2024年春季試卷小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語文部編版課時(shí)練第4課《梅花魂》（含答案）

部編版五年級(jí)下冊(cè)語文4.梅花魂課時(shí)練

一、選擇題

1.以下句子中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.我天天晚上年眩不暖，天天期許黃昏早早來臨。

B.我在故鄉(xiāng)只待了六年，以后就樗鄉(xiāng)有并，飄搖天涯。

C.蝴蝶睡便地飛，一會(huì)兒從墻頭上飛來一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)兒又從墻頭上飛

走一只白蝴蝶。

D.我玩累了，就在房子底下找個(gè)陽源的地方睡著了。

2.下列句子說法有誤的一項(xiàng)是（）。

A.“春草明年綠，王孫歸不歸?！边@是唐代詩人王維《山中送別》中的詩

句，意思是明年春天綠草如茵的時(shí)候，你回不回來呢？表達(dá)了詩人與朋友的

依依惜別和渴望再次相聚的思想感情。

B.“一個(gè)中國人……總要有梅花的秉性才好！”外祖父只是教育“我”做

梅花一樣的人。

C.一個(gè)中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！

品析：外祖父希望“我”和梅花一樣能在任何環(huán)境里，不忘自己是中國人，要

做一個(gè)有骨氣的、堂堂正正的中國人。

D.“梅花魂”指的是梅花的精神。這種精神就是“不管受到怎樣的欺凌，

從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)”的精神。

3.下列詞語中加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）

A.葬送(zang)，邊(sai)茸污(dian)

B.秉性(bing)涼颶颶（s6u），亂（1詒o）

C.華僑（q詒o）眷戀(qu3n)收蹲(cang)

D.教書(jiao)圻節(jié)（sh?。┞叔?maodie)

二、填空題

4.根據(jù)語境填詩句。

《梅花魂》這篇課文引用了許多古詩名句，如“春草明年綠，”“獨(dú)

在異鄉(xiāng)為異客，”等,讓我們看到了一位身在異國的華僑老人一顆

眷戀祖國的心。鄉(xiāng)愁是一首悠遠(yuǎn)的歌。王安石看到滿目新綠，感嘆道：

“,”聽著帳外風(fēng)雪交加，納蘭性德也寫下自己的感受：

“,,,o”面對(duì)鄉(xiāng)愁，盧綸也曾感

嘆''家在夢(mèng)中何日到，?”

5.先補(bǔ)充句子，再做題。

旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開

得愈,愈。她是最有、最有、

最有的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們

不管歷經(jīng)，不管受到,從來都是，不肯

請(qǐng)你列舉兩個(gè)我們中華民族有氣節(jié)的人物:

6.比一比，再組詞。

梅（）漂（—.）珠（1.）綢（）脾（）

悔（）飄（）株（）惆（）啤（）

三、現(xiàn)代文閱讀

課外閱讀。

巴學(xué)園的“試膽量”游戲

①校長對(duì)大家說：“要是晚上到九品佛寺院里進(jìn)行‘試膽量’游戲，哪

位同學(xué)愿意當(dāng)鬼呀？請(qǐng)舉手！”于是立刻就有六七個(gè)男孩爭著栗當(dāng)鬼。

②……

③大家都很興奮，嘰嘰喳喳地走出了校門。又過了一會(huì)兒，好不容易才

輪到了小豆豆她們那個(gè)小組。同學(xué)們心里都在嘀咕：“雖然老師說過，不到

九品佛寺院里鬼是不會(huì)出來的，但那鬼可千萬不要在半路上出現(xiàn)呀”

④她們哆哆嗦嗦地一步挨一步地走著，好不容易蹭到了能看見哼哈二將

的寺院門口。盡管天上有月亮，夜幕下的寺院看上去還是一團(tuán)漆黑。小豆豆

在心里盤算著，那鬼保準(zhǔn)在墳地等著呢，還是回去為妙。其他同學(xué)呢，稍有

風(fēng)吹草動(dòng)，她們就“哎呀”一聲大喊起來；腳下一踩上什么軟綿綿的東西，

馬上就嚷：“鬼來啦！”到最后，甚至害怕得連手拉手的伙伴也懷疑著“該

不是鬼吧”?！霸蹅冞€是趕緊回去吧！”組里不知是誰帶著哭聲喊道。此刻，

小豆豆暗自慶幸：“"

⑤回到學(xué)校一看，前面的幾組也都回來了，大家這才明白，因?yàn)楹ε拢?/p>

幾乎都沒有到墳地去。

⑥過了一會(huì)兒，一個(gè)頭上纏著白布的男孩被一位老師從門外領(lǐng)進(jìn)來了，

嘴里還“嗚嗚”地哭著。這個(gè)男孩是裝鬼的，一直蹲在墳地里等著大家，可

是等了好半天也沒見一個(gè)人影，他自己卻漸漸地害怕起來，終于哭著從墳地

里跑出來。不多會(huì)兒，又有一個(gè)'‘鬼"和一個(gè)男孩哭著回來了。原來是裝鬼

的這個(gè)男孩看到有人走入墳地，正想跳出去叫一聲：“我是鬼！”結(jié)果卻剛

好和跑進(jìn)來的那個(gè)孩子撞了個(gè)滿懷，兩個(gè)人都嚇了一大跳，再加上撞得很疼，

就，，嗚嗚”地哭著一起跑回來了。大家都覺得這事怪有意思的，同時(shí)又因?yàn)?/p>

恐懼心理已一掃而光，便哈哈地笑了起來。就在這時(shí)，用報(bào)紙?zhí)自陬^上裝鬼

的右田同學(xué)回來了，口里還在抱怨大家：“太不像話啦！我還一直在等你們！

說完，他便咯吱咯吱地?fù)掀鹆吮晃米佣５冒l(fā)癢的胳膊和大腿。

⑦看到這情景，不知誰說了一句：“鬼還怕蚊子咬呢！”

