寧夏海原第一中學(xué)2022屆高三上學(xué)期第一次月考語文試題-統(tǒng)編版高三總復(fù)習(xí)可編輯

寧夏海原第一中學(xué)2022屆高三上學(xué)期第一次月考語文試題--統(tǒng)編版高三總復(fù)習(xí)海原一中2021-2022學(xué)年第一學(xué)期第一次月考

高三語文試卷

（考試時(shí)間：150分鐘試卷滿分：150分）

一、現(xiàn)代文閱讀（共35分）

（一）論述類文本閱讀（本題3小題，共9分）

閱讀下面的文字，完成下列小題。

①鄉(xiāng)村題材創(chuàng)作是中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的重要類型。不同歷史情境下的鄉(xiāng)村書寫，呼應(yīng)社會(huì)與時(shí)代的變遷與召喚，形成獨(dú)具中國美學(xué)追求的文學(xué)傳統(tǒng)。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的提出并實(shí)施，使鄉(xiāng)村題材創(chuàng)作迎來新的發(fā)展契機(jī)，敦促作家對鄉(xiāng)村進(jìn)行再認(rèn)識以及美學(xué)再創(chuàng)造。

②新時(shí)代的鄉(xiāng)村題材創(chuàng)作不僅要面對當(dāng)下鄉(xiāng)村生產(chǎn)生活方式、文化審美樣態(tài)與情感精神狀況的多樣性，更需要認(rèn)識到，伴隨改革開放進(jìn)一步深化和城鎮(zhèn)化進(jìn)程，鄉(xiāng)村所發(fā)生的新變化。鄉(xiāng)村是一個(gè)包含農(nóng)、林、牧、副、漁多種生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的廣義概念。一段時(shí)間以來，我們的鄉(xiāng)村題材創(chuàng)作更多聚焦于狹義的“農(nóng)村”，也即以種植耕作為主的農(nóng)業(yè)，對草原游牧、山林漁獵、海洋漁業(yè)以及其他類型的鄉(xiāng)土生計(jì)與活動(dòng)觀照較少。今天的鄉(xiāng)村開始實(shí)現(xiàn)規(guī)模化生產(chǎn)、機(jī)械化操作甚至智慧管理，“互聯(lián)網(wǎng)+”農(nóng)業(yè)、綠色與休閑農(nóng)業(yè)也在如火如荼地開展。農(nóng)業(yè)與第二、第三產(chǎn)業(yè)，鄉(xiāng)村與城市的經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系越來越緊密。盡管區(qū)域性發(fā)展差異依然存在，但既有的城鄉(xiāng)二元格局正在逐步被打破。新的鄉(xiāng)村召喚新的書寫。

③城鄉(xiāng)互動(dòng)與一體化進(jìn)程使鄉(xiāng)村現(xiàn)實(shí)更加生機(jī)勃勃，擴(kuò)展了鄉(xiāng)村書寫的經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)域、題材范圍與表述空間。這要求作家不僅要了解生產(chǎn)、經(jīng)營等宏觀規(guī)劃，同時(shí)要在轉(zhuǎn)型過程中聚焦鄉(xiāng)村新文化、新觀念的形成。比如，農(nóng)民運(yùn)用自媒體工具，直播銷售農(nóng)產(chǎn)品，技術(shù)不僅帶來了流通方式的變化，同時(shí)也塑造著農(nóng)民的新形象。作家需要把這些變化通過文學(xué)的方式講述出來。大而言之，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略涉及產(chǎn)業(yè)升級、人才培養(yǎng)、文化創(chuàng)新、生態(tài)建設(shè)等一系列關(guān)乎經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國家治理、民生福利的重要舉措，是實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕的必然選擇。在這種變革中，我們要關(guān)注鄉(xiāng)村的“變”與“不變”。比如文明鄉(xiāng)風(fēng)、優(yōu)良家風(fēng)、淳樸民風(fēng)是傳統(tǒng)文化根脈所在，在當(dāng)下顯示出獨(dú)特的文化價(jià)值，環(huán)境變了，文化根脈仍在。

