2024年高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：古代詩(shī)歌題材分類及賞析練習(xí)題（含答案解析）

2024年高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：古代詩(shī)歌題材分類及賞析練習(xí)題

一、詠物言志詩(shī)

詠物言志詩(shī)是借吟詠?zhàn)匀痪拔锘蛏鐣?huì)事物來表達(dá)思想感情的詩(shī)歌。在詩(shī)

人筆下，花鳥草蟲皆有品，一花一木皆關(guān)情。

1.閱讀下面這首唐詩(shī)，完成(1)~(2)題。

惜花

韓保

皺白離情高處切，膩紅愁態(tài)靜中深。

眼隨片片沿流去，恨滿枝枝被雨淋。

總得苔遮猶慰意，若教泥污更傷心。

臨軒一盞悲春酒，明日池塘是綠陰。

(1)下面對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()

A.首聯(lián)"皺白""膩紅"均指代花朵，"離情""愁態(tài)"寫殘花的心理。前者用"高處

切"形容那種緊迫的危殆感,后者用"靜中深"傳達(dá)那種脈脈無(wú)語(yǔ)的愁思。

B.頷聯(lián)以詩(shī)人感受寫景，寓情于景。眼睛追隨著墜落水中的花瓣順流而去,

再抬頭望見殘留在枝上的花朵還在遭受風(fēng)雨摧殘。這滿目狼藉的景象，怎不

教人滿懷悵恨？

C.頸聯(lián)設(shè)想落花的兩種遭遇:青苔遮蔽和污泥沾染。兩句詩(shī)一放一收，波瀾

頓挫,委婉含蓄地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)落花命運(yùn)的深切關(guān)懷和悼惜。

D.全詩(shī)虛實(shí)結(jié)合，層次分明地展現(xiàn)了春去花落的過程。詩(shī)人借花寄慨，將詠

物、抒情融為一體，具有較強(qiáng)的感染力。

(2)全詩(shī)圍繞“惜"字,唱出一曲春去花落的挽歌。請(qǐng)從內(nèi)容上加以分析。

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2.閱讀下面這首宋詞，根據(jù)提示回答問題。

漢宮春?梅

晁沖之①

瀟灑江梅，向竹梢稀處，橫兩三枝。東君②也不愛惜，雪壓風(fēng)欺。無(wú)情燕子，怕

春寒、輕失花期。惟是有、南來歸雁，年年長(zhǎng)見開時(shí)。清淺小溪如練，問玉堂③

何似，茅舍疏籬？傷心故人④去后，冷落新詩(shī)。微云淡月，對(duì)孤芳、分付他誰(shuí)。

空自倚、清香未減，風(fēng)流不在人知。

［注J①晁沖之，北宋詞人，因朝廷黨爭(zhēng)遭貶，后隱居陽(yáng)翟(今河南禹縣)具

茨山。②東君：司春之神。③玉堂：指華貴的宮殿。④故人：此指林逋。

這首詞的下片借梅花寄寓了詞人怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合詞句作簡(jiǎn)要分析。

二、詠史懷古詩(shī)

詠史懷古詩(shī)往往將史實(shí)與現(xiàn)實(shí)結(jié)合，通過對(duì)歷史事件的陳述、歷史人物的

議論、歷史陳跡的描繪，或諷刺當(dāng)朝統(tǒng)治的黑暗，或抒發(fā)個(gè)人的滄桑之感，有懷

古惜今、借古諷今、借古喻今、借古傷今的作用。

1.閱讀下面這首宋詩(shī)，完成(1)~(2)題。

哀郢?二首(其一)

陸游

遠(yuǎn)接商周祚最長(zhǎng)，北盟齊晉勢(shì)爭(zhēng)強(qiáng)。

章華歌舞終蕭瑟，云夢(mèng)風(fēng)煙舊莽蒼。

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草合故宮惟雁起，盜穿荒冢有狐藏。

離騷未盡靈均②恨，志士千秋淚滿裳。

困①公元1166年,陸游以“交結(jié)臺(tái)諫，鼓唱是非,力說張浚用兵”的罪名而被

罷黜回鄉(xiāng)。陸游在家鄉(xiāng)窮居四年后于公元1170年出任夔州通判。初夏，他從

家鄉(xiāng)出發(fā)，九月過荊州(今湖北江陵，為戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚故都郢)寫下此詩(shī)。②靈均:屈

原的字。

(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()

A.首聯(lián)說楚國(guó)遠(yuǎn)承商周兩代的王業(yè),國(guó)運(yùn)由來久長(zhǎng)，在鼎盛時(shí)期，曾和齊晉

結(jié)盟，對(duì)抗強(qiáng)秦。

B.頷聯(lián)說當(dāng)年章華臺(tái)上的歌舞，早已寂寥無(wú)聲，云夢(mèng)澤風(fēng)煙迷蒙，蒼茫闊大,

氣象也與往日相同。

C.頸聯(lián)想象當(dāng)年郢都宮殿野草滋蔓，雁群時(shí)時(shí)飛起;被盜掘的荒墳野冢，成

了狐兔藏身之所。

D.尾聯(lián)是詩(shī)人對(duì)楚之衰亡所作的結(jié)論，也是全詩(shī)的主旨。

(2)詩(shī)中是怎樣運(yùn)用對(duì)比和用典的手法來抒發(fā)情懷的?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。

