2024年高考語(yǔ)文備考之“彬彬有禮”實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言得體（附解析）

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】學(xué)習(xí)并掌握語(yǔ)言得體的方法?！咀詫W(xué)指導(dǎo)】完成下列題目，30分鐘。（2024·貴州遵義·二模）閱讀下面的文字，完成下面小題。現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)體類(lèi)型通常有①?？谡Z(yǔ)是日常生活、學(xué)習(xí)和工作中的口頭用語(yǔ)，（甲）其特征在于簡(jiǎn)短、疏放的地方，有較多省略。書(shū)面語(yǔ)是一種正式的交際用語(yǔ)，趨于周密、嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)構(gòu)完整，長(zhǎng)句較多。書(shū)面語(yǔ)用于書(shū)籍、報(bào)刊、公文、論文、報(bào)告等，靠文字來(lái)表情達(dá)意，交流思想。例如：“一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的氣質(zhì)，我們的時(shí)代將以怎樣的面貌被書(shū)寫(xiě)，取決于我們每個(gè)人的表現(xiàn)。工匠精神是手藝人的安身之本，亦是我們生命的尊嚴(yán)所在；是企業(yè)的金色名片，亦是社會(huì)品格、（乙）國(guó)家形象的榮耀寫(xiě)照?！保ɡ畋蟆兑怨そ尘竦褡?xí)r代品質(zhì)》）這就是典型的書(shū)面語(yǔ)。②：日常會(huì)話(huà)、書(shū)信宜用通俗、自然的口語(yǔ)；而在比較嚴(yán)肅的場(chǎng)合，如舉行追悼會(huì)、談判、迎送貴賓，就要用鄭重、莊嚴(yán)的書(shū)面語(yǔ)。1．下列對(duì)文段內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．文中畫(huà)波浪線甲處的句子正確表述應(yīng)該為“其特征在于簡(jiǎn)短、疏放”。B．“趨于”“宜用”“比較”等詞語(yǔ)的使用體現(xiàn)出本文用語(yǔ)的嚴(yán)謹(jǐn)性。C．“等”字有列舉已盡收尾的用法，本文中的“等”字不是這種用法。D．文中畫(huà)波浪線乙處的句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，應(yīng)該將句號(hào)放到引號(hào)外。2．請(qǐng)結(jié)合前面的理論，從語(yǔ)體的角度分析下面的選文的特點(diǎn)。他畢生的真正使命，就是以這種或那種方式參加推翻資本主義社會(huì)及其所建立的國(guó)家設(shè)施的事業(yè)，參加現(xiàn)代無(wú)產(chǎn)階級(jí)的解放事業(yè)，正是他第一次使現(xiàn)代無(wú)產(chǎn)階級(jí)意識(shí)到自身的地位和需要，意識(shí)到自身解放的條件。（恩格斯《在馬克思墓前的講話(huà)》）3．（2024·上海楊浦·二模）按要求選擇。學(xué)校戲曲社舉辦《紅樓夢(mèng)》匯演，校新聞社記者打算利用短暫的中場(chǎng)休息時(shí)間進(jìn)行采訪?！秾氂癜ご颉穭偨Y(jié)束，扮演寶玉的同學(xué)回到后臺(tái)，記者趕緊走上去采訪，一共問(wèn)了3個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)選出提問(wèn)不合適的一項(xiàng)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明原因。①你現(xiàn)在感覺(jué)如何？②寶玉在挨打過(guò)程中沒(méi)有/你怎么表現(xiàn)他的內(nèi)心活動(dòng)？③你為何選擇《夢(mèng)游太虛》《寶玉挨打》《寶黛讀<西廂>》這三折戲匯演？不合適的一項(xiàng)是簡(jiǎn)要說(shuō)明原因：4．（2024·上海寶山·二模）按要求作答。旅居京師的阿寶托同鄉(xiāng)友人帶家書(shū)給自己哥哥，阿寶寫(xiě)給友人一紙短箋。請(qǐng)?jiān)谝韵庐?huà)線句中任選一處表達(dá)不得體的詞語(yǔ)并修改。【甲】聞足下定于某日歸寧，特奉一函，【乙】敬煩面交尊兄，匆匆不盡，【丙】弟某斂衽。”