高校人事工作總結（3篇）

高校人事工作總結（3篇）

高校人事工作總結（通用3篇）

高校人事工作總結篇1

一年來，人事處在校黨委、校行政的正確領導下，在分管領導的指導下，堅持樹立績效意識、增量意識、創(chuàng)新意識和穩(wěn)中求進、與時俱進、團結奮進的工作思路，緊緊圍繞學校中心工作，在全體同志的共同努力下，人才招聘、人才培養(yǎng)、師資建設、職稱評審、工資福利、社保計生、制度完善等各項工作都取得了進展，較好地完成了學校安排的年度工作計劃?，F(xiàn)根據人事處20__年工作要點和任務分解，將各項工作完成、執(zhí)行情況匯報如下：

一、抓思想、班子建設，凝聚團結奮進共識

根據學校安排，人事處積極組織全處同志認真執(zhí)行黨的路線方針政策，狠抓作風建設，反對四風問題，圍繞六權治本，進一步規(guī)范人事工作，簡化辦事流程，強化勞動紀律，提高工作成效。深入開展學習討論落實活動精神，定期召開支部民主生活會，開展談心，深刻剖析自身存在的各類問題，認真開展批評與自我批評。

對照黨風廉政建設責任書，嚴格遵守中央八項規(guī)定、省委四個實施辦法。對照學校要求，積極面對教職工提出的建議，落實責任到人，杜絕違規(guī)違紀現(xiàn)象，嚴格控制辦公經費開支，三重一大等事項都要在全處會議上進行討論，結合民主生活會，開展了科室專項工作匯報和研討，各項工作都做到公開透明，加強了工作聯(lián)系和溝通。

二、抓重點推進，工作實現(xiàn)穩(wěn)中有進

(一)堅持育引并舉，統(tǒng)籌做好人才工作

1、人才引進突出新。全年共錄用來自36所大學的63名畢業(yè)生(其中博士22人，優(yōu)秀緊缺專業(yè)碩士24人，公開招聘碩士17人)，涉及專業(yè)55個，遍布、陜西、安徽、甘肅、廣東、河北、河南、湖北、遼寧、內蒙、山東、青海等11個省份。其中省外27人，占比43%，有56人來自32所國內外一流知名高校(包括浙江大學、南開大學、中國農大、重慶大學、西北農林、中國地大、南京農大、香港大學、英國布里斯托大學等)，占到總錄取的89%，使得我校的人才隊伍學緣結構進一步多元化。

2、實施131人才工程突出引，發(fā)揮高層次人才引領作用。做好現(xiàn)有后備人才的培養(yǎng)工作，充分運用好131人才工程一、二層次人才，堅持學術引領、項目合作、多方扶持、考核激勵、完善配套的方針，對拓展我校青年教師學術視野，實現(xiàn)學術高起點，成果高水平，起到很好的示范作用。同時發(fā)揮牽頭作用，積極督促落實131人才工程款項，協(xié)調組織督促2610萬的經費使用，購買了先進儀器設備，進一步提升了各學院的學術研究設備檔次，為開展高水平的科研工作提供了物質保障。一年來，各學院認真組織，一、二層次的院士和知名學者先后36次來校開展學術講座、科技論文討論、項目選題等學術交流工作，20__年我們積極申報第二批省131人才工程，申請引進院士級人才4人，國家千人計劃、杰青獲得者、長江學者等層次知名學者35人，這一工作有力帶動了師資隊伍梯隊建設。

3、人才招聘突出早。20__年人才招聘工作從20__年9月即已著手組織，我們利用網絡宣傳，參加8大城市現(xiàn)場招聘會和12所知名大學校園招聘，目前碩士畢業(yè)生達成就業(yè)意向63人，博士10人。

(二)樹立了干事創(chuàng)業(yè)導向，初步建立激勵與約束相結合的機制

1、按照學校制度建設要求和建立完善人事管理制度體系工作需要，20__年人事處基本完成了校內編制的核定方案草案，起草了《農業(yè)大學崗位職責及聘期考核方案(試行)》，基本形成了從二級單位編制數量核定、崗位職責明確、崗位競聘程序、崗位聘任、聘期考核一條龍的工作體系。

