2024年高考語(yǔ)文備考之課文理解、文學(xué)常識(shí)專項(xiàng)選擇題訓(xùn)練含答案

課文理解、文學(xué)常識(shí)專項(xiàng)1.下列理解有誤的一項(xiàng)是()。A.《宿建德江》寫出了詩(shī)人的羈旅之思。B.《六月二十七日望湖樓醉書》描述了西湖的雨中奇景。C.《西江月·夜行黃沙道中》寫出了鄉(xiāng)村秋夜的寧?kù)o優(yōu)美。D.“蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽(yáng)”是《草原》一文的中心句。2.下列對(duì)人物特點(diǎn)理解錯(cuò)誤的是()。A.《橋》中的老支書無(wú)私無(wú)畏、不徇私情。

B.《窮人》中的桑娜勤勞善良。C.《童年》中的格里高利忠厚老實(shí)。

D.《童年》中的阿廖沙樂(lè)觀、富于同情心。3.下面作品、作者搭配有誤的一項(xiàng)是（）。A.《草原》——老舍

B.《西江月·夜行黃沙道中》——蘇軾C.《丁香結(jié)》——宗璞

D.《宿建德江》——孟浩然4.下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）。A.《竹節(jié)人》全文都在為我們?cè)敿?xì)介紹竹節(jié)人的制作和操作方法。B.地球之外是否有生命存在，是人來(lái)還在探索的宇宙之謎。C.《故宮博物院》的四則材料從不同角度介紹了故宮的相關(guān)情況。D.閱讀時(shí)要先想想閱讀目的，再選擇合適的閱讀方法。5.關(guān)于《童年》，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）。A.故事講述的是阿廖沙從三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。B.阿廖沙在慈祥的外祖母、樂(lè)觀們的“小茨岡”和忠厚老實(shí)的格里高利等人的影響下，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)和充滿愛(ài)心的人。C.阿廖沙的舅舅粗野自私，經(jīng)常毒打孩子們，曾把阿廖沙打得失去知覺(jué)。D.《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的小說(shuō)。6.下列關(guān)于作家作品的信息不正確的一項(xiàng)是（）。A.《宿建德江》的作者是唐代詩(shī)人孟浩然。B.《窮人》一文的作者是俄國(guó)偉大的文學(xué)家列夫·托爾斯泰。C.《七律·長(zhǎng)征》是毛澤東寫的一首七言律詩(shī)。D.《草原》的作者是宗璞。7.下面說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.魯迅一生創(chuàng)作了很多作品，如《吶喊》《彷徨》《駱駝祥子》，課文《少年閏土》節(jié)選自他的小說(shuō)《故鄉(xiāng)》。B.魯迅，原名周樹人，浙江紹興人。他是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，五四新文化運(yùn)動(dòng)的重要參與者，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。C.魯迅以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽(yù)為“民族魂”。D.“無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫?！笔钦f(shuō)真正的英雄都有豐富的感情。8.下列組合錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.《春日》——宋——朱熹

