青海省西寧市（2024年）小學(xué)語文部編版核心能力評測(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

青海省西寧市（2024年度）小學(xué)語文部編版核心能力評測(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.根據(jù)課文，看拼音寫漢字。

zuòjiànxúnsishìnònghùnxiǎoziwázǎimen

2、填空題（每題2分共5題）

1）.1.讀文段，根據(jù)拼音寫詞語。天一亮，我和家人便chuāndài_______整齊，開始假期lǚxíng_______。經(jīng)過幾小時的車程，我們來到一座piàoliàng_______的小城。整潔的jiēdào_______兩旁，各種鮮艷的小花吸引著fēiwǔ_______的蜂蝶，我陶醉在這chōngmǎn_______花香的小城里。2）.2.我會填空。（1）蕭蕭梧葉送寒聲，______。（2）_____，淡妝濃抹總相宜。（3）一時強(qiáng)弱在于力，_______。（4）本學(xué)期，我們在課本中認(rèn)識了不懂就問的_____，持石破甕的________，愛護(hù)灰雀、愛護(hù)兒童的_______。3）.我能按查字典的要求填空。要查的字部首除去部首有幾畫讀音組詞然_________________底________________灣_________________4）.先把詞語補(bǔ)充完整，再選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

(

)京戲(

)消(

)散

(

)圍棋五(

)十(

)

(

)圖畫(

)(

)疊翠

晚上，街道上的霓（ní）虹燈都亮了起來，_____________，美麗極了。5）.我能辨字組詞。

掛(

)睛(

)從(

)園(

)

桂(

)晴(

)叢(

)圓(

)3、選擇題（每題2分共3題）

1）.讀了“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”這兩句詩，展現(xiàn)在你眼前的畫面是（

）A．蓮葉很高很高，似乎要挨到天了，荷花和紅日在一起，呈現(xiàn)出不一樣的紅色B．密密層層的荷葉與天相接，望去一片碧綠，荷花在陽光的輝映下更加紅艷2）.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）A．這篇散文，形散而意不散，文字如行云流水般自然流暢，值得一讀。B．弟弟初學(xué)書法，寫起毛筆字來筆走龍蛇。媽媽多次提醒他端正態(tài)度，他卻總當(dāng)成耳旁風(fēng)。C．小王這個演員不愧是科班出身，總能把每個角色演繹得活靈活現(xiàn)。D．這段小南湖風(fēng)景區(qū)的視頻制作的確別出心裁，十分引人注目。3）.詩句“有山皆圖畫”的下一句是什么？（）A．無水不文章B．十里稻花香C．月涌大江流D．杏花煙雨江南4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.句子綜合訓(xùn)練。

(1)用修改符號修改病句。

經(jīng)過幾個月緊張的學(xué)習(xí)，使我們可以從容、鎮(zhèn)定地面對這場考試。

______________________________________

(2)照樣子，寫一寫某人對某件事入迷的情景。

偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過來。

___________________________________

（3）大自然是神奇而多彩的。你瞧，春天的花兒，絢麗而芬芳；夏天的大樹，蒼翠而茂盛；秋天的___________，___________；冬天的____________，____________。（照樣子，將句子補(bǔ)充完整）5、連線題（每題4分共2題）

1）.綜合題

連一連，填一填。

（1）連線

千里馬吃苦耐勞的人

老黃牛有才干的人

領(lǐng)頭羊愛財如命的人

鐵公雞在團(tuán)隊(duì)中起領(lǐng)導(dǎo)作用的人

（2）爸爸就像我們家的，事事處處都能吃苦耐勞。

（3）班干部是一個班集體中的，在同學(xué)們中起著模范帶頭的作用。2）.連線。

要知松高潔孟浩然魚兒住進(jìn)水晶宮變成張張賀年片

日暮掩柴扉陳毅飄到我的畫紙上跳跳能把蝗蟲捉

青山獨(dú)歸遠(yuǎn)王維頭上戴頂歪歪帽不怕風(fēng)吹不受涼

江清月近人劉長卿飛飛能把粉蝶捕花花圍巾套脖上6、排序題（每題5分共2題）

1）.重新排列下面次序混亂的句子

(

)它的莖像個綠色的圓球，仿佛挺著個圓圓的“大肚子”。

(

)這些花有白的，也有黃的。

(

)莖上長滿了小刺，還開過幾次花。

(

)我外公家有一盆仙人球。2）.給下列句子排序。

(

)我把它們投插在一個鐵壺里，掛在壁間。

(

)昨晚從山上回來，采回幾串茨實(shí)、幾簇秋楂、幾枝帶有花蕾的山茶。

(

)鮮紅的楂子和嫩黃的茨實(shí)襯著濃碧的山茶葉——這是怎么也不能描畫出的一種風(fēng)味。

(

)原來鐵壺中投插著的山茶，竟開了四朵白色的鮮花！

(

)這是從什么地方吹來的呀？

(

)今早剛從熟睡中醒來時，室內(nèi)漾著一種清清的不知名的花香。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷題。

1．眾/皆棄去，光/持石擊/甕破之，水迸，兒/得活。(

)

2．閱讀時我們可以根據(jù)文章的題目、插圖等展開預(yù)測，預(yù)測就是隨意地猜測，不一定要有依據(jù)。(

)

3．我可喜歡讀《安徒生童話》了，歷經(jīng)磨難的丑小鴨，賣火柴的小女孩，善良的灰姑娘，堅定的錫兵……這些故事都已深深地印在了我的腦海里。(

)