2、嚴格考勤考核，修訂了獎勵績效發(fā)放辦法，與每一位職工按照不同崗位，不同層次簽訂了聘期聘用合同，明確了崗位職責。

3、將工作年度考核與聘期考核相結合，開展年度工作述職，并對副高以上人員年度工作在全校范圍內公示。

(三)職稱評審嚴格把關，明確導向

嚴把論文基本信息關、查重關、外審關、答辯關、評審關。堅持條件公開，過程公開、結果公開，確保公平公正。認真按照省教育廳要求，對論文進行查重、外審，起到了很好的導向性作用，讓老師們今后對論文的撰寫，著作的發(fā)表都進一步明確了要求和規(guī)范。

全年共評審聘任教授9人、副教授26人、講師30人、實驗師3人、圖書助理館員2人，圖書館員1人，編輯2人。

(四)狠抓重點，構建人事管理體系

按照學校制度建設年的工作要求，堅持構建科學、靈活的人事管理體系，狠抓重點，先后就高層次人才引進考核、博士后管理配套措施、博士引進扶持政策、學校獎懲考核機制、師德師風建設等幾方面修訂出臺了《農業(yè)大學教師延退暫行辦法》、《博士研究生來校工作暫行辦法》、《農業(yè)大學博士后工作管理辦法》、《131領軍人才工程引進人才崗位津貼發(fā)放辦法》、《農業(yè)大學校內獎勵性績效工資實施方案》。

三、抓優(yōu)質服務，能力水平實現(xiàn)與時俱進

(一)博士后優(yōu)化結構，流動站喜添新兵

根據國家博管委的要求，在博士后進站人選結構上進一步優(yōu)化，擴大全職進站人員的比例，鼓勵在職專業(yè)技術人員走出去到更高水平的科研院所從事博士后研究工作。

流動站建設取得新的突破。20__年我校新增園藝學一級博士點博士后科研流動站，實現(xiàn)了學?，F(xiàn)有博士一級學科點博士后流動站全覆蓋的學科建設目標，為完善學科發(fā)展，建立高層次人才儲備庫做好了前期準備。全年組織在站博士后申報博士后基金面上資助和特別資助項目24人次，獲批面上二等資助3人，連續(xù)3年多人獲得資助。

(二)選育各類人才，提高隊伍素質

努力掌握各類人才選拔信息，及時通知到教師本人，鼓勵符合條件的教師積極申報。20__年我校入選省學術技術帶頭人人選3人，每人獎勵特殊津貼2萬元;榮獲全國優(yōu)秀教師1人，__省優(yōu)秀教育工作者2人;2人獲得省留學人員科技活動項目擇優(yōu)資助項目17萬元資助(其中1人獲得省重點類12萬資助)，派出4人參加教育部的青年骨干教師國內訪問學者項目。組織了86名新進教師的崗前培訓的申報工作，36名新教師參加了教學能力測試和教學理論考試，為48名新教師辦理認定了高等學校教師資格證。

在校內開展青年教師培訓工作。組織152名20__-20__年新入校教師、輔導員、管理人員參加了校情師德師能培訓班，聆聽了學校黨委書記石揚令，校黨委副書記、校長趙春明，校黨委委員、副校長張虎芳，副校長李宏全的精彩專題演講，引人入勝，反應強烈。

與學校年終考核工作相結合，起草了《農業(yè)大學教師職業(yè)道德考核實施方案(試行)》(征求意見稿)，開展了師德師風專項考核。

(三)做好工資發(fā)放工作

加快推進工資審批進度，全年先后完成了職稱、職務變動、薪級普調和補發(fā)等工作，集中完成了校內績效津貼70%，工資30%，取暖費等核發(fā)工作，這都是在時間緊、要求嚴、任務重、范圍廣的情況下完成的。同時還及時完成了新進人員起薪、工人技術等級考試組織、臨時工考核、離休干部護理費等核定發(fā)放工作。

(四)及時開展社保計生服務

全年及時完成了各類養(yǎng)老保險、殘疾人就業(yè)安置、突發(fā)急診、異地安置、參保退保、臨時報銷工作，全年繳納各類保險金1361萬余元，爭取職工培訓資金34萬元。為退休長期駐外職工解決了定點醫(yī)療機構少的難題，及時為職工突發(fā)事件提供信息服務。

積極宣傳計劃生育國策，與各基層單位簽訂人口和計劃生育責任書，20__年我校計劃生育率達到100%。根據國家部分放開二胎生育政策，對申請生育二胎的教職工嚴格審核，并進行了公示，落實了獨生子女父母獎勵費。經申報、核實、公示等環(huán)節(jié)后，對公示的181名獨生子女退休父母中第一批次81人發(fā)放了一次性獎勵。開展了獨生子女家庭慰問工作，發(fā)放慰問品350份，組織了320多名育齡婦女進行了婦科體檢。

