一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第八單元能力提升卷（有答案含解析）（教師版）

2023-2024學(xué)年度部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第八單元能力提升卷滿分：100分考試時(shí)間：100分鐘考生姓名：題號(hào)一二三四五總分得分一、字詞大練兵。（23分）1.讀拼音，寫詞語(yǔ)。（7分）（1）jǐejǐe＿＿＿＿生bìng＿＿＿＿了，要馬上去找yīshēng＿＿＿＿。（2）爸爸在河邊zhuō＿＿＿＿了一tiáo＿＿＿＿魚。（3）她受到了驚xià＿＿＿＿，感到很hài＿＿pà＿＿＿＿?！敬鸢浮浚?）姐姐病醫(yī)生（2）捉條（3）嚇怕【解析】本題考查的是看拼音寫詞語(yǔ)，根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。2.寫出加點(diǎn)字的反義詞。（8分）（1）夏天熱，冬天＿＿＿＿。（2）姐姐好靜，弟弟好＿＿＿＿。（3）媽媽每天都很辛苦，總是睡得＿＿＿＿，起得早。（4）爸爸的衣服被雨淋濕了，而我的卻是＿＿＿＿的?！敬鸢浮浚?）冷（2）動(dòng)（3）晚（4）干【解析】本題考查的是寫反義詞的能力。反義詞就是指意思相反或相對(duì)的一組詞，表現(xiàn)了事物之間明顯的對(duì)比關(guān)系。怎樣確定一個(gè)詞的反義詞呢？首先要搞清楚原詞素的意思，然后再抓詞素的反義，也可以對(duì)原詞素加以否定，然后找反義詞。（1）熱：溫度高，感覺(jué)溫度高，與“冷”相對(duì)。反義詞“冷”。（2）靜：停止的，與“動(dòng)”相對(duì)。反義詞“動(dòng)”。（3）早：太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候。反義詞“晚”。（4）濕：沾了水或是含的水分多，與“干”相對(duì)。反義詞“干”。3.寫出句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。（8分）（1）這塊石頭特別大。（）（2）螞蟻搬家蛇過(guò)道，大雨不久要來(lái)到。（）（3）棉花姑娘生病了，葉子上有許多可惡的蚜蟲。（）（4）小壁虎興奮極了，原來(lái)它長(zhǎng)出了一條新尾巴。（）【答案】（1）非常（2）馬上（3）可恨（4）高興【解析】本題考查的是寫近義詞的能力，近義詞是指意思相近的詞。確定近義詞的方法主要有兩種：第一種是從有共同詞素的詞語(yǔ)中去找，許多近義詞都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是它們中間往往有一個(gè)相同的詞素。因此，找一個(gè)詞的近義詞時(shí)，可以抓住這個(gè)詞中表示基本意義的詞素，并用它來(lái)組詞，然后找出近義詞。第二種是根據(jù)詞語(yǔ)的意思去找，想想和所給詞語(yǔ)意思相同或相近的詞。（1）特別：本句中是格外，非常。近義詞“非?！?。（2）不久：指馬上，立刻的意思。近義詞“馬上”。（3）可惡：非常的讓人討厭。近義詞“可恨”。（4）興奮：非常高興的意思。近義詞“高興”。二、句子訓(xùn)練營(yíng)。（27分）1.照樣子，寫句子。（9分）（1）我們要學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。＿＿＿＿＿要學(xué)會(huì)＿＿＿＿＿。（2）小猴子和小兔子是好朋友。＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿是＿＿＿＿＿。（3）小蝌蚪在池塘里游來(lái)游去。小燕子在＿＿＿＿＿?！敬鸢浮浚?）我們自己的事情自己做（2）花葉分不開(kāi)的（3）空中飛來(lái)飛去【解析】本題考查的是句子的仿寫，是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。（1）補(bǔ)充出“誰(shuí)”和“學(xué)會(huì)的事”；（2）例句句式為“誰(shuí)和誰(shuí)是什么”；（3）補(bǔ)充出“小燕子在哪里做什么”。2.按要求寫句子。（9分）（1）用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。①大伙一邊跑一邊叫：“快逃命啊，咕咚’來(lái)了！＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②棉花姑娘多么盼望有醫(yī)生來(lái)給她治病?。。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?）看到下面的詞語(yǔ)你想到了和自己有關(guān)的什么事？選擇一個(gè)詞寫一寫。