2022-2023學(xué)年浙江省杭州市部編版三年級上冊期中考試語文試卷

試卷第=page33頁，共=sectionpages44頁試卷第=page44頁，共=sectionpages44頁2022-2023學(xué)年浙江省杭州市部編版三年級上冊期中考試語文試卷學(xué)校：___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、書寫1．讀拼音，寫詞語。二、選擇題2．下面詞語書寫有誤的一項是（）A．安靜招引列隊B．明朗歌唱清涼C．棕色香甜跟本D．墻壁門板消化3．下面加線字的意思不正確的一項是（）A．白云生處有人家（產(chǎn)生）B．一年好景君須記（您）C．知有兒童挑促織（挑選）D．忽然閉口立（站立）4．下面成語中不是同一類的一項是（）A．手忙腳亂B．張牙舞爪C．指手畫腳D．桃紅柳綠5．下面詞語搭配不正確的一項是（）A．粗壯的枝干笑瞇瞇地說B．暖和的火爐嘰嘰地叫著C．明亮的火焰悄悄地躲藏D．彩色的白云快速地散步6．下面俗語中，表示團(tuán)結(jié)合作的一句是（）A．燈不撥不亮，理不辯不明。B．人心齊，泰山移。C．朝霞不出門，晚霞行千里。D．一時強(qiáng)弱在于力，萬古勝負(fù)在于理。7．“夜半鐘聲到客船”的上一句是（）。A．荷盡已無擎雨蓋B．蕭蕭梧葉送寒聲C．遠(yuǎn)上寒山石徑斜D．姑蘇城外寒山寺三、填空題8．給下列多音字選擇正確的讀音。（āiái）挨打（）挨近（）挨邊（）（chùchǔ）處罰（）處理（）到處（）（shàoshāo）稍后（）稍息（）稍微（）（yàyā）壓碎（）壓?。ǎ焊鶅海ǎ?．將下列成語補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語填空。天高（）（）一葉（）（）（）（）盡染搖（）晃（）（）紅（）赤提（）吊（）（1）辯論會真激烈，同學(xué)們?yōu)榱艘粋€問題爭得_________。（2）俗話說得好“_________”，的確是，葉子落下就意味著秋天到了。（3）與“忐忑不安”意思相近的詞語是_________。10．按要求寫句子。例1：“唰唰”，是黃葉道別的話音。（照樣子仿寫句子）（1）_________，是____________________________________。（2）我可以肯定，明天可能會下雨。（修改病句）___________________________________________________________________________例3：美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。（仿寫擬人句）（3）秋風(fēng)，涼颼颼的，______________________________________________________。例4：小螞蟻們從四面八方的草叢里走攏來了。（縮寫句子）（4）_______________________________________________________________________11．課文回顧，精彩再現(xiàn)。（1）“校園篇”。走進(jìn)《大青樹下的小學(xué)》，我們看到不同民族的孩子在同一間教室里學(xué)習(xí)，我們知道這是一所_________的學(xué)校；來到《花的學(xué)?！?，我們知道了在印度大詩人_________的筆下，花孩子和我們一樣上學(xué)做功課，放學(xué)回家找媽媽。（2）“秋景篇”。秋天的雨很美，它有一盒五彩繽紛的_________。你看，它把黃色給了_________，把紅色給了_________，把金黃色給了_________，把橙紅色給了_________……這段話寫出了秋天的_________美；秋天的詩也很美，“停車坐愛楓林晚”是因為“_________”。（用一句詩來回答）（3）“童話篇”。