四、存在的問題

一是制度還不完善。目前還缺乏對人才培養(yǎng)的細化分類和長效的培養(yǎng)機制，對現(xiàn)有師資隊伍的管理還沒有制度化的準入和退出機制，博士后待遇還缺乏獎懲激勵和住房管理制度。

二是三晉學者、長江學者、國家杰青等高層次人才數量還尚缺，35歲以下青年拔尖人才也是空白。學校人才隊伍總體數量與同類院校比較，還是影響學校戰(zhàn)略轉型發(fā)展的短板。

三是績效分配制度激勵效果還有待提高。多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬原則還缺乏更細化的考核機制來體現(xiàn)。

四是人事管理手段、數據處理還缺乏大數據思維，為學校作出戰(zhàn)略判斷所提供的高質量信息不夠。

五、20__年工作計劃

一是培養(yǎng)和引進工作還是有許多工作要做，明年乃至今后的重點是圍繞學校建設教學研究型大學的轉型規(guī)劃，加大具有國際學術背景的優(yōu)秀人才的引進，加大本校青年學術骨干的選拔和培養(yǎng)。

二是爭取獲批農學類學科的教授評審權，提升學校的青年優(yōu)秀人才層次。制定實施人才發(fā)展計劃，結合131引進人才的引領，爭取在自有人才隊伍中出現(xiàn)一批高水平的學術名家，并逐年擴大國外訪學人員數量。

三是加快推進人事管理信息化大數據體系建設，改變現(xiàn)有效率不高、數據割裂的現(xiàn)狀，加快信息整合，實現(xiàn)科學動態(tài)和實時的管理工作模式。

四是開展制度建立完善專題研討，完善各類職工崗位技能培訓，在崗定期教育制度，完善獎懲激勵機制，完善人才扶持機制，逐步建立完善人事管理體系和人才培養(yǎng)體制。

高校人事工作總結篇2

過去的一個學年是在學校內涵建設不斷加強，學校全面以評促建、迎接本科合格評估，實現(xiàn)快速發(fā)展的一年。在學校董事會、黨政領導的正確領導和主管校長、書記的直接領導與指導下，組織人事處工作緊緊圍繞學校發(fā)展的大局和中心工作基本完成了職能部門目標管理職責以及學校領導交辦的各項工作任務。

第一部分人事師資工作

一、大力招聘引進優(yōu)秀人才，促進人員的合理流動

1、一年里人員流動與目前學校人員的實際狀況

本年以來，學校從本科辦學合格評估要求出發(fā)，引進專職教師，希望學校能夠引進教師100人的目標，江校長親自給學院院長布置動員，到目前已經進校各類人員47人。

自20__年9月20__年8月，參加師資專場招聘會3場(武漢、光大、交大)，當場接受并整理書面簡歷總計約600逾份;洽談網絡平臺4家，并最終落實2家，通過網絡渠道收集的簡歷約900逾份，分階段整理并下發(fā)各個用人部門總計約200逾份。

聯(lián)系溝通應聘教師約100人次，最終上報校長辦公室簽字審批77人，進校72人，其中聘用合同43人，特殊勞動關系27人,外教2人;輔導員9人，教師33人，督導5人，其他行政等25人。教師和輔導員、督導47人，占進人總數65.3%;有博士9人，碩士33人，博士碩士學位占教師、輔導員、督導的89.4%;有高級職稱17人，中級職稱9人。

另一方面，充分利用上海市“柔性流動”政策，加強與兄弟學校、科研院所、大型企業(yè)的合作與交流，實現(xiàn)高級人才資源共享和優(yōu)勢互補。積極聘請國內外專家學者和企業(yè)有實踐經驗的雙師型老師來校兼職上課或進行合作科研，建立起了一支相對穩(wěn)定的校外兼職專任教師隊伍。通過大力度引進高層次人才，以及與學校培養(yǎng)相結合，不斷優(yōu)化教師隊伍學歷、學位、職務、年齡、學緣等結構，取得了明顯的工作效果。為此，在朱瑞庭副校長與人事處領導登門拜訪后，江建明校長親自接待來自同濟大學、華東師范大學、華東理工大學、上海大學老教授協(xié)會領導和退管會領導，力圖與上海地區(qū)相關學校建立退休返聘教師聯(lián)系穩(wěn)定渠道。

