人教版五年級語文上冊1-8單元測試題

人教版五年級上冊語文第一單元測試卷

第一部分：基礎知識積累與運用。（30分）

一、看拼音，寫漢字。（6分）

wtiyanchdngzubanluyulebeisdngbianxi

e

)))))

)

二、辨別形近字，并組詞（4分）

婪（）嘗（）憂（)嘔（)

焚（）償（）擾（)區(qū)（)

三、找出錯別字畫上,改正后寫在括號里。（4分）

1、我會豪不猶預地回答："我會選擇一本書?！保?()

2、同學們應該真惜時間，尊守紀律。))

四、把下面的詞語補充完整。（6分）

（）盆大（）如（）如（）()(）不同

牽（）掛（）（）（）不忘（）（）吞棗

五、選詞填空。（4分）

鼓勵激勵繼續(xù)陸續(xù)

1、爸爸（）我努力學習，長大了為國爭光。

2、他的英勇事跡永遠（）著我們前進。

3、同學們（）來到操場上，等待文藝晚會的開始。

4、站累了，我就換條腿（）讀書。

六、判斷對錯。對的打"V"錯的打"X"（2分）

1、“走到門口，便看見書店里仍像往日一樣擠滿了顧客?！斑@是比喻句。（）

2、季若若告訴苗苗，21世紀的青年應該中西貫通，古今貫通。（）

七、先把下面的句子補充完整，然后再寫一句你從課外學來的有關讀書的句子。（4分）

1、一日無書，o2、讀書破萬卷，。

3、黑發(fā)不知勤學早_

第二部分：閱讀積累與運用。（30分）

一、閱讀《竊讀記》選段，回答問題。（12分）

我喜歡到顧客多的書店，因為那樣不會被人注意。進來看書的人雖然很多，但是像

我這樣常常光顧而從不購買的，恐怕沒有。因此我要把自己隱藏起來。有時我會貼在一個

大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。

最令人開心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因為那時我便有充足的理由在書店待下

去。就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧？我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街

心，好像說：“這雨，害得我回不去了?！逼鋵?，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大

些！”

我低著頭走出書店，腳站得有些麻木，我卻渾身輕松。這時，我總會想起國文老師鼓

勵我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”

1、在文中找出下列詞的近義詞。（2分）

躲藏（）光臨（）勉勵（）充分（）

2、這片段主要寫了（2分）

3、用“~~"畫出表達"我”復雜心情的句子。從這句話我體會到。（3分）

4、聯(lián)系課文和生活實際，寫寫你對“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”這句話的

理解。（3分）

5、讀文后，你一定能寫出一些關于讀書、學習的成語或名言吧。（2分）

成語：

讀書名言：

二、閱讀短文，回答下面問題。（18分）

巴爾扎克

法國大作家巴爾扎克一生都勤奮寫作。一把咖啡壺，支持著他一天寫十幾個小時的

文章。

一次，他寫一部小說已經(jīng)（）寫了一個通宵，可他還沒有停筆的念頭，快到中

午時，巴爾扎克累（位i1瓦）得實在（

）不住了。碰巧，有位朋友拜訪他，巴爾扎克對他說：“我睡一會兒，請你過一小時后叫

醒我。記住啊，就1小時?！迸笥腰c頭答應。

一小時很快就到了。朋友看見巴爾扎克睡得那么香，心想：”他為了擠（jT

ji）時間寫作，一點兒也不顧及身體，就讓他這一次好好睡一覺（ju盲

jiao）吧?！庇谑牵@位朋友沒有（）把巴爾扎克叫醒。一會兒，巴爾扎克自己醒了,

他一看手表，呀！自己竟然睡了近兩個小時。他馬上生氣了。對著朋友吼起來：“你，你,

你為什么不叫醒我，你可知道我已經(jīng)（）了多少時間嗎？”巴爾扎克沒等朋友解釋，

徑直走到書桌前，頭也不抬地飛快地寫起來。

被弄得尷尬的那位朋友，望著巴爾扎克奮筆疾書的背（beib@i）影，無奈地搖著

頭說："你呀你，真是惜時如命??！”