2.閱讀下面這首唐詩(shī)，根據(jù)提示回答問題。

荊門道懷古①

劉禹錫

南國(guó)山川舊帝畿，宋臺(tái)梁館尚依稀。

馬嘶古樹行人歇，麥秀空城野雉飛。

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風(fēng)吹落葉填宮井，火入荒陵化寶衣。

徒使詞臣庾開府②，咸陽(yáng)終日苦思?xì)w。

［注J①這首詩(shī)作于中唐詩(shī)人劉禹錫因"永貞革新”失敗被貶,赴連州(今屬

廣州)刺史之任時(shí)。②庾開府：即庾信，一開始在梁朝為官，后奉命出使西

魏，被強(qiáng)留在北方，歷仕西魏、北周二朝，官至驟騎大將軍、開府儀同三司，

所以世稱“庾開府"。

本詩(shī)的尾聯(lián)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

三、羈旅思鄉(xiāng)詩(shī)

羈旅思鄉(xiāng)詩(shī),主要寫客居他鄉(xiāng)的游子漂泊、凄苦、孤寂的心境以及對(duì)家鄉(xiāng)、

對(duì)親人的思念。一般是從旅人身邊的景物寫起,由眼中所見、耳中所聞勾起

心中所感,如對(duì)月思親、對(duì)月懷遠(yuǎn),進(jìn)而觸發(fā)詩(shī)人對(duì)遙遠(yuǎn)故鄉(xiāng)的眺望、對(duì)溫馨

家庭的憧憬之情。

1.閱讀下面這首宋詩(shī)，完成(1)~(2)題。

次韻唐公①三首(其三)?旅思

王安石

此身南北老,愁見問征途。

地大蟠三楚,天低入五湖。

看云心共遠(yuǎn)，步月影同孤。

慷慨秋風(fēng)起，悲歌不為婚②。

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園①唐公唧張壤,字唐公，北宋嘉祐六年契丹國(guó)母生辰使,王安石友人。②

《晉書?張翰傳》記載張翰在洛陽(yáng)，因見秋風(fēng)，于是想起家鄉(xiāng)的菰菜、茄羹、妒

魚膾，說:“人生貴得適志?！碑?dāng)日辭官歸鄉(xiāng)。

(1)對(duì)本詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是0

A.此詩(shī)題目與王安石的另一首詩(shī)《泊船瓜洲》一樣,都表現(xiàn)了詩(shī)人思念家

園的心情。

B.首聯(lián)直抒胸臆，詩(shī)人奔波南北，韶華老去，身心俱疲，不想再為國(guó)征戰(zhàn)攻伐；

一個(gè)"愁"字突出了詩(shī)人的迷茫。

C.頷聯(lián)寫景，以夸張手法寫天地的闊大深沉，并為進(jìn)一步抒懷做了鋪墊廣蟠"

"入"二字化靜為動(dòng)，頗見功底。

D.頸聯(lián)情景合一，"心共遠(yuǎn)"表明自己心志高遠(yuǎn)，"影同孤"表明形單影只，詩(shī)人

雖志向遠(yuǎn)大卻不免有孤寂之感。

(2)詩(shī)的尾聯(lián)是怎樣表現(xiàn)作者復(fù)雜的思想感情的?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。

2.閱讀下面這首唐詩(shī)，根據(jù)提示回答問題。

含山店夢(mèng)黨作

□韋莊［注J

曾為流離慣別家，

等閑揮袂客天涯。

燈前一覺江南夢(mèng)，

惆悵起來山月斜。

［注J韋莊(約836-910):字端己，長(zhǎng)安杜陵(今陜西西安東南)人。曾

流離遷徙于汴洛、吳越等地。

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這首詩(shī)的末句在抒情方式上有其獨(dú)特之處，試加以賞析。

四、邊塞征戰(zhàn)詩(shī)

邊塞征戰(zhàn)詩(shī)多描寫軍旅生活、邊塞風(fēng)光、戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面等，邊塞征戰(zhàn)詩(shī)的語(yǔ)言

多豪邁奔放，其表達(dá)的情感多以愛國(guó)主義為主旋律,或表現(xiàn)戰(zhàn)士勇于殺敵，或

抒發(fā)保家衛(wèi)國(guó)的決心。

1.閱讀下面的唐詩(shī)，完成(1)~(2)題。

塞下曲四首(其二)

王昌齡

飲馬渡秋水,水寒風(fēng)似刀。

平沙日未沒,黯黯見臨沈。

昔日長(zhǎng)城戰(zhàn)，咸言意氣高。

黃塵足今古,白骨亂蓬蒿。

(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()

A.詩(shī)歌開頭兩句寫軍士飲馬渡河時(shí)的所見所感，運(yùn)用比喻的手法把地域的

特點(diǎn)形象地描繪了出來，描繪了塞外枯曠苦寒的景象。

B.三、四兩句寫遠(yuǎn)望臨跳的景象，暮色蒼茫，天邊掛著一輪金黃的落日，臨跳

城遠(yuǎn)遠(yuǎn)地隱現(xiàn)在暮色中。畫面清新綺麗，氣勢(shì)恢宏。

C.臨跳,古縣名，是秦長(zhǎng)城的起點(diǎn)，這里常常發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，后人常用此代指邊塞