5．（2024·上海金山·二模）按要求選擇。當(dāng)下眾多短視頻內(nèi)容大多具有娛樂(lè)性，不斷促使“娛樂(lè)至死”現(xiàn)象的發(fā)展。針對(duì)這樣的現(xiàn)象，以下解決的措施不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．個(gè)體主動(dòng)適應(yīng)技術(shù)，樹(shù)立正確價(jià)值觀B．借助教育“治療”，糾正“娛樂(lè)至死”C．跟隨“娛樂(lè)領(lǐng)袖”，引領(lǐng)社會(huì)潮流D．國(guó)家、平臺(tái)加強(qiáng)監(jiān)管、過(guò)濾、審核6．（2024·山東臨沂·二模）下面是學(xué)生會(huì)小華同學(xué)擬寫(xiě)的現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法比賽的通知，請(qǐng)找出這則通知在格式和內(nèi)容上的不當(dāng)之處。通知各位同學(xué)：為更好地傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)中學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，校學(xué)生會(huì)決定于6月28日舉辦“墨香青?！爆F(xiàn)場(chǎng)書(shū)法比賽活動(dòng)。請(qǐng)各班推選一位代表按時(shí)參加比賽。此致敬禮致遠(yuǎn)中學(xué)學(xué)生會(huì)2023年6月5日7．（2024·上海虹口·二模）按要求選擇。以下是?？癁橐黄Ｓ淹ㄓ嵓拥木幷甙凑Z(yǔ)，其中有一處語(yǔ)言表達(dá)不得體，請(qǐng)找出并修改?！炯住勘疚淖髡呤?6屆校友?！疽摇克谛＞妥x期間，目睹了母校在改革開(kāi)放的大潮中，【丙】正在煥然一新的面貌。【丁】而今事業(yè)有成的他感念往昔與母校共同成長(zhǎng)的一段歲月，寫(xiě)了這篇通訊。參考答案：1．D2①這篇演講稿的語(yǔ)體色彩是書(shū)面語(yǔ)；②以長(zhǎng)句為主，用語(yǔ)周密、嚴(yán)謹(jǐn)；③用于追悼會(huì)，場(chǎng)合鄭重、莊嚴(yán)，表達(dá)出了作者對(duì)馬克思深深的敬佩之情。【解析】1．本題考查學(xué)生正確分析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、修改病句、語(yǔ)言特點(diǎn)的能力。A.正確。句式雜糅，直接刪掉“的地方”即可。B.正確。C.正確?！暗取北硎镜氖橇信e未盡。D錯(cuò)誤。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。引號(hào)中引用的是完整的句子，因此句號(hào)應(yīng)該在引號(hào)內(nèi)，不需要修改。故選D。2本題考查學(xué)生分析語(yǔ)言運(yùn)用之得體的能力。根據(jù)“書(shū)面語(yǔ)是一種正式的交際用語(yǔ)，趨于周密、嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)構(gòu)完整，長(zhǎng)句較多”“比較嚴(yán)肅的場(chǎng)合，如舉行追悼會(huì)、談判、迎送貴賓，就要用鄭重、莊嚴(yán)的書(shū)面語(yǔ)”可以判斷出《在馬克思墓前的講話(huà)》中的這段話(huà)的語(yǔ)體色彩是書(shū)面語(yǔ)。根據(jù)“書(shū)面語(yǔ)是一種正式的交際用語(yǔ)，趨于周密、嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)構(gòu)完整，長(zhǎng)句較多”，和“他畢生的真正使命，就是以這種或那種方式參加推翻資本主義社會(huì)及其所建立的國(guó)家設(shè)施的事業(yè)”“正是他第一次使現(xiàn)代無(wú)產(chǎn)階級(jí)意識(shí)到自身的地位和需要，意識(shí)到自身解放的條件”可知，書(shū)面語(yǔ)結(jié)構(gòu)完整，長(zhǎng)句較多；根據(jù)“書(shū)面語(yǔ)……靠文字來(lái)表情達(dá)意，交流思想”，和“這種或那種方式參加推翻資本主義社會(huì)及其所建立的國(guó)家設(shè)施的事業(yè)，參加現(xiàn)代無(wú)產(chǎn)階級(jí)的解放事業(yè)，正是他第一次使現(xiàn)代無(wú)產(chǎn)階級(jí)意識(shí)到自身的地位和需要，意識(shí)到自身解放的條件”可知，靠文字來(lái)表情達(dá)意，交流思想，表達(dá)出了作者對(duì)馬克思深深的敬佩之情；根據(jù)“在比較嚴(yán)肅的場(chǎng)合，如舉行追悼會(huì)……就要用鄭重、莊嚴(yán)的書(shū)面語(yǔ)”和語(yǔ)段的出處——《在馬克思墓前的講話(huà)》可知，語(yǔ)段用在比較嚴(yán)肅的場(chǎng)合——追悼會(huì)。