④當(dāng)代鄉(xiāng)村題材創(chuàng)作應(yīng)基于對傳統(tǒng)的革故鼎新之上，發(fā)現(xiàn)與提煉新“三農(nóng)”經(jīng)驗(yàn)，要求作家在忠實(shí)記錄、客觀描述的基礎(chǔ)上還要有理想與典型的探求。新時(shí)代的鄉(xiāng)村文學(xué)塑造，接續(xù)的是現(xiàn)實(shí)主義的偉大傳統(tǒng)。近年來出現(xiàn)阿來《云中記》、彭學(xué)明《人間正是艷陽天》等一系列虛構(gòu)或非虛構(gòu)的作品。它們或塑造新時(shí)代鄉(xiāng)村新人形象，或追尋美麗中國的鄉(xiāng)愁記憶，或從一線扶貧故事中提煉鄉(xiāng)村建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，處處顯示出對中國當(dāng)下鄉(xiāng)村現(xiàn)實(shí)的深情觀照與深刻洞察。在這些作品中，可以看到對古典文學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)乃至外國文學(xué)等不同文學(xué)傳統(tǒng)的繼承與發(fā)揚(yáng)。我們期待鄉(xiāng)村題材創(chuàng)作誕生出更多具有史詩性的作品與典范性的形象。

⑤何謂史詩性與典范性？就是要寫出鄉(xiāng)村的時(shí)代精神，寫出新時(shí)代鄉(xiāng)村自強(qiáng)不息、開拓進(jìn)取的精氣神。通過具體的人物與故事寫出這種精氣神，是鄉(xiāng)村題材創(chuàng)作的重要任務(wù)。在決勝全面小康、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)這樣一個(gè)歷史性時(shí)刻，鄉(xiāng)村題材創(chuàng)作應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起自己的使命和責(zé)任，用豐碩的成果向新時(shí)代獻(xiàn)禮。

（劉大先《認(rèn)識新鄉(xiāng)村，寫出精氣神》，《人民日報(bào)》2020年8月14日）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（)（3分）

A.鄉(xiāng)村題材創(chuàng)作，曾經(jīng)只聚焦于以種植耕作為主的農(nóng)業(yè)，而對諸如海洋漁業(yè)等其他類型的鄉(xiāng)土生計(jì)與活動(dòng)觀照極少。

B.鄉(xiāng)村書寫的經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)域、題材范圍與表述空間的擴(kuò)展，是緣于城鄉(xiāng)互動(dòng)與一體化進(jìn)程給鄉(xiāng)村帶來的生機(jī)勃勃的變化。

C.通過具體的人物與故事，寫出新時(shí)代鄉(xiāng)村自強(qiáng)不息、開拓進(jìn)取的精氣神，是鄉(xiāng)村題材創(chuàng)作的時(shí)代要求和首要任務(wù)。

D.鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施，事關(guān)國計(jì)民生，深刻影響鄉(xiāng)村，要求作家關(guān)注鄉(xiāng)村的“變”與“不變”，至于文化根脈則無須關(guān)注。

2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（)（3分）

A.文章標(biāo)題即為中心論點(diǎn)，第①段略述中國鄉(xiāng)村題材創(chuàng)作取得的成就，進(jìn)而指出面對新的發(fā)展契機(jī)，作家應(yīng)對鄉(xiāng)村進(jìn)行再認(rèn)識以及美學(xué)再創(chuàng)造，引起下文。

B.第③段舉農(nóng)民運(yùn)用自媒體工具，直播銷售農(nóng)產(chǎn)品為例，第④段舉《云中記》等作品為例都是為了闡述鄉(xiāng)村題材文學(xué)應(yīng)當(dāng)接續(xù)現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)，寫出鄉(xiāng)村變化。

C.文章既從正面分析當(dāng)今鄉(xiāng)村面臨的新變化及鄉(xiāng)村文學(xué)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，也指出了一段時(shí)間以來一些鄉(xiāng)村題材作品反映“農(nóng)村”生活的偏狹，論證客觀辯證。

D.文章第⑤段的開頭，以設(shè)問句式緊承上一自然段末句的觀點(diǎn)，闡明鄉(xiāng)村題材文學(xué)“史詩性與典范性”的內(nèi)涵，順勢推出結(jié)論，且呼應(yīng)標(biāo)題，論證邏輯嚴(yán)密。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（)（3分）