離校24人，其中聘用合同15人，特殊勞動關系9人;輔導員2人,均為聘

用合同人員;教師10人，聘用合同8人，特殊勞動關系合同2人;教輔1人,為特殊勞動關系合同;行政及其他11人，聘用合同5人，特殊勞動合同6人。離校教師中有教授2人，副教授2人，講師4人。

以上反映出本學年學校人員流動情況比較正常，通過流動充分發(fā)揮各人的工作意愿和特長，學校得到人員結構的進一步優(yōu)化。

按照上海市人保局的相關規(guī)定，今年起所有涉及戶籍的工作(包括居住證)一律不接待個人，必須全部由單位人事出面辦理，截止目前辦理人新辦或續(xù)辦上海市居住證20人次;20__年非上海生源畢業(yè)生落戶申請18人;海外留學歸國人才引進申報3人;居轉戶申報5人(其中1人已進入公示階段);夫妻解困1人。

二、抓住機遇，將骨干中青年教師的培養(yǎng)工作放在重中之重的位置

(一)、制度先行，保證了培養(yǎng)工作的重要工作地位

1、配套市教委“教師發(fā)展工程”項目的開展，學校連續(xù)頒發(fā)了四個重要文

件，進一步規(guī)范了學校中青年教師的培訓培養(yǎng)工作，進一步調動教師的進修提高積極性，做到能夠基本滿足各學院、系、部一線教師的培養(yǎng)安排要求。

我校教師培養(yǎng)工作的創(chuàng)新點在于：我們以學校文件的方式明確了教師的培養(yǎng)是從學科建設、專業(yè)建設、主干基礎課程的建設需要出發(fā);是在為每一位青年教師制定了個人職業(yè)發(fā)展近期規(guī)劃的基礎上，個人的要求與組織發(fā)展的需要是一致的情況下操作;學校保證100萬的培養(yǎng)費，教師派出不受市里經費審批的限制，按照學校計劃和需要派出以及派出教師學習期間的比較優(yōu)惠的工資待遇等。前天、大前天在上海評估院進行的上海高?！敖處煱l(fā)展工程”執(zhí)行情況評估檢查中，全市62所公辦、民辦高校，我校在規(guī)范管理、制度保障、創(chuàng)新組織選拔等方面受到專家們的高度評價，也是民辦高校唯一作為典型受到認可的。

(二)、組織安排各項培訓培養(yǎng)工作，力爭取得實效

1、繼續(xù)組織實施教師專業(yè)發(fā)展工程項目。20__年國內訪問學者7人、國外訪問學者3人(目前1人正在國外訪學，還有2人正在辦理出國手續(xù))、其他國外師資培訓5人(其中1人學校派出)、產學研踐習8人(其中4人學校派出)，并做好教師專業(yè)發(fā)展工程項目的督查工作。

20__年度教師專業(yè)發(fā)展工程項目名單已上報市教委，國內訪問學者8人、國外訪問學者6人(其中1人學校已派出)、產學研踐習9人(其中2人學校已派出)。20__年海外研修1人正在進行中。

2、指導青年教師申請高校教師資格證，做好高校教師資格認定的申報和思想政治表現(xiàn)鑒定等一系列工作。20__年教師申請教師資格證31人，取得教師資格證22人。參加市教委組織的教師資格證“教學技能”培訓22人。參加學校組織的“教學能力”培訓約40人。

3、組織安排20__年新教工崗前培訓，共有69名教工參加。每位新教師都遞交了培訓小結。

4、一年來取得碩士學位6人、現(xiàn)在讀博士12人，在讀碩士36人。

5、做好“強師工程”培訓申報和檢查工作，財務管理1人、人事管理2人、信息化管理2人、教學秘書管理3人、教學管理1人、國際交流管理1人、新教師教學能力培訓1人、后勤保障管理2人，培訓教師都取得合格證書。

做好“強師工程”培訓系統(tǒng)數據采集、匯總和輸入工作。(教職工的個人相關信息輸入培訓系統(tǒng))

