福建省2024年高考押題預(yù)測歷史試題(福建卷3)(全解全析)_第1頁
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文檔簡介

2024年高考押題預(yù)測卷03(福建卷)

歷史?全解全析

(本試卷滿分100分,考試時(shí)間75分鐘。)

注意事項(xiàng):

1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。

2.回答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動,用

橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號。回答非選擇題時(shí),將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。

第I卷

一、選擇題:本題共16小題,每小題3分,共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)符合題目要

求。

1.孟子提出“人之有德也,勞焉如仁”;墨子主張“賴其力者生,不賴其力者不生”。他們兩者都

A.提倡仁德B.重視勞動

C.崇尚安民D.追求公平

【答案】B

【解析】本題為單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)設(shè)問可知,這是正向題。時(shí)空范圍為戰(zhàn)國時(shí)期(中國)。孟子認(rèn)為

有德行的人勞動,也能追求到仁;墨子認(rèn)為只有勞動才能維持生存。這說明兩者都重視勞動,B項(xiàng)正確;墨

子并未提及仁德,排除A項(xiàng);材料沒有涉及到安民的主張,排除C項(xiàng);公平的觀念在兩者的主張中并未體

現(xiàn),排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

2.漢武帝時(shí)期,將鑄幣、煮鹽、冶鐵的權(quán)力收歸朝廷;把原來因路遠(yuǎn)而運(yùn)價(jià)高、損耗大的貢品,設(shè)官經(jīng)理,

運(yùn)到缺貨地高價(jià)出售,得錢歸官;在京師設(shè)官,對一些貨物實(shí)行賤買貴賣。此外,漢武帝還下令對商

人和高利貸者加重征收財(cái)產(chǎn)稅,責(zé)令商人自報(bào)財(cái)產(chǎn),自報(bào)財(cái)產(chǎn)不實(shí)者,罰戍邊兩年,財(cái)物沒收。漢武

帝的這些措施

A.增強(qiáng)了危機(jī)化解能力B.推動了商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展

C.解決了政府財(cái)政危機(jī)D.扭轉(zhuǎn)了經(jīng)濟(jì)凋敝困境

【答案】A

【解析】本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞,可知這是目的題、原因題、影響題。據(jù)本題

時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是:西漢(中國漢武帝時(shí)期)。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是:漢武帝時(shí)期,將鑄

幣權(quán)收歸中央,實(shí)行鹽鐵據(jù)官營,由政府壟斷鹽、鐵的生產(chǎn)和銷售,推行均輸平準(zhǔn),對商人和高利貸者征

收財(cái)產(chǎn)稅且自報(bào),否則“罰戍邊兩年”,結(jié)合所學(xué)可知,這些措施在經(jīng)濟(jì)上加強(qiáng)了中央集權(quán),當(dāng)時(shí),私人鑄幣、

地方豪強(qiáng)掌握鹽鐵經(jīng)營權(quán),因此社會上所出現(xiàn)許多富商大賈,控制國家經(jīng)濟(jì)命脈,唯利是圖,這些措施增

強(qiáng)對這些危機(jī)的化解能力,A項(xiàng)正確;材料“商人和高利貸者加重征收財(cái)產(chǎn)稅”,不利于商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展與本題

上述結(jié)論也不一致,排除B項(xiàng);漢武帝的這些措施,對于財(cái)政狀況有了極大改善,為許多政策的推行奠定

基礎(chǔ),且“解決”一詞過于絕對,排除C項(xiàng);經(jīng)濟(jì)凋敝應(yīng)該是西漢初年,排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。

3.下圖反映的是唐代宰相中進(jìn)士出身者的比例信息。這一變化

A.加強(qiáng)了中央對地方的管控B.擴(kuò)大了儒家思想對皇室的影響力

C.反映了文官政治走向成熟D.促進(jìn)唐代文化平民化趨勢的發(fā)展

【答案】D

【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。依據(jù)材料主題干的設(shè)問詞可知本題是推斷題。依據(jù)材料時(shí)間信息可知

準(zhǔn)確時(shí)空是:唐(中國)。依據(jù)材料概況可知:從圖表反映的唐代進(jìn)士出身的比例來看,是呈上升趨勢的,

說明科舉制度影響逐漸擴(kuò)大,逐漸形成了讀書、考試、做官的模式,而這種以才學(xué)為標(biāo)準(zhǔn)的選拔制度,有

利于刺激民眾以學(xué)習(xí)文化參加科舉晉升統(tǒng)治階層的欲望,從而促進(jìn)了唐代文化平民化趨勢的發(fā)展,D項(xiàng)正

確;材料未涉及中央與地方的關(guān)系,是宰相出身的統(tǒng)計(jì),排除A項(xiàng);材料未涉及統(tǒng)治者對儒家文化的推崇,

排除B項(xiàng);材料不能以宰相的出身說明文官政治走向成熟,是以偏概全,排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。

4.下圖所示現(xiàn)象

宋英宗宋好

年份

宋仁

宋真

;

1

1

71

998

63

210

102

06

01

治宜25

慶k平利

會年兀

間年

&

-

-

j

9785

00

173

?

48377

00

9120

00

11620

000

259

1

/人

官員

文武

軍/人

和麻

禁軍

000

1400

防隱患

來了邊

B.帶

的方略

文輕武

現(xiàn)了重

A.體

政危機(jī)

重了財(cái)

D.加

的動亂

會內(nèi)部

防了社

C.預(yù)

】D

【答案

信息

題時(shí)間

。據(jù)本

響題

、影

質(zhì)題

是本

知這

,可

示詞

的提

題干

題次

據(jù)本

題。

選擇

單項(xiàng)

類型

是多

】本題

【解析

,加

增加

不斷

規(guī)模

伍的

僚隊(duì)

與官

軍隊(duì)

宗,

宋徽

宗至

宋真

,從

可知

題意

)。從

(中國

宋朝

是:

時(shí)空

準(zhǔn)確

可知

中沒有

在材料

,其

地位

力與

的權(quán)

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