1、請把短文的題目補充完整。（2分）

2、從括號內(nèi)選一個正確的讀音畫“V”。（2分）

3、寫出下列詞語的近義詞。（2分）

勤奮（）拜訪（）

4、從下面的四組詞語中選擇一組你認為最合適的依次填入文中的括號里。（4分）

（1）繼續(xù)支持耐心延誤

（2）持續(xù)支持忍心耽誤

（3）持續(xù)堅持信心耽誤

（4）繼續(xù)堅持忍心延誤

5、你覺得巴爾扎克是一個怎樣的人？（2分）

6、短文主要寫了一件什么事？（3分）

7、請把文中的中心句抄下來，并結合自己的實際寫出你的感受。（3分）

中心句：

我的感受：

第三部分：習作。（40分）

一、小練筆（5分）

舉世矚目的奧運會雖已結束了，但相信同學們一定有很多的感慨和心聲要傾訴，請把奧運

會中最讓你感動的一幕寫下來。（50—100）（5分）

五年級上冊第二單元

一、給帶點字選擇正確的讀音，在音節(jié)下畫橫線。（4分）

扎奶（zazha）愉快（yuyu）

曲折（ququ）正月（zhengzengzheng）

追悼（daodao）水滸傳（chuanzhuan）

扁擔（pidnbian）沉甸甸（diandian）

二、讀一讀，給帶點的字寫上合適的聲母。（8分）

duaoananii

咳嗽囪囹吞棗餐桌耽誤膝蓋似乎

dngangao6uu

誦讀青竹杖超過伯父拘束這幅畫

三、讀下列詞語，找出書寫完全正確的一組給打"V”,有錯字的更正。（8分）

1、意味伸長騰云架霧深奧拘束（）

2、稿不清楚張冠李帶飽覽舒展（）

3、姿態(tài)奇特流連出色哲理登攀（）

4、不聲不響大吃一經(jīng)心悅城服不解之謎（）

四、照樣子寫出結構相同的詞語。（4分）

例：黑生生

五、給帶點的字選合適的解釋，在括號里寫上序號。（10分）

1、他光穿著背心.（）

2、光溜溜的扁擔搭在他們的肩上。（）

3、這邊風光特好。（）

光：①景物。②只；單。③光滑。④身體露著。

4、張冠李戴。（）

冠：①帽子。②形狀像帽子。

5、強悍的挑山工又在前面了。（）

悍：①勇猛。②兇狠，蠻橫。

六、寫出反義詞，然后從下列詞語中任選兩個各寫一句話。（14分1

寫反義詞（4分）

1、輕飄飄（）認認真真（）

模模糊糊（）三心二意（）

2、造句。（10分）

②

七、照樣子，把句子寫具體。（4分）

例：太陽下山了。（火紅的）太陽（漸漸）下山了。

1、飛機在飛行。（）飛機在（）飛行。

2、扁擔掛著貨物。（）扁擔掛著（）貨物。

八、體會句子的意思，選擇合適的解釋在括號里打"V"。（8分）

1、這幅畫一直掛在我的書桌前，因為我需要它。

①這幅畫，我畫得很逼真，我喜歡它。（）

②我需要畫中的挑山工那種為實現(xiàn)目標，而不斷攀登，堅韌不拔的可貴精神，用這種精神激勵自己。（）

2、伯父摸著胡子，笑了笑說：“哈哈，還是我的記性好?！?/p>

①伯父夸自己，嘲笑我的記性差。（）

②伯父幽默而婉轉地批評“我”讀書不認真、太馬虎。體現(xiàn)魯迅先生對青少年的關懷，教導青少年讀書要認真，

不能馬虎。（）

九、讀短文，再做題。（15分）

水滴石穿

雨越下越大，本來我要到同學家去學習，這一下，就去不成了。我坐在門口，看著瓢潑大雨出神。

爸爸說：“你看！雨水都濺到身上了我沒理會，卻好像發(fā)現(xiàn)什么奇妙的東西："爸爸，你看！房檐下的石頭

怎么隔一段距離，就有一個小窩？”爸爸還沒回答，我就自己解釋說："爸爸我知道了，那是房檐上流下的雨水打

的?！?/p>

“是嗎？”爸爸有意驚奇地問：“雨點有那么大的勁兒，把石頭打出窩窩來？"爸爸這一問，我也愣住了。

爸爸見我答不出來，就湊過來笑著說：“這叫水滴石穿。咱們住的房子有幾十年了，雨點的力量雖小，可是長

年累月，它總滴在一個地方，漸漸地就打成現(xiàn)在這樣的小窩?！苯又职钟终f：“無論干什么事情，只要有這種滴水