6、做好第一屆民辦高校教師教學技能大賽的申報以及初賽、復賽的準備工作。我校6名教師參加初賽，其中1名教師進入入圍獎、3名教師進入復賽。

7、組織安排20__年市高校教師培養(yǎng)資助計劃入選者17名教師參加市科教黨委組織的培訓班。

8、協(xié)助做好20__年18名教師培養(yǎng)資助計劃的申報工作。

本學年，學校將中青年教師的培養(yǎng)放在重中之重的工作位置。學校將花大氣力加強中青年教師的培養(yǎng)工作，以“培養(yǎng)、考核、晉升”目標管理為一體，實施學校中青年教師隊伍系統(tǒng)培養(yǎng)工程。學校將建立重點培養(yǎng)目標、計劃及選派教師預備庫，采取組織推薦與個人申報相結合的辦法，經過評審、批準進行選派;要緊緊圍繞學科、專業(yè)、主干課程教師隊伍建設需要和計劃安排、結合教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，落實符合選派條件的教師參加各類培訓培養(yǎng)活動;每年寒、暑假二批派出，學校先期經費支付，同時積極爭取市“教師發(fā)展工程”項目申報不受影響;加強過程管理，明確要求與責任，確保培養(yǎng)質量與效果。要保證長期為學校挑重擔，上進心強、具有(爭取項目、晉升職稱)競爭力的中青年教師是學校重點培養(yǎng)的`對象，有更多的培養(yǎng)機會。

為加強該對計劃實施中的過程管理，推進我校教師踐習穩(wěn)步進行，12月中下旬學校人事處領導與青年教師所在學院的領導、老師走訪了5名教師踐習單位。我們實地察看了教師踐習工作的部門和環(huán)境，了解教師工作的內容和任務及需要解決的問題，與5家單位的領導以及帶教導師進行了溝通和交流。在訪談中，踐習單位普遍對市教委的這一舉措非常認可，對高校教師踐習表示歡迎，對我校教師的工作態(tài)度和敬業(yè)精神充分肯定。企業(yè)十分重視教師踐習安排，將他們放在分析、測試、設計、研發(fā)、應用等重要的崗位上，放手讓教師在實際工作中學到更多的實踐知識。教師通過一年脫產踐習，理論聯(lián)系實際，今后教學、指導學生更能適應社會需求。青年教師紛紛表示，雖然踐習時間不長收獲卻很大，要將在企業(yè)學到的知識融入今后的課堂教學中，在教育教學改革和人才培養(yǎng)工作中做出更大貢獻。首批從國外訪學回國的老師作匯報交流，帶回學科前沿的研究信息引起聽眾老師的極大興趣。

(三)、職稱晉升工作

20__年申報專業(yè)技術職務46人。經過校內外評審、聘任程序，學校正式聘任正高職務1人、副高職務10人、中級職務25人;本學年度青年教師初聘相應專業(yè)技術職務12人;另外，學校內聘副教授1人，客座教授2人，終身教授2人;20__年上半年申報晉升中級專業(yè)技術職務3人正在進行中。與去年一樣，我們的高級職稱晉升人數，仍然保持在上海民辦高校中遙遙領先地位。

三、學校又一次為教職工加薪。學校董事會、黨政領導高度重視，全力支持。工資平均提高12%，“四金”基數人均提高13%，年金人均提高10%，使得我校教職工的工資收入保持在全市民辦大學的中上水平。對于穩(wěn)定隊伍，招聘新人員起到了極大作用。通過近二年工資新制度的實施，我們找到了一條基本符合我校工作實際和發(fā)展政策導向要求的、學校領導和學院部門領導共同負責的、教職工大多數人基本滿意的，而且操作比較簡單、明了的工資增長規(guī)律和方式。

學校規(guī)范了脫產培養(yǎng)教師的工資待遇，實施規(guī)范各類人員的病事假的請假手續(xù)、待遇以及青年女教工生育工資補貼發(fā)放辦法。

四、評估工作。力爭從實際出發(fā)，盡量少折騰;我們花了大量的時間和精力

進行著思考和探索。制度與工作規(guī)范建設既是評估的要求，也是管理上層次的反映，我們已經完成了學校師資人事管理規(guī)章制度的整理匯編工作，正在文件的付印之中。

五、努力做好為教職工、學生服務工作

1、力爭多上門、多請教、多溝通、多商量;

2、上一門課程，指導一批畢業(yè)設計學生，作一次學術講座，參加一、二次監(jiān)考和參加學生學風服務隊工作。

六、存在的主要問題與不足

1、對民辦高校師資隊伍建設及發(fā)展的規(guī)律把握不住，真正符合我校發(fā)展需要的、科學的、均衡的，即符合目前學校的辦學需要，也能夠保證學校辦學長遠目標實現(xiàn)的師資隊伍結構仍然吃不準;

