電梯培訓(xùn)總結(jié)范文（3篇）

電梯培訓(xùn)總結(jié)范文（3篇）

電梯培訓(xùn)總結(jié)范文（精選3篇）

電梯培訓(xùn)總結(jié)范文篇1

20__年11月8日接到通知，到上海進行為期一個月(11月11日-12月12日)的維保d級培訓(xùn)。在這一個月的培訓(xùn)課程中，我得到了中心的熱情關(guān)懷和真誠的幫助?；仡欉@個月的培訓(xùn)：

第一周，在_老師的帶領(lǐng)下培訓(xùn)安全教育，學(xué)生守則;電梯電氣基礎(chǔ)原理，以及__老師電梯、自動扶梯機械總體、主要部件介紹(授課和現(xiàn)場講解)，__老師電梯、自動扶梯維保安全操作規(guī)范，_老師電梯電氣總體、產(chǎn)品功能、col圖講解;現(xiàn)場講解和功能現(xiàn)場演示，_老師維保常用儀器、儀表、工具講解;電梯運行狀況檢查，進行了詳細的講解。

第二、三周就是在、_老師的引領(lǐng)下對機房、層站、轎頂、井道、轎廂、底坑維保，上部桁架、下部桁架、中部桁架、外部維保講解;安全裝置、運行狀況檢查，各種升降梯困人救援方法，理論的基礎(chǔ)上對電梯進行實際的操作，及維保時應(yīng)該注意的細節(jié)，在實踐過程中我們將老師分配的培訓(xùn)任務(wù)認認真真的按照規(guī)范一步步的完成下來。雖然對于剛進公司不久的我來說有一些生澀，但最后在老師的講解和同學(xué)的幫助下還是能夠獨立完成的。

第四周，培訓(xùn)的實踐內(nèi)容也基本結(jié)束，接下來老師針對我們平時保養(yǎng)工作中的常見故障的判斷及如何解決進行了講解，是我們更加明白了遇到問題時的解決方法，及問題解決后的善后工作，接下來就是以考試形式來結(jié)束我們這個月的培訓(xùn)成果了。在這周我們開始了緊張的復(fù)習(xí)，回顧這幾周的培訓(xùn)內(nèi)容，跟各個分公司的同事討論著自己平時保養(yǎng)時學(xué)到的東西，不僅讓自己的眼界更加的開闊，同時也讓自己在以后的工作中碰到類似的問題，有了更好的處理問題的方法。

在這一個月的對各種理論和實踐知識的學(xué)習(xí)，隨著考試的結(jié)束，我們的培訓(xùn)也伴隨著酸甜苦辣落下了帷幕。

最后再次感謝公司給我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，并感謝給我們授課的老師們，感謝你們認真的教學(xué)，感謝你們不厭其煩的回答我們所不知道的電梯知識及課外知識，讓我對電梯有了更進一步的認識和了解。

通過這次的學(xué)習(xí)，我深深的感覺到了自己維保工作時的缺陷。因此，在今后的工作中更要努力的扎實的做事，增強自己的獨立能力，不斷的充實自己的專業(yè)知識，提高自己的專業(yè)技能水平，嚴格的執(zhí)行公司的規(guī)章制度，確保工作能夠及時的完成。同時，這次的培訓(xùn)使我認識到了平時工作很多地方的不足和一知半解。在老師的講解及培訓(xùn)下，我學(xué)到了平時工作中學(xué)不到的東西，使我對電梯有了更進一步的了解，充分的調(diào)動了學(xué)習(xí)的積極性，為能夠更好地工作打下了一個扎實的基礎(chǔ)。

電梯培訓(xùn)總結(jié)范文篇2

根據(jù)縣教研室小學(xué)部的工作要求和__鎮(zhèn)教委教研室的工作安排，20__年9月24—25日兩天，在中心小學(xué)多媒體教室和實驗室進行了科學(xué)探究實驗培訓(xùn)。

