河南省漯河市郾城區(qū)2017-2018學(xué)年七年級上學(xué)期期末考試生物試題(解析版)

2017-2018學(xué)年河南省漯河市郾城區(qū)七年級（上）期末生物試卷一、選擇題：1.下列現(xiàn)象不屬于生命現(xiàn)象的是（）A.生長繁殖B.消化吸收C.遺傳變異D.風(fēng)化銹蝕【答案】D【解析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)，2、生物能夠進(jìn)行呼吸，3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，5、生物能夠生長和繁殖，6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。所以生長繁殖、消化吸收、遺傳變異都屬于生命現(xiàn)象；風(fēng)化是自然現(xiàn)象，銹蝕屬于化學(xué)現(xiàn)象。2.某小組將調(diào)查的生物進(jìn)行分類：鯽魚、金魚、水草、螃蟹、荷花等歸為一類，松、柏、鼠、蒼蠅等生物歸為一類．他們分類的方法為（）A.按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)B.按照生物的用途C.按照生物的生活環(huán)境D.按照生物的數(shù)量【答案】C【解析】生物有多種分類方法。如按照生物的生活環(huán)境，將生物分為陸生生物和水生生物。鯽魚、金魚、水草、螃蟹、荷花等都生活在水中，而松、柏、鼠、蒼蠅等都生活在陸地上。可見，是按照生活環(huán)境進(jìn)行分類的。3.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，造成這一差異的環(huán)境因素是（）A.光B.水C.溫度D.濕度【答案】C【解析】試題分析：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，表明環(huán)境影響生物的生長開花等，海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開的晚。才有了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的自然現(xiàn)象，造成這一差異的環(huán)境因素是溫度?？键c：環(huán)境對生物的影響。4.地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（）A.海洋生態(tài)系統(tǒng)B.生物圈C.草原生態(tài)系統(tǒng)D.森林生態(tài)系統(tǒng)【答案】B學(xué)#科#網(wǎng)...學(xué)#科#網(wǎng)...學(xué)#科#網(wǎng)...學(xué)#科#網(wǎng)...學(xué)#科#網(wǎng)...5.人的耳朵、眼睛、心臟都屬于（）A.組織B.系統(tǒng)C.器官D.新細(xì)胞【答案】C【解析】試題分析：細(xì)胞是除病毒以外，生物體結(jié)構(gòu)和功能的最小單位是細(xì)胞；組織是細(xì)胞分化的結(jié)果，細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個細(xì)胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫組織；器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的具有一定功能的結(jié)構(gòu)；系統(tǒng)由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成?？键c：器官的概念。6.一個帶有“6”字樣的玻片標(biāo)本，在顯微鏡呈現(xiàn)的物象是（）A.6B.9C.0D.8【答案】B【解析】試題分析：顯微鏡看到的物像不但上下顛倒，左右也顛倒，做此類題有個小訣竅，就是把這個在顯微鏡下看到的字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度再看就是左右上下顛倒的圖象了。所以把寫有“6”字的玻片放在顯微鏡下觀察，從目鏡中觀察到的物象是“9”?？键c：顯微鏡的使用。7.“鋤禾日當(dāng)午”，農(nóng)民給莊稼松土的目的是給農(nóng)作物提供（）A.水B.氧氣C.生活空間D.