，是一個教師和學生共同參與的.活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉變，包括從封閉性向開放性的轉變，從群體型到個性型的轉變，從權威型向民主型的轉變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學習。

雖然這次新教師培訓雖然是安排在寒假之中，但絕大多數(shù)教師都來參加培訓。通過這次培訓，我總感到還有許多需要學習的地方。確實，作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格的小學教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們實小的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。寒假培訓總結篇8

各位領導、老師、同志們：

大家好！

全縣****年寒假教師培訓工作歷時4天就要降下帷幕了。這次培訓是在《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》頒布之時，在“十二五”即將來臨之際，在全縣教育取得豐碩成果的形勢下舉辦的。這次培訓的目的是落實年初敖縣長和高局長提出教育大講堂任務，針對學校領導干部和廣大教師，在學校管理和教育教學及課改中遇見的實際問題。通過名校長、專家和教研員以及骨干教師的講座、引導，大家的研討互動，讓學校領導掌握主管工作的內(nèi)容和方法，解決教師在所教學科中的困惑問題，不斷提高領導的管理水平和教師的業(yè)務能力，推進我縣的課改進程?，F(xiàn)已圓滿地完成了培訓任務。

首先我代表縣教育局，向本次培訓獲得獎勵的校長、教研員、優(yōu)秀教師表示熱烈的祝賀，向支持本次培訓的黑龍江省教育學院領導及哈爾濱市秋實中學的丁勇慧校長和陽明小學的王立霞副校長，向培訓期間提供場地第一中學、第二小學表示衷心的感謝！這次培訓突出體現(xiàn)以下五個特點：

一、領導重視

縣教育局高局長在11月末班子會上對今年寒假期間教師的培訓工作做了指示，要求相關部門盡早策劃，幾次召開局長辦公會議研究培訓工作，并對假期培訓總體設想和具體原則作了布置，采取外請專家，內(nèi)聘骨干方式抓好培訓。并責成進修校與省教育學院聯(lián)系名校專家。省教育學院張曉明院長十分關心明水的培訓工作，認為近幾年明水培訓工作領導重視，上下一心、真抓實做，效果明顯。他親自同省內(nèi)名校長聯(lián)系，扶助明水培訓工作的開展。針對我縣提出領導當中存在的困惑問題，他責成省干部培訓中心主任親自把關，保證培訓質(zhì)量。進修學校相繼召開教研員，骨干教師會議，落實培訓相關內(nèi)容。去年12月17日召開校長會議，就培訓工作進行周密布置和安排。今年1月5日高局長及培訓相關領導就培訓安排向敖縣長做了匯報，敖縣長非常重視教師培訓工作，認為提升教師素質(zhì)、強化教師培訓十分重要，寒假培訓工作安排細致，我完全同意，更重要是抓好管理保證效果。領導的高度重視，精心安排為培訓的圓滿成功提供了保證。

二、專題突出

本次培訓的專題是針對中小學教師課堂教學三維目標的確定實施及有效研究來進行的。實施新課改以來，我們的教師積極主動地把新理念融入到教學中去，認真研究三維目標，在知識與能力遷移和轉化上狠下功夫，但在情感態(tài)度與價值觀方面體現(xiàn)不夠到位，針對這一影響學生全面發(fā)展的實際問題，這次培訓通過骨干教師出示范課與教研員講座研討等有效地得以解決。

另外我們有些教師上復習課困難，把復習課上成做題課，講試卷課，上成處理作業(yè)課。這次培訓就是著重解決教師如何上好復習課的問題，讓教師由支離破碎講授習題向系統(tǒng)傳授知識轉化，讓教師由單獨做題，向群體研究轉化；讓教師由題海戰(zhàn)術向舉一反三，把握要點，掌握規(guī)律轉化，從而培養(yǎng)學生能力。

三、講師學高

這次培訓采取外請專家，內(nèi)聘骨干的方式進行的，聘請的兩位專家校長是省教育學院選派的，她們是我們省內(nèi)乃至全國知名校長，有長期從事德育工作的校長，更有在名校工作，全國十佳創(chuàng)新校長，內(nèi)聘的骨干有我縣工作多年成績突出的校長，還有小學聯(lián)考、中考成績在全縣前列的教師，他們講座、出課、介紹經(jīng)驗更有針對性和實效性。實踐證明我們本縣出課的教師水平很高，經(jīng)過他們的努力講座和出課，我們參訓教師十分認可，更有可學之處，“小店也有人參”，而省內(nèi)的著名校長講座理論前沿，課改模式可學，案例鮮活，學校領導干部們領略到全國名校長的風采。也體現(xiàn)了培訓者學高為師的'風范，外學內(nèi)創(chuàng)有機結合，培訓效果更加豐碩。

