2024年中考語(yǔ)文三輪沖刺-第四講+中考作文結(jié)構(gòu)+橫線式課件

“橫線式結(jié)構(gòu)”寫作思路結(jié)構(gòu)指導(dǎo)——中考作文寫作指導(dǎo)鏡頭一鏡頭二鏡頭三評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容：素材（日常積累）結(jié)構(gòu)我們學(xué)習(xí)了縱線式來(lái)寫好一件事，今天我們學(xué)橫線式，寫好幾個(gè)片段或鏡頭。語(yǔ)言：語(yǔ)言水平完整性出彩的修飾（小標(biāo)題、題記、后記）兩種作文結(jié)構(gòu)：縱線式，橫線式縱線式結(jié)構(gòu)（寫一件事）廢柴女主被人陷害絕世秘籍稱霸江湖鏡頭一失敗的淚鏡頭二努力的汗鏡頭三成功的笑橫線式結(jié)構(gòu)（寫幾件事或幾個(gè)片段）開(kāi)頭++結(jié)尾開(kāi)頭：一段環(huán)境描寫運(yùn)用環(huán)境描寫，渲染人物情緒（50字左右），點(diǎn)題實(shí)踐后才發(fā)現(xiàn)窗外蟬鳴連續(xù)不斷，燥熱的夏風(fēng)鉆進(jìn)進(jìn)房中,與窗框的摩擦聲引得我心中一顫，執(zhí)筆的手忽然一抖。我定神回想起與書法的相遇,實(shí)踐后才發(fā)現(xiàn)，書法學(xué)習(xí)的過(guò)程中，每處都藏著奧秘。——原文五月的微風(fēng)，飄著道邊槐花的清芬，輕輕地吹拂著路人的面頰與發(fā)鬢，吹拂著人們的胸襟，溫柔的撫慰。我的悠悠地回憶起來(lái)，實(shí)踐后才發(fā)現(xiàn)，書法的學(xué)習(xí)藏著奧妙?！聦懙诙危虹R頭展示困境寫一個(gè)鏡頭或片段，展示困境，段尾總結(jié)和點(diǎn)題。

兒時(shí)面對(duì)那些生疏難懂的字、陌生的毛筆、枯黃又蒼老的紙，我有些局促與不安,心里想，寫完這兩個(gè)小時(shí)就能回家了。看著老師為我演示,起筆、落筆運(yùn)筆行筆收筆連帶,筆尖如行云流水般劃過(guò)紙張，又在某處如刀刻石般道勁。我被深深地吸引了，接過(guò)老師遞來(lái)的筆,即刻書寫起來(lái)。誰(shuí)承想，這一接，就是十年。實(shí)踐后才發(fā)現(xiàn)，書法之道，長(zhǎng)路漫漫。初識(shí)書法,不知其路長(zhǎng)第三段：鏡頭展示努力寫一個(gè)鏡頭或片段，展示自己的努力，段尾總結(jié)和點(diǎn)題。我學(xué)了很久，卻也只是機(jī)械地書寫,既不知筆法，也不懂結(jié)構(gòu)。怎么寫都是歪七扭八，如屋無(wú)梁架。老師讓我模仿字帖，重視間架結(jié)構(gòu)，竭力追求與原帖的“一絲不差”,連每-一筆纖細(xì)都要做到極致還原。我靜坐桌前，認(rèn)真地臨摹字帖。運(yùn)筆時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)書法之奧妙。我體會(huì)書法之美感悟流傳千古的字，寫出其中蘊(yùn)含的抑揚(yáng)頓挫，感受古風(fēng)古韻的風(fēng)華絕代。落筆時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我對(duì)書法的理解又精進(jìn)了一步，原來(lái)只有在實(shí)踐后,才能發(fā)現(xiàn)精妙的書法玄機(jī)。相識(shí)書法，不知其字美第四段：鏡頭展示收獲和感悟，說(shuō)理寫一個(gè)鏡頭或片段，展示自己的收獲和感悟，段尾總結(jié)和點(diǎn)題。練寫過(guò)多遍《蘭亭集序》，感受過(guò)多次文章的韻味，卻未曾真正體會(huì)過(guò)其中的情意。我深知，這也是我所差的關(guān)鍵一步。我看了許多文獻(xiàn)，讀了甚多解釋，卻未曾真正實(shí)踐過(guò)。一日，我漫步于家鄉(xiāng)的溪邊,天氣朗，微風(fēng)撫過(guò)臉龐，和煦又溫暖。我抬頭望天，一望無(wú)際。一瞬間，我真切地體會(huì)到“天朗氣清，惠風(fēng)和暢”的明麗風(fēng)光，體會(huì)到王羲之游于蘭亭的閑情雅致。雖世殊事異，所以興懷,其致一也。我火速歸家，將這份情融入筆中。實(shí)踐后才發(fā)現(xiàn)，書法之意，情真意切。相知書法,不知其意真結(jié)尾：點(diǎn)題+說(shuō)理運(yùn)用環(huán)境描寫，渲染人物積極情緒，點(diǎn)題和說(shuō)理，總結(jié)全文窗外的蟬鳴似乎訴說(shuō)著光陰的故事，我的心吹進(jìn)清風(fēng)，撫平了浮躁。正是這數(shù)次的實(shí)踐,正是每次實(shí)踐后的感悟，才讓我對(duì)書法的道與美、情與意的認(rèn)知如此真切，讓我常常開(kāi)懷，深深陶醉，有感于斯文。范文展示生活需要笑容世上有一種永遠(yuǎn)不會(huì)凋謝的花朵，那便是笑容。生活需要笑容，因?yàn)樗鼰o(wú)關(guān)四季，不論南北，只要有人群的地方就會(huì)燦然綻放，且越是純潔的心靈,開(kāi)放出的笑容之花就越美，越能點(diǎn)燃生活中的希望。