營養(yǎng)物質(zhì)【答案】B【解析】生物圈中大多數(shù)的生物生存所需要的基本條件是一樣的，它們都需要營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間。農(nóng)民給莊稼松土的目的是使土壤疏松，利于儲存空氣，促進(jìn)根的呼吸。8.植物細(xì)胞分裂的順序是（）①細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份含有一個新的細(xì)胞核；②細(xì)胞核分裂成兩個新的細(xì)胞核；③母細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁．A.①②③B.②①③C.③②①D.①③②【答案】B【解析】試題分析：細(xì)胞的分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程。首先是細(xì)胞核分裂，在細(xì)胞核分裂過程中有染色體復(fù)制加倍的現(xiàn)象，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成完全相同的兩份；接著細(xì)胞質(zhì)一分為二，最后，在原來的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁，這樣，一個細(xì)胞就分裂成為兩個細(xì)胞。因此細(xì)胞分裂過程的正確順序是②①③。考點：細(xì)胞的分裂。9.珠海進(jìn)行道路改造時，園林工人將植物的枝葉都砍掉移栽，是為了（）A.減少蒸騰作用B.減少光合作用C.減少水分吸收D.減少呼吸作用【答案】A【解析】試題分析：葉片是蒸騰作用的主要部位，光照影響蒸騰作用，在移栽植物時，剪掉大量的枝葉，選擇在陰天或傍晚時移栽，會降低蒸騰作用，減少水的蒸發(fā)，利于移栽植物的成活?？键c：蒸騰作用的主要部位。10.我們吃的蘿卜、甘蔗是植物的（）A.生殖器官B.營養(yǎng)器官C.基本組織D.果實【答案】B【解析】試題分析：構(gòu)成植物體的器官有營養(yǎng)器官：根、莖、葉；生殖器官：花、果實、種子。我們吃的蘿卜主要吃的是根。我們吃的甘蔗是植物的莖，莖里有運輸水和營養(yǎng)物質(zhì)的導(dǎo)管和篩管，甘蔗的莖里儲存了大量的營養(yǎng)物質(zhì)，因此我們吃的蘿卜和甘蔗是植物體的營養(yǎng)器官，不是生殖器官，更不是基本組織，也不是果實?？键c：綠色開花植物由六大器官組成。11.貯藏蔬菜、水果要保持低溫，這是因為（）A.溫度低，減少細(xì)菌病害B.溫度低，蒸騰作用弱C.溫度低，促進(jìn)光合作用D.溫度低，呼吸作用弱，有機物消耗少【答案】D【解析】試題分析：溫度能影響呼吸作用，一般而言，在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強度隨著溫度的升高而增強。根據(jù)溫度對呼吸強度的影響原理，在生產(chǎn)實踐上貯藏蔬菜和水果時應(yīng)該保持低溫，使蔬菜、水果的呼吸作用減弱，以減少呼吸作用對有機物的消耗、可延長保鮮時間?？键c：影響呼吸作用的因素。12.番茄（西紅柿）的果皮、果肉和其中的“筋絡(luò)”分別屬于下列組織中的（）①輸導(dǎo)組織②分生組織③營養(yǎng)組織④保護(hù)組織．A.④②①B.④①②C.④③①D.④①③【答案】C【解析】試題分析：保護(hù)組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能；營養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機物。植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織；分生組織的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織．如根尖的分生區(qū)、莖的形成層等屬于分生組織；輸導(dǎo)組織有運輸物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物，屬于輸導(dǎo)組織。番茄果實的皮能保護(hù)內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，屬于保護(hù)組織；里面的果肉富含豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，屬于營養(yǎng)組織；筋絡(luò)屬于輸導(dǎo)組織，可見C符合題意?？键c：植物的幾種主要組織及功能13.