在丹麥著名童話作家_________寫的《賣火柴的小女孩》中，我們認(rèn)識了一位_________的小女孩；在《在牛肚子里旅行》中，我們知道了牛有_________個胃，其中第_________個胃是管消化的；通過《一塊奶酪》，我們認(rèn)識了_________的螞蟻隊長；《總也倒不了的老屋》讓我們認(rèn)識了_________的老屋。四、現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀短文，理解作答。______①我喜歡太陽花，它是夏天里常見的一種花。②太陽花的莖有紅色的，有綠色的。那莖很嫩，似乎用手一掐就會冒出水來。③太陽花的葉子很特別，小而厚，葉表面像涂了一層薄薄的蠟，光潔、碧綠。④太陽花的花朵顏色格外鮮艷，有的潔白如玉，有的鮮紅似火，有的燦若黃金，而那粉紅的就像抹了一層淡淡的胭脂。花朵并不大，多層花瓣的自然嬌艷，單層花瓣的更是俏麗，真討人喜歡。⑤我喜歡太陽花，不僅因為它的顏色鮮艷，更因為它有頑強(qiáng)的生命力。它不怕日曬、風(fēng)吹、雨淋，那樣子總是生機(jī)勃勃的。只掐下一枝小小的莖，插在泥土里，不久就會生根開花。12．給短文想一個合適的題目寫在橫線上。13．理解詞語的方法有聯(lián)系上下文，結(jié)合生活經(jīng)驗，換詞法等，請用你喜歡的方法理解下列詞語。俏麗：_________生機(jī)勃勃：_________14．短文先寫太陽花的______，再寫太陽花的_____，最后寫太陽花的_____。15．作者喜歡太陽花的原因是_____________________________________________。（二）閱讀短文，理解作答?！缎〖t帽》①從前，有個可愛的小女孩，人見人愛。小女孩的外婆送給她一頂用天鵝絨做的小紅帽，小女孩很喜歡，每天都dài（）著小紅帽。于是，大家便叫她“小紅帽”。②一天，媽媽對小紅帽說____“小紅帽，你把糕點和葡萄酒給外婆送去，她生病了，得好好補(bǔ)補(bǔ)。對啦，進(jìn)外婆屋時，別忘了向她問好?！雹坌〖t帽答（）應(yīng)著，并且還和媽媽拉手作保證。外婆住在森林里，離小紅帽家有很長一段路。小紅帽剛走進(jìn)森林就碰到了一只狼。小紅帽不知道狼是壞家伙，所以一點也不怕它。④“你好??！”狼說____“可愛的小紅帽?！雹荨霸缟虾?！”小紅帽說⑥“你這么早出去干什么？”狼問小紅帽。⑦“我去給外婆送點吃的，她生病了，身體很虛弱?！毙〖t帽說。⑧“小紅帽，你外婆住在哪兒??？”狼不懷好意地問。（選自《格林童話》）16．給文中橫線內(nèi)加上標(biāo)點。17．請選擇正確的字和讀音寫在文中的括號里。（戴帶）（dādá）18．大家稱小女孩為“小紅帽”的原因是____________________________________。19．預(yù)測可以幫助我們更好地理解文章意思；為了預(yù)測更準(zhǔn)確，我們還可以關(guān)注細(xì)節(jié)。當(dāng)你讀到“‘小紅帽，你外婆住在哪兒?。俊遣粦押靡獾貑??！边@段話時，請你關(guān)注加點詞語，順著故事情節(jié)猜想后面會發(fā)生什么呢？把你想到的寫在文章后面橫線上。___________________________________________________________________________五、書面表達(dá)20．妙筆生花。題目：媽媽夸我真______提?。海?）把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“聰明”“能干”“熱心”“懂事”“有禮貌”等。（2）要通過一件事寫出“媽媽夸我”的原因，把事情寫清楚，寫通順，300字左右。答案第=page55頁，共=sectionpages66頁答案第=page66頁，共=sectionpages66頁參考答案1．