高中學業(yè)水平考試信息技術模擬卷4含答案

普通高中學業(yè)水平考試信息技術模擬卷(四)(時間:30分鐘滿分:50分)一、選擇題(本大題共10小題,每小題3分,共30分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,不選、多選、錯選均不得分)1.關于信息、信息技術和信息系統(tǒng),下列說法正確的是()A.數(shù)據(jù)就是信息,數(shù)據(jù)本身有意義B.用微信掃碼支付時二維碼在一定時間內(nèi)自動更新,體現(xiàn)了信息的時效性C.信息技術就是使用計算機進行處理、存儲信息的技術D.信息系統(tǒng)的局限性可以通過不斷地更新維護來消除2.關于信息安全與防護,下列說法不正確的是()A.計算機病毒是人為編制的具有破壞計算機功能或毀損數(shù)據(jù)的一組計算機指令或程序代碼B.在正常使用計算機系統(tǒng)的前提下,啟用防火墻功能可以有效防止黑客入侵C.訪問控制解決的是用戶對各類數(shù)據(jù)操作的權限問題D.計算機軟件是可以復制的,它不屬于知識產(chǎn)權的保護對象3.利用某專業(yè)氣象大數(shù)據(jù)平臺進行氣象預測,下列描述正確的是()A.該平臺數(shù)據(jù)之“大”,不僅指數(shù)據(jù)規(guī)模大,還包括數(shù)據(jù)產(chǎn)生的速度快、數(shù)據(jù)類型多等特點B.平臺獲取的大數(shù)據(jù)對指導農(nóng)林畜牧業(yè)開展工作有巨大的影響,體現(xiàn)了數(shù)據(jù)越多價值密度越高C.該系統(tǒng)對大數(shù)據(jù)進行計算的過程中依賴于抽樣數(shù)據(jù),而不是全體數(shù)據(jù)D.平臺對于獲取的數(shù)據(jù)需要確保數(shù)據(jù)都準確無誤,一個數(shù)據(jù)錯誤將導致預測錯誤閱讀下列材料,回答第4至5題。某公司開發(fā)了一款酒店送物機器人,客戶可通過配套小程序下單,機器人能夠?qū)崿F(xiàn)自主規(guī)劃路線,自動避障,到達指定地點,實現(xiàn)送物送餐。該機器人具體的設備參數(shù)如下圖所示:操作系統(tǒng):Android交互方式:語音控制、屏幕控制、感應控制、手機控制網(wǎng)絡:支持WiFi、4G/5G顯示:10.1英寸2048×1080分辨率LCD觸摸屏視覺傳感器:感測距離10米,分辨率1280×720高清攝像頭:2048×10804.有關該款機器人,下列說法正確的是()A.該機器人可以感測十米以內(nèi)的障礙物B.該機器人只支持與安卓系統(tǒng)手機進行交互C.該機器人的高清攝像頭是輸出設備D.該機器人的數(shù)據(jù)下載速度是4GB/秒5.關于該款機器人能與酒店客人進行語音交流,下列說法不正確的是()A.該款機器人回答客人提問是一種語音識別技術的人工智能B.該款機器人通過大量數(shù)據(jù)提升服務水平,屬于聯(lián)結主義人工智能C.該款機器人需要技術人員經(jīng)常調(diào)整參數(shù),屬于混合增強人工智能D.該款機器人能根據(jù)環(huán)境的變化,通過試錯學習調(diào)整送物路線,屬于行為主義人工智能6.某算法的部分流程圖如圖所示,以下說法正確的是()A.該流程執(zhí)行后,變量k的值是-1B.該流程執(zhí)行后,變量a的值是16C.該流程用于計算并輸出1+8-16的值D.該流程完整執(zhí)行1次,“a<32?”共執(zhí)行了3次7.下列關于計算機信息編碼的描述,正確的是()A.字符“0”的ASCII碼值是0B.每個漢字的輸入碼都是唯一的C.GB2312編碼的每個字符的內(nèi)碼占用2個字節(jié)D.16色位圖的每個像素必須用16位二進制數(shù)進行編碼閱讀下列材料,回答第8至9題。小明搭建了某智慧教室信息系統(tǒng),實現(xiàn)通過互聯(lián)網(wǎng)獲取教室內(nèi)的光線和溫度信息,并根據(jù)一定的閾值自動控制教室的照明燈、空調(diào)等功能,該系統(tǒng)的架構如下圖所示。智能終端通過接口接收溫度傳感器和光線傳感器采集的數(shù)據(jù),IoT模塊(網(wǎng)絡模塊)傳送溫度和光線數(shù)據(jù)到Web服務器并保存?？蛻舳送ㄟ^瀏覽器訪問Web服務器。Web服務器將處理的結果經(jīng)IoT模塊傳送給智能終端,由智能終端啟動執(zhí)行器實現(xiàn)對教室內(nèi)溫度和光線的控制。8.在該智慧教室信息系統(tǒng)中,用于檢測教室內(nèi)溫度的設備是()A.控制器B.執(zhí)行器C.傳感器D.受控對象9.根據(jù)閱讀材料,下列說法正確的是()A.智慧教室信息系統(tǒng)中,教室內(nèi)的空調(diào)和照明燈是采集溫度和光線信息的傳感器B.智慧教室信息系統(tǒng)中只運用了傳感技術C.智慧教室信息系統(tǒng)通過Web服務器直接控制執(zhí)行器實現(xiàn)對教室內(nèi)溫度和光線的控制D.智慧教室信息系統(tǒng)通過無線網(wǎng)絡接收傳感器采集的數(shù)據(jù)10.在信息傳遞過程中,常常采用加密算法對信息進行保密。以下是實現(xiàn)加密功能的Python程序段:mw=input(″明文:″)jm=″″key=6forchinmw: if″0″<=chandch<=″9″: jm+=str((int(ch)+key)%10)else: jm=ch+jmprint(″密文:″,jm)若輸入明文為“sk486”,則輸出的密文為()A.ks684 B.ks042 C.sk042 D.sk240二、非選擇題(本大題共2小題,每小題10分,共20分)11.小明家養(yǎng)了很多植物,學習了信息系統(tǒng)知識后,想做一個給植物自動澆水的信息系統(tǒng)。系統(tǒng)可以通過瀏覽器遠程查看植物土壤濕度,同時根據(jù)土壤的濕度情況遠程控制系統(tǒng)自動給植物額外加水。植物自動澆水信息系統(tǒng)的架構如圖a所示:圖a此系統(tǒng)使用micro:bit獲取土壤傳感器采集的模擬值,并將數(shù)據(jù)通過WiFi傳輸?shù)椒掌?保存在數(shù)據(jù)庫文件中,數(shù)據(jù)表如圖b所示。圖b(1)下列關于“植物自動澆水信息系統(tǒng)”的搭建過程,說法錯誤的是(單選,填字母)。