A.當(dāng)下鄉(xiāng)村生產(chǎn)生活方式、文化審美樣態(tài)與情感精神狀況的多樣性既給鄉(xiāng)村題材創(chuàng)作提供了契機(jī)，同時(shí)也帶來了新挑戰(zhàn)。

B.鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的提出并實(shí)施，敦促作家了解鄉(xiāng)村生產(chǎn)、經(jīng)營等領(lǐng)域發(fā)生的新變化，聚焦鄉(xiāng)村新文化、新觀念的形成。

C.繼承與發(fā)揚(yáng)古典文學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)等優(yōu)秀傳統(tǒng)，觀照與洞察中國當(dāng)下的鄉(xiāng)村現(xiàn)實(shí)，可為鄉(xiāng)村題材作品增添美學(xué)品質(zhì)。

D.對傳統(tǒng)革故鼎新，探求理想與典型，客觀描述鄉(xiāng)村生活，寫出鄉(xiāng)村的時(shí)代精神，定能寫成史詩性作品與塑造典范性形象。

（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成4-6題。

材料一：

過去20年我國種業(yè)發(fā)生了巨大的變化，一方面種子質(zhì)量穩(wěn)步提高，種業(yè)發(fā)展的機(jī)制體制取得了重大進(jìn)展，基本實(shí)現(xiàn)了“中國糧用中國種”。我國農(nóng)作物種業(yè)科技創(chuàng)新能力顯著提升，建成了農(nóng)作物種質(zhì)資源保護(hù)和利用體系；建立了農(nóng)作物自主育種技術(shù)體系，水稻雜種優(yōu)勢利用技術(shù)全球領(lǐng)先；育成主要農(nóng)作物品種5萬余個(gè)，良種覆蓋率提高到97%，基本滿足農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需求。自2013年以來，我國種業(yè)技術(shù)與領(lǐng)先國家相比差距逐漸縮小。作物育種前沿基礎(chǔ)研究取得顯著進(jìn)展，作物育種技術(shù)創(chuàng)新能力明顯提升。在高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)、抗病抗逆、資源高效、營養(yǎng)功能等方面，我國的品種研發(fā)能力也在穩(wěn)步提高。另一方面，我國種業(yè)發(fā)展的一系列政策支持、市場環(huán)境等都得到了明顯的改善，并形成了海南、甘肅、四川三大國家級育種制種基地，52個(gè)制種縣市，49個(gè)區(qū)域性良繁基地。

（摘編自王祝華《我國種業(yè)發(fā)展取得重大進(jìn)展》，《科技日報(bào)》2020年11月2日）

材料二：

目前，在“有沒有、保生存”方面，我國種子基本能夠滿足國內(nèi)需求，但是，在“好不好、高質(zhì)量”方面與領(lǐng)先國家相比還存在差距，存在一些突出的問題，諸如種源“卡脖子”，玉米、馬鈴薯等種子部分依賴進(jìn)口，高端品種的蔬菜種子以進(jìn)口為主；種業(yè)自主創(chuàng)新能力不足，低端競爭導(dǎo)致品種同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重；基因編輯技術(shù)原始專利大多被國外控制；種質(zhì)資源保護(hù)利用不夠，農(nóng)業(yè)種質(zhì)資源普查收集不全、保存保護(hù)乏力、共享機(jī)制不暢；產(chǎn)業(yè)集中度低，多、小、散、弱格局未根本改觀；科研與市場“兩張皮”，存在科研與市場脫節(jié)、品種審定與市場嚴(yán)重脫節(jié)、院校企業(yè)研究“各自為政”問題；種業(yè)管理跟不上，一些地方種業(yè)管理處于無機(jī)構(gòu)、無編制、無專人的“三無”狀態(tài)；等等。

（摘編自熊爭艷等《“農(nóng)業(yè)芯片”卡脖子，中國種業(yè)如何變局？》，新華社2021年3月10日）

材料三：

中央一號文件對打好種業(yè)翻身仗做了頂層設(shè)計(jì)和系統(tǒng)部署，涉及種質(zhì)資源保護(hù)、育種科研攻關(guān)、種業(yè)市場管理，涵蓋整個(gè)種業(yè)全鏈條各個(gè)環(huán)節(jié)。必須圍繞國家糧食安全和重要農(nóng)副產(chǎn)品的保數(shù)量、保多樣、保質(zhì)量的“三保”要求，遵循種業(yè)創(chuàng)新發(fā)展規(guī)律，破卡點(diǎn)、補(bǔ)短板、強(qiáng)優(yōu)勢。概括起來，就是要加快構(gòu)建種業(yè)創(chuàng)新體系，包括種質(zhì)資源保護(hù)利用、產(chǎn)業(yè)體系和治理體系三大體系，提升自主創(chuàng)新、企業(yè)競爭、供種保障和依法治理四種能力。主要是五方面工作：

