廣東省東莞市2022-2023學年五年級下學期語文期末試卷（含答案）2

廣東省東莞市2022-2023學年五年級下學期語文期末試卷一、聽故事《我將青春獻戈壁》，完成練習。二、讀拼音，寫字詞，注意書寫規(guī)范、美觀。1．讀拼音，寫字詞，注意書寫規(guī)范、美觀。這些shēngchù專門gù人飼養(yǎng)，飼養(yǎng)員熟xī它們的習性，知道怎么duànliàn它們的體能。三、選擇題2．下列句子中，加點詞語運用錯誤的一項是（）。A．《西游記》中的孫悟空是家喻戶曉的人物。 B．“四大名著”在我國鮮為人知。C．才智過人的諸葛亮，挫敗了周瑜的詭計。 D．武松赤手空拳打死了猛虎。3．淘淘活潑、幽默，遇事總能樂觀面對?？吹酵瑢W圍棋比賽輸了，淘淘說道：””一句話把大家逗樂了。A．不要緊，從頭再來。 B．失敗是成功之母。C．瞧瞧，你們的臉怎么都變成黑的了？ D．下次比賽，我們一定會贏。四、填空題4．下列句子描寫的都是名著中的人物，選擇合適的答案填空。A．魯智深 B．張飛 C．豬八戒（1）玄德回視其人，身長八尺，豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，聲若世雷，勢如奔馬。（2）手執(zhí)釘耙龍?zhí)阶?，腰挎彎弓月半輪。紀紀威風欺太歲，昂昂志氣壓天神。（3）只見他身軀凜凜，相貌堂堂，一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆，胸脯橫闊，有萬夫難敵之威風。五、讀句子，體會人物的內(nèi)心，再從提供的詞語中選擇一個，發(fā)揮想象，仿寫句子。5．讀句子，體會人物的內(nèi)心，再從提供的詞語中選擇一個，發(fā)揮想象，仿寫句子。從見到這封電報起，毛主席整整一天沒說一句話，只是一支接著一支地吸著煙。(詞語：滿懷期待忐忑不安垂頭喪氣)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、判斷下列說法。6．《紅樓夢》中的黛玉、寶釵、晴雯都是大戶人家的小姐，但她們的性格并不一樣。（）7．漢字是世界上使用人口最多的文字之一，曾對周邊一些國家的文化產(chǎn)生過重要影響。（）8．人物的特點寫得越多越好，使人物形象更豐滿。（）七、按要求作答9．下列詩句中，描寫的不是兒童生活的一項是（）。A．敲成玉馨穿林響，忽作玻璃碎地聲。B．牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。C．白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。10．古人常說：“一切景語皆情語”，李白在《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》一詩中，用“，?！北憩F(xiàn)了對朋友依依不舍的惜別之情。八、快樂讀書吧11．這是一本中國神魔小說的經(jīng)典之作，一直在民間廣為流傳，達到古代長篇浪漫主義小說的巔峰，這本書你猜可能是（）。A．《水滸傳》 B．《西游記》 C．《三國演義》12．下面情節(jié)中的主人公是誰？在括號里選擇正確的選項。（）只聽后院有人笑聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠客！”黛玉納罕道：這些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮？”A．探春 B．趙姨娘 C．王熙鳳九、閱讀積累與運用閱讀下面《消防安全》的材料，回答問題。[材料一]隨著人們生活水平的提高，用電、用火、用氣現(xiàn)象增多。易燃、可燃材料在家庭裝修中也被大量使用，火災(zāi)危險性增大。[材料二]樓內(nèi)失火逃生時，不要乘坐電梯。穿過煙霧逃生時，應(yīng)盡量用濕物裹身，捂住口鼻，身體貼近地面，向安全出口方向疏散。如采煙味很濃，房門已經(jīng)燙手，說明大火已經(jīng)封住門口，則不能再開門逃生，應(yīng)將門縫塞嚴，潑水降溫，發(fā)出呼救信號，等待救援。