解析：本題考查看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)拼音知識拼讀音節(jié)，寫出相應(yīng)的詞語即可，拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。書寫時注意字的筆畫和筆順，同時注意漢字在田字格中的位置，要寫在田字格中間四周留白，一定要做到工整、規(guī)范、正確。其中“裝、絨、野、贈、菊、蠟”容易寫錯，注意書寫。2．C解析：此題考查學(xué)生對字形的辨析能力。平時學(xué)習(xí)，要注意區(qū)分形近字、同音字的差別，記準(zhǔn)字形理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。C跟本——根本。3．C解析：本題主要考查字詞解釋。C．知有兒童挑促織：料想是孩子們在捉蟋蟀。因此，“挑”的意思是“捉”。故選C。4．D解析：這道題考查學(xué)生對詞語的理解能力。ABC三個答案的詞語都是與人的動作有關(guān)的詞語，D答案是形容景色美好的情景，所以選D答案。手忙腳亂：形容遇事慌張，不知如何是好。張牙舞爪：形容猛獸兇惡可怕。也比喻猖狂兇惡。指手畫腳：指說話時做出各種動作。形容說話時放肆或得意忘形。桃紅柳綠：桃花嫣紅，柳枝碧綠。形容花木繁盛、色彩鮮艷的春景。5．D解析：這道題考查學(xué)生詞語搭配的能力?！鞍自啤钡念伾前咨?，而“彩色”形容有多種顏色，所以搭配不當(dāng)；“散步”原指慢慢地走，與“快速”搭配不當(dāng)。所以選D答案。6．B解析：本題考查諺語俗語。A．燈不撥不亮，理不辯不明：油燈不經(jīng)過木棒撥一下（燈芯），是不會明亮的；道理不經(jīng)過辯論，是不會被人所領(lǐng)悟的。B．人心齊，泰山移：比喻只要大家一心，就能發(fā)揮出極大的力量。C．朝霞不出門，晚霞行千里：早晨出現(xiàn)紅霞，預(yù)示有雨，不宜出門；傍晚出現(xiàn)紅霞，預(yù)示天晴，可以遠(yuǎn)行。D．一時強(qiáng)弱在于力，萬古勝負(fù)在于理：短時間的強(qiáng)弱在于力氣大小，長時間的勝負(fù)在于道理?！叭诵凝R，泰山移?！笔潜硎緢F(tuán)結(jié)合作的句子。故選B。7．D解析：本題考查詩詞歌賦默寫?！肮锰K城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！背鲎杂谔拼鷱埨^的《楓橋夜泊》，原詩：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。故選D。8．áiāiāichǔchǔchùshāoshàoshāoyāyāyà解析：本題考查多音字。挨（āi）1、靠近；緊接著：他家～著工廠。學(xué)生一個～一個地走進(jìn)教室。2、順著（次序）：把書～著次序放好?！T～戶地檢查衛(wèi)生。挨（ái）1、遭受；忍受：～餓。～了一頓打。2、困難地度過（歲月）：苦日子好不容易～過來了。3、拖延：他舍不得走，～到第二天才動身。故答案為：挨（ái）打、挨（āi）近、挨（āi）邊。處（chǔ）1、居?。貉ň右啊?、跟別人一起生活；交往：～得來?！粊?。他的脾氣好，挺容易～。3、置身在（某地、某種情況等）：地～鬧市?！儾惑@。設(shè)身～地。我們工廠正～在發(fā)展、完善的階段。4、處置；辦理：論～。～理。5、處罰：～治。懲～?！酝叫?。6、姓。處（chù）1、地方：住～。心靈深～。大～著眼，小～著手。2、機(jī)關(guān)組織系統(tǒng)中按業(yè)務(wù)劃分的單位（級別一般比局低，比科高），也指某些機(jī)關(guān)：科研～。總務(wù)～。辦事～。聯(lián)絡(luò)～。故答案為：處（chǔ）罰、處（chǔ）理、到（chù）處。稍（shāo）副詞。略微：～有區(qū)別。稍（shào）〔稍息〕軍事或體操的口令，命令隊伍從立正姿勢變?yōu)樾菹⒌淖藙荨９蚀鸢笧椋荷裕╯hāo）后、稍（shào）息、稍（shāo）微。