穿石精神，就一定會成功J

聽著爸爸的話，我心里想：要記住"水滴石穿”給的啟發(fā)。

1、全文可分成幾段？請用"H"在段的末句后再畫出。（3分）

2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語。（6分）

①瓢潑大雨

②長年累月

3、這篇短文說明了一個什么道理。（6分）

十、作文（25分）

想一想，生活中哪些人值得你尊敬或佩服，為什么？是因為這些人的高尚品質，這些人的某些特長或本領，還

是這些人對你有過幫助、教導……從中選擇一個人寫下來。

要求：1、先確定題目。

2、用一兩件事寫出你尊敬或佩服的原因。

3、注意把內(nèi)容寫具體。

4、寫完后讀幾遍，認真修改。

第三單元測試題（二）

一、看拼音，寫詞語。

noisoizonshiyijidnyue

（）心（）邊（）友()()

二、多音字組聞。

背｛bei（）[-doo（)pion()

k、，,、倒匕、，、片f｛.、,、

bei（）idoo（)Ipion()

三、將下列詞語補充完整。

（）功偉績）（）盡瘁情深似（）

恩重如（）骨肉（）（））（）相照

四、詞語搭配，劃去不合適的詞。

設計（圖案圖畫）（充滿充分）信心

心情（感激激動）（震動感動）世界

歲月（艱難艱苦）（猛烈熱烈）鼓掌

五、照樣子寫三個這樣的詞

橫七豎八

爭先恐后

六、選詞填空。

沉痛沉重

1、群眾邁著（）的步子向天安門廣場走來，紀念敬爰的周總理逝世一周年。

2、我們（）悼念為祖國而獻身的革命烈士。

蒼茫茫茫

3、（）的一片草海，綠浪翻滾。

4、他那矯健的身影消失在（）的夜色中。

閱讀下面的短文，回答問題。

豐碩的秋

漫步，在郊野，在初秋的夕陽里。

冷風陣陣拂面，扯落片片黃葉。天空與大地共同烘托一個火紅的主題。

秋天閃入我的眼。秋天橙黃的柿子在枝頭躍動著向我招手；秋天釀熟的葡萄烏亮誘人；秋天燒紅的花椒顆顆粒

粒爆得令人心顫！

我看見秋寵出農(nóng)人滿顏的歡喜；我看見秋縱得詩人豪情奔涌；我看見秋在商人的貨架上神彩飛揚……我看見秋

滿世界瘋跑著，蕩入春天，闖進冬天……

秋天是沿著鄉(xiāng)村小道晃來的，那個披紅掛綠的村姑，挑著兩筐葡萄，向我出售。末了，她又給我添了兩串，好

慷慨好憨直的秋!

暮色打濕我的臉，我吮食著甘美的葡萄。哦，我覺得自己也成了那葡萄，融入秋天，成了秋的一分子！

1.在文中畫出4個描寫顏色的詞語，并想一想，說明秋天顏色的色調是__________o

2.短文運用的主要修辭手法是_________________用"——"畫出一句擬人句，用“”畫出一句夸張

句，用“一”畫出一句排比句。

3.概括短文主要內(nèi)容。

答案：

一、而寸、腮、暫時、誼、檢閱

n/bmi（背包）jd6o（臥倒）/pion（影片）

三、（豐）功偉績；（鞠）（躬）盡瘁；情深似（海）；恩重如（山）；骨肉（至）（親）；（肝）（膽）相照

四、1、沉重2、沉痛3、茫茫4、蒼茫

五、例句：L雄壯的《義勇軍進行曲》奏響了，廣場上的人們不約而同地脫帽肅立。2、這種新的小麥良種，

不論種在什么土質的田地里，總能獲得豐收。

六、1、多看一眼周總理；對總理的崇敬、爰戴、懷念。2、送打糕、救傷員。

七、1.黃、火紅、橙黃、烏亮、金黃。2.想象。擬人句：秋天澄黃的柿子在枝頭跳躍著向我招手。夸張句：

秋天燒紅的花椒顆顆粒粒爆得令人心顫！排比句：我看見秋寵出農(nóng)人滿顏的歡喜；我看見秋縱得詩人豪情奔涌；我

看見秋在商人的貨賀上神彩飛揚……3.短文主要寫了有關秋的想象，表達了作者熱愛大自然，熱愛生活的情感。

人教版五年級語文上冊語文第四單元測試卷

班姓名：

一、看拼音，寫詞語。（5分）

fiijinghuiyingjuliexiaoxlnyiyi

()()()()