地區(qū)。

D.此詩(shī)構(gòu)思上從側(cè)面來表現(xiàn)主題。詩(shī)中并沒有具體描寫戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景,而是通

過對(duì)塞外景物和昔日戰(zhàn)爭(zhēng)遺跡的描繪,來表達(dá)詩(shī)人對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的看法。

(2)本詩(shī)蘊(yùn)含了詩(shī)人游歷邊塞時(shí)復(fù)雜的情感，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。

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2.閱讀下面這首唐詩(shī)，根據(jù)提示回答問題。

塞下曲(其六)

戎昱

北風(fēng)凋白草，胡馬日3曼3曼①。

夜后戍樓月，秋來邊將心。

鐵衣霜露重，戰(zhàn)馬歲年深。

自有盧龍塞②，煙塵飛至今。

［注］①駿3曼(qinqin):形容馬跑得很快的樣子。②盧龍塞：古地名。

這首詩(shī)刻畫了怎樣的邊將形象？寄寓了詩(shī)人怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

五、送別懷人詩(shī)

送別是古代詩(shī)歌中的一個(gè)永恒主題。詩(shī)人通過托物寓情、寄情于景、情

景交融的手法，將深深的惜別和傷感之意表現(xiàn)得淋漓盡致。此類詩(shī)歌的感情

有的是感激送別之意，如李白的《贈(zèng)汪倫》；有的是離愁之感，如王維的《送元

二使安西》；有的是勸勉之情，如王勃的《送杜少府之任蜀州》；有的是依依不

舍之情，如岑參的《白雪歌送武判官歸京》。

1.閱讀下面這首唐詩(shī)，完成(1)~(2)題。

送楊諼尉南海

岑參

不擇南州尉,高堂有老親。

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樓臺(tái)重蜃氣,邑里雜g交人。

海暗三山雨,花明五嶺春。

此鄉(xiāng)多寶玉,慎莫厭清貧。

(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()

A.首聯(lián)表明詩(shī)人對(duì)友人憂國(guó)憂民，甘愿辭別年邁的父母雙親，到遙遠(yuǎn)的南

海做官的高尚品質(zhì)的贊美。

B.”邑里雜鯨人"，詩(shī)人想象友人將會(huì)與鯨人來往，突出此地的偏僻荒涼。

C.頸聯(lián)寫出南海的地理特點(diǎn)，因緊鄰大海多雨而發(fā)暗，因雨量充沛而四季

花開如春。

D.尾聯(lián)是詩(shī)人對(duì)朋友語(yǔ)重心長(zhǎng)的警示。在今天仍然充滿著正能量。

(2)本詩(shī)是一首送別詩(shī)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人復(fù)雜的感情,請(qǐng)你結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分

析。

2.閱讀下面這首宋詩(shī)，根據(jù)提示回答問題。

送何遁山人歸蜀

梅堯臣

春風(fēng)入樹綠，童稚望柴扉。

遠(yuǎn)壑杜鵑①響，前山蜀客歸。

到家逢社燕，下馬浣征衣。

終日自臨水，應(yīng)知已息機(jī)②。

［注］①杜鵑：又名子規(guī)。②息機(jī)：擺脫瑣事雜務(wù)，停止世俗活動(dòng)。

這首詩(shī)的頸聯(lián)與尾聯(lián)是怎樣借助想象之景來抒發(fā)情感的？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。

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六、山水田園詩(shī)

山水詩(shī)，是以山水等自然景觀為主要描寫對(duì)象的詩(shī)歌。田園詩(shī)，是指歌詠田

園生活的詩(shī)歌，大多以農(nóng)村的景物和農(nóng)民、牧人、漁父等的勞動(dòng)為題材。陶

淵明是田園詩(shī)的開創(chuàng)者，謝靈運(yùn)是山水詩(shī)的鼻祖。唐代形成了山水田園詩(shī)派,

主要詩(shī)人有王維、孟浩然、儲(chǔ)光羲、常建等。盛唐是我國(guó)山水田園詩(shī)的繁榮

時(shí)期。

1.閱讀下面這首唐詩(shī)，完成(1)~(2)題。

燕居即事?

韋應(yīng)物

蕭條竹林院,風(fēng)雨叢蘭折。

幽鳥林上啼,青苔人跡絕。

燕居日已永,夏木紛成結(jié)。

幾閣積群書，時(shí)來北窗②閱。

四①本詩(shī)作于唐德宗貞元元年夏時(shí)，詩(shī)人罷任滁州刺史，閑居于滁州西澗。

燕居,閑居。②北窗:語(yǔ)出陶潛《與子儼等疏》：“嘗言五六月中，北窗下臥，遇涼

風(fēng)暫至，自謂是羲皇上人。”

(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()

A.首聯(lián)緊扣"燕居"展開描寫，竹、蘭既是兩種客觀景物，也寄寓了詩(shī)人的主

觀感情。

B.頷聯(lián)上句以動(dòng)寫靜，下句直接描寫靜景，突出了居住環(huán)境的清幽寧?kù)o，無(wú)

人來訪。

C.頸聯(lián)感慨時(shí)光易逝，閑居之長(zhǎng)，不知不覺中太陽(yáng)已經(jīng)下山，夏木仿佛也為

之郁結(jié)。

第9頁(yè)共24頁(yè)