A.系統(tǒng)采用了B/S開發(fā)模式B.需求分析是搭建系統(tǒng)前期準備的一部分C.搭建完成后運行該系統(tǒng)以發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)錯誤屬于靜態(tài)測試(2)在系統(tǒng)測試過程中,小明通過瀏覽器查看土壤濕度數(shù)據(jù)時,瀏覽器無法正常顯示頁面。系統(tǒng)中造成上述問題的原因不可能為(單選,填字母)。

A.聯(lián)網(wǎng)異常B.溫濕度超過閾值C.瀏覽器地址欄輸入的URL錯誤(3)該系統(tǒng)服務端程序采用FlaskWeb框架編寫,服務器的IP地址是00,端口號8080。網(wǎng)站功能頁面規(guī)劃如下表所示:序號訪問地址功能說明1/主頁2/view顯示所有傳感器數(shù)據(jù)3/input提交傳感器數(shù)據(jù)4…………若小明想要查看所有傳感器的數(shù)據(jù),則訪問的網(wǎng)頁地址(URL)是。

(4)將系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中土壤濕度數(shù)據(jù)、當前水泵狀態(tài)及相關信息導出為文件“l(fā)og.xlsx”(注:“是否澆水”列中0表示水泵未澆水,1表示水泵澆水),如圖c所示。為了獲取澆水次數(shù)前3的水泵編號(注:土壤傳感器編號與水泵編號一一對應),小明利用Python程序處理,結果如圖d所示,請在劃線處填入合適的代碼。圖c圖dimportpandasaspdimportmatplotlib.pyplotasplt#圖表顯示中文字體,代碼略df=pd.read_excel(″log.xlsx″)#讀取Excel文件中的數(shù)據(jù)df1=df.groupby(″傳感器編號″,as_index=False).是否澆水.sum()#按“傳感器編號”分組求和df1=df1.rename(columns={'是否澆水':'澆水次數(shù)'})#重命名列標題df2=①(″澆水次數(shù)″,ascending=False)