笑容蘊(yùn)藏著看透名利的瀟灑恣意。第上一代詩(shī)仙李白，就曾憑借著瀟灑恣意的笑容于名利場(chǎng)中穿梭?！把鎏齑笮Τ鲩T去,我輩豈是蓬蒿人”是他終得天子召見(jiàn)、得以一展抱負(fù)的驕傲得意;“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”是他識(shí)得官場(chǎng)黑暗、不滿當(dāng)朝政治的自由率性:“問(wèn)余何意棲碧山，笑而不答心自閑”是他遠(yuǎn)離是非，隱L居山林的閑適自樂(lè)...世間紛擾，心境變化，唯有笑容可以撫慰人心，蘊(yùn)藏瀟灑恣意之態(tài)。

笑容彰顯著笑對(duì)沉浮的積極樂(lè)觀。遙想當(dāng)年?yáng)|坡的一句“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去,也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”，道出了多少文人志士歷經(jīng)宦海浮沉終不得志的失意人生，但他卻能向著生活的種種失意，灑脫地回眸一笑,看輕人生的得與失、來(lái)與去，平靜地過(guò)著，真誠(chéng)地吟著,爽朗地笑著，體會(huì)生活的真味。生活并非一路高歌，成長(zhǎng)的路上有得意，也有失意。我們要做的，就是像東坡那般笑看風(fēng)雨,體會(huì)真味。

笑容象征著努力奮進(jìn)的不懈追尋?！叭碎g沒(méi)有永恒的夜晚，世界沒(méi)有永恒的冬天?！卑?，一位積極向上的詩(shī)人，一度被流放，受盡折磨。但他始終面帶笑容，努力追尋心中的光明與希望。大興安嶺上,時(shí)?？梢月?tīng)到正在勞動(dòng)的他的歌聲,即使前路是無(wú)盡的黑暗，他也絲毫沒(méi)有動(dòng)搖。他把磨難當(dāng)作挑戰(zhàn)，更加努力地進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。痛苦的經(jīng)歷沒(méi)有成為他人生的阻礙，反而成為他文學(xué)創(chuàng)作的土壤，成為他與命運(yùn)搏斗的勛章。如果說(shuō)希望是團(tuán)烈火,那笑容就是點(diǎn)燃它的火炬。有了笑容,就有了奮進(jìn)的勇氣，就有了蓬勃的希望。