D.全詩(shī)以寫景為主，然而在寫景中巧妙完成了情感的轉(zhuǎn)換，正可謂“妙在淡

然不著痕跡”。

（2）詩(shī)的尾聯(lián)有什么含意?表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

2.閱讀下面這首唐詩(shī)，根據(jù)提示回答問題。

山居即事

王維

寂寞掩柴扉，蒼茫對(duì)落暉。

鶴巢松樹遍，人訪革門稀。

綠竹含新粉，紅蓮落故衣。

渡頭煙火起，處處采菱歸。

詩(shī)的后四句寫出了怎樣的景與情？

七、即事（景）抒懷詩(shī)

即事（景）抒懷,指的是詩(shī)人就某件事或者眼前景發(fā)表自己的議論，抒發(fā)自己

的感慨。即事（景）詩(shī)，一般來說并無(wú)嚴(yán)格的界定，許多其他題材的作品，如懷親、

送友、思鄉(xiāng)，抒發(fā)人生感慨、閑情逸趣等,一般皆可籠統(tǒng)地稱為"即事（景）抒懷

、土,,

詩(shī)。

1.閱讀下面這首唐詩(shī)，完成（1）~（2）題。

夏日途中［注］

李廓

第10頁(yè)共24頁(yè)

樹夾炎風(fēng)路,行人正午稀。

初蟬數(shù)聲起,戲蝶一團(tuán)飛。

日色欺清鏡,槐膏點(diǎn)白衣。

無(wú)成歸故里，自覺少光輝。

回此詩(shī)作于李廓落第回家途中。

(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()

A.首句交代詩(shī)人歸來時(shí)行走在樹木夾道的路上，"炎"字表明風(fēng)是熱的，點(diǎn)

明詩(shī)歌題目“夏日途中"。

B.頸聯(lián)寫陽(yáng)光照在鏡子一般的水面上，就像槐膏點(diǎn)在白衣上,斑斑點(diǎn)點(diǎn)的,

襯托出途中的清靜。

C.尾聯(lián)直抒胸臆，寫自己一事無(wú)成回家，心里慚愧，表達(dá)了詩(shī)人回鄉(xiāng)途中因

落第而失落的心情。

D.前六句寫景敘事。寫景著重突出夏日景物特征，形象傳神;敘事簡(jiǎn)潔，語(yǔ)言

質(zhì)樸，如敘家常。

(2)頷聯(lián)是如何描寫景物的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

2.閱讀下面一首宋詩(shī)，根據(jù)提示回答問題。

春日即事

李彌遜①

小雨絲絲欲網(wǎng)春，

落花狼藉近黃昏。

車塵不到張羅地②，

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宿鳥聲中自掩門。

［注J①李彌遜(1085~1153),字似之，吳縣(今屬江蘇省蘇州市)人，歷任

中書舍人、戶部侍郎等職。因竭力反對(duì)秦檜的投降政策而被免職。②張羅地：

西漢翟公做廷尉時(shí)，賓客虞門；等到失勢(shì)廢官，賓客絕跡。此指門可羅雀、

十分冷落的地方。

這首詩(shī)表現(xiàn)作者什么樣的情緒？請(qǐng)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

八、題(詠)畫抒懷詩(shī)

題畫詩(shī)，是指畫家本人或鑒賞者根據(jù)繪畫的內(nèi)容有感所作之詩(shī)，即賞畫者

對(duì)繪畫題材、內(nèi)容、思想的評(píng)定，是對(duì)作品格調(diào)的藝術(shù)總結(jié)。狹義的題畫詩(shī)

就是把詩(shī)題在畫面上，是繪畫章法的一部分;廣義的題畫詩(shī)，是品評(píng)畫作之詩(shī)

(詠畫詩(shī))和題于畫面之詩(shī)的統(tǒng)稱。

1.閱讀下面這首唐詩(shī)，完成(1)~(2)題。

戲題王宰畫山水圖歌

杜甫

十日畫一■水，五日畫一■石。

能事不受相促迫，王宰始肯留真跡。

壯哉昆侖方壺①圖，掛君高堂之素壁。

巴陵洞庭日本東，赤岸水與銀河通，中有云氣隨飛龍。

舟人漁子入浦淑,山木盡亞②洪濤風(fēng)。

尤工遠(yuǎn)勢(shì)古莫比，咫尺應(yīng)須論萬(wàn)里。

焉得并州③快剪刀，剪取吳淞半江水。

第12頁(yè)共24頁(yè)

圖①方壺:神話中的東海神山,這里泛指高山，并非實(shí)指。②亞:同"壓"，俯偃

低垂。③并州:地名。唐開元中為太原府，州治在今山西太原市,當(dāng)?shù)刂圃斓募?/p>

刀非常有名。相傳晉索靖觀賞顧愷之畫，傾倒欲絕，不禁贊嘆:"恨不帶并州快剪

刀來，剪松江半幅練紋歸去。”

(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()

A.詩(shī)的前四句先不談畫，而是寫王宰不愿受時(shí)間的催迫而倉(cāng)促作畫,"十日

畫一水，五H畫一石”，詩(shī)人極力贊揚(yáng)王宰嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的創(chuàng)作態(tài)度。

