廣東省深圳市2024年中考模擬化學(xué)試卷 含答案

中考模擬化學(xué)試題

一、單項(xiàng)選擇題：每小題1.5分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意。

1.下列有關(guān)說法正確的是（）

A.工業(yè)上從空氣中分離出氧氣屬于化學(xué)變化

B.用石灰漿刷墻壁，干燥后墻面變硬發(fā)生了化學(xué)變化

C.石油分儲(chǔ)后得到汽油、煤油、柴油等屬于化學(xué)變化

D.干冰升華是化學(xué)變化

2.“見微知著”，研究微觀是化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的內(nèi)容，有以下表述：

①氯氣：C12；

②由三個(gè)氧原子構(gòu)成的臭氧分子：30；

③粒子結(jié)構(gòu)示意圖砌］］表示的粒子：S2+;

④兩個(gè)鐵離子：2Fe2+；

⑤導(dǎo)電、導(dǎo)熱性最好的金屬：Ag；

⑥+2價(jià)的鎂元素：Mg+2。其中正確的有（）

A.②④⑤B.①⑤C.①③⑤D.①④⑥

3.“歸納與比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法。如圖是金剛石、石墨、C60、碳納米管結(jié)構(gòu)示意圖，對金剛石、

石墨、C60、碳納米管進(jìn)行比較，下列說法正確的是（）

金剛石石里C<0碳納米管

A.構(gòu)成：四種物質(zhì)都由原子直接構(gòu)成

B.結(jié)構(gòu)：四種物質(zhì)里碳原子的排列方式相同

C.性質(zhì)：四種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是C02

D.用途：四種物質(zhì)都很軟，可作潤滑劑

4.學(xué)習(xí)化學(xué)需結(jié)合學(xué)科本質(zhì)去認(rèn)識和理解世界。下列說法不正確的是（）

通電

A.變化與守恒：中，X的化學(xué)式是NaOH

B.模型與推理：置換反應(yīng)一定有元素化合價(jià)的變化，則有元素化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)一定是置換反

應(yīng)

C.宏觀與微觀：氧氣和液氧都可做助燃劑，原因是構(gòu)成氧氣和液氧的分子相同，其化學(xué)性質(zhì)相同

D.實(shí)驗(yàn)與探究：區(qū)分軟水和硬水的方法是往水樣中加入肥皂水后振蕩，觀察產(chǎn)生泡沫的情況

5.下列有關(guān)X、Y表示的概念之間存在如圖所示的“包含”關(guān)系的是（）

選項(xiàng)XY

A化學(xué)反應(yīng)分解反應(yīng)

B氧化反應(yīng)化合反應(yīng)

C單質(zhì)氧化物

D混合物純凈物

A.AB.BC.CD.D

6.根據(jù)最新研究，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了更多證據(jù)以證明火星表面下存在著大量的液態(tài)水，其地下湖泊中含大

量鎂、鈣和火星巖石溶解的其他鹽類物質(zhì)。關(guān)于火星上的水，下列推理正確的是（）

A.若電解火星上的水，可以在電源的負(fù)極上收集到助燃性氣體

B.若取少量火星上的水，加入肥皂水振蕩，出現(xiàn)大量浮渣

C.構(gòu)成火星上的水的微粒是氫原子和氧原子

D.用蒸播法無法去除火星水中的鈣鎂離子

7.小明在研究空氣時(shí)，做過一系列實(shí)驗(yàn)，下列說法不正確的是（）

A.硫在空氣中燃燒不如在氧氣中燃燒劇烈的原因是空氣中氧氣質(zhì)量小

B.在進(jìn)行空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測量的實(shí)驗(yàn)中不能用蠟燭代替紅磷

C.02在呼吸作用、鐵生銹、酒精燃燒中提供氧，體現(xiàn)了它的氧化性

D.C在空氣中燃燒，氧氣含量不同，產(chǎn)物可能不同。

8.小明利用如圖所示的裝置進(jìn)行C。.制取和性質(zhì)的探究，敘述不正確的是（)

A.裝置中的尼龍布袋不可以用鐵絲網(wǎng)替代

B.粗銅絲的上下移動(dòng)能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

C.打開止水夾，濕潤的紫色石蕊紙花變紅，說明CO.是酸

D.鐵質(zhì)止水夾涂漆是通過隔絕氧氣和水來防銹

二、單項(xiàng)選擇題II：每小題2分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意。

9.碳及其部分化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中X表示轉(zhuǎn)化中的另一種反應(yīng)物。下列說法正確的是

（）

/飛

CO才CO,-?c*c。,

[②

H]CO,

A.X若是氧化銅，可以觀察到紅色固體變黑

B.反應(yīng)①可能是高爐煉鐵的主要原理

C.打開碳酸飲料瓶蓋時(shí)會(huì)發(fā)生反應(yīng)②

D.從圖中可知，CO2不可能轉(zhuǎn)化成CO

10.下列各組轉(zhuǎn)化中，不能一步實(shí)現(xiàn)的組合是（)

MnO.■電??；??..(%CO.

A.Ho>II(?>IIB?Fe—?Ee:Ol-?Ee

u-c.