是的,生活需要笑容。它就像冬天里的暖陽(yáng),不熾熱，卻給人溫暖;U就像黑夜中的星光，雖微弱，卻給人希望。讓我們用笑容書寫瀟酒恣意，練就積極樂(lè)觀，實(shí)現(xiàn)不懈追尋。(字?jǐn)?shù):754字)進(jìn)階：開(kāi)頭點(diǎn)題，三個(gè)觀點(diǎn)單獨(dú)成段，用歷史文人來(lái)闡述觀點(diǎn)，格局大，建議文化底蘊(yùn)深厚的同學(xué)嘗試。素材：環(huán)境轉(zhuǎn)場(chǎng)春天是生機(jī)勃勃的季節(jié)。冰雪在春天悄然融化，小溪在春天流淌。天空一片湛藍(lán)，令人心曠神怡，就像重新洗過(guò)一樣。云朵不再漫延,而是一個(gè)個(gè)點(diǎn)綴在藍(lán)天上。殘陽(yáng)如血，映紅初夏的海灘、看著海浪，茫茫的;嗅著海風(fēng)，咸咸的;聽(tīng)著海濤，嘩嘩的。當(dāng)清晨的第一縷金光撒像大地，走在陽(yáng)光燦爛的小路上，不經(jīng)意地一瞥，一朵花瓣，在枝頭滑落，伴隨著幾片落葉，飄飄揚(yáng)揚(yáng)地落在地上，微風(fēng)輕輕吹拂，將它們帶到了那遙遠(yuǎn)的天邊。踩著時(shí)光的痕跡，靜守著一份流年的安好站在夏日的花海蒼天下，那些微笑的剪影，成為守望靜謐的唯一微光、看窗外，柳絮撫胭脂，清風(fēng)弄青絲，看著一片片花瓣落下，數(shù)不清的唯美。冷風(fēng)，稀星，殘?jiān)?、一輪水月從河面幻象般升起，憧憧然魅惑著這萬(wàn)家燈火，我獨(dú)坐窗前,聽(tīng)著木窗吱吱呀呀地訴說(shuō)著愁人的心緒，內(nèi)心更加不安。朦朦朧朧的愁緒虛無(wú)縹緲卻又真真切切，就如同深山高崗_上縈繞的層層薄霧，在半夢(mèng)半醒間，給人莫名的悸動(dòng)、天籟之音，像山澗潺潺流動(dòng)的清泉，有著一-澄到底的清澈，激起成章的波紋，流入我那一池的風(fēng)情，流入我那漣漪微漾的心湖中。歷史人物素材：化用可以將關(guān)鍵詞更改，或者在這段文字上面加上點(diǎn)題的句子。在那被濺灑下敵軍滾滾鮮血染成墨色的土地上，岳飛迎著邊塞號(hào)角的悲鳴聲，披肝瀝膽，勇猛作戰(zhàn)。武人表達(dá)忠勇愛(ài)國(guó)的方式是直接的,不同于文人潑灑的的詩(shī)意才情，他把一腔豪氣,鑄成刀光劍影之下肆意揮舞的鋒利劍氣，一砍一殺,烽火肆意燃燒，冒出滾滾濃煙,岳飛最終替國(guó)家?jiàn)Z回失落的城池，保護(hù)邊境百姓的安危:哪怕身上鐵甲在百戰(zhàn)廝殺下支離破碎,城池被敵人重重包圍，他也絲毫不懼,突進(jìn)營(yíng)壘，射殺敵軍大將，獨(dú)自率領(lǐng)殘兵殺開(kāi)重圍，千騎而歸。勇氣便是他的笑容，有了笑容,就有了奮進(jìn)的勇氣，就有了蓬勃的希望。歷史人物素材：化用在那山河破碎，南北分裂,危機(jī)四伏的社會(huì)，辛棄疾內(nèi)心憤慨于民族恥辱，激昂于被金人殘害的同胞平民，他揮毫潑墨，以筆為劍，以切為盾，在文字戰(zhàn)場(chǎng)上用墨寫下血一般的事實(shí);他用劍氣刺痛醉生夢(mèng)死，貪靡享樂(lè)的腐朽官員，用滿腔報(bào)國(guó)熱血點(diǎn)燃周邊的人。他豪腸飲下汩汨甘酒，于醉夢(mèng)時(shí)刻,他不忘挑亮油燈,耳聽(tīng)激昂的邊塞號(hào)角奏出悲壯的軍樂(lè)，眼觀鋒寒寶劍，騎馬縱橫沙場(chǎng)。世界的悲鳴，不會(huì)影響他的笑容，反而奏出鏗鏘的軍樂(lè)，笑容彰顯著笑對(duì)沉浮的積極樂(lè)觀?？梢詫㈥P(guān)鍵詞更改，或者在這段文字上面加上點(diǎn)題的句子。推薦閱讀：《把欄桿拍遍》以真實(shí)而優(yōu)美的筆觸，寫盡歷史人物的滄桑與輝煌。作文的小標(biāo)題如何擬寫？小標(biāo)題角度：時(shí)間一日《吃貨進(jìn)行曲》晨曲午唱暮歌寫作訓(xùn)練：選擇下面的題目，以時(shí)間為線，結(jié)合文章主體，擬寫小標(biāo)題。1.這才是少年的模樣2.描繪一段《愛(ài)在身邊》童年少年現(xiàn)在定點(diǎn)《考試》清晨5：00上午10：00中午11：30四季《生活教會(huì)我》春種夏忙秋收冬收《這才是少年的模樣》清晨（晨讀、做飯、照顧奶奶）上午（幫助同學(xué)、討論學(xué)習(xí)）下午（體育課上百米沖刺）晚上（照顧奶奶、聽(tīng)音樂(lè)、復(fù)習(xí)功課）《描繪》春之理想夏之風(fēng)雨秋之收獲小標(biāo)題角度：空間實(shí)《生活中的幸?！窂N房教室操場(chǎng)寫作訓(xùn)練：選擇下面的題目，以空間為線，結(jié)合文章主體，擬寫小標(biāo)題。1.你的饋贈(zèng)點(diǎn)燃了我2.