一是種質(zhì)資源要保起來。這是種業(yè)科技創(chuàng)新的源頭。要抓緊開展農(nóng)作物和畜禽、水產(chǎn)資源的調(diào)查收集，把這些基礎(chǔ)性工作要做好。二是自主創(chuàng)新要活起來。這是種業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。要加強(qiáng)種業(yè)核心關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)，特別是當(dāng)前要加快實(shí)施現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生物育種重大科技項(xiàng)目，有序推進(jìn)生物育種產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用，同時(shí)要加強(qiáng)基礎(chǔ)性前沿性研究。三是種業(yè)企業(yè)要強(qiáng)起來。這是種業(yè)科技，包括整個(gè)種業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵主體。要遴選一批優(yōu)勢企業(yè)予以重點(diǎn)扶持，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、育繁推一體，建立健全商業(yè)化育種體系。四是要把基地水平提起來。這是種源保障的基礎(chǔ)。要發(fā)展現(xiàn)代化農(nóng)作物制種基地，健全良種供應(yīng)應(yīng)急保障體系。五是市場環(huán)境要優(yōu)起來。這是種業(yè)創(chuàng)新的保障。凈化種業(yè)市場，核心是要加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)，嚴(yán)格品種管理和市場監(jiān)管。

（摘編自《我國種業(yè)科技和產(chǎn)業(yè)發(fā)展取得了明顯成效》，《中國證券報(bào)》2021年2月23日）

4．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（)（3分）

A．我國農(nóng)作物自主育種技術(shù)體系已經(jīng)建立，育成的5萬多個(gè)主要農(nóng)作物品種基本能夠滿足農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需求。

B．2013年以來，我國種業(yè)技術(shù)不斷進(jìn)步，在高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)、抗病抗逆、資源高效等方面品種研發(fā)能力穩(wěn)步提高。

C．目前，我國種子在“有沒有、保生存”方面已經(jīng)沒有任何問題，但在“好不好、高質(zhì)量”方面尚存在一些問題。

D．為打好種業(yè)翻身仗，黨和國家做了頂層設(shè)計(jì)和系統(tǒng)部署，主要從五個(gè)方面加快構(gòu)建我國種業(yè)創(chuàng)新體系。

5．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（)（3分）

A．國家級育種制種基地、區(qū)域性良繁基地等為種源提供保障，須對其加強(qiáng)現(xiàn)代化建設(shè)，進(jìn)而形成并健全良種供應(yīng)應(yīng)急保障體系。

B．種質(zhì)資源是種業(yè)科技創(chuàng)新的源頭，我們要對種質(zhì)資源進(jìn)行充分地保護(hù)和利用，要做好相關(guān)種質(zhì)資源的普查收集等基礎(chǔ)性工作。

C．自主創(chuàng)新是種業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，既要加強(qiáng)種業(yè)核心關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)，又要加強(qiáng)基礎(chǔ)性前沿性研究，當(dāng)下在這兩方面我國均取得重大進(jìn)展。

D．種業(yè)企業(yè)是種業(yè)科技關(guān)鍵主體，加快構(gòu)建種業(yè)創(chuàng)新體系，需要我們遴選并重點(diǎn)扶持優(yōu)勢企業(yè)，使種業(yè)企業(yè)強(qiáng)起來。

6．以上三則材料表述的側(cè)重點(diǎn)各有不同，請簡要概括。（6分）

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，14分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

鼓書藝人

老舍

寶慶的心情十分宸動(dòng)，一個(gè)抗日團(tuán)體給他來了信，要他的駐子為擾戰(zhàn)做點(diǎn)事情。

當(dāng)琴珠問起他們肯出多少錢時(shí)，他大吃一驚。他知道人家連車馬費(fèi)都不會(huì)給的。琴珠一聽，直搖頭：“不干！

“我來付車馬費(fèi)，”寶慶沒撤了。琴珠笑得前仰后合，半天才憋出話來：“您錢多您有錢……我們窮人得掙錢吃飯。”