caozdogbaitubjusangbur6ngzhengbian

()()()()

二、將下列詞語中的錯別字用橫線畫出來，并改正在括號里。（3分）

A、汗流夾背千里迢迢實事求是同歸于盡()

B、詭計多端艱苦樸素川流不息再接再勵()

C、排山倒海座無虛席贊嘆不已應接不暇()

三、比一比，再組聞。（6分）

沮（）抉（）誡（）鉤（）辯（)

咀（）決（）械（）釣（）辨（)

捕（）附（）隱（）異（）幕（)

哺（）咐（）穩(wěn)（）導（）慕（)

四、詞的訓I練。（6分）

1、寫出同義詞:

小心翼翼…（）筋疲力盡一（）

2、寫出反義詞：

節(jié)約--（）爰慕--（)推遲--()平靜--()

五、補充詞語。（6分）

（）的湖面（）地拌動（）的教育（）的漣漪（）地操縱（）地擺動

六、根據(jù)意思寫出成語，再選擇一個詞語造句。（6分）

1、非常留戀，不忍分離。（）

2、形容情緒低落，失望沮喪的樣子。（）

3、（人、馬、車、船等）前后相連，連續(xù)不斷。（）

4、像星星似的羅列著，像棋子似的分布著。形容多而密集。（）

七、讀讀句子，劃去括號里不恰當?shù)脑~。（4分）

1、周總理的辦公室（陳設陳列擺設）極其簡單。

2、冬天的山村到了夜晚格外（寧靜平靜寂靜1

3、郭老對著畫面（審察審視審核）良久，仍沒有發(fā)現(xiàn)畫上何處寫著主席的名字。

4、父親比母親更加（贊揚贊嘆贊賞）這首詩。

八、連詞成句。（3分）

1、漂亮的我得意地和父親這條欣賞著妒魚

2、世上高峰頑強的可以一座任何意志征服

3、燈燭知識人生引導是的

九、按要求改寫下面的句子。（6分）

信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。

1、感嘆句：

2、反問句：

3、雙重否定句：

十、邊線。（5分）

世上無難事，梅花香自苦寒來。

欲要看究竟，自滿十事九空。

虛心萬事能成，萬事功到自然成。

滴水能把石穿透，處處細留心。

寶劍鋒從磨礪出，只怕有心人。

十一、按課文內(nèi)容填空。（5分）

1、《落花生》的的作者是，課文告訴我們：人要做的人，不要做，而對別人

的人。

2、《珍珠鳥》的作者是O

十二、快樂閱讀。（21分）

（―）

后來，我計劃舉辦一次大型時裝展，但在離展出只有十三天的時候，筵紉（renreng）姑娘們在另一家時裝店

的挑撥（b。b6）下，跑光了。這回該從哪兒找到一條出路呢看來我的時裝展不得不推遲了不然就只有

展出未縫成的衣服了對呀我為什么不可以搞一個不是成衣的時裝展出呢

時裝展如期開幕。這真是一個與（yUy。）眾不同的展覽會——有的衣服沒有袖子，有的只有一只袖子，有的

還只是一片布樣。（魔們展出的時裝不是成衣（）從中仍然可以看出這些時裝就成后的顏色和（式試）

樣。這次展覽，激發(fā)了顧客的興趣，前來訂貨的人絡繹不絕。

1、劃去文中括號里不正確的讀音或字。（2分）

2、在文中第一自然段的空白處加上標點符號。（2分）

3、在文中括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。（1分）

4、文中第二自然段中的破折號的作用是（I（1分）

A、用于聲音延長的擬聲詞后面；

B、用于行文中解釋說明的部分；C、用于話題突然轉變。

5、這兩個自然段主要講了什么？由原來的開不成時裝展到時裝展獲得成功，你想到了什么？(3分)