四、形式多樣

本次培訓有省內(nèi)名校長和專家的引領講座，也有我們本地校長具有針對性和實效性現(xiàn)身說法，還有我們縣骨干教師拋磚引玉的示范課，更有教研員專題評課講解，教師之間互動答疑解惑。有中考、小考取得好成績的優(yōu)秀教師介紹經(jīng)驗，也有教研員對中考典型試題的剖析引證，還有對綏棱課改模式的解讀。通過這些培訓形式，目的只有一個，就是要讓全縣廣大教師的素質(zhì)盡快提升上來，更好地為教學服務，為質(zhì)量提高服務。

五、培訓面廣

本次培訓有對專任教師的培訓，也有對領導干部的培訓。這次培訓中學有3個學科，小學有3個學科，多數(shù)學科是全員參與了培訓，包括

領導干部，初步估算有1700人次，培訓面達到專任教師的62%以上，教育領導干部培訓率達到90%以上。

總之本次培訓領導高度重視，專題突出，形式多樣，參與面廣，我們深信必將收到顯著的效果，必將促進教師的專業(yè)成長，必將促進教育教學質(zhì)量的提高。

培訓期間，各校校長認真組織，積極配合。廣大教師頂風雪、戰(zhàn)嚴寒，保證時間參加培訓。學習期間認真聽講，研討互動、愛護公物、遵守紀律，各校領導全程參與，有的教師帶病參加培訓，培訓秩序很好，著實令我感動。但在培訓期間個別領導不能堅持，個別教師認真程度不夠、虛心程度不夠，希望今后克服改正。

就教育當前的情況結合本次培訓再強調(diào)二點意見。

一、要進一步加強教師培訓工作。教師素質(zhì)高低是提高教學質(zhì)量的關鍵所在。我們要重視教師職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)和職業(yè)道德思想的培育，增強教書育人的責任感與使命感，今后我們將繼續(xù)采取走出去學、請進來學、買回來學、網(wǎng)上學、集中時間專題學，切實提高教師隊伍的整體素質(zhì)，要發(fā)揮校本研修的作用，發(fā)揮進修學校的教研、培訓指導作用，各校要積極配合進修校廣泛開展大練教學基本功，評選能手新秀，教育大講堂活動和教師繼續(xù)教育培訓工作，推進教育發(fā)展。

教師進修學校要進一步探索教師培訓的新途徑和新方法，充分發(fā)揮教研員日常指導引領作用，建立教研員考核評價機制，調(diào)動教研員在教師培訓工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。各校要積極支持鼓勵教師參加培訓，為教師進修校培訓提供方便。

二、要進一步探究提高質(zhì)量途徑。質(zhì)量是學校、家長、社會最關注的事情，提高質(zhì)量就必須改革創(chuàng)新，我們在改革中努力探索適合我縣教育的教學模式、教學方式和評價方式，鼓勵創(chuàng)新，“十二五”立項課題進修校剛剛下發(fā)，各校要積極申報立項，確定人員，潛心研究，探討全面提高教育質(zhì)量的途徑。

短暫的培訓已經(jīng)結束了，各?；厝ズ笠ズ寐鋵?，作為教育局和進修校我們時刻關注著參訓教師訓后的提高，切實把培訓中的所學、所得應用于課堂實踐，另外各校在假期要加強安全管理，安排好師生的假期活動，元旦剛過，新春佳節(jié)即將到來，在此，我給各位教育界的同仁拜個早年，祝全縣教師新春快樂，合家幸福，萬事如意。

謝謝！寒假培訓總結篇9

今年寒假培訓與往年不同，沒有上級領導的報告，只有我校校長和老師的切身體會，通俗易懂、受益匪淺、感受至深。

一、師德師風學習

老師作為一種職業(yè)，在人類社會進展中起著橋梁和紐帶作用，擔當著人的思想文化傳播，新生一代的培育，各種社會所需要的人才的造就等困難任務。楊主席告知我們，由于社會在飛速進展，生活節(jié)奏加快，工作壓力大，使一切靜的東西都動了起來，假如老師動了起來，那會傳染給同學。因此，作為老師，我們要具有古人那種寧靜，淡泊的心境，拋棄浮躁，只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培育出誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才。