B.”赤岸水與銀河通”寫赤岸水仿佛與天上的銀河相通，這里形容水勢(shì)壯美,

與上面描繪山勢(shì)的雄奇相呼應(yīng)。

C."舟人”兩句寫在狂風(fēng)激流中，漁人正急急駛向岸邊躲避，山上樹木被掀起

洪濤巨浪的暴風(fēng)吹得低垂俯偃。詩(shī)人著重渲染風(fēng)猛、浪高、水急的特點(diǎn)，使

整個(gè)畫面神韻飛動(dòng)。

D.”尤工遠(yuǎn)勢(shì)古莫比，咫尺應(yīng)須論萬(wàn)里"這兩句詩(shī)人高度評(píng)價(jià)王宰山水圖在

構(gòu)圖布局和比例等方面運(yùn)用了曠古未有的技巧，在一尺見方的畫作上繪出了

萬(wàn)里江山景象，精練地概括了我國(guó)古代山水畫的美學(xué)特色。

(2)請(qǐng)賞析本詩(shī)最后兩句。

2.閱讀下面一首詩(shī)歌，完成后面的題目。

題葡萄圖

徐渭

半生落魄已成翁，

獨(dú)立書齋嘯晚風(fēng)。

筆底明珠無(wú)處賣，

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閑拋閑擲野藤中。

注：徐渭(1521-1593),山陰(今浙江紹興)人，字文長(zhǎng)，號(hào)天池山人，

晚年號(hào)青藤道士。他性情縱放，少年時(shí)屢試不第。他是明代文學(xué)家兼書畫家，

詩(shī)文、戲曲著作頗豐，中年以后開始學(xué)畫，擅長(zhǎng)畫花鳥，兼山水、人物，水

墨寫意，氣勢(shì)縱橫奔放，不拘繩墨。

(1)第三句“筆底明珠無(wú)處賣”中的“明珠”指什么？這句詩(shī)表達(dá)了作者

怎樣的思想感情？

(2)古人寫詩(shī)講究煉字，你認(rèn)為第四句詩(shī)中最精彩的一個(gè)字是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)

述理由。

九、干謁言志詩(shī)

干謁言志詩(shī)是古代文人為推銷自己而寫的一種詩(shī)歌，類似于自薦信。一些

文人為求得科舉登第、入仕、入幕等寫一些詩(shī)歌，十分含蓄地向達(dá)官貴人呈

獻(xiàn)詩(shī)文，展示自己的才華與抱負(fù)，以求引薦。

1.閱讀下面這首唐詩(shī)，完成(1)~(2)題。

和談校書秋夜感懷呈朝中親友①

白居易

遙夜涼風(fēng)楚客②悲，清砧繁漏月高時(shí)。

秋霜似鬢年空長(zhǎng),春草如袍③位尚卑。

詞賦擅名來已久，煙霄④得路去何遲。

漢庭卿相皆知己,不薦揚(yáng)雄⑤欲薦誰(shuí)。

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四①此詩(shī)是詩(shī)人被貶為江州司馬時(shí)所作。談校書應(yīng)為詩(shī)人在朝為官時(shí)的

同事、朋友。②楚客:指賈誼。③袍:官袍。④煙霄:喻顯赫地位。⑤揚(yáng)雄:擅長(zhǎng)

詞賦寫作，曾得大司馬王音賞識(shí)。

(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()

A.第一句中的"遙夜"和"涼風(fēng)"照應(yīng)了標(biāo)題中的"秋夜”，點(diǎn)出了詩(shī)人所處的

環(huán)境。

B.第二句通過對(duì)搗衣聲和漏刻聲的描繪，以動(dòng)襯靜,營(yíng)造出月夜清幽的氛

圍。

C.第五句中的"擅名"，指有名聲。這句說詩(shī)人在詞賦方面享有好名聲已很

長(zhǎng)時(shí)間了。

D.第六句中的"去何遲"與上句中的"來已久”形成了鮮明的對(duì)比，突出詩(shī)人

的心緒。

(2)全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。

2.閱讀下面一首唐詩(shī)，完成后面的問題。(8分)

貧女秦韜玉

蓬門未識(shí)綺羅香,擬托良媒亦自傷

誰(shuí)愛風(fēng)流高格調(diào),共憐時(shí)世儉梳妝

敢將十指夸針巧,不把雙眉斗畫長(zhǎng)

苦恨年年壓金線,為他人作嫁衣裳

注：唐代詩(shī)人秦韜玉，男，生卒年不詳，少有詞藻，工歌吟，卻累舉不第,

先為一宦官做幕僚，后從唐僖宗避難入蜀，中和二年(882)特賜進(jìn)士及第，

編入春榜，著有《投知小錄》三卷，《全唐詩(shī)》錄存其詩(shī)三十六首。

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(1)全詩(shī)以“貧女”的口吻述說了她怎樣的內(nèi)心世界?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌各聯(lián)內(nèi)容加

以概括。(4分)

(2)作者在詩(shī)中運(yùn)用了哪些表達(dá)技巧?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行簡(jiǎn)析。(4分)

十、愛情閨怨詩(shī)