[材料三]某日晚上22時15分，某小區(qū)14幢二樓發(fā)生火災(zāi)。由于是晚上，三樓至六樓都有居民在家，而且部分居民已經(jīng)入睡。火勢迅速蔓延，高溫、濃煙封住了三樓通往二樓的道路，導致二樓以上的居民都被困在家里。13．材料一和材料二主要介紹了和。14．閱讀材料一，用橫線畫出火災(zāi)危險性增大的原因。15．根據(jù)材料二，結(jié)合生活常識，你認為下列關(guān)于火災(zāi)逃生的方法不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢． B．C． D．16．結(jié)合上述材料，判斷下列說法的正誤。①如果被困，無法逃生，可以堵住門縫，灑水，呼救，等待救援。（）②用濕毛巾捂住口鼻，貼地彎腰前進，乘坐最近的電梯逃生。（）③撥打119電話，準確說明起火地點、燃燒對象、火勢情況，等待救援。（）④用濕毛巾捂住口鼻，將濕被子披在身上，貼地彎腰前進，從最近的消防通道跑到安全地點。（）17．根據(jù)你掌握的消防知識判斷下列做法是否正確。①媽媽洗完菜，著急煮飯，沒擦干手就去開插座開關(guān)。（）②爸爸喝醉了酒，回家抽完煙把煙蒂扔在木地板上。（）③奶奶每天唾覺前都要去廚房檢查煤氣開關(guān)有沒有關(guān)。（）閱讀短文，完成練習。30年代初，我離開了高中，到清華大學來念書。當時老舍先生正在濟南齊魯大學教書。濟南是我的老家，有一年暑假，我的同學李長之告訴我，他要在家里請老舍先生吃飯，要我作陪。在舊社會，大學教授一般都架子非常大，他們與大學生之間宛然是兩個階級。要我陪大學教授吃飯，我真有點受寵若驚。及至見到老舍先生，他卻全然不是我心目中的那種大學教授．他談吐自然，和藹可親，一點架子也沒有．從那以后，我們就算是認識了．中國人民苦斗了100多年，終于迎來了解放的春天．我在當時所謂的故都又會見了老舍先生，距第一次見面已經(jīng)有20多年了．有一天中午，老舍先生忽然建議，要請大家吃一頓地道的北京飯，大家都知道，老舍先生是地道的北京人，他講的地道的北京飯一定會是非常地道的，都欣然答應(yīng)。商議的結(jié)果是到西四砂鍋居去吃白煮肉，當然是老舍先生做東。雖然是一頓簡單的飯，卻令人畢生難忘．還有一件小事。有一天，我到東安市場北門對門的一家著名的理發(fā)館里去理發(fā)，猛然瞥見老舍先生也在那里，正躺在椅子上，下巴上白糊糊的一團肥皂泡沫，正讓理發(fā)師刮臉。這不是談話的好時機，只寒暄了幾句，就什么也不說了。等我坐在椅子上時，從鏡子里看到他跟我打招呼，告別，看到他的身影走出門去。我理完發(fā)要付錢時，理發(fā)師說老舍先生已經(jīng)替我付過了。這樣芝麻綠豆的小事殊不足以見老舍先生的精神，但是，難道也不足以見他這種細心體貼人的心情嗎？18．給短文擬個恰當?shù)念}目：19．要陪大學教授吃飯，“我”真有點受寵若驚的原因是（）。A．老舍先生一點架子也沒有。B．老舍先生愿意和我吃飯。C．老舍先生是大學教授，地位尊貴，我有機會陪大學教授吃飯，很榮幸。20．本文記敘了作者與老舍先生交往的三件事，請概述另外兩件。第一件事：陪老舍先生吃飯；第二件事：；第三件事：。21．第3自然段中畫橫線句子里連用四個“地道”的用意是（）A．突出這頓飯的北京特色。B．突出老舍先生對北京的熟悉。C．突出表明老舍先生具有北京人的和藹、親切、質(zhì)樸的性格特點，沒架子，又熟悉北京生活。22．讀完本文，你覺得老舍先生是一個怎樣的人？23．文章是這樣于瑣細中表現(xiàn)精神的。下列理解正確的是（）。A．直接用抒情的語言贊美老舍先生的精神。B．選取與老舍先生交往的幾件小事正面寫出老舍先生的精神。C．通過飯店伙計的服務(wù)及吃客們的盡興，側(cè)面襯托老舍先生的精神。十、習作24．寫作幸福和諧的生活讓我們品味甜蜜，懂得了珍惜：苦難艱辛的處境，使我們志存高遠，實現(xiàn)了超越。在經(jīng)歷和體驗中，我們長大了，請你以“在中成長”為題寫一篇習作。要求：①內(nèi)容具體，語句通順，寫出自己的真情實感：②書寫工整，不寫錯別字，正確運用標點符號：③不出現(xiàn)真實的姓名。