從幾位有閱歷的老師身上，我學到很多東西。不論是課堂管理或是同學問題解決都對我有很大的關懷。我會虛心向他們學習，也會努力總結自己的教學。上好自己的每一堂課，做個名副其實的優(yōu)秀人民老師。

二、用愛感染同學

桑主任說"愛是訓練的基礎，是老師訓練的源泉，有愛便有一切。'要想成為一名優(yōu)秀的人民老師，我們首先要愛同學我們每天面對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在健壯成長的孩子，我們要把他當作一個能動的人，給他們一個自由的空間，敬重公正地對待他們、關懷他們，和他們成為無話不說的好伴侶。

三、認真學習并遵守學校的教學常規(guī)

本次培訓，教務處張主任領著我們認真學習了學校的教學常規(guī)，俗話說，無法規(guī)不成方圓，通過本次培訓，我們對學校的教學常規(guī)進行了深一步的熟識和學習。

四、徐校長圍繞這聽評課進行了精彩發(fā)言：

(1)評教學理念。依據(jù)課堂教學活動的實例，評議課堂教學中的體現(xiàn)了哪些現(xiàn)代訓練思想與理念。包括：以人為本的思想，面對全體的思想，樹立同學主體地位的思想，以體現(xiàn)新課改的精神和訓練新理念。

(2)評教材處理。評議執(zhí)教者對教材把握是否精確、教學重點是否突出、教學難點是否突破、內(nèi)容確定是否妥當?shù)?。是否全面?guī)劃教學任務，培育同學思維力氣。是否關注學科學問基礎性的同時，強調(diào)與現(xiàn)實生活、同學閱歷的聯(lián)系，強調(diào)實際應用，是否重視同學自主探究、合作相互溝通、動手操作、應用學問等方面的內(nèi)容以及學科間的整合。是否創(chuàng)設問題情境，激發(fā)同學學習興趣。

(3)評教法運用。評議老師在課堂教學中所運用的`教法是

否符合同學心理特點、是否激發(fā)了同學的學習興趣、是否創(chuàng)設問題情境，引導同學主動思索、是否有利于培育同學的力氣、是否調(diào)動了同學的學習主動性等。老師為同學制定的教學目標是否處于他們各自的最近進展區(qū)內(nèi)，并為同學供應必要的熟識前提，支配好新舊學問的連結，讓同學跳一跳摘果子，這樣才能限度地調(diào)動同學的學習主動性。老師對來自課堂中的各種信息，如何收集、篩選與評判，形成何種的反饋信息，又是如何處理反饋的信息，以及選擇實行何種的偏差訂正方案與應對措施等。

(4)評學法指導。評議老師在課堂教學中對同學學法指導的狀況。如能否從學科內(nèi)容與特點著眼，針對同學的年齡差異、心理特征、學習基礎、學習方法、學習力氣、思維特點等進行相應的指導。是否充分發(fā)揮同學主體性，接受應用多樣化的學習方式，促進同學主動地、富有共性化地學習，培育同學學習潛能。

(5)評教學過程。評議老師在教學組織活動中，教學環(huán)節(jié)支配是否合理、教學的組織形式是否有交、教學的結構是否嚴謹、教學節(jié)奏是否緊湊、老師點撥是否適時適當、現(xiàn)代教學手段使用是否合理科學等。從新課改精神來看，更關注同學的主動參預，讓同學在觀看、操作、爭辯、質(zhì)疑、探究中，在情感的體驗中學習學問，完善人格。

(6)評教學效果。評議教學內(nèi)容的完成程度、同學對學問

的把握程度、同學力氣的形成程度、同學思維的進展程度等。教學是否留意聯(lián)系同同學活的實際，從而使學習變成同學的內(nèi)在需求。是否留意挖掘教學內(nèi)容中的情意因素，做到知、情、意結合，課堂上師生民主公正，相互敬重，老師給同學以成功機會，使同學情感的需要，自我實現(xiàn)的需要得到滿足，從而使學習變成同學的內(nèi)在需求。是否堅持因材施教，讓每一個同學裝得到其原有基礎上的進展。本節(jié)課在教學上是否面對全體同學，是否關注同學的和諧進展，是否關注同學的可持續(xù)進展。