高興生氣害怕難過(guò)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿【答案】（1）①我坐在游船上，一邊聽(tīng)著動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，一邊欣賞著兩岸美麗的風(fēng)景。②童年是多么的快樂(lè)?。。?）生氣。這次考試沒(méi)考好，我真擔(dān)心媽媽知道了會(huì)生氣。【解析】本題考查的是造句和想象寫話。造句時(shí)要認(rèn)真分析所給詞語(yǔ)的意義，在理解詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上，結(jié)合平時(shí)的語(yǔ)言實(shí)踐造句。（1）①一邊……一邊……：表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，造句時(shí)注意。②多么：程度副詞。（2）選擇一個(gè)詞語(yǔ)，寫寫和自己有關(guān)的事。如：生氣。這次考試沒(méi)考好，我真擔(dān)心媽媽知道了會(huì)生氣。3.將下面的詞語(yǔ)排成一句通順的話。（別忘了加標(biāo)點(diǎn)哦）（9分）（1）爬到大樹(shù)上小壁虎一棵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）圓圓的飛來(lái)了小蟲子一群＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）高高的掉進(jìn)一個(gè)木瓜樹(shù)上從湖里＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿【答案】（1）小壁虎爬到一棵大樹(shù)上。（2）飛來(lái)了一群圓圓的蟲子。（3）一個(gè)木瓜從高高的樹(shù)上掉進(jìn)湖里。【解析】本題考查的是連詞成句，連詞成句是低年級(jí)年段經(jīng)?？嫉降囊粋€(gè)重要知識(shí)點(diǎn)，意思是把順序錯(cuò)亂的詞語(yǔ)根據(jù)邏輯關(guān)系重新排列，組成一個(gè)意思完整且通順的句子。所得句子要保證形式和內(nèi)容都正常而且可以閱讀順暢。（1）句子為“小壁虎爬到哪里”，據(jù)此連詞成句。（2）句子為“飛來(lái)了一群什么樣的蟲子”，據(jù)此連詞成句。（3）句子為“木瓜從哪里掉進(jìn)了哪里”，據(jù)此連詞成句。三、課文回顧站。（8分）1.選一選，填一填。（填序號(hào)）（1）小壁虎掙斷尾巴＿＿＿，小魚搖著尾巴＿＿＿，老牛甩著尾巴＿＿＿，燕子擺著尾巴＿＿＿。①掌握方向②逃命③撥水④趕蠅子（2）燕子會(huì)捉＿＿＿，啄木鳥會(huì)捉＿＿＿，青蛙會(huì)捉＿＿＿，七星瓢蟲會(huì)捉＿＿。①田里的害蟲②空中的害蟲③樹(shù)干里的害蟲④棉花葉子上的害蟲【答案】（1）②③④①（2）②③①④【解析】本題考查的是對(duì)課文的理解能力，對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的理解，主要內(nèi)容，表達(dá)的思想感情等，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。（1）小壁虎掙斷尾巴是逃命，小魚搖著尾巴是撥水，老牛甩著尾巴是趕蠅子，燕子擺著尾巴是掌握方向。（2）燕子會(huì)捉空中的害蟲，啄木鳥會(huì)捉樹(shù)干里的害蟲，青蛙會(huì)捉田里的害蟲，七星瓢蟲會(huì)捉棉花葉子上的害蟲。四、閱讀展示臺(tái)。（27分）（一）課內(nèi)閱讀我最棒。（13分）咕咚（節(jié)選）①這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個(gè)跟著一個(gè)跑起來(lái)。大伙一邊跑一邊叫：“快逃命啊，‘咕咚’來(lái)了！”②大象看見(jiàn)了，也跟著跑起來(lái)。野牛攔住他，問(wèn)：“‘咕咚’在哪里，你看見(jiàn)了？”大象說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)，大伙都說(shuō)‘咕咚’來(lái)了?！币芭Ｓ謫?wèn)大伙，大伙也都說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)。最后問(wèn)兔子，兔子說(shuō)：“是我聽(tīng)見(jiàn)的，‘咕咚’就在那邊的湖里?！雹弁米宇I(lǐng)著大家來(lái)到湖邊。正好又有一個(gè)木瓜從高高的樹(shù)上掉進(jìn)湖里，咕咚?、艽蠡锬憧纯次?，我看看你，都笑了。（1）動(dòng)物們跟著小兔跑的原因是什么？（）（3分）A.動(dòng)物們喜歡跑步。B.動(dòng)物們害怕小白兔，所以跟著他跑。C.害怕“咕咚”來(lái)了。D.都跑，我也跑，不知道為什么。（2）想一想，誰(shuí)對(duì)“咕咚”是什么提出了疑問(wèn)？（）（3分）A.狐貍B.野牛C.大象D.