寶慶讓她笑去，回到旅館，自己排練。

他順口哼了一兩段，都不合適。平日里唱的多是些談情說愛的詞兒，就是那些忠君報(bào)國的，也不是咔。

在屋子旮旯里睡著了的窩囊廢，讓寶慶給吵醒了。他從床上坐起，揉著眼，“干嗎不睡呀，兄弟？”寶慶說他要準(zhǔn)備一段詞，鼓動(dòng)大家抗日的心勁。

窩廢又躺下了。寶慶還在拔琴，心里琢磨著詞兒。他先念上一句，然后用一只手在琴上彈幾下，和著唱唱。有些字實(shí)在念不上來，就連蒙帶唬，找個(gè)合轍押韻的詞補(bǔ)上。每找到一個(gè)合適的詞兒，就直樂：“嗬！有了！”

“唱什么呢？”窩貮廢問。

“《抗金兵》！表一表梁紅玉擋鼓戰(zhàn)全兵的事”寶慶答道，“就是有些地方不好辦。”

窩囊廢又坐了起來。他清了清嗓子，很嚴(yán)肅地說，“你為難的是不識幾個(gè)字。”他下了床，“來，我來念給你聽。你知道我有學(xué)問?！?/p>

寶慶奇怪了，看著他?！澳J(rèn)那倆字也不比我多呀！”

窩囊廢受了委屈?！霸趺床槐饶愣?？用得著的字我都認(rèn)識。好好聽著，我來念?！?/p>

兄弟倆哼起鼓詞來了。窩囊廢念一句，寶慶念一句，哥兒倆都很高興。很快就練熟了一個(gè)段子。窗紙發(fā)白的時(shí)候，窩囊廢主張睡覺，寶慶同意了，可是他睡不著。他又想起了一件揪心的事。琴珠要是不干，那小劉也就不會(huì)來彈弦子了。大哥雖是彈得一手好弦子，但從不肯干這一行，他看不起唱大鼓這一門賤業(yè)，寧可什么也不干，賴在家里靠兄弟吃飯。

“大哥，”他試著問：“您給彈彈弦子怎么樣？”

“我？”窩囊廢應(yīng)著，“我——圖什么呢？”

“為了愛國，也給自個(gè)兒增光，”寶慶說得很快，“咱們的名字會(huì)用大黑體字登在報(bào)上。明白嗎？會(huì)管咱們叫‘先生’。方寶慶先生，方寶森先生。您準(zhǔn)保喜歡?！?/p>

沒人答碴，只聽得一陣鼾聲。

第二天上午，寶慶醒來一看，那把一向放在屋角里的三弦不見了。他跳下了床。沒了這個(gè)寶貝，可就算玩完了！他一抬頭，看見窩裳廢的床空了。

他急忙往小河邊跑，一下子就找到了寓囊廢，他正坐在一塊黑色的大石頭上，撥拄著琴弦。寶慶如釋重負(fù)地笑了

重慶來的公共汽車司機(jī)，捎來了報(bào)紙。寶慶看著劇目廣告，得意的心直跳。他、他哥哥的名字都在上面。用的是黑體的大字，先生的尊稱。他像個(gè)小學(xué)生一樣，大喊大叫地把報(bào)紙拿給窩囊廢看。

彩排那天，他們早早地就起來了，穿上最好的衣服。窩囊廢刮了胡子。他難得刮胡子，這回不但刮了，而且刮得非常認(rèn)真仔細(xì)，一根胡子也沒漏網(wǎng)。末了，他把鬢角和腦后的頭發(fā)也修了修。他穿了件深藍(lán)的大褂，正好跟兄弟的灰大補(bǔ)相配。為了顯得利落，他用長長的寬黑綢帶把褲腳扎了起來。