參加培訓(xùn)的教師共32人次，都能遵守培訓(xùn)紀律，認真參加培訓(xùn)，培訓(xùn)取得了較好的效果。

一、實驗培訓(xùn)的背景：

1、教師的專業(yè)素養(yǎng)需要大力提高。

目前農(nóng)村小學(xué)缺乏師資，科學(xué)課沒有專職教師，教師把大部分精力都放在語文、或數(shù)學(xué)教學(xué)上，對科學(xué)教材、課程標準研究不多，所以科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高很難。再一個科學(xué)教師老齡化嚴重，科學(xué)教學(xué)教研滯后。六位實驗教師老教師四位，剩下的兩名還是新教師。全鎮(zhèn)17名實驗教師有5名是年輕教師，其中z老師還是支教的教師。上學(xué)期我們到各?？疾鞂W(xué)生的實驗操作，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對實驗儀器的操作很不規(guī)范。學(xué)生實驗中表現(xiàn)出來的缺點，也就反映了實驗教師的素養(yǎng)和平時的教學(xué)現(xiàn)狀。

2、教材編寫發(fā)生了改變。

老教材“自然”編寫有明確的實驗教學(xué)，實驗?zāi)康?、實驗名稱、實驗器材、實驗步驟、實驗現(xiàn)象、實驗結(jié)論、實驗類別。教師在實際教學(xué)中先教學(xué)實驗結(jié)論，然后讓學(xué)生到實驗室進行試驗，驗證實驗結(jié)論。因此，一些條件差的農(nóng)村學(xué)校，就產(chǎn)生了教師讓學(xué)生死記硬背實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)論，學(xué)生得不到動手實驗的弊病。

現(xiàn)在用的小學(xué)科學(xué)教材是青島版的教材，教材根據(jù)新課標的精神進行編寫，注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，一些實驗的提出比較模糊，在教材中沒有明確的實驗教學(xué)，實驗器材、實驗名稱。（記得有一次我到一所完小檢查實驗教學(xué)，一位實驗教師說，我們這一冊沒有實驗。）

3、科學(xué)教學(xué)的理念發(fā)生變化。

科學(xué)教師旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)探究欲望，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)?，F(xiàn)在的科學(xué)實驗，要學(xué)生先進行猜想假設(shè)、制定實驗方案、反復(fù)進行試驗，探究揭示生活中的科學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

二、參加科學(xué)探究實驗培訓(xùn)的`教師名單。

略

三、培訓(xùn)取得的成績

1、增強對教材知識的解讀

我們按縣教研室小學(xué)部的要求，進行了兩天的培訓(xùn)，三至六年級四個年級，每個年級半天的時間，組織實驗員和學(xué)科任課教師通研教材，對教材中規(guī)定的實驗進行演示操作。通過培訓(xùn)教師對教材的內(nèi)容有了大致的了解，對教材中的實驗?zāi)芟到y(tǒng)的掌握，并能進行操作演示，為課堂教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。

2、進一步明確實驗室、儀器室的管理職責

借教材培訓(xùn)的機會，結(jié)合平時的工作，對實驗室、儀器室管理員進行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)。使管理員明確了工作任務(wù)和職責，把科學(xué)的管理貫徹到日常的工作中。對實驗教學(xué)計劃的制定，實驗教學(xué)工作的日?；?，儀器的維修、養(yǎng)護，損耗儀器的購置等提出明確要求。

四、對存在問題的思考

1、科學(xué)教師老齡化問題嚴重，如何提高教師的專業(yè)素養(yǎng)？

2、科學(xué)教學(xué)策略的研究深化，如何應(yīng)用科學(xué)教學(xué)策略提高課堂教學(xué)效率？

3、科學(xué)實踐活動課如何落實到實處？

電梯培訓(xùn)總結(jié)范文篇3

通過遠程教育技術(shù)培訓(xùn)，給我的體會很深，我的教育技術(shù)能力得到了很大提高。隨著信息技術(shù)逐漸在教育教學(xué)活動中得以廣泛應(yīng)用，我越來越感到自己懂得太少，掌握的知識不足。作為一名教育戰(zhàn)線的青年教師，這是一次很好的機會，因此在培訓(xùn)過程中，我一直懷著飽滿的熱情，認真學(xué)習(xí)，大膽實踐，在學(xué)習(xí)之余和同事交流學(xué)習(xí)體會，所以彼此的教育技術(shù)能力進步很快?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)總結(jié)如下：