(二)

古希臘的佛里幾亞國王葛茅士以非常奇妙的方法，在戰(zhàn)車的輛(e)上打了一串結，他預言：誰能打開這個結，

就可以征服亞洲。一直到公元前334年，還沒有一個人能夠成功地將繩結打開。這時，亞歷山大率軍入侵小亞細亞，

他來到葛茅士繩結前，不加考慮，便拔劍砍斷了繩結。后來，他果然一舉占領了比希臘大五十倍的波斯帝國。

一個孩子在大山里割草，被毒蛇咬傷了腳。孩子疼痛難忍，而醫(yī)院在遠處的小鎮(zhèn)上。孩子毫不猶豫地用鐮刀割掉受

傷的腳趾，然后，忍著疼痛保住了自己的生命。

一位朋友到一家餐館應聘做鐘點工。老板問：“在人群密集的餐廳里，如果你發(fā)現(xiàn)手上的托盤不穩(wěn)，即將跌落，

該怎么辦？”許多應聘者都答非所問。這位朋友答到：“如果四周都是客人，我就要盡力把托盤倒向自己最后，

朋友成功了。

亞歷山大果斷地用劍砍斷繩結，說明他舍棄了傳統(tǒng)的思維方式；小孩子果斷地舍棄腳趾，以局部的犧牲換取了

生命；服務員果斷地把即將傾倒的托盤倒向自己，保證了顧客的利益。即使遇到難以避免的挫折，你也要選擇最佳

的失敗方式。

成功往往蘊含于取舍之間。不少人看似素質很高，但他們因為難以舍棄眼前的蠅頭小利，而忽視了更長遠的目

標。成功者有時僅僅在于抓住了一兩次被別人忽視的機遇，而機遇的獲取，關鍵在于你是否能在人生的道路上作出

果斷的取舍。

1、寫出下列詞語的同義詞。(3分)

舍棄——()果然——()果斷——()

2、短文講了哪三個小故事？用小標題概括出來。(3分)

3、這篇短文說明了什么道理？

4、亞歷山大劍砍繩結，說他是“舍棄了傳統(tǒng)的思維方式二想一想，用傳統(tǒng)的思維方式會怎樣呢？

5、孩子果斷地“割掉中毒的腳趾二你認為他這樣處理正確嗎？如果是你，會這樣做嗎？為什么？（2分）

十三、我愛寫作。（25分）

題目：我的座右銘

要求：說說你是怎樣理解你的座右銘的。聯(lián)系生活實際，通過具體事例寫一寫。

人教版五年級語文上冊語文第五單元測試卷

班姓名：

一、給下列加點的字選擇正確的讀音，畫"V”。（5分）

外甥(sh@ngsheng)錐子(zhulzul)鴻鵠(hiihao)

迂回(yuyu)剖成(paopdu)頓挫(cudcud)