將四株大小差不多的同一種植物的幼苗，分別培養(yǎng)在下列液體中，能正常生長的是（）A.糖水B.鹽水C.土壤浸出液D.蒸餾水【答案】C【解析】試題分析：無土栽培指的是不用土壤，而是依據(jù)植物生活所需無機鹽的種類和數(shù)量的多少，將無機鹽按照一定的比例配成營養(yǎng)液，用營養(yǎng)液來培養(yǎng)植物，由于根所吸收的水分和無機鹽來自于土壤，而土壤顆粒只是對植物起著固定作用，所以植物可以采取無土栽培的方式進(jìn)行，上述題干中不論糖水、鹽水，還是蒸餾水都沒有植物生長需要的無機鹽，而土壤浸出液有植物生活所需無機鹽，所以最適合無土栽培培養(yǎng)液替代品的是土壤浸出液?？键c：本題考查的是無土栽培，意在考查對無土栽培概念的理解，熟知植物的生殖需要水和無機鹽。14.對于植物的光合作用和呼吸作用，正確的描述是（）A.日光下進(jìn)行光合作用，呼吸作用停止B.白天，同樣條件下光合作用強于呼吸作用C.呼吸作用在夜間進(jìn)行，光合作用在日間進(jìn)行D.葉片進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用【答案】B【解析】試題分析：在白天，光合作用和呼吸作用都在進(jìn)行，由于光合作用產(chǎn)生的氧氣比呼吸作用消耗的氧氣多，所以植物在白天可以向外界供氧。在晚上，由于沒有光，只進(jìn)行呼吸作用不能進(jìn)行光合作用。考點：光合作用和呼吸作用的關(guān)系。15.若把許多觀賞植物安方放在臥室里過夜，臥室里的空氣中將（）A.二氧化碳含量增多B.氧氣含量增多C.氧氣和二氧化碳含量不變D.有毒氣體增多【答案】A【解析】試題分析：花卉在夜間進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣分解有機物產(chǎn)生二氧化碳和水，使臥室內(nèi)的氧氣減少，二氧化碳增多；人的呼吸作用也要消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳．這樣人、花爭氧，使臥室內(nèi)的氧氣過少，二氧化碳過多，不利于人體健康。考點：植物的呼吸與人類生產(chǎn)生活的關(guān)系。16.為提高溫室內(nèi)農(nóng)作物的產(chǎn)量，以下措施正確的是（）A.白天適當(dāng)降低溫度，夜晚適當(dāng)升高溫度B.白天適當(dāng)提高溫度，夜晚適當(dāng)降低溫度C.白天和夜晚都適當(dāng)提高溫度D.白天和夜晚都適當(dāng)降低溫度【答案】B【解析】試題分析：白天有光，植物能進(jìn)行光合作用，適當(dāng)升高溫度能提高光合速率，加快有機物的合成；夜晚無光，植物只能進(jìn)行呼吸作用，且在一定范圍內(nèi)，溫度越低，植物的呼吸作用越弱，消耗的有機物越少，所以夜晚適當(dāng)降低溫度可以減少有機物的消耗。因此，為提高大棚內(nèi)蔬菜的產(chǎn)量，根據(jù)生物學(xué)原理可采取的方法是白天適當(dāng)升高溫度，夜間適當(dāng)降低溫度。考點：光合作用和呼吸作用的在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。17.對維持生物圈中氧氣和二氧化碳的平衡起重要作用的生理活動是（）A.綠色植物的光合作用B.綠色植物的呼吸作用C.綠色植物的蒸騰作用D.動物的呼吸作用【答案】A【解析】試題分析：綠色植物在光合作用中制造氧，超過了自身呼吸作用對氧的需要，其余的氧氣都以氣體形式排到了大氣中；綠色植物還通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，這樣就維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡，簡稱碳﹣氧平衡．生物體利用氧氣，將體內(nèi)的有機物分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程叫做呼吸作用，是一切生物的共同特征；植物體內(nèi)的水分以氣體狀態(tài)從體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程叫做蒸騰作用，蒸騰作用能夠降低植物體的溫度，促進(jìn)植物根對水和無機鹽的吸收和運輸，對植物的生活具有重要的意義，因此與生物圈中碳﹣氧平衡有關(guān)的生理作用是光合作用．故選：A考點：光合作用與生物圈中的碳、氧平衡．18.炎炎夏日，人們常說“大樹底下好乘涼”，主要的原因是植物進(jìn)行（）A.