B《宿建德江》——唐——孟浩然C.《書湖陰先生壁》—宋—王安石

D.《六月二十七日望湖樓醉書》——唐——蘇軾9.下列對(duì)與戲曲相關(guān)的詞語(yǔ)理解不正確的一項(xiàng)是（）。A.“亮相”是戲曲演員上下場(chǎng)時(shí)或表演舞蹈時(shí)由動(dòng)的身段變?yōu)槎虝r(shí)的靜止的姿勢(shì)，目的是突出角色情緒，加強(qiáng)戲劇氣氛。B.“唱白臉”是指在傳統(tǒng)戲曲中勾畫白色臉譜扮演反面角色，此喻在解決矛盾沖突的過(guò)程中充當(dāng)嚴(yán)厲或令人討厭的角色（跟“唱紅臉”相對(duì)）。C.“跑龍?zhí)住敝冈趹蚯邪缪葜鹘?。比喻做至關(guān)重要的事情。D.“行頭”指戲曲演員演出時(shí)用的服裝，包括盔頭、靠、衣服、靴子等，也泛指服裝(含詼諸意)。10.下列選項(xiàng)中，表述正確的一項(xiàng)是（）。A.《童年》的作者還寫過(guò)《在人間》愛(ài)的教育》復(fù)活》。B.五彩指“黃、青、赤、白、紫”。C.《蘭亭集序》出自歐陽(yáng)詢之手。D.從《伯牙鼓琴》這則故事中，引申出的一個(gè)成語(yǔ)是“高山流水”，指知音難遇或樂(lè)曲高妙。11.下列分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.《宿建德江》和《西江月·夜行黃沙道中》都有關(guān)于月亮的描寫但表達(dá)的感情不一樣。前者表現(xiàn)了詩(shī)人一人在外游歷時(shí)內(nèi)心的孤苦之情，而后者表達(dá)的是詞人的喜悅歡快之情。B.《少年閏土》一文依據(jù)“我”的所見(jiàn)所聞所憶所感,塑造了一個(gè)“機(jī)智勇敢、見(jiàn)多識(shí)廣”的少年閏土形象，表達(dá)了對(duì)閏土的懷念之情。C.讀了“兒童相見(jiàn)不相識(shí)笑問(wèn)客從何處來(lái)”，我們能感受到詩(shī)人心中的快樂(lè)。D.《開(kāi)國(guó)大典》在描寫閱兵式的場(chǎng)面時(shí)，運(yùn)用了“點(diǎn)面結(jié)合”的寫法,既從整體上寫了受閱部隊(duì)的莊嚴(yán)隆重,又寫了各個(gè)方陣的風(fēng)采。12.《我的伯父魯迅先生》一文中，對(duì)“四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎”這句話的理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.光線太暗，看不清楚，容易摔跤。B當(dāng)時(shí)的社會(huì)一片黑暗，看不到一點(diǎn)光明。C.表面上是在說(shuō)因?yàn)樗闹芎谧驳搅藟Ρ谏?，?shí)際上是指當(dāng)時(shí)的社會(huì)黑暗,自己常常受到迫害。D.與反動(dòng)勢(shì)力作斗爭(zhēng)的人受到挫折和迫害是理所當(dāng)然的。13.下列選項(xiàng)中，表述不正確的一項(xiàng)是（）。A.“有戴嵩《?！芬惠S”中的《?！分复麽援嫷摹抖放D》B.一般來(lái)講，了解了文章每個(gè)部分主要講了什么，再把各個(gè)部分的主要意思連起來(lái)就能把握文章的主要內(nèi)容。C.《憶江南》中有名句“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”。D.柳公權(quán)是唐代著名的書法家，他的楷書用筆方圓并施，點(diǎn)畫棱角分明，結(jié)構(gòu)精妙。14.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.《花之歌》這首散文詩(shī)表面上是寫花，但是實(shí)際上是寫人。B《有的人—紀(jì)念魯迅有感》歌頌的是魯迅先生的精神，全詩(shī)運(yùn)用了對(duì)比的手法。C.《伯牙鼓琴》選自《呂氏春秋·本味》D.《小英雄雨來(lái)》這本書，講述了一個(gè)四年級(jí)小男孩的成長(zhǎng)故事。15.回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)方法，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.寫人物說(shuō)話時(shí)，一定要用“說(shuō)”來(lái)表達(dá)，否則就表達(dá)不清。B.讀書時(shí)要根據(jù)閱讀目的，有針對(duì)性地選擇適合的讀書方法。與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，不需要逐字逐句地讀，這樣可以提高閱讀速度。C.讀小說(shuō)時(shí)，留意人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)，可以幫助我們深入地理解人物形象。D.閱讀文章時(shí)，我們要注意從所讀的內(nèi)容想開(kāi)去。這樣不僅可以深化對(duì)課文內(nèi)容的理解，而且可以活躍思想，激發(fā)創(chuàng)造力。16.課文《盼》圍繞“盼”字進(jìn)行敘述，下列選項(xiàng)中在課文里沒(méi)有體現(xiàn)的一項(xiàng)是（）。A.初得雨衣，盼下雨

B.雨下太大，盼回家C.沒(méi)法出門，盼雨停

D.下起了雨，盼外出17.下列諺語(yǔ)中不屬于農(nóng)諺的一項(xiàng)是（）。A.六月不熱，五谷不結(jié)