讓生活更美好虛《最好的成長(zhǎng)在路上》春風(fēng)里風(fēng)雨中心坎上《你的饋贈(zèng)點(diǎn)燃了我》上學(xué)路上（你的體貼給我溫暖）玉米田里（你的點(diǎn)撥給我自信）籃球場(chǎng)外（你的鼓勵(lì)給我力量）晚上（照顧奶奶、聽(tīng)音樂(lè)、復(fù)習(xí)功課）《愛(ài)讓生活更美好》醫(yī)院（醫(yī)護(hù)心照顧）小區(qū)（社工愛(ài)心團(tuán)隊(duì)）家里（妹妹讓我安心）小標(biāo)題角度：人物名稱《幸福指數(shù)》外婆媽媽我寫作訓(xùn)練：選擇下面的題目，以人物為線，結(jié)合文章主體，擬寫小標(biāo)題。1.微笑著前行2.這，是我的節(jié)奏特性《我的同學(xué)》學(xué)霸君愛(ài)哭鬼好心腸行動(dòng)《直面挫折》狹路相逢一敗涂地重振旗鼓身體部位《我的老師》清澈的眼粗糙的手溫柔的心《微笑著前行》微笑著前行，懷揣青春的夢(mèng)想微笑著前行，拋灑青春的夢(mèng)想微笑著前行，奏響人生的樂(lè)章《這，是我的節(jié)奏》慢如?？烊珉姶既缇朴绊憽缎闹杏心恪沸闹杏心?，我懂得了寬容心中有你，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)心中有你，我明白了感恩語(yǔ)言《我》這都不是事退一步，好走路不試，永遠(yuǎn)不成提示：標(biāo)題+關(guān)鍵詞可以變成小標(biāo)題，過(guò)長(zhǎng)的標(biāo)題可以單獨(dú)成段，結(jié)構(gòu)清晰。小標(biāo)題角度：事件過(guò)程《朋友》取經(jīng)駐足正逢面（相識(shí)）執(zhí)手相看訴衷腸（相知）眾里尋他千百度（相離）那人卻在闌珊處（相逢）寫作訓(xùn)練：選擇下面的題目，以事件為線，結(jié)合文章主體，擬寫小標(biāo)題。1.像