壓（yā）1、從上面加力：～住?！椤！s。泰山～頂。2、用威力制服、鎮(zhèn)服：鎮(zhèn)～?！！取?、控制，使穩(wěn)定，使平靜：～價。～住陣腳。4、擱置：積～。5、逼近：大兵～境。6、賭博時在某一門上下注：～寶（亦作“押寶”）。壓（yà）根本，從來，如“我～根兒就不理解這件事”。故答案為：壓（yā）碎、壓（y?。┳?、壓（yà）根兒。9．云淡知秋層林搖晃面耳心膽（1）面紅耳赤（2）一葉知秋（3）提心吊膽解析：本題考查的是成語的使用。這里要注意“層林盡染”中“層”的寫法。天高云淡：天氣晴朗,天空云少而高、輕薄而淡。指秋天的天空。一葉知秋：從一片樹葉的凋落，知道秋天的到來。比喻通過個別的細(xì)微的跡象，可以看到整個形勢的發(fā)展趨向與結(jié)果。層林盡染：山上一層層的樹林經(jīng)霜打變紅，像染過一樣。搖搖晃晃：左右搖擺，不穩(wěn)定。面紅耳赤：臉和耳朵都紅了。形容因激動或羞慚而臉色發(fā)紅。提心吊膽：形容十分擔(dān)心或害怕。10．（1）滴答雨落下的聲音（2）我可以肯定，明天會下雨。（3）金黃的麥穗在風(fēng)中頻頻招手。（4）小螞蟻們走攏來了。解析：（1）本題考查仿寫句子。結(jié)合例1可知，仿寫的句式為：什么聲音，是誰的什么。如：“嗡嗡”，是蜜蜂工作的話音。（2）本題考查修改病句。句子不合邏輯，自相矛盾?！翱隙ā笔且欢ǖ囊馑?，“可能”是不一定的意思。語句前后矛盾，故刪去“可能”。故答案為：我可以肯定，明天會下雨。（3）本題考查仿寫句子。根據(jù)例句仿寫出擬人句，句式為：什么樣的什么在哪里干什么。如：秋風(fēng)，涼颼颼的，泛黃的落葉在風(fēng)中翩翩起舞。（4）本題考查縮寫句字。結(jié)合句子，縮句就是刪除不必要的修飾成分，保留主干部分。“小螞蟻們、走攏來了”是主干，其余的是修飾詞、量詞和形容詞，刪除掉其他多余不必要的修飾詞。故縮寫為：小螞蟻們走攏來了。11．（1）自由快樂、美麗可愛泰戈爾（2）顏料銀杏樹楓樹田野果樹色彩霜葉紅于二月花（3）安徒生窮苦可憐四四嚴(yán)以律己一心為別人著想解析：本題考查根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）《大青樹下的小學(xué)》通過描寫西南邊疆的一所民族小學(xué)的孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，不同民族的孩子在同一間教室里學(xué)習(xí)，可以看出這是一所團(tuán)結(jié)、美麗、祥和的學(xué)校，體現(xiàn)了祖國各民族之間的友愛和團(tuán)結(jié)。《花的學(xué)?！肥怯《仍娙死e德拉納特·泰戈爾創(chuàng)作的一首散文詩。這首詩描寫了六月里隆隆雷雨之后，綠草地上突然冒出來無數(shù)花兒的美妙景象，表達(dá)出詩人眼中人與自然的和諧關(guān)系。（2）《秋天的雨》實際在寫秋天。作者抓住秋天的特點，從秋天的到來寫起，寫了秋天繽紛的色彩，秋天的豐收景象，還有深秋中各種動物、植物準(zhǔn)備過冬的情景。結(jié)合原文“秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹”“它把紅色給了楓樹”“金黃色是給田野的”“橙紅色是給果樹的”填寫，從“黃色、紅色、金黃色、橙紅色”可以看出這段話寫出了秋天的色彩美?！巴＼囎鴲蹢髁滞?，霜葉紅于二月花”出自唐代杜牧的《山行》，意思是：停下馬車是因為喜愛深秋楓林的晚景，楓葉秋霜染過，艷比二月春花。即詩人停下車來，是因為喜愛這深秋楓林晚景，經(jīng)霜的楓葉比二月春花還艷麗。（3）《賣火柴的小女孩》是丹麥童話故事作家安徒生創(chuàng)作的童話故事，講述了大年夜的街頭又黑又冷，一個乖巧、美麗的賣火柴的小女孩，在饑餓、寒冷、孤獨中五次擦燃火柴，在火光中看到不同的幻像，最后在大年夜，在幻想中微笑著凍死在街頭的悲慘故事，揭露了資本主義社會的罪惡，表達(dá)了對小女孩不幸遭遇的深切同情?！