⑧聽到這句話，大家哄地笑開了。五年級(jí)班主任丸山老師說：“好了，

我干脆把剩下的‘鬼'都帶回來吧！”

⑨丸山老師說著就出去了。不一會(huì)兒工夫，就把那些“鬼”全都帶回來

了，他們有的正惴惴不安地在路燈下東張西望，有的由于害怕已經(jīng)跑回家去

了。

⑩從這天夜里以后，巴學(xué)園的學(xué)生們?cè)僖膊慌鹿砹?。因?yàn)榇蠹叶贾懒耍?/p>

那鬼自己也嚇得膽戰(zhàn)心驚呢！

（選自日本作家黑柳徹子《窗邊的小豆豆》，有刪改）

7.根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語，填在后面的括號(hào)里。

（1）心里算計(jì)或籌劃。（）

（2）一下子掃除干凈，比喻全部消除或消失。（）

8.讀第④自然段，聯(lián)系上下文想一想：小豆豆會(huì)暗自慶幸什么呢？寫在文

中的橫線上。

9.“試膽量”游戲的結(jié)果怎樣？聯(lián)系自己的生活實(shí)際，你覺得采用這樣的

辦法有哪些好處？

10.短文的第①自然段“六七個(gè)男孩爭著要當(dāng)鬼”，而第⑥自然段寫到了其

中的一些人哭著回來的樣子。作者運(yùn)用了的表現(xiàn)手法，突出體現(xiàn)了

裝鬼的男孩從到的心理變化。

11.讀完文章后，你有什么想說的？

閱讀短文，完成練習(xí)。

梅花贊

有人曾贊美過嬌艷的牡丹，因?yàn)樗利?，能與百花媲美，在百花中奪魁；

有人喜歡短暫的曇花，因?yàn)樗皇情_放一個(gè)晚上，所以令人格外珍愛；而我

唯獨(dú)鐘情于那小小的梅花，它樸實(shí)，但在平凡中，它又有著一股萬花不能比

的精神。

“墻角數(shù)只梅，。遙知不是雪，?！笔茄?！

在百花凋零，萬物都失去了勃勃生機(jī)的時(shí)候，只有梅花，堅(jiān)強(qiáng)地挺立著，與

寒風(fēng)頑強(qiáng)地拼搏著。愈是寒冷，花開得愈香，我想這大概就是大多數(shù)中國人

喜歡梅花的道理吧！

我愛梅花，不僅僅是因?yàn)樗菆?jiān)強(qiáng)不屈的品質(zhì)還有就是它的樸素。春天

來臨的時(shí)候，百花競相開放，它們不停攀比著。而梅花只是低頭躲在那花叢

中，過著與世無爭、自由快樂的生活。只有到冬天，其他花兒都謝了，它才

會(huì)出來開出那屬于自己的生命之花，好一個(gè)“俏也不爭春，只把春來報(bào)。待

到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”。

“已是懸崖百丈冰，。"梅花就好比是我們的革命烈士一

樣，在風(fēng)雪的面前堅(jiān)強(qiáng)不屈，在敵人的面前表現(xiàn)出那一份大無畏的革命樂觀

主義精神。這可真令我佩服不已，我一定要學(xué)習(xí)它這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。

12.補(bǔ)充文中的詩句。

13.在文中找出下列詞語的近義詞。

分外一（—）頑強(qiáng)一（—）高興一（—.）

14.作者為什么喜歡梅花？

15.文中寫了哪些具有梅花精神的人？梅花精神在他們身上有怎樣的體現(xiàn)?

16.你喜歡什么花？為什么？

四、書面表達(dá)

17.習(xí)作

請(qǐng)以“我希望有這樣一位____________"為題寫一篇習(xí)作，表達(dá)出自己的

真情實(shí)感。

參考答案

1.D

2.B

3.B

4.王孫歸不歸每逢佳節(jié)倍思親春風(fēng)又綠江南岸明月何時(shí)照我還

風(fēng)一更雪一更聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成故園無此聲春生江上幾人還

5.精神秀氣品格靈魂骨氣多少磨難怎樣的欺凌

頂天立地低頭折節(jié)文天祥、劉胡蘭

6.梅花漂亮珍珠絲綢脾氣后悔飄揚(yáng)一株惆

悵啤酒

7.盤算一掃而光

8.太好了，原來不止我一個(gè)人是這樣想的。

9.同學(xué)們?cè)僖膊慌鹿砹?。這樣的辦法能讓學(xué)生在親身體驗(yàn)