CKCIO,>0.>FC,O3DCH4->C02-?co

11.除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，能達(dá)到目的的是()

選項(xiàng)物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）除去雜質(zhì)的方法

A鎂粉（銅粉）加足量稀硫酸、過濾、洗滌、烘干

B除去FeSCU溶液中少量的CuSO4加入足量鐵粉，充分反應(yīng)后過濾

C除去KC1固體中的少量KC1O3加入少量的二氧化鐳，加熱

DCaO(CaCO3)加水溶解、過濾

A.AB.BC.CD.D

12.汽車尾氣中CO排放嚴(yán)重污染空氣并對人類健康產(chǎn)生威脅，科學(xué)家研究CO在低溫條件下的催化氧化

取得了較大進(jìn)展。co在CuOC?）.催化劑表面反應(yīng)的示意圖如圖所示。有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）

A.反應(yīng)前后原子的種類沒有發(fā)生變化

B.CuO在反應(yīng)中吸附CO分子

C.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2C0.0."‘；"2co.

D.1..（?的質(zhì)量和性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都不變

三、非選擇題：共30分

13.實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的一些裝置如圖所示。

BC

請回答下列問題：

（1）儀器①的名稱為O

（2）若使用氯酸鉀和二氧化鎰制取氧氣，并用裝置D收集氧氣，收集完畢后要

先，再熄滅酒精燈。若改用裝置H收集一瓶氧氣，氣體應(yīng)從（填a或

b）端進(jìn)入集氣瓶。

（3）已知重銘酸錢為桔黃色粉末，加熱至180℃時(shí)可分解得到氮?dú)狻Ｓ弥劂懰徵U在實(shí)驗(yàn)室制取少量氮

氣，發(fā)生裝置應(yīng)選擇（填序號）。

（4）某興趣小組的同學(xué)用B、F、G裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，若實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置F中蠟燭燃燒更劇烈，裝置G中澄

清石灰水變渾濁，則裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為0

14.某小組同學(xué)在協(xié)助老師整理化學(xué)試劑時(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽殘缺的無色液體（如圖）（溫馨提示：標(biāo)簽上

的5%表示該混合物中主要成分所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）。他們對此瓶無色液體是什么產(chǎn)生了興趣，于是進(jìn)行了

如下探究：

（1）【大膽猜想】猜想一：水；猜想二：稀硫酸；猜想三：過氧化氫溶液。

小組同學(xué)一致認(rèn)為猜想一不合理，理由是水是（填物質(zhì)類別）。

（2）【設(shè)計(jì)方案】同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識設(shè)計(jì)出如下探究方案：

實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

觀察到試管中有________產(chǎn)生。涉及反

方案一：向盛有少量鎂條的試管中加入適量的該

應(yīng)方程式

液體。

為________________________________。

方案二：向盛有少量_________（填化學(xué)式）的

觀察到無氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條不能復(fù)

試管中加入適量的該液體，并將帶火星的木條放

燃

在試管口。

（3）【結(jié)論與解釋】以上事實(shí)證明猜想是正確的。

（4）【反思與評價(jià)】為避免在今后的實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)標(biāo)簽殘缺的情況，在傾倒液體時(shí)應(yīng)注

_____________________________________o

15.工業(yè)上印刷電路板及處理廢液的工藝流程如圖所示：

（1）由步驟①可判斷，F(xiàn)eCL溶液與銅反應(yīng)生成的兩種產(chǎn)物是和o

（2）寫出步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。

（3）步驟②加入過量的鐵粉后進(jìn)行的操作名稱是,得到的濾渣的成分是。

（4）步驟③加入稀鹽酸，充分?jǐn)嚢?，?dāng)觀察到現(xiàn)象為時(shí)，說明已完全反應(yīng)。

（5）步驟②③所得的FeCb溶液可與一種單質(zhì)發(fā)生化合反應(yīng)生成FeCb,實(shí)現(xiàn)循環(huán)使用。根據(jù)質(zhì)量守

恒定律可推測該單質(zhì)的化學(xué)式為o

16.許多電子元件中都使用了黃銅。為測定某黃銅（假設(shè)合金中僅含銅和鋅）中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，興趣小

組同學(xué)稱取20g黃銅粉末于燒杯中，將80g稀硫酸分四次加入，充分反應(yīng)，測得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示：

第一次第二次第三次第四次

加入稀硫酸的質(zhì)量（g）20202020

燒杯中剩余物的質(zhì)量（g）39.9259.8479.8099.80

產(chǎn)生氫氣的總質(zhì)量（g）0.080.160.20m

（1）興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)：電子元件中的黃銅較難研磨成粉末，原因之一是黃銅合金的硬度比組成它

的純金屬硬度（域，大”或“小”）。

（2）黃銅合金中的銅不能與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)，原因

是O

（3）興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)：生成氫氣的質(zhì)量既可通過實(shí)驗(yàn)測定獲得，也可通過計(jì)算獲得。計(jì)算方法

是：所加稀硫酸總質(zhì)量加上黃銅質(zhì)量，最后減去燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量，計(jì)算的依據(jù)是定

律。

（4）黃銅粉末完全反應(yīng)生成氫氣的總質(zhì)量，即加值