3.(①有歧義，感覺(jué)是指演完戲的體驗(yàn)，還是指寶玉挨打的感覺(jué)？【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)意簡(jiǎn)明連貫得體之特定場(chǎng)合用語(yǔ)的能力。戲曲社舉辦《紅樓夢(mèng)》匯演，校新聞社記者打算利用短暫的中場(chǎng)休息時(shí)間進(jìn)行采訪。采訪要有針對(duì)性，提問(wèn)應(yīng)該緊扣表演的曲目。①“你現(xiàn)在感覺(jué)如何？”的提問(wèn)指向不明，“感覺(jué)”有兩種：演完戲的體驗(yàn)和寶玉挨打的感覺(jué)，容易產(chǎn)生歧義。4“歸寧”改為“返鄉(xiāng)”或“歸家”?！白鹦帧备臑椤凹倚帧?。“斂衽”改為“敬拜”或“敬禮”。【詳解】（2）本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)得體的能力。【甲】“足下”是對(duì)友人的敬稱(chēng)，“歸寧”，回家省親，多指已嫁女子回娘家看望父母?！皻w寧”一詞與友人身份不合，用詞不當(dāng)，可改為“返鄉(xiāng)”或“歸家”?！疽摇俊白鹦帧保瑢?duì)他人之兄的敬稱(chēng)。家書(shū)是阿寶托友人帶給自己哥哥的，謙敬用錯(cuò)，可將“尊兄”改為“家兄”?！凹倚帧保瑢?duì)人謙稱(chēng)自己的哥哥。【丙】“斂衽”，整理衣襟，表示恭敬，元以后指婦女行禮，用在短箋末尾，不適合。用于書(shū)信結(jié)尾表示尊敬，可改為“敬拜”或“敬禮”。5C【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)得體、準(zhǔn)確的能力。娛樂(lè)至死：指通過(guò)電視和網(wǎng)絡(luò)媒介，娛樂(lè)得以達(dá)到至死的目的；一切都以?shī)蕵?lè)的方式呈現(xiàn)；人類(lèi)心甘情愿成為娛樂(lè)的附庸，最終成為娛樂(lè)至死的物種。不理解“娛樂(lè)至死”，也沒(méi)有關(guān)系，學(xué)生可根據(jù)“娛樂(lè)至死”的字面意思，推斷出“娛樂(lè)至死”現(xiàn)象是不良的、錯(cuò)誤的。A.是個(gè)體對(duì)待娛樂(lè)的正確做法。B.是糾正錯(cuò)誤的一種具體方法。C.是個(gè)體對(duì)待娛樂(lè)的錯(cuò)誤做法。D.是國(guó)家對(duì)待娛樂(lè)采取的措施。故選C。6①“激發(fā)中學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)”，改為“激發(fā)中學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情”；②加上具體活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：6月28日14:30在致遠(yuǎn)樓一樓大廳；③刪掉“此致”“敬禮”?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、得體的能力。①“激發(fā)中學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)”錯(cuò)，成分殘缺，缺少賓語(yǔ)，在句尾加“的感情”；②通知內(nèi)容不準(zhǔn)確，應(yīng)該有具體的活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)；③“通知”后面不需要有致敬語(yǔ)，刪掉“此致”“敬禮”。7丙煥然一新的面貌（或：日新月異的面貌）【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)得體的能力。丙句中，煥然一新：指改變陳舊的面貌，