答案解析部分1．【答案】牲畜；固；悉；鍛煉【解析】【分析】結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應(yīng)詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“牲畜”的“畜”不要寫成形近字“蓄”，“鍛煉”的“煉”不要寫成形近字“練”。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：牲畜、固、悉、鍛煉

【點評】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對應(yīng)的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。2．【答案】B【解析】【分析】A項“家喻戶曉”家家戶戶都知道。形容盡人皆知。與對應(yīng)的語境相符；

B項“鮮為人知”很少有人知道。與對應(yīng)的語境相符；

C項“才智過人”形容某人有比一般人強的才華和智慧。與對應(yīng)的語境相符；

D項“赤手空拳”兩手空空，什么東西也沒有。與對應(yīng)的語境不符。

故答案為：B

【點評】本題考查詞語的運用。學生要明確詞語的意思及用法，在具體語境中體會詞語使用的正確與否。詞語在句中要使語言表達更準確，簡潔，要和句子所表達的感情色彩相一致。3．【答案】C【解析】【分析】由“淘淘活潑、幽默，遇事總能樂觀面對?！焙汀鞍汛蠹叶簶妨??！笨芍蕴詰?yīng)說“瞧瞧，你們的臉怎么都變成黑的了？”ABD都是用于正式場合，且與題干語境不相符，不正確。故答案為：C【點評】本題是對語言得體的考查。是一道實用性很強的語言表達題。是否得體，關(guān)鍵看是否符合場合、對象等。4．【答案】（1）張飛（2）豬八戒（3）武松【解析】【分析】（1）“身長八尺，豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，聲若巨雷，勢如奔馬”說的是張飛，體現(xiàn)了其勇武魯莽、耿直豪爽的特點。

出自元末明初羅貫中的《三國演義》

（2）“手執(zhí)釘鈀龍?zhí)阶?，腰挎彎弓月半輪。糾糾威風欺太歲，昂昂志氣壓天神?！闭f的是豬八戒。出自明代吳承恩的《西游記》

（3）“只見他身軀凜凜，相貌堂堂，一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆，胸脯橫闊，有萬夫難敵之威風。”說的是武松，出自元末明初施耐庵的《水滸傳》

故答案為：（1）張飛；（2）豬八戒；（3）武松

【點評】本題考查對名著內(nèi)容、人物、故事情節(jié)的識記能力。答題時要回憶作品內(nèi)容，結(jié)合題目所給的條件和提示作出正確的回答。做好此類題，平時要認真上好每一節(jié)課，有意識地積累教材中的名家名篇。5．【答案】今天要去春游，令我喜出望外的是，今天沒有霧霾。但是老師宣布取消活動，我們都垂頭喪氣的，連放學也無精打采?！窘馕觥俊痉治觥客瓿纱祟}時，要先分析例句的特點，例句用“沒說一句話，只是一支接著一支地吸著煙，”讓讀者體會人物的內(nèi)心活動，仿寫的句子也必須滿足這個特點。

