小學(xué)品德與社會(huì)《我是環(huán)保小衛(wèi)士》

新教科版小學(xué)品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)《我是環(huán)保小衛(wèi)士》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的事跡，知道保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。2．激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)美好生態(tài)環(huán)境的熱愛和向往之情。3．從生活細(xì)微處入手，主動(dòng)參與力所能及的環(huán)?；顒?dòng)。教學(xué)過程：一、課前體驗(yàn)初步感悟根據(jù)主題特點(diǎn)，讓學(xué)生搜集一些資料（與環(huán)保有關(guān)的紀(jì)念日），做與主題有關(guān)的調(diào)查活動(dòng)（調(diào)查自己家一天有多少垃圾的情況及種類）。【課前交流】師：同學(xué)們，今天來到這樣的一個(gè)大教室，和這么多老師一起學(xué)習(xí)，高興嗎？生：高興！師：同學(xué)們想一想，一個(gè)人高興時(shí)會(huì)有怎樣的表現(xiàn)？生：笑！師：你們會(huì)笑嗎？生：會(huì)。師：那我們來做個(gè)小游戲，看看你們究竟會(huì)不會(huì)笑？我來說，你們來表現(xiàn)。請(qǐng)同學(xué)們面向臺(tái)下的老師們，讓他們來做個(gè)裁判，好嗎？生：好！師：微笑——笑瞇瞇——眉開眼笑——哈哈大笑。生：（逐個(gè)做表情）師：同學(xué)們笑得真開心，老師希望這節(jié)課你們能玩得開心，學(xué)得更開心！上課！二、課中體驗(yàn)深化感悟（一）引入話題喚醒生活1．剛才同學(xué)們非常高興，還有一件事肯定讓你們更高興，老師現(xiàn)在要帶你們一起去游山玩水，高興嗎？（高興！）那好，我們準(zhǔn)備出發(fā)吧！（課件出示美景圖）欣賞了這些美麗的景色，你最想說的一句話是什么?(生說)請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏矗ɡ廴緢D）如果讓你生活在這樣的環(huán)境里，你有什么感受？（生說）2．確實(shí)，沒有哪個(gè)人喜歡生活在到處是垃圾的地方。這節(jié)課，讓我們做一名環(huán)保小衛(wèi)士，來美化我們的生活環(huán)境好嗎？（板書課題生自豪地讀課題）（二）合作學(xué)習(xí)體驗(yàn)生活活動(dòng)一調(diào)查垃圾種類及數(shù)量師：課前老師布置了讓你們?nèi)フ{(diào)查自己家里一天有多少垃圾的情況，都準(zhǔn)備好了嗎？現(xiàn)在咱們來匯報(bào)一下你們調(diào)查到的結(jié)果。（生交流時(shí)，師出示一個(gè)垃圾筒作為分量單位）生1：我家的垃圾一天大約有1桶，廢紙、塑料袋、茶葉……生2：我家的垃圾一天大約有2桶，果皮、剩飯菜、易拉罐…………師：聽著同學(xué)們的調(diào)查情況介紹，再看看自己家的垃圾情況，現(xiàn)在你心、愛護(hù)和改善身邊的環(huán)境。師：（課件出示）你還知道哪些以環(huán)保為主題的紀(jì)念日？生：根據(jù)自己了解的情況說一說。師：老師搜集了一些相關(guān)的紀(jì)念日，小聲讀讀吧。生：小生讀師：通過讀，你記住了哪些紀(jì)念日？生：說師：希望同學(xué)們記住這些特殊的日子，多做些有意義的事。其實(shí)，在我們身邊已有很多人在默默地保護(hù)著我們生存的環(huán)境，他們被稱為“綠色使者”。接下來，讓我們走近“綠色使者”張候拉老人和徐州礦務(wù)局的環(huán)境小記者團(tuán)。（課件出示人物事跡及錄音）師：聽了他們的事跡，你想說點(diǎn)什么？生：自由說師：像這樣的故事和人物，在我們身邊還有很多，正等待著同學(xué)們?nèi)ふ?、去了解、去學(xué)習(xí)?；顒?dòng)四綠色奧運(yùn)我先行爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士師：同學(xué)們08奧運(yùn)在我們北京舉行，這是每一個(gè)中國(guó)人值得驕傲的事情。北京奧運(yùn)會(huì)提出的重大理念之一就是“綠色奧運(yùn)”（課件出示標(biāo)志）你認(rèn)識(shí)這個(gè)標(biāo)志嗎？它就是綠色奧運(yùn)環(huán)保標(biāo)志。“綠色奧運(yùn)”不光是一個(gè)口號(hào)，更是一種責(zé)任。作為一名小學(xué)生，我們能為綠色奧運(yùn)做些什么呢？請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言，說給小組的同學(xué)聽聽吧。小組內(nèi)交流全班交流記住我們的口號(hào)：綠色奧運(yùn)我先行爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士師：關(guān)于環(huán)保我們不能只停留在談?wù)撋?，我們要積極地參與到環(huán)保工作中。編寫環(huán)保宣傳語就是一件有意義的事，我們現(xiàn)在就可以行動(dòng)啦，請(qǐng)同學(xué)們拿出手中的卡紙，編寫一條最好的宣傳語。等一會(huì)派代表上臺(tái)，告訴在座的每位同學(xué)和老師，讓他們一起來幫助宣傳。生：動(dòng)手寫師：（展示個(gè)別優(yōu)秀的宣傳語，學(xué)生齊讀）課后可以在教室里設(shè)一個(gè)環(huán)保宣傳欄，把宣傳語貼上去，讓全班同學(xué)共同來宣傳。師：從你們的言談舉止中，足以看出你們已經(jīng)是一位真正的環(huán)保小衛(wèi)士了，所以老師給你們每人準(zhǔn)備了一件小禮物，環(huán)保小福娃的胸章，讓這些環(huán)保小福娃時(shí)刻提醒同學(xué)們：為奧運(yùn)添光彩，為環(huán)保做貢獻(xiàn)。（三）深化感悟引導(dǎo)生活我們相信，只要我們共同參與環(huán)境保護(hù)，從節(jié)約一滴水這樣的小事做起，從現(xiàn)在做起。（板書：從小事做起從現(xiàn)在做起）我們生存的地球?qū)⑹且粋€(gè)美麗的童話世界。讓我們齊誦《環(huán)保拍手歌》共同參與環(huán)保吧！三、課后踐行內(nèi)化感悟（課件播放《嘀哩嘀哩》旋律、出示地球畫面）同學(xué)們，今天我們懂得了保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任，老師想送給大家一句話：真正檢驗(yàn)我們對(duì)環(huán)境貢獻(xiàn)的不是言辭，而是行動(dòng)，行動(dòng)起來吧！從自我做起、從自家做起、從小事做起，從現(xiàn)在做起，個(gè)個(gè)爭(zhēng)做優(yōu)秀的環(huán)保小衛(wèi)士，讓我們