B.伏里無(wú)雨，谷里無(wú)米C.瑞雪兆豐年

D.交人交心，澆樹澆根18.下列詩(shī)題、作者、詩(shī)句不相符的一項(xiàng)是（）。A.《七律·長(zhǎng)征》——毛澤東——更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。B.《浪淘沙》（其一）——?jiǎng)⒂礤a——如今直上銀河去，同到牽?？椗摇.《春日》——朱熹——千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。D.《江南春》——杜牧——南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。19.下列對(duì)古詩(shī)詞內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）。A.《西江月·夜行黃沙道中》從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和嗅覺(jué)三方面描寫了夏夜的山村風(fēng)光。B.《浪淘沙》(其一)中“如今直上”有沿著黃河逆流而上之意，體現(xiàn)了詩(shī)人一往無(wú)前，逆流而上的豪邁氣概。C.《江南春》以虛實(shí)結(jié)合的寫法，突出表現(xiàn)了江南細(xì)雨朦朧、春意盎然的特點(diǎn)。D.《書湖陰先生壁》由院外寫到院內(nèi)，既寫出了山水的情態(tài)，又有對(duì)主人的贊嘆。20.下列不屬于我國(guó)四大國(guó)粹的一項(xiàng)是（）。A.書法

B.京劇

C.刺繡

D.武術(shù)21.下列人物中，不屬于楷書四大家的是（）。A.趙孟頫

B.王羲之

C.柳公權(quán)

D.歐陽(yáng)詢22.下列有關(guān)做課堂筆記的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）。A.做課堂筆記，能幫助我們記憶，還能促進(jìn)我們思考。B.做課堂筆記時(shí)可以順便把聽(tīng)課過(guò)程中產(chǎn)生的想法記錄下來(lái)。C.聽(tīng)課過(guò)程中若產(chǎn)生了疑問(wèn)，可以先記錄下來(lái)，課后再繼續(xù)思考或查閱資料。D.老師在課堂上講的所有內(nèi)容，無(wú)論是否重要，都需要記錄下來(lái)。23.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）。A.魯迅原名周樹人，浙江紹興人，是我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。B.《好的故事》的作者是魯迅，是他為紀(jì)念臧克家而作的。C.課文《少年閏土》節(jié)選自魯迅的作品《故鄉(xiāng)》。D.課文《少年閏土》是用文章中主要人物作題目的。24.讀完一篇文章后把握其主要內(nèi)容尤為重要，下列方法不正確的一項(xiàng)是（）。A.通過(guò)文章的題目和最后一段的內(nèi)容就可以把握文章的主要內(nèi)容。B.先了解每個(gè)部分的主要內(nèi)容，再把各部分的主要意思連起來(lái)就是文章的主要內(nèi)容。C.敘事文章可通過(guò)理清事情的六個(gè)要素來(lái)把握文章的主要內(nèi)容。D.可以抓住文章的關(guān)鍵句來(lái)了解文章的主要內(nèi)容。25.下列選項(xiàng)中對(duì)文章題目的理解,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.題目“少年閏土”是用文章中主要人物作題目的。B.題目“開(kāi)國(guó)大典”直觀地寫出了文章的主要內(nèi)容。C.題目“橋”僅指幫助村民脫險(xiǎn)的那座木橋。D.題目“盼”直接表達(dá)了“我”盼望下雨的急切心情。26.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.課文《草原》丁香結(jié)》充分運(yùn)用了想象和聯(lián)想，在表達(dá)上很有特點(diǎn)。B.《七律·長(zhǎng)征》贊頌了中國(guó)工農(nóng)紅軍的革命英雄主義與革命樂(lè)觀主義精神。C.《盼》一課運(yùn)用了許多心理描寫,表現(xiàn)了“我”盼望下雨的心情。D.《燈光》一課運(yùn)用插敘的寫作手法寫出了“我”對(duì)郝副營(yíng)長(zhǎng)的思念。27.下列對(duì)課文內(nèi)容判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.《竹節(jié)人》一課中描寫了老師玩竹節(jié)人的情景，令人忍俊不禁。B.《宇宙生命之謎》一課通過(guò)各種角度告訴我們火星上可以存在生命。C.《橋》一課中老漢與小伙子是父子關(guān)系D.《夏天里的成長(zhǎng)》一課中農(nóng)諺“處暑不出頭,割谷喂老?！钡囊馑际翘幨詈筠r(nóng)作物如果不結(jié)穗，還不如割了喂牛。28.下面標(biāo)題與擬題方法對(duì)應(yīng)準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。A.《燈光》用文章線索擬題。