4．《花的學(xué)校》這篇課文的作者是印度詩人泰戈?duì)?，他曾獲諾貝爾文學(xué)獎。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.課內(nèi)大搜索等我也長了胡子，我就是一個爸爸，我會有一個小小的兒子，他就像我現(xiàn)在這么大。我要跟他一起去探險，看小蜘蛛怎樣織網(wǎng)，看小螞蟻怎樣搬家。我一定不打著他的屁股喊：“喂，別往地上爬！”我要給他講最有趣的故事片，告訴他大公雞為什么不會下蛋，告訴他小蝌蚪為什么不像媽媽。我一定不對他吹胡子瞪眼：“去去！我忙著哪！”1．給畫線的字注音。

屁股()告訴()

2．形近字組詞。

像(

)搬(

)瞪(

)

象(

)般(

)登(

)

3．畫橫線的句子用什么語氣來讀？（）A．贊揚(yáng)B．憤怒C．譏笑4．詩中的第一句話在全文中起什么作用？怎樣理解“也”字。

________________________________9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.閱讀下面的內(nèi)容，展開想象寫一篇作文

你一定看過不少“穿越”的故事吧。不管你信不信，四（1）王琦可是穿越了！哈哈，對呀，他一晚上就做了這么一個值得驕傲的“春秋大夢”！他說啊，直接穿越到了“很久很久以前”，因?yàn)樗挥X醒來，發(fā)現(xiàn)自己站在一條小河邊，河水叮咚作響，河岸上綠樹成蔭，可是不見一個人影……下面的故事你就幫王琦補(bǔ)充出來吧！自擬題目，不少于350字。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀文言文，完成練習(xí)。書戴嵩畫牛蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣?！碧幨啃Χ恢?。古語有云：“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！辈豢筛囊?。1．“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢”一句，停頓恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．耕當(dāng)問/奴，織當(dāng)問/婢B．耕當(dāng)/問奴，織當(dāng)/問婢C．耕/當(dāng)問奴，織/當(dāng)問婢2．聯(lián)系上下文寫出下列加點(diǎn)字詞的意思。

（1）拊掌大笑：______

（2）今乃掉尾而斗：______

3．用一個詞語評價杜處士，并從文中找出相關(guān)語句作為評價依據(jù)。

杜處士：_____________________________

依據(jù)：_______________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.1.生物鐘①“生物鐘”這個謎是現(xiàn)代生物學(xué)中最誘人的一個課題。（）你觀察一下大自然，（）能發(fā)現(xiàn)一切安排得多么井井有條！每天黎明，小鳥就唱起婉轉(zhuǎn)的歌;到了人們上床睡覺的時候，貓兒卻待不住，貓頭鷹也開始覓食；小小的蜘蛛則是在午夜以后開始織網(wǎng)，到凌晨四點(diǎn)停止工作?？磥硭鼈兊捏w內(nèi)有著極其精確的“鐘”。②人身上有沒有“生物鐘”呢？回答是肯定的。例如在正常的情況下，心跳和呼吸并不受人的意識支配，每分鐘心跳大約70次，呼吸20次。人的體溫在清晨最低，黃昏最高。夜晚，大腦皮質(zhì)已經(jīng)進(jìn)入休眠狀態(tài)，你如果馬上去睡覺，很快便能入睡，第二天早上不用人叫，也能準(zhǔn)時醒來。可是你如果強(qiáng)打精神，還在熬夜工作學(xué)習(xí)，就會給大腦皮質(zhì)帶來很大負(fù)擔(dān)。長此以往會擰亂了身上的“鐘”,導(dǎo)致大腦皮質(zhì)病理性變化，誘發(fā)神經(jīng)衰弱等疾病。再如，吃飯也是受“生物鐘”控制的。有些人以為自己身體好，早吃晚吃沒關(guān)系，所以不按時吃飯。豈不知，到了該吃飯的時候，身上的“生物鐘”已把消化液準(zhǔn)備好了，并對胃腸壁的細(xì)胞起到刺激作用。因此，長期不正常進(jìn)食，飽一頓餓一頓，會得胃病。③科學(xué)家研究認(rèn)為，“生物鐘”是一種復(fù)雜的生理過程，就某種意義來說,是生物體內(nèi)化學(xué)和物理變化的結(jié)果。但“生物鐘”究竟是怎樣起作用的，至今還是一個未揭開的謎。如果你有志去揭開它，是可以大有作為的。在向科學(xué)進(jìn)軍的征途上，需要強(qiáng)健的體魄，所以，你必須注意，。1．下列四組關(guān)聯(lián)詞，適合填入第①自然括號中的是（）。A．雖然……但是……B．如果……就……C．因?yàn)椤浴璂．不僅……還……2．根據(jù)課文內(nèi)容，完成填空。

（1）第①自然段中，作者列舉了________、人、________、________、蜘蛛這五種生物的“生物鐘”。

（2）科學(xué)家認(rèn)為，“生物鐘”是_________________。

3．文中結(jié)尾處橫線上填入最恰當(dāng)?shù)囊痪湓捠牵ǎ?。A．要按時吃飯，避免得胃病。B．一定要多花時間，發(fā)奮學(xué)習(xí)。C．記得提醒身邊的人留意自己身上的“鐘”。D．千萬不要擰亂自己身上的“鐘”4．小明說：“我身體好著呢！復(fù)習(xí)功課到深夜，沒有問題。”這種說法對嗎？

請結(jié)合文章內(nèi)容，說說你的理由。

__________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.讀句子，選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出來。

1．威尼（nínì）斯的小艇有二三十英尺長，船頭和船艄（xiāoshāo）向上翹（qiāoqiào）起。

2．成群的駿馬，