五、莊主任提出"數(shù)學是人們生活、勞動和學習必不行少的工具'，"對數(shù)學的熟識不僅要從數(shù)學本質(zhì)的觀點去領悟，更要從數(shù)學活動的親身實踐中去體驗'。

這充分說明白數(shù)學來源于生活，又運用于生活，數(shù)學與同學的生活閱歷存在著親熱的聯(lián)系。在數(shù)學教學中老師應當在課題爭論中應充分挖掘數(shù)學學問本身所蘊含的生活性、趣味性，調(diào)動同學擅長質(zhì)疑、自主爭論，主動探尋數(shù)學與生活之間的親熱關系，探究生活材料數(shù)學化、數(shù)學課堂生活化的教法，使同學輕松快樂地把握數(shù)學。

六、教務處黃主任，王主任就數(shù)學、語文學科作業(yè)的批改設計、學科特點做了細致的講解。

最終辦公室趙主任、總務處李主任、醫(yī)務室安老師講解了同學的平安及留意事項。

總之，這次寒假學習培訓，大大激發(fā)了新老老師的工作熱忱，我認為正確而不懷疑每位老師都從中學習了許多寶貴的閱歷，我也不例外，我會更加努力學習，提高自己的教學水平，向閱歷豐富的老師不斷學習。寒假培訓總結篇10

為了提高教師素質(zhì)、促進教師專業(yè)化成長為目的，加強教師執(zhí)教能力為核心，提高教師職業(yè)道德、專業(yè)水平為重點，本校利用寒假對教師進行業(yè)務理論知識的培訓，全面提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平。

一、培訓目標

1.通過開展師德培訓，努力建設一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍。

2.以新課程改革為導向，學習高效課堂等教育教學理論，不斷探索學科改革的突破點，促進教師專業(yè)成長。

3.進行藝術、體育和人際交往等相關培訓，提高教師綜合素質(zhì)。

4.通過學習、借鑒、研討、交流，進一步培養(yǎng)教師在工作中學習的.意識與習慣，指導教師學會學習，學會反思，能取人之長，補己之短，為提高學校教育教學質(zhì)量奠定基礎。

二、培訓內(nèi)容

1、教師自主學習部分。利用假期，我在家研讀了新課標五年級下冊的數(shù)學教材以及新課程標準，從中提高教學業(yè)務水平。

2、集中學習部分。基于校園的培訓方式，以專題講座、案例分析、小組交流等形式，創(chuàng)建學習型小組，在反思中進步、提高。我們學校學習的內(nèi)容有：師德培訓——新世界正在降臨，學習陳氏太極24式，再談教學常規(guī)管理中的有效備課和新學期的工作安排。

三、培訓感悟

1、時代在進步，新世界在降臨，如果我們現(xiàn)在的教育，不能為孩子的未來奠基，那我們的孩子__年后一定會被全新的社會所拋棄?！敖毯⒆尤辏欢ㄒ獮楹⒆游磥硐隷_年”，做教師就要有這種責任情懷，因此，教師的教育應當與時俱進，擯棄生搬硬套，提倡創(chuàng)新與創(chuàng)意教育。

2、身體是革命的本錢，學習陳氏太極，可鍛煉肌肉，舒筋活絡；另一方面又能透過呼吸與動作間的相互配合，對內(nèi)臟加以按摩鍛煉，達到強身健體的作用。

3、備好一節(jié)課不是一件容易事。備好一節(jié)課不僅要解讀，專研教材，更要備好學生，以學生的發(fā)展為本設計彈性教案。備課一般有個人備課和集體備課兩種形式，有備教材，備學生，備教法，備練習和備作業(yè)五大環(huán)節(jié)。要備好一節(jié)是需要老師花心思，下苦工努力才能做到的！

這個寒假說長不長，說短不短，它不但讓我們教師在新年的歡快氣氛中度過愉快的時光，更是在培訓中讓身體得到鍛煉，業(yè)務水平得到發(fā)展！寒假培訓總結篇11

從事教育工作的我們需要不斷地學習，以適應社會的需求。本學期，我從自己的教學實際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。從自己的教學中尋找突破口，為了以促使自己今后的工作再上一個新臺階，現(xiàn)總結如下：

一、能夠按時參與校本研修活動，并做好記錄，并認真撰寫，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。