造詣（yizhT）馳騁（chOngcheng）胭脂（zhizhi）

撇捺（piepie）

二、補充詞語。（4分）

水（）石（）繩（）木（）心（）手（）鳳（）龍（）

（）（）不斷清亮如（））（）多姿無（）無（）

三、畫出句中的錯別字，并改正在括號里。（6分）

1、中華汗字，生動形象。（）

2、它們像一群活潑可愛的孩子在紙上完笑嬉戲。（）

3、令天下了一陳大雨。（）

四、選字組詞。（5分）

（絕決）（長常）（輕青）（堅艱）（力利）

心經(jīng)重辛益

對年年難量

堅度草強順

五、選擇正確的答案，把序號寫在括號里。（6分）

1、漢字的演變過程是（1

①金文甲骨文小篆隸書楷書草書行書

②甲骨文金文隸書小篆楷書草書行書

③甲骨文金文小篆隸書楷書草書行書

2、盤古、女蝸、夸父、后羿都是我國古代神話中的人物，其中傳說創(chuàng)造人類的是（1

①盤古②女蝸③夸父④后羿

3、崔鶯鶯是文學作品（）中的人物。

@《三國演義》②《紅樓夢》③《西廂記》

4、“紅學家”是指專門研究（）專家。

@《紅與黑》②《紅樓夢》③《紅旗譜》

5、下面（）的故事不是三國演義。

①赤壁之戰(zhàn)②草船借箭③三顧茅廬④負荊請罪

6、《孟姜女哭倒長城》是我國古代的民間傳說，里面提到的皇帝是（1

①劉邦②秦始皇③唐太宗④乾隆

六、填空。（4分）

1、人們最初用和兩種方法記事，后來創(chuàng)造了文字。

2、最初有文字的時候，人們是在、等平整的東西上用刻字，或用

礦石字。

七、猜字謎。（3分）

不端不正一（）山外有山一（）有魚有羊一（）

日月齊照一（）上小下大一（）二人同行一（）

八、把歇后語補充完整。（6分）

1、外甥打燈籠——2、孔夫子搬家——

3、小蔥拌豆腐——4、上鞋不用錐子——

5、七竅通了六竅——6、和尚打傘——

九、按要求改寫句子。（3分）

1、爸爸拍下了這張照片。（擴句）

2、這不是偉大的奇觀嗎？（改成陳述句）

3、在天水相接的地方出現(xiàn)了一道紅霞。（改變詞序，句子意思不變）

十、仿照例子寫詞語。（6分）

例：描寫花草的：萬紫干紅枝繁葉茂百花齊放花紅柳綠

描寫天氣的：

描寫山水的：

描寫雪景的：

十一、把下面的句子排列成一段通順的話，在括號里填上序號。（6分）

（）風雨過后，我趕緊去看那些小草。

（）可是過了一會兒，小草慢慢地又挺直了腰。

（）小草雖然長得柔弱，可它永遠不會向暴風雨低頭。

（）它們好像驕傲地說：“你看，我們多么頑強啊r

（）小草好像被折磨得得奄奄一息，有的歪歪斜斜，有的身子都貼了地。

（）有一天，一陣狂風過后，突然下了一場暴雨。

十二、快樂閱讀。（16分）

（―）

傳說倉頡創(chuàng)造了文字。倉頡在野外的泥土上看到了鳥的足跡，它們有直有斜有交有叉，富有變化，而且每個線條

都那么均勻、那么優(yōu)美。于是他模仿鳥的足跡創(chuàng)造了字地筆畫。這是造字的開始。后來，他又根據(jù)龜紋、蟲蛇、黍

稷、山川、草木等的形狀動態(tài)，創(chuàng)造了文字。

1、根據(jù)文意填空。（4分）

倉頡開始模仿，創(chuàng)造了，后來，他又根據(jù)事物的，創(chuàng)造了。

2、用“那么……那么……”寫一句話。（2分）

（二）漢字與中國心

1998年春，我在紐約時，一位美國青年問我：”為什么中國人的凝聚力那么強？”

我答到：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字?！?/p>

漢字，確是人類一絕。其形、聲、義俱全，信息量遠遠大于拼音文字。漢字又整齊靈活，特別適宜表達一種微

妙的、詩意的情感。一些普通的字聞，往往聯(lián)結著久遠的文化底蘊，例如"中華""神州""大地""天涯""芳草"

"依依”……都能使受到中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難已，這是從翻譯稿讀中國文學作品的人所無法體會到