1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高教育信息技術(shù)水平。

隨著教育技術(shù)信息化的發(fā)展，我感覺做為一名教師，要做的還有很多。教師的教學(xué)是一門科學(xué)，需要研究。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合。同時，我也認識到教師的成長也離不開教育信息技術(shù)。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長，如何應(yīng)對的問題。通過此次培訓(xùn)，讓我認識到，學(xué)會把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰，學(xué)生明白易懂，為我的教學(xué)增添了光彩，使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認識。在學(xué)習(xí)的過程中，要堅持理論聯(lián)系實際，堅持邊學(xué)習(xí)邊思考，堅持動腦和動手相結(jié)合，堅持媒體運用技巧與專業(yè)相結(jié)合。要保證學(xué)習(xí)取得實實在在的效果，發(fā)揚求真務(wù)實，要向?qū)嶋H學(xué)習(xí)，向社會學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)。要堅持學(xué)以致用，把學(xué)到的教育技術(shù)真正地、更加有效地用到教學(xué)實踐中去，從而大大提升教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效果。

2、愛崗敬業(yè)，完善自我，提高專業(yè)水平。

通過觀看視頻，聽取這些專家的講座，他們的教學(xué)經(jīng)驗，專業(yè)知識水平，敬業(yè)精神都讓我驚嘆。讓我認識到自己的專業(yè)知識、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高。尤其是對每一課的設(shè)計，重難點的把握，多媒體的有效運用，都有了新的認識。所以，我要在今后的教學(xué)中不斷地復(fù)習(xí)、鞏固、運用。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合，融會貫通。多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機結(jié)合，由于其視聽結(jié)合、手眼并用的特點和游戲的內(nèi)在感染力，故具有極大的吸引力，進一步調(diào)

動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，最終使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，做到自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和高效學(xué)習(xí)。在現(xiàn)行教學(xué)中恰當、正確地使用多媒體手段來輔助教學(xué)，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點，對優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)起著顯著的作用。傳統(tǒng)的教學(xué)手段單調(diào)乏味，加之有些學(xué)科自身的特點，沒有那么形象、生動、具體。學(xué)生起來有點枯燥無味，從而直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。隨著計算機輔助教學(xué)進入課堂，確實給教學(xué)帶來了生機和活力。

3、不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。

教師通過現(xiàn)代教育媒體，發(fā)揮了自己的主導(dǎo)作用。作為一名教師如果不努力實現(xiàn)在專業(yè)方面發(fā)展,將跟不上不斷變化的教育發(fā)展的新形勢。教育專業(yè)發(fā)展不僅要幫助教師更深刻、靈活地理解學(xué)科知識，還要幫助教師理解學(xué)習(xí)者的言行，掌握關(guān)于學(xué)習(xí)的知識，了解可用的課程資源和最新教育教學(xué)技能技術(shù)，多媒體在教學(xué)中的使用，改變了以往教師講得津津有味，學(xué)生聽得無精打采的教學(xué)氣氛。它使教師從傳統(tǒng)的知識傳遞者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和教學(xué)的組織者，教師和多媒體、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生組合成了一個合理、協(xié)調(diào)、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學(xué)習(xí)整體，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)得到極大的幫助。我深深體會到，教育對教師在專業(yè)知識方面的要求越來越高。所以，不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)是一名教師的終生事業(yè)?？傊?，在本次國培中，我深刻認識到了作為教師終身學(xué)習(xí)的重要性。這