#按“澆水次數(shù)”降序排序df3=df2.②#取前3行記錄

x=df3.傳感器編號y=df3.澆水次數(shù)plt.title(″澆水次數(shù)前3的水泵編號″)plt.bar(x,y)plt.show()12.某班舉行“智力問答比賽”,共25小題,每小題答對得1分,答錯或缺答得0分,滿分25分。比賽結束后,同學們的原始小題分存儲在文本文件“score.txt”中,如圖a所示(每一行記錄一位同學的姓名和25道小題分,以“:”分隔)。楊老師利用Python程序?qū)?5道小題分求和得出每位同學總分,再統(tǒng)計各個分數(shù)等級的人數(shù),等級評判標準:1.分數(shù)>=21,為等級A;2.分數(shù)<21且分數(shù)>=16,為等級B;3.分數(shù)<16且分數(shù)>=11,為等級C;4.分數(shù)<11,為等級D,判斷并輸出結果。程序運行界面如圖b所示,實現(xiàn)上述功能的Python程序如下:圖a圖b主程序如下:answers=[]#存儲每位同學的原始小題分scores=[] #存儲每位同學的小題總分f=open(″score.txt″)lines=f.readlines() #將″score.txt″的每一行存儲到列表lines中f.close() #關閉文件forlineinlines:a=line.strip().split(″:″)#去除結尾的換行符并以“:”為分割符進行分割,返回列表類型answers.append(a[1]) #將本行同學的小題分添加到列表answers中forxinanswers:s=ss(x)scores.append(s) #將當前同學小題分的總分添加到列表scores中result=stat(scores) #統(tǒng)計各個等級的同學人數(shù)output_result(result) #輸出統(tǒng)計結果(1)計算分數(shù),如下的ss函數(shù),將每位同學的小題分求和。defss(x):#計算每位同學的分數(shù) total=0 foriinx: total+=int(i)returntotal某位同學25道小題的答題情況為1110111111110111111001111,則經(jīng)過ss函數(shù)求和后的分數(shù)是。

(2)統(tǒng)計各個等級的同學人數(shù),如下的stat函數(shù),請在劃線處填入合適的代碼。defstat(scores): result=[0,0,0,0]#依次存儲A、B、C、D各個等級的人數(shù) foriinscores: lv=get_lv(i)#獲取分數(shù)對應的A、B、C、D等級 result[]+=1#提示:字母A的ASCII值為65

returnresult(3)獲取分數(shù)對應的A、B、C、D等級,如下的get_lv函數(shù),請在劃線處填入合適的代碼。defget_lv():

ifsc>=21: lv=″A″elifsc>=16: lv=″B″elifsc>=11: lv=″C″else: lv=″D″returnlv(4)輸出統(tǒng)計結果,如下的output_result函數(shù),請在劃線處填入合適的代碼。defoutput_result(result): print(″成績分布如下:″) foriinrange(len(result)): print(chr(i+65)+″等級有″++″人″)

普通高中學業(yè)水平考試信息技術模擬卷(四)1.B解析數(shù)據(jù)和信息不同,數(shù)據(jù)本身沒有意義,選項A說法不正確;信息是數(shù)據(jù)經(jīng)過存儲、分析和解釋后所產(chǎn)生的意義,信息是以數(shù)據(jù)為基礎的,選項B說法不正確;古代就有信息技術,但沒有計算機,因此選項C說法不正確;信息系統(tǒng)的局限性一般不能完全消除,故D說法不正確。2.D解析計算機軟件是不能隨意復制的,它屬于知識產(chǎn)權的保護對象,選項D不正確。3.A解析大數(shù)據(jù)體現(xiàn)了價值密度低,選項B不正確;大數(shù)據(jù)進行計算的過程中依賴于全體數(shù)據(jù),選項C不正確;一個數(shù)據(jù)錯誤不會導致大數(shù)據(jù)預測錯誤,選項D不正確。4.A解析B選項,參數(shù)表中的操作系統(tǒng)Android指的機器人的操作系統(tǒng),不是指手機的操作系統(tǒng);C選項,攝像頭屬于輸入設備;D選項,4G指的是機器人可以在移動通信4G網(wǎng)絡下工作。5.C解析C選項,混合增強人工智能指的是將人的作用引入人工智能系統(tǒng),協(xié)同完成工作,不是指前期的參數(shù)調(diào)試。6.D解析本題考查流程圖知識,變量k的值在0和1之間擺動,不可能為-1。最終a的值為32,s的值為9。只有選項D正確。7.C解析本題考查信息編碼知識。字符“0”的ASCII碼是48;漢字可以使用音碼輸入也可以使用形碼輸入,所以同一個漢字有多種不同的輸入碼;16色位圖的每個像素只需要4位即可保存(2^4=16)。8.C解析檢測教室內(nèi)溫度的設備是傳感器(輸入),故選C。9.D解析教室內(nèi)的空調(diào)和照明燈是執(zhí)行器;智慧教室信息系統(tǒng)中運用了傳感技術和控制技術等;直接控