兔子（3）通過(guò)讀短文，你知道“咕咚”是什么嗎？（）（3分）A.是一種很大的動(dòng)物。B.是兔子吃飯或走路的聲音。C.是成熟的木瓜掉到湖里發(fā)出的聲音。D.是大伙一起跑步的聲音。（4）你覺(jué)得應(yīng)該學(xué)習(xí)野牛的什么呢？（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（1）【答案】C【解析】本題考查的是學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，動(dòng)物們跟著小兔跑的原因害怕“咕咚”來(lái)了。（2）【答案】B【解析】本題考查的是學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀句子“野牛攔住他，問(wèn)：‘‘咕咚’在哪里，你看見(jiàn)了？’”可知，野牛對(duì)“咕咚”是什么提出了疑問(wèn)。（3）【答案】C【解析】本題考查的是學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀句子“兔子領(lǐng)著大家來(lái)到湖邊。正好又有一個(gè)木瓜從高高的樹(shù)上掉進(jìn)湖里，咕咚”可知答案。（4）【答案】不能盲目地相信別人說(shuō)的話，要自己動(dòng)腦筋思考或去看看，才能了解事情真相?！窘馕觥勘绢}考查的是學(xué)生對(duì)人物形象的分析。閱讀文章可知，我認(rèn)為應(yīng)該學(xué)習(xí)野牛的品質(zhì)是：不能盲目地相信別人說(shuō)的話，要自己動(dòng)腦筋思考或去看看，才能了解事情真相。（二）閱讀下文，回答問(wèn)題。（14分）會(huì)跳舞的草我國(guó)的南方地區(qū)，生長(zhǎng)著一種會(huì)跳舞的草。這種會(huì)跳舞的草長(zhǎng)著橢圓形的葉子，每片橢圓形的大葉旁，還有一對(duì)小葉子。白天，就是這對(duì)小葉子一刻不停地跳著“圓步舞”，“舞步”時(shí)快時(shí)慢。有時(shí)它又會(huì)改跳“蝴蝶舞”，兩個(gè)小葉片就像蝴蝶的翅膀一樣，上下擺動(dòng)，舞姿優(yōu)美，很有節(jié)奏。到了晚上，舞步才慢慢停下來(lái)。這種被命名為“跳舞草”的植物，是一種快要絕跡的珍稀植物，又叫情人草、多情草、風(fēng)流草，在世界上也是非常稀有的。（1）短文有＿＿＿個(gè)自然段，第2自然段有＿＿＿句話。（2分）（2）“會(huì)跳舞的草”會(huì)跳什么舞？（3分）（3）“會(huì)跳舞的草”在什么時(shí)間跳舞？（）（2分）A.晚上B.白天C.深夜（4）這種草的葉子長(zhǎng)什么樣子？用“”畫出來(lái)。（3分）（5）判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。（4分）①會(huì)跳舞的草一般生長(zhǎng)在我國(guó)的南方地區(qū)。（）②這種草跳“蝴蝶舞”時(shí)，時(shí)快時(shí)慢。（）（1）【答案】34【解析】本題考查的是文章共有幾段和共有幾句話。根據(jù)每個(gè)自然段前空兩格來(lái)判斷。文章共有3個(gè)自然段。句子是由詞或詞組構(gòu)成的能夠表達(dá)一個(gè)完整意思的語(yǔ)言單位。一般情況下一個(gè)句子句末可以是句號(hào)，問(wèn)號(hào)，感嘆號(hào)。即第二段共有4句話。（2）【答案】圓步舞、蝴蝶舞【解析】本題考查的是學(xué)生對(duì)選文內(nèi)容的理解。從“白天，就是這對(duì)小葉子一刻不停地跳著‘圓步舞’，“舞步”時(shí)快時(shí)慢。有時(shí)它又會(huì)改跳‘蝴蝶舞’”可知答案。（3）【答案】B【解析】本題考查的是學(xué)生對(duì)選文內(nèi)容的理解。從“白天，就是這對(duì)小葉子一刻不停地跳著……到了晚上，舞步才慢慢停下來(lái)”可知，“會(huì)跳舞的草”在白天跳舞。故選×。（4）【答案】這種會(huì)跳舞的草長(zhǎng)著橢圓形的葉子，每片橢圓形的大葉旁，還有一對(duì)小葉子?！窘馕觥勘绢}考查的是學(xué)生對(duì)選文內(nèi)容的理解。從“這種會(huì)跳舞的草長(zhǎng)著橢圓形的葉子，每片橢圓形的大葉旁，還有一對(duì)小葉子”可知，這種草的葉子長(zhǎng)什么樣。（5）【答案】①√②×【解析】本題考查的是學(xué)生對(duì)選文內(nèi)容的理解。①正確。②有誤，白天，就是這對(duì)小葉子一刻不停地跳著“圓步舞”，“舞步”時(shí)快時(shí)慢。五、習(xí)作百花園。（15分）看圖寫話。最佳森林消防員[想一想]圖上都有誰(shuí)？他們?cè)谧鍪裁?？[用一用]招聘消防員突然熊熊燃燒吸足噴灑撲滅[寫一寫]【答案】示例：動(dòng)物王國(guó)正在進(jìn)行招聘消防員的活動(dòng)，長(zhǎng)頸鹿先生、小象、小馬都來(lái)應(yīng)聘。突