愛情閨怨詩(shī)可分為愛情詩(shī)、宮怨詩(shī)和閨怨詩(shī)。其中宮怨詩(shī)主要描寫帝王

皇宮中與世隔絕的大量女性的精神痛苦;閨怨詩(shī)多是抒寫閨中女子對(duì)丈夫、

家鄉(xiāng)親人的思念或獨(dú)居閨中對(duì)易逝青春的哀怨及對(duì)自由幸福生活的向往等

情感。

1.閱讀下面這首宋詞，完成(1)~(2)題。

小重山

吳淑姬①

謝了荼建②春事休。無(wú)多花片子，綴枝頭。庭槐影碎被風(fēng)揉。鶯雖老，聲尚

帶嬌羞。

獨(dú)自倚妝樓。一川煙草浪，襯云浮。不如歸去下簾鉤。心兒小,難著許多愁。

園①吳淑姬:北宋人，生卒年均不詳。②荼靠(tUm。:一種花，白色，有香氣，夏

季盛放;荼熊過后，無(wú)花開放,因此人們常常認(rèn)為荼靠花開是一年花季的終結(jié)。

(1)下列對(duì)這首詞的內(nèi)容和技巧的賞析，不正確的一項(xiàng)是0

A.風(fēng)揉碎槐影，令讀者產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，女子的芳心仿佛也被揉碎二鶯雖

老"，而”聲尚帶嬌羞”，運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)形象，富于情味。

B."獨(dú)自倚妝樓"承上啟下。上片寫女子觸景生情，情苦而不忍睹;既不忍睹,

遂回妝樓;既回妝樓,更愁情難耐;既愁情難耐，則倚樓凝望。

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C.”一川煙草浪，襯云浮"，寫出在浮動(dòng)的白云映襯下，河岸長(zhǎng)滿煙草,大河涌

動(dòng)波浪的場(chǎng)景，運(yùn)用比喻，以動(dòng)寫靜，表現(xiàn)了女子深重的愁情。

D."愁"字畫龍點(diǎn)睛，使通篇有了精神。而"一川煙草浪”所表現(xiàn)的愁情，與“心

兒小"形成強(qiáng)烈對(duì)比,突出了女子內(nèi)心難以忍受的痛苦。

（2）本詞結(jié)尾說“心兒小，難著許多愁”，抒情主人公"愁”的緣由是什么？請(qǐng)結(jié)合

全詞簡(jiǎn)要分析。

2.閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問題。（8分）

宮詞

武衍

梨花風(fēng)動(dòng)玉闌香，

春色沉沉鎖建章。

唯有落紅官不禁，

盡教飛舞出宮墻。

［注］建章：宮殿名。

①你認(rèn)為這首詩(shī)第二句中“詩(shī)眼”是哪個(gè)字？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。

（4分）

②這首詩(shī)三、四兩句運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？（4分）

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【答案與解析】

一、1..(1)C解析"委婉含蓄"的說法不準(zhǔn)確，"猶慰意""更傷心"，情感表達(dá)較為直

白。

(2)參考答案首聯(lián)寫枝頭殘花即將凋零，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)花的憐惜和同情。頷聯(lián)

寫雨打風(fēng)吹、水流花落的情景，將詩(shī)人對(duì)風(fēng)雨的怨恨和對(duì)花朵的同情融合無(wú)

間。頸聯(lián)寫詩(shī)人希望花朵凋零之后有一個(gè)較好的結(jié)局，表現(xiàn)了對(duì)落花的憐惜。

尾聯(lián)遙想明日殘紅去盡，只有樹蔭倒映池塘，表達(dá)詩(shī)人的悲涼之情。全詩(shī)從花

殘、花落、花落后的遭遇一直寫到花落盡的情景，緊扣"惜"字反復(fù)渲染，反復(fù)

加深，表達(dá)詩(shī)人面對(duì)春花消逝的哀痛心情。

解析詩(shī)題"惜花”，是對(duì)于春去花落的一曲挽歌。全詩(shī)從殘花、落花、花落后的

遭遇一直寫到詩(shī)人的送花、別花和想象中花落盡的情景，逐層展開，逐層推進(jìn),

用筆精細(xì)入微。整個(gè)過程中，又緊緊扣住一個(gè)"惜"字，反復(fù)渲染,表達(dá)自己的哀

痛心情。

2.①"問玉堂何似，茅舍疏籬”表達(dá)了對(duì)官場(chǎng)的厭倦以及對(duì)隱居生活的向往；

②"傷心故人去后，冷落新詩(shī)”表達(dá)了對(duì)林逋的仰慕和追思；③"對(duì)孤芳、分付

他誰(shuí)"借林逋去世后無(wú)人欣賞梅的孤芳，表達(dá)了對(duì)無(wú)人賞識(shí)自己的憂憤。④

"空自倚，清香未減，風(fēng)流不在人知"表達(dá)了堅(jiān)守自己高潔品格的情懷。

二、1.(1)C解析C項(xiàng)，"想象當(dāng)年"理解錯(cuò)誤，應(yīng)是寫眼前景。

(2)參考答案詩(shī)歌前三聯(lián)以楚國(guó)昔日的興盛與今天的衰落敗亡進(jìn)行對(duì)比，抒發(fā)

作者對(duì)物是人非的感嘆，揭示出歷史發(fā)展之無(wú)情。尾聯(lián)以"靈均恨"的典故，表

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達(dá)詩(shī)人懷才不遇、壯志難酬以及憂國(guó)之心，詩(shī)人與屈原經(jīng)歷相似而產(chǎn)生強(qiáng)烈