一樣生活2.這才是該有的樣子事件《我的校園生活》大吹牛皮攤上事情電話風(fēng)波《像蝴蝶一樣生活》飛翔的夢(mèng)寂寞的心破繭成蝶《這才是該有的樣子》微駝的背，震撼我堅(jiān)定的步伐，激勵(lì)我溫暖的眼神，感動(dòng)我共性《幸福是奮斗出來(lái)的》爸爸的扶貧日記媽媽的會(huì)計(jì)考試我們的演講比賽小標(biāo)題角度：感情《人間真情》濃濃親情醇醇友情深深師情寫作訓(xùn)練：選擇下面的題目，以情感或感受為線，結(jié)合文章主體，擬寫小標(biāo)題。1.生活滋味2.原來(lái)《少年心事》春之望夏之戀秋之思冬之盼《生活滋味》苦苦的淚咸咸的汗甜甜的笑《原來(lái)》無(wú)視父母的愛(ài)懷疑父母的愛(ài)感恩父母的愛(ài)小標(biāo)題角度：主旨虛《生活中的美》殘缺也是一種美失敗也是一種美堅(jiān)持也是一種美寫作訓(xùn)練：選擇下面的題目，以情感或感受為線，結(jié)合文章主體，擬寫小標(biāo)題。1.感恩生活2.不會(huì)變的是友誼實(shí)《生活中的美》媽媽的笑臉最美爸爸的背影最美努力的樣子最美《感恩生活》感恩父母的守護(hù)感恩朋友的陪伴感恩考試的教導(dǎo)《不會(huì)變的是友誼》你的笑容，讓我相信友誼你的鼓勵(lì)，讓我相信友誼你的牽掛，讓我相信友誼綜合訓(xùn)練口訣：時(shí)間地點(diǎn)人物時(shí)間感情主旨（十點(diǎn)人是情主）寫作訓(xùn)練：選擇下面的題目，自己選擇角度，結(jié)合文章主體，擬寫小標(biāo)題。成長(zhǎng)回眸時(shí)間《成長(zhǎng)回眸》蓬頭稚子叛逆少年翩翩君子地點(diǎn)《成長(zhǎng)回眸》校園路口賽場(chǎng)人物《成長(zhǎng)回眸》外婆父親母親事件《成長(zhǎng)回眸》第一次跌倒第一次奔跑第一次上學(xué)感情《成長(zhǎng)回眸》失落堅(jiān)強(qiáng)成功主旨《成長(zhǎng)回眸》長(zhǎng)痘痘長(zhǎng)脾氣長(zhǎng)記性范文展示這就是我的利器成長(zhǎng)路上，一路荊棘，也彌漫著花香。我細(xì)嗅，記憶之處飄灑出來(lái)的芬芳，想起那些人，那些事。原來(lái)帶給我最多力量的人就是爺爺，爺爺?shù)膼?ài)就是我的利器，帶我披荊斬棘。

晨風(fēng)起寒風(fēng)從耳畔馳過(guò)，“爺爺,我們能不去了嗎?”我開(kāi)口試探道,但爺爺還是沉默著拒絕了。我真的不懂爺爺為什么要在冬日的早晨拽著我去跑步。爺爺一言不發(fā),開(kāi)始跑起來(lái)，他跑得并不快，我快走便能跟上,但爺爺未曾停下，我倒是有些體力不支。一大圈跑完，爺爺扶著欄桿休息，看著氣喘吁吁的我，說(shuō):“丫頭，知道嗎?只有踏踏實(shí)實(shí)地堅(jiān)持，才有機(jī)會(huì)勝利?！蔽矣昧Φ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。我這才明白爺爺拉我跑步的用意，原來(lái)是我昨天在吃飯前隨口抱怨了一句:“為什么我的名次又退步了?”這句話被爺爺記住了。咬牙堅(jiān)持的力量，是爺爺用愛(ài)教給我的。

午正暖“來(lái)，丫頭，爺爺給你看一本好書?！蔽茵堄信d趣，但接過(guò)來(lái)一看，是一本破舊的《京華煙云》，翻閱時(shí)偶有幾頁(yè)脫落。我心想，這也能算“好書”?但當(dāng)我沉浸到書中，深人了解后，我被深深地震撼了。作家用最質(zhì)樸的語(yǔ)言寫著最辛酸的故事，講述了那個(gè)暗潮洶涌的特殊年代里人們的悲歡離合?？赐曛?，我仍舊無(wú)法自拔,被書中的文字折服。不久后的一個(gè)午后，陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑落在書架上，我再次見(jiàn)到了這本書,這才發(fā)現(xiàn)它被人用線裝訂了起來(lái),還包上了封皮，我欣喜不已。閱讀的力量，是爺爺用愛(ài)教給我的。