2、針對目前辦學需要的師資隊伍建設中的問題，解決的部分不多;

3、還是服務不到位，為學院、為基層考慮的不多。

第二部分組織部、統(tǒng)戰(zhàn)、紀檢工作

一、主要工作業(yè)績：

(一)、學生黨建實現(xiàn)轉移到以質量建設為重點的軌道：本學年發(fā)展黨員786

人，比去年同期減少81人。根據中央和上級精神，培養(yǎng)發(fā)展黨員重在質量建設，重在扎實培養(yǎng)和嚴格的入黨把關。

一方面加強培養(yǎng)力度，另一方面壓縮三分之一發(fā)展計劃。在培養(yǎng)力度方面，

注重理論聯(lián)系實際，組織黨校學員參觀錢學森圖書館，組織學員代表赴東華大學參加學習十八大知識競賽，在黨校培訓中組織開展中國夢演講和學習十八征文活動，開展微型黨課活動，安排引導自學，提高理論學習自覺性;制定學生黨建規(guī)范化建設，抓計劃擬定和落實，重視材料審核、培訓等重要環(huán)節(jié);積極探索把學生黨建延伸到社區(qū)，形成以社區(qū)建設為紐帶，以學生黨建為核心，以社區(qū)輔導員、帶班輔導員協(xié)調配合的全過程、全方位的加強學生思想工作的新的輔助平臺。

(二)、開展創(chuàng)先爭優(yōu)總結，探索長效機制建設?？偨Y三年來創(chuàng)先爭優(yōu)工作成效，開展評選五好黨支部、優(yōu)秀共產黨員、優(yōu)秀黨務干部活動。鼓勵各單位突出工作特色，創(chuàng)新活動載體，發(fā)揮黨員干部示范帶頭作用，引導黨支部對照“五個一”要求，組織開展對標分級、進位爭先、評選先進黨支部工作，有針對性地提出改進措施。組織黨員進行個人總結，開展黨內交流和向群眾匯報。發(fā)揮先進典型的示范導向作用。根據黨的十八大關于加強學習型、服務型、創(chuàng)新型黨組織建設要求，結合創(chuàng)先爭優(yōu)總結，以十八大精神為指導，探索長效機制建設。

(三)、組織機關學風建設服務隊，發(fā)揮機關黨組織在推進全員育中的表率作用。聯(lián)系學校實際，以雙結對為紐帶，構建機關黨組織(各部門黨支部)聯(lián)系學院、機關人員結對班級服務平臺，機關黨員帶頭與班級結對，形成機關學風建設服務隊，在結對中創(chuàng)先爭優(yōu)，落實全員育人活動。107位機關人員參與，黨委書記、副校長帶頭參加，涉及92個班級。這項活動也帶動機關深入基層，調查研究，加強機關作風建設，改變機關形象;目前多形式的雙結對活動正在深入。如第五黨支部(科研外事)，結合部門職能，在結對中為學生搭建科技創(chuàng)新平臺，提供創(chuàng)新項目，引導學生理論聯(lián)系實際，提高實踐能力;他們專門針對提高數學課學習成效展開研討，幫助分析原因，解決問題;同時，為學院開展國際合作辦學加強指導和服務。第一黨支部(校辦)等，通過勤工助學活動，構建聯(lián)系學生渠道，幫助解決學生管理服務中的問題。第二黨支部(組織部)通過聽課、參加班級讀書活動等聯(lián)系同學。通過這一活動，廣大機關人員深入一線了解教學工作情況，在參與人才培養(yǎng)模式的探索，提高服務中心工作的自覺性。

(四)、以領導干部民主生活會、統(tǒng)戰(zhàn)工作為載體，推動學校民主建設。在校黨政領導下，用好民主生活會制度和統(tǒng)一戰(zhàn)線工作制度，深入基層座談和發(fā)送征求意見表，廣泛收集群眾意見，實實在在地查找問題，分析原因，制訂整改措施，虛事做實，推進工作;將民主生活會收集的群眾意見和整改方案網上公開，接受群眾監(jiān)督，把民主生活會與推進黨務公開結合;組織民主黨派、無黨派活動，聽取學校建設發(fā)展意見，集中各黨派智慧，推進學校改革發(fā)展。