B.《宇宙生命之迷》—文用主要事件擬題。C.《夏天里的成長(zhǎng)》用人物語(yǔ)言擬題。

D.《三黑和土地》僅用文中人名擬題。29.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）。A.《盼》的作者鐵凝,是第一位女性中國(guó)作協(xié)主席，成名作品是小說(shuō)《哦，香雪》。B.《盼》中通過(guò)盼著變天、想借買醬油穿雨衣、下雨等,表現(xiàn)了“我”盼望能穿雨衣的急切心情和純真的童心。C.《夏天里的成長(zhǎng)》是一篇小說(shuō)，作者用簡(jiǎn)潔樸素、清新優(yōu)美的語(yǔ)言描繪在夏天里萬(wàn)物都在生長(zhǎng)的自然現(xiàn)象。D.《夏天里的成長(zhǎng)》結(jié)尾點(diǎn)明中心，告訴我們：一定要珍惜時(shí)間，積極爭(zhēng)取知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)，不能錯(cuò)過(guò)成長(zhǎng)時(shí)機(jī)，否則就會(huì)成為一事無(wú)成的人。30.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）。A.中心意思確立后，可以從不同的方面或者選取不同的事例來(lái)寫。B.在圍繞一個(gè)意思表達(dá)時(shí)，要將重要部分寫得詳細(xì)些、具體些,才能給讀者留下更深刻的印象。C.《夏天里的成長(zhǎng)》選擇了各種各樣的事物作為例子,讓我們深深感受到了夏日的炎熱與枯燥。31.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）。A.地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親?！边@句話運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法，闡明了地球與人類的密切關(guān)系。B.“三黑從來(lái)沒(méi)睡過(guò)這么好的床”中的“床”指的是“松散的地”，表達(dá)了三黑對(duì)土地失而復(fù)得的喜悅之情。C.“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了,同時(shí)又太容易破碎了！”這個(gè)句子中的“可愛(ài)”和“破碎”是矛盾的，突出了保護(hù)地球的緊迫性。D.“這位普通老人讓我領(lǐng)悟到:青山是不會(huì)老的?！边@句話是全文的中心句,點(diǎn)明了文章的主題。32.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）。A.《伯牙鼓琴》選自《呂氏春秋·本味》，反映了朋友間相互理解、相互欣賞的真摯友情。B.《書戴嵩畫?！返淖髡呤翘K軾，諷刺了憑空想象的外行人。C.《月光曲》即《月光奏鳴曲》，作者是德國(guó)著名音樂(lè)家貝多芬，被尊為“樂(lè)圣”。D.中國(guó)的國(guó)劇—評(píng)劇,有豐富多變的臉譜,也有用馬鞭當(dāng)作實(shí)在的道具,更有用定身術(shù)創(chuàng)造的高妙之處。33.下列課題的擬題方法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）。A.開(kāi)國(guó)大典

B.草船借箭

C.“諾曼底”號(hào)遇難記

D.慢性子裁縫和急性子顧客34.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）。A.“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了,同時(shí)又太容易破碎了!”一句中說(shuō)地球“可愛(ài)”,是因?yàn)榈厍驘o(wú)私地養(yǎng)育著人類,孕育著萬(wàn)物。說(shuō)地球“容易破碎”是因?yàn)楦鞣N原因造成了對(duì)地球的傷害,地球變得非常脆弱,非常容易“破碎”。這句話起著畫龍點(diǎn)睛的作用。B.結(jié)，是解不完的；人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了嗎？這句話是《丁香結(jié)》的中心句，升華主旨。C.“這位普通老人讓我領(lǐng)悟到：青山是不會(huì)老的?！边@句話的意思是：青山因?yàn)橛欣先说牟粩嗫醋o(hù)、綠化，所以永遠(yuǎn)不會(huì)荒蕪老去。這句話是全文的中心，點(diǎn)明主題。D.“在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！”這句話中“金色的光芒”象征著老班長(zhǎng)金子