晚又晴破舊的巷口,我蹲在角落，眼淚鼻涕糊了一臉。爺爺匆忙趕到,摸著我的頭詢問(wèn)道:“丫頭,你咋了?”我泣不成聲地答道:“他們欺負(fù)我，用石子砸我!”我抽泣著拿起一塊石頭就要回?fù)?，爺爺趕緊拉住我，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“丫頭,意氣用事不對(duì)，我們要用正確的方法保護(hù)自己?！焙髞?lái),爺爺帶著我挨家挨戶地去小伙伴家里溝通，最終，他們都向我道了歉。爺爺說(shuō)話時(shí)有理有據(jù)的模樣，讓我至今難忘。理智的力量，是爺爺用愛(ài)教給我的。歲月的腳步無(wú)堅(jiān)不摧，滄海桑田巨變，爺爺?shù)膼?ài)溫柔似水，卻蘊(yùn)含著深厚的力量，是我成長(zhǎng)的利器。(字?jǐn)?shù):736字)開(kāi)頭化用優(yōu)美句子，三個(gè)小標(biāo)題居中，每個(gè)小標(biāo)題下兩到三個(gè)自然段。范文展示家燈，爺爺?shù)难垌?/p>

家中的燈，亮著。小學(xué)時(shí)，每天的學(xué)業(yè)完成后，我總是急著往家趕。每當(dāng)我黃昏時(shí)回到小區(qū)，總能看見(jiàn)一抹熟悉的光亮。我知道,在家門后，在燈光下，有一個(gè)慈樣的老人在等著我歸家。我是爺爺帶大的。父母工作忙，他便承擔(dān)起了照顧我的責(zé)任。晨光熹微，我喝了爺爺熬的稀粥,吃了爺爺蒸的紅薯,背上書包，便急匆匆往學(xué)校跑?；仡^總能看見(jiàn)爺爺倚在窗邊，像一尊塑像，目送我遠(yuǎn)去。美到我回頭，他便瞇了眼，笑著，朝我使勁地?fù)]著手。晚上做好飯，他總縣坐在窗邊披著朦朧夜色，等著我歸來(lái)。四季輪回，歲月流逝時(shí)光賦子他滄桑之感但他直在目送，一直在等待。家中的燈,亮著。那天是我的生日。許是臨近期末，同學(xué)們各自忙碌:許是工作繁忙，父母出差在外;許是我平凡微小總之，我一句祝福語(yǔ)都沒(méi)有收到，似乎所有人都忘了這個(gè)日子。我拖著疲累的身體往家走去,滿懷失落。然而,打開(kāi)門的瞬間，我呆住了。只見(jiàn)客廳桌上擺放著一個(gè)精致的生日蛋糕，上面的白雪公主身著藍(lán)裙，笑盈盈地看著我?！拔业男O女，生日快樂(lè)?！笨次掖糇〉哪?，爺爺呵呵地笑了。我吃著蛋糕,淚如雨下，一天的負(fù)面情緒仿佛都隨著淚水一并流走了。我的爺爺總是如此默默地等待著我回家。直到有一年，他悄無(wú)聲息地離開(kāi)了我們。那天，我與父母道去見(jiàn)他最后一面，醫(yī)院的氛圍有些壓抑,我沒(méi)有過(guò)多的悲痛，只是有些茫然，覺(jué)得心里空了一大塊。家中的燈，仍亮著。黑夜降臨，路燈還未亮起，周圍一片漆黑，我加快腳步，踏人小區(qū)后,我又看到家中亮著的燈光心里欣喜異常。然而，當(dāng)我推開(kāi)房門，昏黃的燈下空蕩蕩的。剎那間，我淚如雨下。我期待的,并不是這盞在黑暗中亮著的燈，而是燈下?tīng)敔斈却纳碛?。家不是因?yàn)榱琳邿舳鴾嘏?，而是因?yàn)橛辛思胰说呐惆榕c等待，才成為了人們魂?duì)繅?mèng)縈的地方。(字?jǐn)?shù):724字)變式：小標(biāo)題變成一個(gè)自然段獨(dú)立出現(xiàn)，開(kāi)頭結(jié)尾點(diǎn)題即可。范文展示三年建成的同心圓落葉輕輕起舞,回眸凝望，那是我們共同走過(guò)的三年。三年來(lái)，我們以班級(jí)為圓心,畫下了一個(gè)又一個(gè)圓。剛步人初中的我們青澀懵懂，那時(shí)我們離中考還很遠(yuǎn)，最先迎來(lái)的是軍訓(xùn)。初始時(shí)我們都不知道軍訓(xùn)的意義，直到有了“一人犯錯(cuò)，全班受罰”的經(jīng)歷，我們才深刻地領(lǐng)悟到了“集體”的含義。得益于這一經(jīng)歷,初一的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，全班同學(xué)自發(fā)地相