的。

最能體現(xiàn)漢字，中文的這些特點的首推中國古典詩詞，一個中國孩子，甚至在牙牙學語的時候，就能背誦許多

古典詩聞了，過年時吟”爆竹都聲中一歲除"，春雨時吟"清明時節(jié)雨紛紛”，中秋時吟”明月幾時有"，送別時吟

“勸君更盡一杯酒”，喜悅時吟”漫卷詩書喜欲狂”，慷慨時吟"大江東去"，激越時吟”憑欄處滿滿雨歇”……古

典詩詞已經(jīng)規(guī)定了、鑄就了中國人的心理結構和表達方式。

我曾經(jīng)對文學改革持激烈的反對態(tài)度?，F(xiàn)在，人們漸漸明白漢字是不應該也不可能廢除的了。以我國古典詩詞

為例，全部改成拼音文字以后，還能有原汁原味的詩詞的存在嗎？

1、仔細閱讀第三自然段，回答下面的問題。（5分）

（1）漢字，中文的特點是什么？

（2）中國古典詩詞對中國人的影響主要體現(xiàn)在什么地方？

（3）“漢語——古典詩詞——中國心”三者的聯(lián)想紐帶是什么？

2、為什么人們漸漸明白漢字是不應該也不可能廢除的？（3分）

3、根據(jù)你對本文的理解，說說為什么中國人的凝聚國那么強。（2分）

十三、我愛寫作。（30分）

你對漢字、詩詞和文學作品有特別的喜愛或特殊的感受嗎？把你的感受寫出來。如果你對這個題目感到困難，

也可以寫一寫學習上的一次成功。

人教版五年級上冊語文第六單元測試卷

班姓名：

一、看拼音寫詞語。（5分）

baozhatanxichandduzaogaojingyang

)()()))

qitujinshenjiduanpolanbukan

)()())

比一比，再組詞。（4分）

厲（）祥（)混（)絕（)

歷（）詳（)渾（)決（)

畫出下列詞語中的錯別字。（9分）

陣耳欲聾（）決望地離開（)發(fā)生暴炸（)

出板作品（）從新寫（)一如既往（)

判斷。（對的在括號里畫7：錯的畫"X"）（3分）

1、凡是帶有“好像”一詞的句子都是比喻句。)

2、"逮捕"的"逮"應該讀"dW,"逮住"應該讀"dai\)

3、“人們走進小站就像走進自己的家一樣，感到親切?！斑@句是比喻句。（）

五、根據(jù)意思寫出詞語。（4分）

1、完全跟過去一樣。（）

2、因時間久或使用久而非常殘破。（）

3、形容心神不定，非常驚慌的樣子。（）

4、未來的曰子還很長，表示事有可為，或勸人不必急于做某事。（）

六、選詞填空。（6分）

1、改進改善改變

（1）我們要不斷（）自己的學習方法，提高學習成績。

（2）近幾年來，人民的生活水平有了明顯的（

（3）我們要用自己的智慧和雙手，去（）家鄉(xiāng)的面貌。

2、因為……所以不管……都……無論……總

（1）他們（）歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來（）是頂天立地，不肯低頭。

（2）（）局勢越來越嚴重，（）為了避免黨組織被破壞，只好把一些書籍和文件燒掉。

（3）一個中國人，（）在怎樣的境遇里，（）要有梅花的秉性才好！

七、判斷。（對的在括號里畫“7：錯的畫"X"）（6分）

1、我們被他的爰國深情感動了)我們把他的爰國深情感動了。)

2、北京的春天是個美麗的地方)北京的春天是個美麗的季節(jié))

3、我國的人口是世界上最多的國家（）我國是世界上人口最多的國家。（）

八、按要求寫句子。（6分）

1、一個年輕的工人從貼身的衣袋里掏出還帶有體溫的銀元。（縮句）

2、你不是不知道這件事有多重要。（改成肯定句）

3、看病還用學嗎？（改成陳述句）

九、修改病句。（6分）

1、今天的勞動，五（一）班同學基本上全部參加了。

2、號召我們要做雷鋒式的少年。

3、我寫完了今天的作業(yè)是語文和英語。

十、填空并邊線。（8分）

兄弟敦和睦，諸葛亮

孝在于質實，《孝經(jīng)

愛親者，不敢惡于人；桓寬

非淡泊無以明志，陳子昂

十一、快樂閱讀。（18分）

（―）

兒子搖搖晃晃地走了。從他出門的那一分鐘起，我就開始后悔。我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病

的時候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。我就是想鍛煉他，也領著他一道去，一路上指點指點，讓他先有個印象，

以后再按圖索騾（jijinl這樣雖說可能留不下記憶的痕跡（jiji）,但來日方長，又何必在這病中這分分秒秒呢？

時間艱澀（seshe）地流動著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。兩個小時過去了，兒子還沒有回來。雖然我知

道看病是件費時間的事，但我的心還是疼痛地收縮（subsud）成一團。

1、將文中加點字的不正確的讀音劃出。（2分）

2、聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。（2分）

雪上加霜：

按圖索驥：

3、理解畫””句子的含義。（2分）

4、用”——”畫出文中描寫母親心理活動的句子，再寫表達了母親怎樣的思想感情？

（二）高尚的施舍

一個年輕的乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個乞丐很可憐，他的右手連同整條手臂斷掉了，空空的衣袖