中午時(shí)分，他們進(jìn)了城。寶慶打算好好請大哥吃上一頓，報(bào)答大哥成全他的一番美意。但轟炸后的重慶那么荒涼，劫后余燼的景象，倒了他們的胃口。有些燒毀的房子已經(jīng)重建起來了。有些還是黑糊糊的一堆破爛，有的孤零零地只剩了一堵墻，人們用茅草靠著這諸墻搭起了小棚棚，繼續(xù)干他們的營生。滿眼令人心酸的戰(zhàn)爭創(chuàng)傷，一堆堆發(fā)黑的斷磚殘瓦。寶慶覺著眼前是一具巨大的尸體，瘡痍密布。他一個(gè)勁地打顫。

到了戲院，一見方家兄弟，大家都迎了上來。所有的青年男女，都管寶慶叫“先生”，他非常得意。這跟唱堂會(huì)太不一樣了，人家那是把他們當(dāng)下人使喚。

幕前擺好一張桌予，一把梼子，支著一面鼓。方家兄弟鄭重其事地走上臺(tái)。寶慶清了清嗓子，全場鴉雀無聲。他于是開口，聲音高亢，表情細(xì)膩，吐字行腔，精雕細(xì)琢。梁紅玉以一弱女子，不懼強(qiáng)敵，不畏艱險(xiǎn)，在長江之上，迎著洶涌波濤，擂鼓助戰(zhàn)。說書人憑一面鼓，一張琴，演得出神入化。只聽得風(fēng)蕭蕭，水滔滔，隆隆鼓聲震撼著將士們的愛國心弦，霎時(shí)間，萬馬奔騰，殺聲震天……

三弦的最后余音也消失了。場里一片肅穆，氣氛興奮又緊張。聽眾屏息凝神，像中了魔，末了，突然爆發(fā)出掌聲。

寶慶大大方方地抓住窩囊廢的手，舉了起來。他鞠了一躬，窩囊廢也挺不自然地鞠了一躬。聽眾一片叫好聲。寶慶莊重地拿起三弦，走下了臺(tái)—這是對他大哥，優(yōu)秀琴師的一番敬意。

后臺(tái)，全體演員圍住了寶慶和窩囊廢。拍他們的背，跟他們拉手。年青的知識分子熱情洋溢寶慶激動(dòng)得說不出話。吵吵嚷嚷的年青人國了上來，他立著，眼淚順著腮幫子往下流。

（有刪改）

7．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．寶慶想?yún)⒓涌谷樟x演卻遭琴珠嘲弄，詢問窩襲廢可愿為自己伴奏，并沒有得到回應(yīng)后又發(fā)現(xiàn)他起早練琴情節(jié)曲折有致，引人入勝。

B．小說善于在細(xì)節(jié)中刻畫人物，如窩囊廢彩排前精心地打扮、表演后不自然地鞠躬，表現(xiàn)了他對弟弟情誼深厚和初次登臺(tái)的緊張不安

C．作者運(yùn)用凝煉的語言、恰當(dāng)?shù)男揶o、長短結(jié)合的句式描寫出藪書表演內(nèi)容精彩，場面震撼，具有振奮人心的力量將小說推向了高潮。