对谂６亲永锫眯小分饕獙戵凹t頭在青頭的鼓勵下堅持不放棄，終于想辦法在牛打噴嚏的時候逃了出來，經(jīng)歷了一場驚險的旅行。結(jié)合原文“牛肚子里一共有四個胃，前三個胃是貯藏食物的，只有第四個胃才是管消化的！”可知其答案?！兑粔K奶酪》主要講一位螞蟻隊長在搬運奶酪的過程中以身作則，克服了自私的心理，從而贏得了螞蟻們的擁護(hù)的故事。從中可以看出螞蟻隊長公正無私、以身作則的品質(zhì)?！犊傄驳共涣说睦衔荨分v述了一間老屋與一只小貓、一只老母雞和一只小蜘蛛之間的故事。每當(dāng)老屋準(zhǔn)備倒下的時候，小貓、老母雞和小蜘蛛就依次出現(xiàn)，請求老屋不要倒下以幫助他們，老屋一一答應(yīng)了他們的請求，一直沒有倒下。塑造了一個慈祥的樂于助人的老屋形象。12．太陽花解析：本題考查擬寫標(biāo)題。結(jié)合文章第①自然段句子“我喜歡太陽花，它是夏天里常見的一種花。”和下文內(nèi)容，可知短文主要給我們介紹了太陽花，因此可以擬寫標(biāo)題為：太陽花。13．美麗。指太陽花生命力頑強(qiáng)。解析：本題考查理解詞語意思。結(jié)合文章第④自然段句子“多層花瓣的自然嬌艷，單層花瓣的更是俏麗，真討人喜歡?！笨芍鄬踊ò甑淖匀粙善G，單層花瓣的更是俊俏美麗?！扒嘻悺敝小胞悺钡囊馑际敲利悾试~語意思是俊俏美麗。結(jié)合文章第⑤自然段句子“它不怕日曬、風(fēng)吹、雨淋，那樣子總是生機(jī)勃勃的。”可知它不怕日曬、風(fēng)吹、雨淋，那樣子總是生命力旺盛的樣子?！吧鷻C(jī)勃勃”中“勃勃”形容有旺盛的生命力，故詞語意思是形容生命力旺盛的樣子。14．莖葉子花朵解析：本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合文章第②自然段句子“太陽花的莖有紅色的，有綠色的。那莖很嫩，似乎用手一掐就會冒出水來?！笨芍葘懥颂柣ǖ那o；結(jié)合文章第③自然段句子“太陽花的葉子很特別，小而厚，葉表面像涂了一層薄薄的蠟，光潔、碧綠?！笨芍榻B了太陽花的葉子；結(jié)合文章第④自然段句子“太陽花的花朵顏色格外鮮艷，有的潔白如玉，有的鮮紅似火，有的燦若黃金，而那粉紅的就像抹了一層淡淡的胭脂?！笨芍榻B了太陽花的花朵。15．不僅顏色鮮艷，而且有頑強(qiáng)的生命力。解析：本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合文章第⑤自然段句子“我喜歡太陽花，不僅因為它的顏色鮮艷，更因為它有頑強(qiáng)的生命力。”可知作者喜歡太陽花的原因是：它不僅顏色鮮艷，還有頑強(qiáng)的生命力。16．：，解析：本題主要考查對標(biāo)點符號的掌握?！皨寢寣π〖t帽說”提示語在前，提示語后面用冒號；“你好??！”狼說，提示語在中間，提示語后面用逗號。17．戴dā解析：本題主要考查選字填空。戴：表示戴著帽子，故選“戴”。帶：表示在前面帶領(lǐng)，帶隊。答：讀dá時，回話，回復(fù)：回答。對答。讀dā時，用于“答應(yīng)”“答理”等詞。答應(yīng)：dāyinɡ應(yīng)聲回答。18．每天都戴著小紅帽解析：本題主要考查對內(nèi)容的理解。從第一自然段“從前，有個可愛的小女孩，人見人愛。小女孩的外婆送給她一頂用天鵝絨做的小紅帽，小女孩很喜歡，每天都戴著小紅帽。于是，大家便叫她“小紅帽”?！笨芍?，大家稱小女孩為“小紅帽”的原因是她每天都戴著小紅帽。19．小紅帽看到狼的表情，頓時提起警覺性，說：“我不認(rèn)識你，我是不會告訴你的?！苯馕觯罕绢}為開放式題。猜測與推想可以幫助我們更好地理解文章意思，為了預(yù)測得更準(zhǔn)確，我們可以更仔細(xì)地關(guān)注細(xì)節(jié)，關(guān)注細(xì)節(jié)可以使推測更準(zhǔn)確。發(fā)揮自己的想象