共鳴，故借屈原的千古遺恨來抒發(fā)自己的愛國(guó)之情。

解析此題考查鑒賞詩(shī)歌的表現(xiàn)手法，從詩(shī)歌的內(nèi)容看，前三聯(lián)對(duì)比，寫昔盛今

衰，后一聯(lián)運(yùn)用屈原典故,借屈原之口抒發(fā)自己的愛國(guó)之情。

2.用典。借庾信思?xì)w的典故，庾信枉費(fèi)了思?xì)w之心，如今的“舊帝畿”已經(jīng)破

敗不堪了，沒有什么值得留戀之處了。（或雙關(guān)，明寫庾信思念江陵，暗喻

詩(shī)人牽掛長(zhǎng)安）表達(dá)詩(shī)人對(duì)宋齊梁陳幾個(gè)朝代的滅亡的惋惜（或南國(guó)昔盛今衰

的感慨）和革新政治的抱負(fù)不得施展的悲憤，更表達(dá)了詩(shī)人對(duì)唐王朝的岌岌

可危的政治局勢(shì)的憂慮。

三、1.（1）B解析"為國(guó)征戰(zhàn)攻伐"”突出了詩(shī)人的迷茫"錯(cuò),應(yīng)是國(guó)事之憂和思家

之愁。

（2）參考答案①尾聯(lián)借景抒情，詩(shī)人借張翰的“妒魚膾”的典故委婉地表達(dá)自己

復(fù)雜的思想感情;②面對(duì)秋風(fēng)，詩(shī)人雖然傷悲,但依然慷慨歌大志;③詩(shī)人雖然

思念家鄉(xiāng)，但為國(guó)事不計(jì)個(gè)人得失，顧大家而舍小家。

解析分析這一聯(lián)的情感，既要結(jié)合注釋理解典故的含義,又要結(jié)合全詩(shī)，理解

"慷慨""悲歌"的原因,還要注意詩(shī)人遠(yuǎn)大的志向和對(duì)家鄉(xiāng)的思念之間的關(guān)系。

2.詩(shī)的末句寓情于景（或借景抒情或以景結(jié)情），使情感的抒發(fā)顯得含蓄、深

沉。"山月斜"，詩(shī)人從思鄉(xiāng)的夢(mèng)中驚醒，所見的是山邊的斜月，清幽、冷寂，

更增添了羈旅思鄉(xiāng)的惆悵。

四、1.⑴B解析“清新綺麗"錯(cuò)，應(yīng)為"蒼涼空闊"或"昏暗悲涼"。

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(2)參考答案前四句表現(xiàn)軍旅生活的艱辛，感慨邊塞自然條件艱苦。后四句表

現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，蘊(yùn)含了詩(shī)人對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的反對(duì)。

解析此題考查鑒賞詩(shī)歌的情感。詩(shī)歌的前四句描寫了邊塞空曠蒼涼的景象，

表現(xiàn)了環(huán)境的惡劣和戍邊將士的艱辛;后四句將“意氣高”和眼前的黃塵白骨

形成對(duì)比，揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和對(duì)窮兵默武的當(dāng)權(quán)者的批判。

2.刻畫了一個(gè)飽受戍邊、思鄉(xiāng)之苦的邊將形象。頸聯(lián)表現(xiàn)了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)給邊塞將

士帶來的苦難的同情，尾聯(lián)表現(xiàn)了對(duì)從古至今接連不斷的戰(zhàn)爭(zhēng)的厭倦，全詩(shī)

寄寓了詩(shī)人渴望和平的美好愿望。

五、1.(1)A解析A項(xiàng)把詩(shī)歌表達(dá)的思想感情拔高了，首聯(lián)”不擇南州尉，高堂

有老親"是說友人為奉養(yǎng)雙親,不嫌南?；钠Ф叭?，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的同

情。

(2)參考答案①本詩(shī)首聯(lián)寫友人為奉養(yǎng)高堂不辭偏遠(yuǎn)去做縣尉,表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)

友人孝順的贊賞和對(duì)其處境的同情;②頷聯(lián)寫出南海的條件惡劣，隱含了詩(shī)人

的擔(dān)憂;③頸聯(lián)描寫南海特殊的地理環(huán)境以及四季如春的景象,表達(dá)對(duì)友人的

安慰;④尾聯(lián)則是詩(shī)人對(duì)友人語(yǔ)重心長(zhǎng)的警示，表達(dá)對(duì)友人執(zhí)政為民、清正廉

潔的期望。

解析首聯(lián)在贊美楊諼孝順雙親的同時(shí)，已經(jīng)暗含了不宜前去南海為官的意思。

頷聯(lián)是說南海的風(fēng)土人情，與中原大地不相同，以形容其地荒蠻，表達(dá)對(duì)友人

的擔(dān)憂之情。頸聯(lián)描寫南海的風(fēng)物，感情色彩則趨于明朗，表達(dá)安慰之意。尾

聯(lián)是對(duì)友人的親切囑咐，從中看出詩(shī)人對(duì)友人的殷切珍重的關(guān)懷之意,也表達(dá)

期望之情。答題時(shí)，要結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容具體解答。

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2.頸聯(lián)想象友人喜逢家鄉(xiāng)的燕子，一洗征塵，表現(xiàn)出歸家時(shí)輕松愉悅的心情。