D．小說通過藝人故事展現(xiàn)市民階層的生活境遇和精神面貌，以鼓書表演展現(xiàn)民間文化凝聚民心的力量，具有濃厚的市井特色和民族色彩。

8．小說中畫線句子有何作用？請簡要分析。（5分）

9．小說為什么不惜筆墨地刻畫方寶森這一人物形象？請結(jié)合選文簡要分析。（6分）

二、古代詩文閱讀（共34分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

張栻字敬夫，丞相浚子也。穎悟夙成，長師胡宏，宏稱之曰：“圣門有人矣?！币允a補(bǔ)官，浚起謫籍，開府治戎，參佐皆極一時(shí)之選。拭時(shí)以少年內(nèi)贊密謀，外參庶務(wù)，其所綜畫，幕府諸人皆自以為不及也。間以軍事入奏，孝宗異其言，于是遂定君臣之契?？Ｈノ唬瑴纪擞檬?，遂罷兵講和。金人乘間縱兵入淮甸，廟堂猶主和議，至敕諸將無得輒稱兵。時(shí)浚已沒，栻營葬甫畢，即拜疏誓不言和。疏入不報(bào)。久之，劉珙薦于上，明年，召為吏部侍郎。時(shí)宰方謂敵勢衰弱可圖，栻曰：“臣竊見比年諸道多水旱，民貧日甚，而國家兵弱財(cái)匱，官吏誕謾。正使彼實(shí)可圖，臣懼我之未足以圖彼也。”上為默然久之。知靜江府經(jīng)略安撫廣南西路朝廷買馬橫山歲久弊滋邊氓告病而馬不時(shí)至栻究其利病奏革之諸蠻感悅爭以善馬至改知江陵府，安撫本路?？l邊屯，栻以禮遇諸將，得其歡心，又加恤士伍，勉以忠義，有功輒補(bǔ)官，士咸感奮。并淮奸民出塞為盜者，捕得數(shù)人，有北方亡奴亦在盜中。拭命斬之以徇于境，而縛其亡奴歸之。拭有公輔之望，卒時(shí)年四十有八。病且死，猶手疏勸上親君子遠(yuǎn)小人，信任防一己之偏，好惡公天下之理。天下傳誦之。孝宗聞之，深為嗟悼，四方賢士大夫往往出涕相吊，而江陵、靜江之民尤哭之哀。嘉定間，賜謚曰宣。淳祐初，詔從祀孔子廟。栻?yàn)槿擞掠趶牧x，栻之言曰：“學(xué)莫先于義利之辨；義者本心之當(dāng)為，非有為而為也。有為而為，則皆人欲，非天理?！贝藮蛑v學(xué)之要也。

（節(jié)選自《宋史·張栻傳》）

10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．知靜江府/經(jīng)略安撫廣南西路/朝廷買馬橫山/歲久弊滋/邊氓告病/而馬不時(shí)至/栻究其利病/奏革之/諸蠻感悅/爭以善馬至/

B．知靜江府/經(jīng)略安撫廣南西路/朝廷買馬/橫山歲久弊滋/邊氓告病/而馬不時(shí)至/栻究其利病/奏革之/諸蠻感悅/爭以善馬至/

C．知靜江府/經(jīng)略安撫廣南西路/朝廷買馬橫山歲久/弊滋邊氓/告病/而馬不時(shí)至/栻究其利病/奏革之/諸蠻感悅/爭以善馬至/

D．知靜江府/經(jīng)略安撫廣南西路/朝廷買馬橫山/歲久弊滋/邊氓告病/而馬不時(shí)至/栻究其利病/奏革之/諸蠻感悅爭以善/馬至/

11．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．廟堂，指太廟的明堂，也指古代帝王祭祀、議事的地方，文中是指宋朝朝廷。

B．吏部，為六部之一，主管全國文武官員的挑選、考查、任免、升降、調(diào)動(dòng)等。

C．賜謚，古代大臣死后，朝廷依據(jù)其生前的事跡來進(jìn)行褒貶評定，并給予稱號。

D．從祀，指古代宗廟祭祀中，在主要祭祀對象外設(shè)置關(guān)聯(lián)密切的次要祭祀對象。

12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．張栻聰穎早成，深受時(shí)人賞識。老師胡宏稱贊他是圣賢的傳人，張浚的部下認(rèn)可他的謀劃能力，孝宗也十分欣賞他的言論。

B．張栻立場鮮明，又能審時(shí)度勢。金兵入侵淮甸時(shí)，他反對和議；宰相認(rèn)為敵勢衰弱可進(jìn)攻時(shí)，他又分析形勢認(rèn)為并非良機(jī)。

C．張栻掃除積弊，治事賞罰分明。他革除買馬一事存在的弊端；又禮待諸將加恤士兵，補(bǔ)官有功之人，同時(shí)斬殺北方的逃奴。

D．張栻崇尚道義，贏得傳世口碑。他勇于從義，去世前還勸諫皇上要秉持公理；生前深受當(dāng)世贊頌，死后也為后世紀(jì)念景仰。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）臣竊見比年諸道多水旱，民貧日甚，而國家兵弱財(cái)匱，官吏誕謾。

（2）學(xué)莫先于義利之辨；義者本心之當(dāng)為，非有為而為也。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