故答案為：今天要去春游，令我喜出望外的是，今天沒有霧霾。但是老師宣布取消活動，我們都垂頭喪氣的，連放學也無精打采?！军c評】本題旨在考查學生表達能力，仿照題中所給的例句，仿寫一個相似的句式，能做到語意連貫，表述只要合理即可。6．【答案】正確【解析】【分析】《紅樓夢》中的黛玉、寶釵、晴雯都是大戶人家的小姐，但她們的性格并不一樣。首先，身份不同。雖然都是寄人籬下，但黛玉是高高在上的小姐，出身書香門第；晴雯是供人使喚的丫頭，身世無從考究。雖然處境相像，但身份的不同對她們性格的養(yǎng)成也有所影響。其次，黛玉晴雯兩人在性格上十分直率，言語犀利，不同的是，黛玉的性格中多了一份敏感和驕傲，而晴雯則更加直率，甚至可以說有些任性。薛寶釵性格品格端方，容貌美麗，且天質(zhì)聰慧，博學宏覽。是一位衣著樸實、不講究富貴閑妝的女子，她不喜歡鋪張浪費，雖然出身富貴，卻并不沉迷于富貴，使她散發(fā)出不一樣的人格魅力。故答案為：正確【點評】評價人物性格要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析。7．【答案】正確【解析】【分析】漢字是世界上使用人口最多的文字之一，曾對周邊一些國家的文化產(chǎn)生過重要影響。故答案為：正確【點評】主要考查學生對文化常識的掌握，要求學生平時多記多積累。8．【答案】錯誤【解析】【分析】以獨特的個性展示豐満，對人物事件的描寫，最忌千人一面。人物具有鮮明的個性就容易顯得與眾不同。要在800字左右的文章里使得人物形象豐滿起來，有效的方法就是對其特征進行描繪，以彰顯其獨特的個性，并非人物的特點寫得越多越好。故答案為：錯誤【點評】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細回顧描寫人物的特點的方法，比較判斷正誤。9．【答案】C【解析】【分析】A：“敲成玉馨穿林響，忽作玻璃碎地聲。”意思：輕輕敲打，冰塊發(fā)出穿林而過的響聲，突然冰落在地上發(fā)出玻璃一樣的碎裂聲。詩句出自南宋詩人楊萬里所作的《稚子弄冰》，正確；

B：“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。”意思：那小牧童橫騎在牛背上，往家里走去；拿著一支短笛，隨口吹著，也沒有固定的聲腔。該句出自宋代雷震的《村晚》，正確；

C：“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。”意思：老夫想要縱酒高歌，結(jié)伴春光同回故鄉(xiāng)。出自唐代杜甫的《聞官軍收河南河北》，不正確。

故答案為：C

【點評】此題主要考查對詩句的理解及運用能力，此題要在理解詩句的基礎(chǔ)上解答。在于平時的積累和識記。10．【答案】孤帆遠影碧空盡；唯見長江天際流【解析】【分析】從“李白在《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》一詩中，表現(xiàn)了對朋友依依不舍的惜別之情?！笨芍鸢?。書寫時要注意“孤帆”的“孤”不要寫成同音字“狐”?！拔ā辈灰獙懗尚谓帧熬S”。

故答案為：孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

【點評】考查古詩詞背誦默寫。要求學生平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩詞的意思，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。11．【答案】B【解析】【分析】《西游記》是中國神魔小說的經(jīng)典之作，達到了古代長篇浪漫主義小說的巔峰，與《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢》并稱為中國古典四大名著。故答案為：B【點評】本題考查對名著《西游記》內(nèi)容、人物、故事情節(jié)的識記能力。對于“課標”推薦必讀名著，平時要認真閱讀，識記文學常識，掌握主要內(nèi)容，故事情節(jié)，主要人物等。12．【答案】C【解析】【分析】林黛玉初進賈府正和賈母敘談時，王熙鳳放誕無禮揚聲說笑而來，未見其人，先聞其聲。故答案為：C【點評】本題考查對名著《紅樓夢》內(nèi)容、人物、故事情節(jié)的識記能力。答題時要回憶作品內(nèi)容，結(jié)合題目所給的條件和提示作出正確的回答?！敬鸢浮?3．火災(zāi)危險性增大；樓內(nèi)失火逃生的方法14．用電、用火、用氣現(xiàn)象增多。易燃、可燃材料在家庭裝修中也被大量使用。15．C16．①正確；②錯誤；③正確；④正確17．①錯誤；②錯誤；③正確【解析】【點評】（1）—（3）考查對材料內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀材料整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。

（4）、（5）解答此題要從材料找到相關(guān)的內(nèi)容，再讀一讀這個給出的選項，然后分析判斷。13．材料一主要講用電、用火、用氣現(xiàn)象增多。易燃、可燃材料在家庭裝修中也被大量使用，火災(zāi)危險性增大。材料二主要介紹了樓內(nèi)失火逃生時，應(yīng)注意事項和逃生的方法。

故答案為：火災(zāi)危險性增大；樓內(nèi)失火逃生的方法14．由材料一“隨著人們生活水平的提高，用電、用火、用氣現(xiàn)象增多。易燃、可燃材料在家庭裝修中也被大量使用，火災(zāi)危險性增大。”可知答案。