尾聯(lián)進(jìn)一步設(shè)想友人歸家后悠閑自在的生活，寄托了對(duì)友人真誠(chéng)的祝福，也

暗含著詩(shī)人對(duì)超脫世俗的自由生活的向往。

六1.(1)C解析"太陽(yáng)已經(jīng)下山，夏木仿佛也為之郁結(jié)"賞析不正確。頸聯(lián)意為

閑居的日子已經(jīng)很久，不知不覺已是夏天，樹木已經(jīng)結(jié)果。

(2)參考答案櫥架上堆滿了書籍，詩(shī)人常來坐在北窗邊翻看。詩(shī)人通過描寫閑

居的日常生活，并化用陶潛的典故，表達(dá)了雖罷官閑居而讀書自?shī)?、恬然自適

的曠達(dá)樂觀之情。

解析閑居之地人跡罕至,但是詩(shī)人并沒有感到寂寞、沮喪。桌上、樓閣上堆

滿了書籍，沒有世俗的煩擾，他正可以時(shí)時(shí)來到書齋，享受閱讀的樂趣。表達(dá)了

詩(shī)人雖罷官閑居而讀書自?shī)?、恬然自適的曠達(dá)樂觀之情。

2.詩(shī)的后四句情景交融。寫出了綠竹青翠、紅蓮花謝，炊煙四起，人們采菱

而歸的清新之景(景)，表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛以及陶醉于自然美景的

閑適之情(情)。

七、1.(1)B解析B項(xiàng),"襯托出途中的清靜"錯(cuò)，結(jié)合"欺"和注釋可知，應(yīng)為襯托

了作者的失意。

(2)參考答案①視聽結(jié)合，聽蟬鳴,觀蝶飛，畫面靈動(dòng)活潑。②以動(dòng)襯靜,蟬鳴蝶

飛反襯出路途的靜。③以樂景襯哀情，初蟬數(shù)聲，戲蝶一團(tuán)，熱鬧的場(chǎng)景反襯出

詩(shī)人內(nèi)心的哀傷。

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解析頷聯(lián)”初蟬數(shù)聲起，戲蝶一團(tuán)飛"，"聲"與"飛"視聽結(jié)合，描寫動(dòng)態(tài)、樂景;結(jié)

合首聯(lián)"樹夾炎風(fēng)路，行人正午稀”的環(huán)境之熱，可知頷聯(lián)以動(dòng)襯靜;結(jié)合詩(shī)下注

釋"落第回家途中"可知頷聯(lián)以樂景襯哀情。

2.表現(xiàn)了作者政治上失意后的寂寞以及感嘆世態(tài)炎涼的情緒。詩(shī)的一、二兩

句寫了暮春黃昏，小雨霏霏、落花狼藉，從這些凄冷的景色可看出作者政治

上失意的寂寞愁緒；三、四兩句寫了詩(shī)人家門前幾可羅雀，他只得在歸鳥的

鳴叫聲中，關(guān)上了自己的家門，從中可看出詩(shī)人對(duì)世態(tài)冷暖的感嘆。

八、1..(1)D解析D項(xiàng),"咫尺”只是表示畫面小，但并不一定是"一尺見方"。

(2)參考答案詩(shī)的最后兩句意思是:不知從哪里弄來鋒利的剪刀，把吳淞江水

也剪來了。這里運(yùn)用典故，詩(shī)人以索靖自比，將王宰的畫和顧愷之的畫相提并

論，一方面贊美了王宰的畫逼真?zhèn)魃?，另一方面驚嘆于畫圖的巨大藝術(shù)感染力。

詩(shī)句含蓄簡(jiǎn)練，精絕無(wú)比。

解析本題考查對(duì)詩(shī)歌的理解分析能力，注意結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容，緊扣語(yǔ)言特點(diǎn)或思

想感情具體分析。

2.(1)詩(shī)中的“明珠”表面上是比喻所畫的“葡萄”，實(shí)際上喻指詩(shī)人超

人的才識(shí)。這句詩(shī)是詩(shī)人懷才不遇的深沉感喟。(2)“閑”字。詩(shī)人運(yùn)用

反復(fù)手法，突出這個(gè)“閑”字，旨在表現(xiàn)詩(shī)人一生飄零、寂寞孤苦的境遇，

表達(dá)詩(shī)人“英雄無(wú)用武之地”的悵惘與憤懣。本該一展抱負(fù)，卻遭“閑拋閑

擲”，各種遺憾與憤懣，均借這一“閑”字言出。(意對(duì)即可)

九、1.(1)B解析B項(xiàng),結(jié)合上句中的"悲"，再?gòu)拇司渲袚v衣聲的"清"、漏刻聲的

"繁"、月亮的"高"可以看出此處營(yíng)造的氛圍是凄清，故"清幽"不當(dāng)。

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（2）參考答案①詩(shī)人借賈誼流落楚地的經(jīng)歷，暗寓了自己被貶客居他鄉(xiāng)的悲愁。

②鬢發(fā)像秋天的白霜，官袍還是卑微的青色,詩(shī)人運(yùn)用比喻，抒發(fā)年長(zhǎng)官微的

慨嘆。③詩(shī)人借"薦揚(yáng)雄”的典故,表達(dá)了自己文才