浣溪沙

張孝祥

霜日明霄水蘸空，鳴鞘聲里繡旗紅，澹煙衰草有無中。

萬里中原烽火北，一尊濁酒戍樓東，酒闌揮淚向悲風(fēng)。

（注）這首詞寫于宋孝宗乾道四年（1168年），當(dāng)時(shí)詞人身處宋金交戰(zhàn)的前線荊州。

14．下列對這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．上闋前兩句從視覺、聽覺的角度寫景，描寫了秋日晴空、天水相連、鞭聲響亮、紅旗耀眼的景象。

B．上闋先勾勒出一幅明麗壯闊的秋日圖，又以“澹煙衰草”烘托出詞人感傷的心境。

C．下闋抒寫了作為愛國志士的詞人北望中原的無限感慨，尾句中“揮淚向悲風(fēng)”更突出了詞人的悲憤。

D．這首詞詞意悲壯，氣勢雄健，意蘊(yùn)豐厚，表達(dá)了詞人收復(fù)中原的堅(jiān)定信念，體現(xiàn)出豪放派的詞風(fēng)。

15．這首詞和杜甫的《登高》、范仲淹的《漁家傲》都寫到“濁酒”這一意象，表達(dá)的情感有何不同之處？請簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，共8分）

16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中以“___________________”一句，寫四十三年前北方人民如火如荼反抗異族統(tǒng)治的斗爭。

（2）白居易《長恨歌》中的“歸來池苑皆依舊，太液芙蓉未央柳”寫出了唐玄宗回京后的物是人非之感；李煜《虞美人》中的“__________________，__________________”也寫出了這樣的感受，由此勾起作者無窮的亡國傷感之情。

（3）《蜀道難》中化用西晉張載“形勝之地，匪親勿居”語句的句子是“_____________________，

______________________”。

（4）《陋室銘》中與“時(shí)人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”意思相近句子時(shí)“_______________，_______________”。

（5）屈原在《離騷》中書寫了與韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》里“一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千”相似境遇的一句是“”。

三、語言文字運(yùn)用（共19分）

閱讀下面一段文字，完成17-19小題。

我一向固執(zhí)地認(rèn)為，是秀麗神奇的中國山水畫哺育了唐詩、（甲）宋詞空前絕后的絢麗和輝煌，成就了王維、吳道子、米芾、張旭等的丹青宗師和繪畫巨匠。而中國的山水自然，又是擁裹著風(fēng)花雪月、夾纏著離愁別緒、著愛恨怨憂的歷史境況和人生體驗(yàn)。在平平仄仄的詩賦歌詠中，醉人身心，（乙）在追求形意神韻的丹青繪畫中，張揚(yáng)魅力。

涉及山水的詩文和繪畫是我特別酷愛的，總喜歡“細(xì)雨騎驢入劍門”的那種情調(diào)和意境。

駕一葉扁舟，蕩槳西湖，賞湖光山色，夏荷秋桂，聽羌管弄晴，菱歌泛夜，撲面都是唐宋的遺風(fēng)余韻；（丙）泊舟楓橋，在疏疏的江楓和寥落的漁火中，靜候殘?jiān)孪碌暮剿络娐?，于千年后再度敲亂一個(gè)游子的愁懷；，看看曾經(jīng)照亮詩仙寬大青衫的那半輪秋月，今宵是否依舊還斜掛在婆娑的樹梢；穿越漫漫黃沙，在大漠深處如柱的炊煙和長河盡頭渾圓的落日里，傾聽那些長眠不醒的遠(yuǎn)古將士們的鼾聲……（?。┠蠂剿臏赝衽c柔媚，北疆山水的秀雅與奇異，西域山水的蒼涼與神秘，巴蜀山水的秀美與清寒，莫不令人心曠神怡。

一座好山或一川好水，就是一本好書。暢游好山好水，猶如欣賞一部傳世名著。

17．下列在文中橫線上補(bǔ)寫的詞句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A．震古爍今浸漬竹杖芒鞋，踏上秀甲天下的峨眉

B．振聾發(fā)聵浸漬捫參歷井，沿羊腸逶迤蜀道而上

C．震古爍今漸染捫參歷井，沿羊腸逶迤蜀道而上

D．振聾發(fā)聵漸染竹杖芒鞋，踏上秀甲天下的峨眉

18．文中（甲）（乙）（丙）（?。┧奶幍臉?biāo)點(diǎn)符號，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A．（甲） B．（乙） C．（丙） D．（?。?/p>

19．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A．涉及山水的詩文和