故答案為：用電、用火、用氣現(xiàn)象增多。易燃、可燃材料在家庭裝修中也被大量使用。15．觀察插圖，結(jié)合材料二分析判斷即可。ABD正確，C：錯誤，樓內(nèi)失火逃生時，不要乘坐電梯。

故答案為：C16．①正確；②錯誤，[材料二]樓內(nèi)失火逃生時，不要乘坐電梯。③正確；④正確。

故答案為：①正確；②錯誤；③正確；④正確17．①錯誤，媽媽洗完菜，著急煮飯，沒擦干手不能去開插座開關(guān)。②錯誤，爸爸喝醉了酒，回家抽完煙把煙蒂扔在木地板上，容易引起火災(zāi)。③正確。

故答案為：①錯誤；②錯誤；③正確【答案】18．我記憶中的老舍先生19．C20．老舍先生請開會的同行吃一頓地道的北京飯；老舍先生為“我"付理發(fā)的費用。21．C22．有生活情趣；“平民化”；處世態(tài)度可敬；關(guān)心百姓生活；親民；可親；可敬；可愛23．B【解析】【點評】（1）考查擬定標題。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再進一步提煉標題。

（2）解答此題要從文中找到相關(guān)的內(nèi)容，再讀一讀這個給出的選項，然后分析判斷。

（3）解答時要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，鎖定所填的范圍再用簡潔的語言概括出來即可。

（4）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。

（5）評價人物性格要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊涵的精神或品質(zhì)。

（6）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。18．分析本文通過記敘在李長之家我陪老舍先生吃飯，發(fā)現(xiàn)老舍先生談吐自然，藹然可親沒有架子，在西四砂鍋居老舍先生請大家吃一頓地道的北京飯，還有我去理發(fā)時，碰見老舍先生，他替我付了錢，表現(xiàn)了老舍先生和藹、親切、質(zhì)樸的性格特點，表現(xiàn)了我對老舍先生的喜愛、敬仰、懷念之情。故題目為：我記憶中的老舍先生

故答案為：我記憶中的老舍先生19．要陪大學教授吃飯，“我”真有點受寵若驚的原因是老舍先生是大學教授，地位尊貴，我有機會陪大學教授吃飯，很榮幸。選C。

故答案為：C20．本文記敘了作者與老舍先生交往的三件事。一是上大學時，同學請老舍先生吃飯，“我"作陪；二是老舍先生請開會的同行吃一頓地道的北京飯；三是老舍先生為“我"付理發(fā)的費用。

故答案為：第二件事：老舍先生請開會的同行吃一頓地道的北京飯；第三件事：老舍先生為“我"付理發(fā)的費用。21．第3自然段中畫橫線句子里連用四個“地道”的用意是突出表明老舍先生具有北京人的和藹、親切、質(zhì)樸的性格特點，沒架子，又熟悉北京生活。選C。

故答案為：C22．分析人物形象時，需要根據(jù)人物在文本中的表現(xiàn)來做具體分析，首先，老舍先生是一位大學教授，他和藹可親、談吐自然，說話京味十足．其次他又是一個文學家和語言大師，是一個不擺架子、和藹可親、熱情大方、細心體貼的人.

故答案為：有生活情趣；“平民化”；處世態(tài)度可敬；關(guān)心百姓生活；親民；可親；可敬；可愛23．文章是選取與老舍先生交往的3件小事：一是上大學時，同學請老舍先生吃飯，“我"作陪；二是老舍先生請開會的同行吃一頓地道的北京飯；三是老舍先生為“我"付理發(fā)的費用。正面寫出老舍先生的精神。

故答案為：B24．【答案】在快樂中成長在生活中，我們有過各種不同的心情：喜怒哀樂，它們會經(jīng)常充斥著我們的心靈，我們橫眉對目過，我們傷心欲絕過，我們放聲大笑過。然而生活卻是一種另人琢磨不透的東西。在這兒，我們快樂傷心生氣。

上小學一到三年級時的無憂無慮，曾一度被我視為最美好的回憶。那時的我們沒有煩惱，沒有憂傷，有的只有那份淘氣。媽媽沒有做好可口的飯菜在等我回家.當下課的鐘聲敲響后，我們就如同一匹匹脫僵的野馬，離開馬廄，飛向大自然，盡