青春的情緒 道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

《青春的情緒》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.區(qū)分情緒的類型及情緒的特點(diǎn)，能夠正確認(rèn)識(shí)自己的情緒。2.體驗(yàn)情緒的多樣性、復(fù)雜性，學(xué)會(huì)積極面對(duì)自己的情緒，善于激發(fā)正面情緒感受?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】區(qū)分情緒的類型及情緒的特點(diǎn)，能夠正確認(rèn)識(shí)自己的情緒?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能夠正確認(rèn)識(shí)自己的情緒，積極面對(duì)自己的情緒?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課通過(guò)抽獎(jiǎng)活動(dòng)導(dǎo)入青春的情緒。二、講授新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：感受情緒活動(dòng)一：玩搶紅包游戲，通過(guò)舉手搶答獲得搶紅包機(jī)會(huì)，說(shuō)說(shuō)在本輪游戲過(guò)程中你的感受有哪些？總結(jié)：情緒的類型有哪些?基本情緒：喜、怒、哀、懼。復(fù)雜情緒：害羞、焦慮、厭惡、內(nèi)疚等。活動(dòng)二：情緒觀察員：我的情緒你來(lái)猜要求：給大家1分鐘時(shí)間表演情緒，讓同桌來(lái)猜一猜。隨機(jī)找小組一同學(xué)上臺(tái)表演，讓全班同學(xué)猜一猜你的情緒?？偨Y(jié)：情緒的成分：內(nèi)在體驗(yàn)、外顯表情、生理激活目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：理解情緒學(xué)生結(jié)合情景分析影響情緒的因素。影響情緒的因素：對(duì)事情的預(yù)期、生理周期、周圍的輿論、自然環(huán)境活動(dòng)三：四人一小組討論p35探究分享，思考課后兩個(gè)問(wèn)題：默默和小沖面對(duì)考試的情緒有什么不同？在你生活經(jīng)歷中，遇到哪些因情緒影響發(fā)揮的事情？總結(jié)：情緒帶給我們的影響/情緒的作用A.情緒是一把雙刃劍，影響著我們的觀念和行動(dòng)。B.可能激勵(lì)我們克服困難，努力向上；也可能讓我們因?yàn)樾⌒〉拇鞌≈共讲磺啊Ｇ啻浩诘那榫w特點(diǎn)：情緒反應(yīng)強(qiáng)烈、情緒波動(dòng)與固執(zhí)、情緒的細(xì)膩性、情緒的閉鎖性、情緒的表現(xiàn)性活動(dòng)四：朗讀38頁(yè)探究與分享，體會(huì)情緒。現(xiàn)在我們思考下，作為青少年在今后的生活中如何對(duì)待自己的情緒？總結(jié)：如何正確面對(duì)青春期的情緒？A.善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。B.青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂。在成長(zhǎng)過(guò)程中，學(xué)會(huì)積極面對(duì)這些負(fù)面情緒。師：知道關(guān)于情緒影響人的故事嗎？儒林外史中范進(jìn)中舉喜極而瘋，紅樓夢(mèng)中林黛玉抑郁而終，三國(guó)演義中諸葛亮三氣周瑜，因此，喜不可得意忘形、怒，不可暴跳如雷。學(xué)會(huì)控制自己的情緒，要遵守適度原則。課堂總結(jié)學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲。課后作業(yè)拓展作業(yè)：寫一篇情緒日記板書青春的情緒