如何寫好教學(xué)后記

精品文檔-下載后可編輯如何寫好教學(xué)后記【摘要】教學(xué)后記是教師對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定；是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、找出教學(xué)中的成功與不足的重要過程.常寫教學(xué)后記，對(duì)數(shù)學(xué)教師提高自身教學(xué)水平，優(yōu)化課堂教學(xué)是行之有效的辦法.

【關(guān)鍵詞】寫成功寫失敗寫自己寫他人寫學(xué)生

課堂教學(xué)創(chuàng)新，不但要做好課前備課工作，而且要做好課后寫教學(xué)后記得總結(jié)工作，一個(gè)完整、規(guī)范的教學(xué)過程，寫教學(xué)后記是一個(gè)不可缺少的環(huán)節(jié)。所謂教學(xué)后記，就是教師完成一堂課的教學(xué)后，及時(shí)記錄教學(xué)任務(wù)的完成情況，教學(xué)和總的有點(diǎn)或者出現(xiàn)的缺陷或者所感受到的想法等，一邊總結(jié)出教學(xué)的成功和不足之處，不斷改進(jìn)和提高自己的教學(xué)水平。事實(shí)上寫教學(xué)后記就是充實(shí)教案的過程，又是積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的過程，也是教學(xué)實(shí)踐提升為教學(xué)理論的過程。寫教學(xué)后記，是衡量一節(jié)課教學(xué)好壞的一中標(biāo)準(zhǔn)。寫教學(xué)后記即能幫助教者，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，更深入理解和掌握教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)技巧和技能，是自己的教學(xué)達(dá)到一個(gè)更高的水平。教學(xué)后記是教師對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定；是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、找出教學(xué)中的成功與不足的重要過程.常寫教學(xué)后記，對(duì)教師提高自身教學(xué)水平，優(yōu)化課堂教學(xué)是行之有效的辦法.那么，教學(xué)后記應(yīng)記點(diǎn)什么呢？

寫好教學(xué)后記，首先寫好自己。

教師在進(jìn)行一節(jié)課后，必須進(jìn)行及時(shí)地總結(jié)，回顧教學(xué)過程，分析教學(xué)情況，評(píng)估教學(xué)效果，揭示教法的優(yōu)劣。例如一堂課的教學(xué)目的和教學(xué)方法，教學(xué)難易程度，教具的選擇與使用；教授內(nèi)容的深淺；學(xué)生的放映等方面，把零碎的第一材料記錄下來(lái)，積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)為下一節(jié)課提供參考，逐步完善自己的教學(xué)。

寫自認(rèn)為成功的部分。在教學(xué)過程中，誰(shuí)都有自我成功的感受。如一句導(dǎo)言激起學(xué)生的興趣，板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單明了，演示實(shí)驗(yàn)效果明顯，設(shè)問的妙趣橫生，對(duì)學(xué)生的提問巧妙回答等自認(rèn)為精彩成功的片言片段記錄下來(lái)，及時(shí)收集加工。教學(xué)后記日積月累，就以零化整，我們的教學(xué)就能帶來(lái)新的飛躍。

寫自認(rèn)為失敗的地方。講授完一節(jié)課，回顧反思，總有一些不隨心所欲的，自覺有點(diǎn)失敗之感的這樣或者那樣的片點(diǎn)小節(jié)記錄下來(lái)，及時(shí)進(jìn)行反思。對(duì)這些現(xiàn)象不能敷衍了事，應(yīng)冷靜下來(lái)靜心思考，分析其原因，找出問題所在，尋找解決的辦法。把這些不足之處記錄下，引以為戒，以便完善自己，提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平。

寫靈機(jī)一現(xiàn)的想法。一節(jié)課堂教學(xué)后，總有所體會(huì)和想法。成功和失敗之感后，隨之而來(lái)的新的想法和構(gòu)思，你就不要錯(cuò)過這個(gè)機(jī)會(huì)，抓住這些想法和構(gòu)思，并把它們寫在教學(xué)后記欄上。教學(xué)過程也可能突然出現(xiàn)的某種靈感，把這些靈感也及時(shí)的記錄下來(lái)。這些新的想法、構(gòu)思、靈感都是教學(xué)活動(dòng)的結(jié)晶，是難得的寶貴財(cái)富。把這些記錄積累加工整理，就會(huì)成為我們教師的巨大財(cái)富。相反對(duì)這些沒有引起注意，不及時(shí)記錄、任之流失，就是我們的教學(xué)不能充實(shí)，永遠(yuǎn)不能發(fā)展提高。

寫教學(xué)后記，還要寫好學(xué)生。

學(xué)生是教學(xué)的主題。中學(xué)階段的教學(xué)任務(wù)，不僅是給學(xué)生傳授知識(shí)和基本能力，更重要的是要培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。要達(dá)到這一目標(biāo)，教師就要了解學(xué)生，熟悉學(xué)生。要了解學(xué)生，熟悉學(xué)生教師就要寫教學(xué)后記，記錄學(xué)生的情況。寫學(xué)生，就是寫學(xué)生對(duì)本課、本課堂的興趣和愛好程度，學(xué)生對(duì)教學(xué)方法、手段、效果的評(píng)價(jià)，學(xué)生對(duì)本課堂的意見、建議、要求和期望，學(xué)生對(duì)問題的獨(dú)特質(zhì)問。些學(xué)生的過程，就是了解學(xué)生，熟悉學(xué)生的過程，也是發(fā)揮學(xué)生主體作用的準(zhǔn)備過程，又是幫助教師改進(jìn)和充實(shí)教學(xué)的過程。

寫教學(xué)后記，還要寫好他人。

要寫好教學(xué)后記，就要勇于參加校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng)，多參加觀看他人的教學(xué)，尤其是有些教師的教學(xué)過程，取經(jīng)送經(jīng)取長(zhǎng)補(bǔ)短。積極股眼看匯報(bào)課、研究課、觀摩課、示范課。我們本著不恥下問的態(tài)度，觀看年輕教師的教學(xué)，還以拜人為師的態(tài)度，多看優(yōu)秀教師的和老教師的教學(xué)，這是他們一生教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的展示。孔子說(shuō)：三人行必有我?guī)熝?。觀看他人的教學(xué)后，虛心取經(jīng)及時(shí)記錄，華為營(yíng)養(yǎng)，補(bǔ)益自身。只看無(wú)思，則無(wú)益；只思無(wú)錄，則無(wú)效。所以每次觀看其他教師的教學(xué)后，所感到的，所想到的（不管是對(duì)的還是錯(cuò)的）兜里錄下來(lái)，為自己作為參考，把別人的而經(jīng)驗(yàn)化為自己的營(yíng)養(yǎng)。

要提高自己的教學(xué)水平，就要多聽取他人對(duì)自己教學(xué)的意見、建議、批評(píng)以及評(píng)價(jià)都記錄下來(lái)。旁觀者清，他人指出的缺點(diǎn)和有點(diǎn)，都是中肯的，是你所想不到的地方，把這些記錄下