(五)、注重工作研究，提高工作水平：承接教委系統(tǒng)兩個黨建課題，結合學校實際，開展黨建工作科學化研究。目前服務型黨組織建設被列為重點支持課題，負責牽頭四所民辦高校開展研究。同時，圍繞迎評促建，探索管理干部隊伍建設、師德建設，制定管理干部培養(yǎng)規(guī)劃、總結師德建設經驗，分析師德建設問題，提出整改意見。

(六)、注重加強部門自身建設。作為組織部、機關總支，加強自身建設很重要。建設服務型機關首先要從我們部門自身做起。因此，注重結合部門職能，多深入實際了解情況，努力以幫助師生解決實際問題為根本，在政策規(guī)定范圍內，滿腔熱忱做好服務，努力為師生成長創(chuàng)造條件。如利用領導班子民主生活會機制，深入學院召開座談會，發(fā)現(xiàn)問題，協(xié)調解決問題。利用有關平臺，推薦老師參加學習培訓和評獎評優(yōu)等。

二、主要不足：

一是黨支部書記的培訓指導不夠。由于組織培訓工作難度大，組織人員學

習不容易，同時，也擔心因會議增加基層負責，思想上有畏難情緒;

二是深入基層還不夠。盡管千方百計利用機會深入基層，溝通情況。但全校上下都很忙碌，有時顧慮較多，自身主動性也不夠;

三是對外學習交流不夠。

高校人事工作總結篇3

這個學期又將結束了，在本學期，少先隊大隊部在學校領導的指導下，在全體輔導員和少先隊員的共同努力下，并以形式多樣的活動，拓寬了隊員的活動領域，充分發(fā)揮少先隊組織積極、開拓、自立、創(chuàng)新的作用，少先隊工作穩(wěn)步向前推進。這一學期我們在忙碌中充實著自己，少先隊員也在忙碌中成長著。雖然一切都不是那么的絢麗多彩，但也讓我們感覺到了生活中充滿著陽光?，F(xiàn)將本學期少先隊工作作以下總結。

一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。

1、計劃扎實、工作規(guī)范

大隊部工作千頭萬緒，日常事務極其繁瑣，因此，開學時，大隊部就根據學校工作醞釀活動重點。學期一開始就制定好工作計劃，明確輔導員職責，統(tǒng)籌安排好各項日常的規(guī)范工作：每周一舉行升旗儀式、國旗下講話等，各項分工責任到人，使得大隊部工作規(guī)范而且井然有序地開展起來。

2、規(guī)范教室文化建設，并定期進行評比，較好地營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的育人氛圍。

3、加強輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織始終不渝地抓好輔導員的配備,選拔,培訓工作,為輔導員的學習,工作,創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。

4、認真抓好學生的一日常規(guī)督促檢查工作。

少先隊隊員的工作,為學校開展各項工作起到了一個重要的作用,在大隊長的率領下各項工作開展有序、嚴格的檢查工作對學校校容校貌有直接影響。從開學初到學期末，經常強調一日常規(guī)遵守情況。教育學生嚴格按照學校要求去做，值周的同學做好檢查記錄，發(fā)現(xiàn)不足及時找到班主任落實。

5、進行行為習慣教育，重溫新《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。充分利用隊會進行訓練，使隊員能以《小學生日常行為規(guī)范》為準則，時時刻刻約束自己的行為，懂得勤學守紀的重要意義，及時改正自己的缺點錯誤，養(yǎng)成良好的行為習慣。

二、以大中隊主題活動為載體，開展少先隊活動。

(一)以感恩、誠信、禮儀為主題的中隊活動。

本期以來，學校的教育活動始終堅持感恩、誠信、禮儀為主題，保證每周一班，旨在讓活動融進輔導員與隊員們的情感世界，促進隊員各方面能力的同步發(fā)展。

(二)其他活動

1、9月_日，我校開學初組織了一次學會走路、學會說話、學會著裝的活動。目的是促進學生養(yǎng)成良好行為習慣，將教育范圍逐步由校內向外延伸，引導學生對己講儀表、對人講禮貌、學習講勤奮、社會講公德、在家講孝順，從小做個好公民。

2、9月_日，我校開展了以教師節(jié)為主題的板報評比活動。歲月如歌，感念師恩。對于每個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。

3、9月_日，我校舉行了我運動、我健康