1開展有效課堂教學研究提高課堂教學質(zhì)量。我們?nèi)杲M認真開展有效備課，有效課堂教學、有效作業(yè)設計和批改的研究，我嚴格要求自己，在每周聽一節(jié)課之后，會與同組的老師共同討論分析，取長補短，發(fā)表自己的見解，這使我受益匪淺。使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。

自我反思及案例。反思，是教師提高教學水平的一種有效方法，反思自己的備課；反思上課時遇到的'問題，自己是怎樣處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了學生學習的積極性與主動性。而且，注意做好課堂實錄，并整理成文字材料及時上交。

積極參與遼西北遠程研修活動，認真聆聽專家的指導，多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考，并對自己感興趣的話題，及時與各位溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。

自主學習模式。我學習教學理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力。

加強師德培養(yǎng)。教書育人，師德為本，我能夠做到遵紀守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結協(xié)作，積極進取，勇于創(chuàng)新，盡量使自己成為學生、家長、社會滿意的好教師。

新課程理念研修。本學期我繼續(xù)把學習、實踐、驗證的新課程理念，作為師資研修的重點任務來學習。課堂中根據(jù)教學實際，反思如何調(diào)整教學策略；課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標，用了什么教學策略，有哪些成功之處等，尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念。

總之，在工作中，有收獲的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為教育事業(yè)奉獻著無悔的人生。寒假培訓總結篇12

為了全面提高教師素質(zhì)，順應新課程改革的要求，在寒假期間市教育局組織了全體教師進行學習培訓。學習時間雖短，收獲卻很大：我在政治思想和職業(yè)道德，教育教學能力與教育教研能力，終身學習能力與教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高。這次培訓不僅是實實在在的專業(yè)知識的學習，更是一種思想、一種境界、一種情感的熏陶。這種熏陶對我們的工作、生活都是至關重要的。學習過程是緊張的，但又是輕松愉快的。培訓學習是繁忙的，但更是有意義的。既使觀念更新了，也將理論有所提高，現(xiàn)對整個學習培訓過程總結如下：

一、更新教育觀念。

這次教師的.培訓，給我?guī)肓艘环N求學的氛圍。逆水行舟不進則退，要在教學這片土地上找到自己的樂園，學習才是唯一的路！隨著培訓的深入，我意識到：一名優(yōu)秀的教師沒有先進的教學理論充實自己，那么，他的教學在達到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。所以今后，我更加努力，仍不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。我更注重更新自己的教學觀念，改變教學模式，努力提高課堂效率，從而更快達到真正提高自己的目的。這次小學教師培訓使我重新認識了有效教學，實現(xiàn)有效的教學，必須有良好的組織教學策略，只有良好的組織，才能夠使教學事半功培。

通過學習我認為首先要引發(fā)學生的學習動機，就得要培養(yǎng)學習興趣，把學生零散的好奇心轉變?yōu)閷W習興趣的動力。使學生學習沒有阻力和阻斷，成為專注的學習態(tài)度。其次是，對學生充滿愛心才能贏得學生的心。教學不僅是教與學的關系，同時也是師生雙方思想和情感的交流。師生關系是直接影響著學生的認知活動。老師必須在教學中注重情感投入，多與學生交流，真誠關動中的研究。

二、處理好家庭、工作、學習、健康之間的關系。

現(xiàn)在教師壓力大，來自于家庭、社會、學生等等，很多教師都處于亞健康狀態(tài)，出現(xiàn)了教師的職業(yè)倦怠。通過一線教師張新蔚老師的講座，我要處理好這些方面的關系，當好教師，當一名健康的教師。寒假培訓總結篇13

貫徹落實《雨花區(qū)實訓理論室20__年度期末工作通告及20__年寒假校本研修工作要求》，我校認真組織落實培訓工作,1月15日—17日組織全體教師參加了寒假培訓,培訓期間,教師積極參與,態(tài)度端正,記錄認真,討論熱烈.取得了良好效果.現(xiàn)對本次培訓情況進行總結。

一、認真制定培訓計劃，確保計劃的可行性

凡事預則立，不預則廢。面對全校教師寒假培訓班，如何讓各位老師在3天的培訓中能在理論和實踐上都有一定的提高，授課人的選定，授課內(nèi)容的選擇都顯得非常重要。所以本次培訓計劃制定的指導思想是：尊重實際，講求效果。結合我校新課程改革的現(xiàn)狀，堅持既有理論方面的課程指導，又有來自教學經(jīng)