呼吸作用B.光合作用C.蒸騰作用D.吸收作用【答案】C【解析】試題分析：綠色植物對于自然界和人類有重要的作用，首先，大樹枝葉遮擋了陽光的照射，使人在樹下感覺涼爽；植物還能進(jìn)行蒸騰作用，把植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣當(dāng)中，可以帶走植物體內(nèi)的熱量，降低溫度，因此俗話說“大樹底下好乘涼”，可見C符合題意?？键c：蒸騰作用的意義。19.倡導(dǎo)低碳生活，建立低碳消費模式，發(fā)展低碳經(jīng)濟已成為全世界的共識，在減少大氣中二氧化碳含量，增加氧氣含量過程中功勞最大的綠色植物是（）A.種子植物B.蕨類植物C.被子植物D.藻類植物【答案】D【解析】自然界中藻類植物的數(shù)量極為龐大，自然界中百分之九十的氧氣都是藻類植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的，藻類植物是空氣中氧的重要來源。因此藻類植物在減少大氣中二氧化碳含量，增加氧氣含量過程中功勞最大。點睛：藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，細(xì)胞內(nèi)有葉綠體，全身都能進(jìn)行光合作用，放出氧氣，自然界中百分之九十的氧氣都是藻類植物產(chǎn)生的，因此藻類植物是空氣中氧的重要來源。20.圖中①②③④分別表示不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出葉片的方向，以下說法正確的是（）A.若①代表二氧化碳，②代表氧氣，說明葉片正在進(jìn)行呼吸作用B.若③代表水分，②代表水蒸氣，說明葉片正在進(jìn)行蒸騰作用C.若葉片正在進(jìn)行光合作用，則①代表氧氣，④代表有機物D.此葉片在白天只能進(jìn)行光合作用，晚上只能進(jìn)行呼吸作用【答案】B【解析】試題分析：若①代表二氧化碳，②代表氧氣，說明葉片正在進(jìn)行光合作用，A錯誤；植物體內(nèi)的水分以氣體的形式散失到空氣中的過程叫蒸騰作用，若③代表水分，②代表水蒸氣，則表示植物進(jìn)行蒸騰作用，B正確；若葉片正在進(jìn)行光合作用，則①代表二氧化碳，②代表氧氣，③代表水分，④代表有機物，C錯誤；植物的光合作用受光照的影響，因此植物在白天進(jìn)行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用，在夜晚進(jìn)行呼吸作用和蒸騰作用，D錯誤?？键c：呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系。二．非選擇題21.如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：（1）如圖為_____細(xì)胞；（2）能利用太陽光能把水和二氧化碳合成有機物的是[_____]_____；（3）在高等生物中，遺傳物質(zhì)是在細(xì)胞的[_____]_____；（4）能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[_____]_____；（5）制作洋蔥鱗片葉臨時裝片的正確順序是_____．a(chǎn)．撕取薄膜b．蓋蓋玻片c．染色d．展開薄膜e．滴清水．【答案】(1).（1）植物；(2).（2）[②](3).葉綠體；(4).（3）[③](5).細(xì)胞核；(6).（4）[①](7).細(xì)胞膜；(8).（5）eadbc．【解析】圖中①細(xì)胞膜，②葉綠體，③細(xì)胞核，④液泡，⑤細(xì)胞質(zhì)，⑥細(xì)胞壁。22.某學(xué)校一個生物科技興趣小組的幾位同學(xué)，通過對一個稻田生態(tài)系統(tǒng)的觀察，發(fā)現(xiàn)稻田里主要的生物有：水稻、昆蟲、青蛙、捕蟲的小鳥等．他們繪制出了該稻田生態(tài)系統(tǒng)示意圖．請結(jié)合所學(xué)知識回答：（1）圖中所含食物鏈有_____條．（2）此生態(tài)系統(tǒng)的_____沿食物鏈和食物網(wǎng)流動．（3）水稻、鳥、蟲三者中，數(shù)目最多的是_____，如果水稻被噴過農(nóng)藥，則三者中，體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是_____．（4）在水稻播種前應(yīng)當(dāng)測定種子的發(fā)芽率．重復(fù)測3次，取3次的_____作為測定結(jié)果．【答案】(1).（1）2；(2).（2）物質(zhì)和能量；(3).（3）水稻；(4).鳥、青蛙；(5).（4）平均值【解析】食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。（1）圖中的食物鏈有：水稻→昆蟲→鳥；水稻→昆蟲→青蛙，因此共有2條食物鏈。