晃蕩著，讓人看了很難受。

我以為母親一定會慷慨施舍的，可是母親卻看了看乞丐：“你幫我把后院那堆磚搬到屋前來吧?！?/p>

乞丐生氣地說：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚？不愿給就不給，何必刁難我r

母親不生氣，轉身搬起磚來。她故意用一只手搬，搬了一趟才說：“你看，一只手也能干活兒。我能干，你怎

么就不能干呢？”

乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結像一枚橄欖上下滑動了兩下，終于俯下身子，有他唯一的

一只手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個小時，才把磚搬完，累得氣喘如牛，臉上有很多灰塵，幾結亂

發(fā)被汗水浸濕了，斜貼在額頭上。

母親又遞給乞丐一條雪白的毛巾。乞丐接過去，很仔細地把臉和脖子擦了一遍，白毛巾變成了黑毛巾。

母親又遞給乞丐二十塊錢。乞丐接過錢，很感激地說："謝謝你?！?/p>

母親說："你不用謝我，這是你憑力氣掙的工錢

乞丐說：“我不會忘記你的。”說完，對母親深深地鞠了一躬就上路了。

乞丐走后，母親獨自把那堆磚又搬回了后院。

兩年后的一天，一個年輕的男子站在了我家門前。

1、在括號里填上恰當?shù)脑~語。（2分）

（）的目光雪白的（）（）的目光雪白的（）

2、選擇正確的答案，把序號寫在括號里。（1分）

“我不會忘記你的?！边@句話在文中的意思是（1

①乞丐不會忘記"我”母親給他二十元錢。

②乞丐不會忘記"我"母親對他的教育。

3、概括短文的主要內(nèi)容。（2分）

4、結合上文展開想象，兩年后，乞丐再次來到“我”家，他會怎么說，怎么做？把結尾續(xù)寫在文中的“——"上。

（4分）

十二、我爰寫作。（25分）

題目：媽媽（爸爸），我想對您說

要求：內(nèi)容具體，語言通順，感情真實。400字以上。

人教版小學語文五年級上冊第七單元測試題

一、讀拼音，寫詞語。

guliangXiaohuTzhuanylzhuilud

))))

guibaoyanhuhaomaijinfan

（）（）（）（）

二、把下列詞語補充完整。

再接（）（）任重（）（）舍生（）（）

眾志（）（）m（）（）力挽（）（）

三、用直線搭配詞語。

不屈不撓的精神感情軟弱

不可磨滅的障礙性格虛弱

不可逾越的功績身體脆弱

四、選詞填空。

即使……也……既然...就.....只要……就……

不僅……還……因為……所以……雖然...但是.....

爸爸技術高明，積極肯干。再難的活兒，一到爸爸的手中，能化難為易。

是別人不愿干的活兒，他從不推辭。他覺得做難度大的活兒人累一點，能提高自己的技術。

五、在括號里填入恰當?shù)牧吭~（不重復x

—(）水—(）西瓜—(）學?！?）小鳥

—(）線—(）老馬—(）圓月—(）中藥

—(）戰(zhàn)斗—(）飛機—(）軍艦—(）小說

六、下列四句話，停頓后仍不能排除歧義的一句是（

A、你了解/我不了解。

B、這個人/誰也不認識。

C、王熙鳳/看見林黛玉又哭又笑。

D、你講不過他/也得講。

七、閱讀短文，回答問題。

"給"比"拿"好

有一年，俄國作家高爾基在意大利的一個島上休養(yǎng)。他十歲的兒子跟著媽媽去看望爸爸。兒子在爸爸住的

院子里栽了好些花，不久，兒子就跟著媽媽回俄國了。

春天，兒子栽下的花開放了。高爾基看著窗下怒放的鮮花，心里很高興，就給兒子寫了一封信，意思是這

樣的：

你走了，可是你栽的花留下來了。我望著它們，心里想，我的兒子在島上留下了一樣美好的東西——鮮

花。要是你不管在什么時候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，像鮮花啦，好的思想啦，還有對你的非