第14講 ZPW-2000A系統(tǒng)構(gòu)成講解_第1頁(yè)
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ZPW-2000A型系統(tǒng)構(gòu)成軌道交道信號(hào)教研室

薛志良本講的主要內(nèi)容ZPW-2000A系統(tǒng)總體構(gòu)成(重點(diǎn))ZPW-2000A系統(tǒng)工作原理(難點(diǎn))UM71與ZPW-2000A的區(qū)別1.ZPW-2000A的總體構(gòu)成1.1按設(shè)置地點(diǎn)分:室內(nèi)設(shè)備和室外設(shè)備室內(nèi)設(shè)備室外設(shè)備1.2按工作過(guò)程分:發(fā)送通道和接收通道發(fā)送通道接收通道思考移頻信號(hào)是如何發(fā)送的?1.3按絕緣節(jié)類(lèi)型分有兩種結(jié)構(gòu):①電氣-電氣絕緣節(jié)(JES-JES)②電氣-機(jī)械絕緣節(jié)(JES-BA//SVA’)兩者電氣性能

。相同電氣-機(jī)械絕緣節(jié)標(biāo)準(zhǔn)電氣絕緣節(jié)ZPW-2000A型無(wú)絕緣軌道電路系統(tǒng),采用電氣絕緣來(lái)實(shí)現(xiàn)相鄰軌道電路區(qū)段的隔離,電氣絕緣節(jié)長(zhǎng)度改進(jìn)為

米。29機(jī)械絕緣節(jié)電氣-機(jī)械絕緣節(jié)機(jī)械絕緣節(jié)機(jī)械絕緣節(jié)為什么有調(diào)諧單元和空心線圈?該系統(tǒng)“電氣-電氣”和“電氣-機(jī)械”兩種絕緣節(jié)結(jié)構(gòu)電氣性能

,達(dá)到等長(zhǎng)傳輸?shù)哪康?。相同?biāo)準(zhǔn)電氣絕緣節(jié)電氣-機(jī)械絕緣節(jié)機(jī)械絕緣節(jié)與標(biāo)準(zhǔn)電氣絕緣結(jié)構(gòu)上有什么不同?調(diào)諧單元與標(biāo)準(zhǔn)電氣絕緣節(jié)相同空心線圈有專(zhuān)用的機(jī)械絕緣節(jié)空心線圈。2.軌道電路區(qū)段的組成從結(jié)構(gòu)圖中,找出電氣絕緣節(jié),軌道電路區(qū)段,通過(guò)信號(hào)的如何設(shè)置?電氣絕緣節(jié)(29米)

主軌道+小軌道通過(guò)信號(hào)機(jī)設(shè)置在距調(diào)諧單元1±0.2M,反方向設(shè)置標(biāo)志牌,標(biāo)志牌距調(diào)諧單元1M。通過(guò)信號(hào)機(jī)與反向標(biāo)志牌通過(guò)信號(hào)機(jī)反向標(biāo)志牌2.軌道電路區(qū)段的組成XG、XGH1GJ3GJXGJ、XGJHG、GHG、GHXG、XGH調(diào)諧區(qū)小軌道本軌道電路相鄰軌道電路主軌道JSFSCPU2CPU1JSCPU2CPU1發(fā)送過(guò)來(lái)的信息經(jīng)過(guò)兩個(gè)CPU進(jìn)行處理,產(chǎn)生兩上結(jié)果。相鄰區(qū)段幫忙處理小區(qū)段的發(fā)送信息,處理后的結(jié)果再發(fā)送到接收端。由三個(gè)條件來(lái)決定GJ軌道繼電器吸起還是落下。綜上所述1、每一個(gè)ZPW-2000A型無(wú)絕緣軌道電路都含兩部分:主軌道電路+調(diào)諧區(qū)小軌道電路。小軌道電路視為列車(chē)運(yùn)行前方主軌道電路的“延續(xù)段”。2、移頻信號(hào)既向主軌道傳送,也向調(diào)諧區(qū)小軌道傳送。(1)主軌道信號(hào)經(jīng)鋼軌由本區(qū)段的接收器處理。(2)小軌道信號(hào)由運(yùn)行前方相鄰軌道電路的接收器處理,并將處理結(jié)果形成小軌道執(zhí)行條件送至本區(qū)段接收器。(3)本區(qū)段接收器結(jié)合主軌道+小軌道的執(zhí)行條件,動(dòng)作GJ。思考1、1G的主軌道和小軌道信號(hào)分別由哪個(gè)接收器處理?2、3G的主軌道和小軌道信號(hào)分別由哪個(gè)接收器處理?思考3、3G接收器處理了哪些軌道區(qū)段的移頻信息?是處理的運(yùn)行前方的還是后方的?3.ZPW-2000A的各組成部分1、發(fā)送端發(fā)送器站防雷模擬網(wǎng)絡(luò)盤(pán)匹配變壓器調(diào)諧單元、空心線圈3.ZPW-2000A的各組成部分2、接收端調(diào)諧單元、空心線圈匹配變壓器站防雷模擬網(wǎng)絡(luò)盤(pán)衰耗盤(pán)接收器軌道繼電器思考發(fā)送端與接收器都有匹配變壓器各起什么作用?電纜模擬網(wǎng)絡(luò)盤(pán)的作用?課堂小結(jié)U

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