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，如水稻→昆蟲→青蛙，昆蟲吃水稻，水稻進(jìn)行光合作用儲存的物質(zhì)和能量就進(jìn)入了昆蟲的體內(nèi)，青蛙吃昆蟲，昆蟲體內(nèi)儲存的物質(zhì)和能量就到了青蛙的體內(nèi)。因此物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。

（3）能量沿著食物鏈流動逐級遞減。在食物鏈中營養(yǎng)級越高，相對數(shù)量越少，營養(yǎng)級越低，相對數(shù)量越多，“水稻、鳥、蟲三者中”，水稻是第一營養(yǎng)級，因此數(shù)目最多的是水稻。在生物體內(nèi)有毒物質(zhì)不能分解，無法排出，會通過食物鏈傳遞并逐漸積累，營養(yǎng)級越高，有毒物質(zhì)積累的越多，因此，該生態(tài)系統(tǒng)中鳥和青蛙的體內(nèi)有害物質(zhì)含量最高。

（4）種子的發(fā)芽率是指發(fā)芽的種子數(shù)占供檢測的種子數(shù)的百分比。由于抽測帶一定的偶然性，為了避免測試的誤差，提高可信度，一般取測試次數(shù)的平均值作為測試結(jié)果。因重復(fù)測3次，故應(yīng)該取3次實驗的平均值作為測定結(jié)果。23.如圖是花的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題．（1）圖中[②]和[③]組成的結(jié)構(gòu)叫_____．（2）花粉從[②]落到[①]上的過程叫做_____，花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管，最后釋放出精子，與[④]內(nèi)的卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵，該過程叫_____（3）一朵花中最主要的結(jié)構(gòu)是_____（4）謎語“麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子”的謎底是花生．謎面中“麻屋子”是指_____，是由_____發(fā)育而成：“紅帳子”是指_____，是由胚珠的珠被發(fā)育而成的：“白胖子”是指_____，是由_____發(fā)育而成．【答案】(1).（1）雄蕊(2).（2）傳粉；(3).受精(4).（3）雌蕊和雄蕊(5).（4）果皮；(6).子房壁；(7).種皮；(8).胚；(9).受精卵【解析】圖中①柱頭，②花藥、③花絲，④是花柱，⑤是子房、子房內(nèi)有⑥胚珠。（1）圖中雄蕊，它包括②花藥和③花絲。

（2）植物開花后，成熟的②花藥自動裂開，花粉從花藥里散發(fā)出來，通過一定的方式，落到雌蕊的①柱頭上，這個過程叫傳粉，花粉落到①柱頭上后，受柱頭上粘液的刺激開始萌發(fā)，長出花粉管，花粉管釋放出精子，精子與卵細(xì)胞融合，形成受精卵，這個過程叫受精。

（3）雄蕊的花藥中含有許多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，花要經(jīng)過傳粉和受精過程后才能結(jié)出果實，最終雌蕊的子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子。因此，雌蕊和雄蕊與果實和種子的形成有直接關(guān)系是花的主要結(jié)構(gòu)。

（4）花生是我們非常喜愛的干果。“麻屋子，紅帳子，里面住著個白胖子”，這是關(guān)于花生的一則謎語。謎語中麻屋子是果皮，由子房壁發(fā)育而成；紅帳子是花生的種皮，由珠被發(fā)育而成；白胖子是胚，由受精卵發(fā)育而成。24.如圖表示某同學(xué)做“綠葉光下制造有機物”的實驗步驟，據(jù)圖回答（1）實驗操作的正確順序是_____．（2）把一片葉的部分遮光的目的是_____．酒精變?yōu)開____色．（3）洗凈后，在此葉片上滴入碘液，發(fā)現(xiàn)葉片的不遮光部分變成了_____，說明該部分有_____產(chǎn)生，同時說明了_____是綠色植物制造有機物不可缺少的條件．（4）為了進(jìn)